八年級(jí)歷史上冊(cè)第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第18課從九一八事變到西安事變課件新人教版

第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第18課從九一八事變到西安事變知識(shí)點(diǎn)1九一八事變A1.既是中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)，又揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)序幕的事件是(

)A.九一八事變

B.西安事變C.七七事變

D.皖南事變A2.“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高粱……從那個(gè)悲慘的時(shí)候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄那無盡的寶藏，流浪！流浪！”歌詞所反映的史實(shí)是(

)A.九一八事變

B.西安事變C.七七事變

D.華北事變A3.(2020·湖南耒陽期末)中國歷史上最后一個(gè)皇帝——溥儀曾經(jīng)三次登基，第一次是1908年三歲繼位，第二次是1917年張勛復(fù)辟擁立，第三次是日本扶持。其中“第三次”是在(

)A.1932年日本占領(lǐng)東北后B.1935年日本策動(dòng)所謂“華北自治運(yùn)動(dòng)”后C.1937年日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后D.1895年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后A4.(2020·菏澤)一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄。如表“？”處對(duì)應(yīng)的英雄人物是(

)英雄林則徐鄧世昌？事件虎門銷煙黃海海戰(zhàn)東北抗日游擊戰(zhàn)A.楊靖宇

B.趙登禹

C.張自忠

D.左權(quán)5.閱讀下列材料，回答問題。材料一18日夜，彎月掛起，高粱地黑壓壓一片；疏星點(diǎn)點(diǎn)，長(zhǎng)空欲墜。島本大隊(duì)中島中隊(duì)的河本末守中尉，以巡視鐵路為名，率領(lǐng)部下向柳條溝(湖)方向走去，一邊從側(cè)面觀察北大營的兵營，一邊選了離兵營約800米往南去的地點(diǎn)。在這里，河本親自把騎兵用的小型炸藥安放在鐵軌下，并點(diǎn)了火……轟的一聲，炸斷的鐵軌和枕木向四處飛散?！毡娟P(guān)東軍參謀的回憶(1)材料一反映的是哪一歷史事件？河本末守中尉執(zhí)行的是什么任務(wù)？其目的是什么？九一八事變。炸毀柳條溝(湖)附近南滿鐵路的一段路軌。誣陷嫁禍中國東北軍，制造侵華的借口。(2)該事件發(fā)生后，當(dāng)時(shí)的中國政府采取了怎樣的政策？其后果如何？不抵抗政策。東北三省淪亡。材料二《中日關(guān)系“以史為鑒”面臨更嚴(yán)峻考驗(yàn)》一文中寫道，九一八事變并非偶發(fā)事件，它是日本軍國主義蓄謀已久、精心策劃的對(duì)中國發(fā)動(dòng)全面侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，其內(nèi)在原因是日本遭受世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊、日本法西斯猖獗活動(dòng)以及借侵略戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)移國內(nèi)危機(jī)的企圖所造成的。(3)據(jù)材料二，分析日本發(fā)動(dòng)九一八事變的原因。日本遭受世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊；日本法西斯企圖借侵略戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)移國內(nèi)的危機(jī)。C知識(shí)點(diǎn)2華北危機(jī)與一二·九運(yùn)動(dòng)6.在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，北平數(shù)千名學(xué)生聚集在新華門前，向國民黨當(dāng)局請(qǐng)?jiān)覆⑴e行示威游行。材料反映的史實(shí)是(

)A.五四運(yùn)動(dòng)

B.華北自治運(yùn)動(dòng)C.一二·九運(yùn)動(dòng)

D.四一二反革命政變C7.他們高呼“打倒日本帝國主義”“反對(duì)華北自治”“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的口號(hào)，進(jìn)行游行示威。這反映的是哪次運(yùn)動(dòng)(

)A.五卅慘案

B.五四運(yùn)動(dòng)C.一二·九運(yùn)動(dòng)

D.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B知識(shí)點(diǎn)3西安事變8.(2020·廣東揭西期末)西安事變爆發(fā)的根本原因是(

)A.中國共產(chǎn)黨號(hào)召建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線B.中日民族矛盾上升為主要矛盾C.全國抗日救亡運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步高漲D.國民黨內(nèi)部分化的加劇D9.國民黨將領(lǐng)張學(xué)良在自己95歲生日時(shí)說：“回憶近一個(gè)世紀(jì)的人生歷程，我對(duì)1936年發(fā)動(dòng)的事變無悔，如果再走一遍人生路，還會(huì)這樣做?！彼f的“1936年發(fā)動(dòng)的事變”是指(

)A.九一八事變

B.八一三事變C.七七事變

D.西安事變B10.(2020·安徽六安皋城中學(xué)月考)西安事變爆發(fā)后，有人主張將蔣介石“交付人民審判”，但中共中央認(rèn)為應(yīng)爭(zhēng)取國民黨親英美派接受“停止內(nèi)戰(zhàn)、共同抗日”的主張，為此制定了和平解決西安事變的方針。這表現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨(

)A.消除了與國民黨的矛盾B.以民族利益為重的偉大胸懷C.開始組建東北抗日聯(lián)軍D.努力維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線11.閱讀下列材料，回答問題。材料一我們?yōu)槭裁窗l(fā)動(dòng)這樣的運(yùn)動(dòng)？為爭(zhēng)地盤嗎？不是。為泄憤嗎？也不是。我們反對(duì)政府的屈辱外交，國家都要亡了，還在這里出死力自相殘殺。所以才提出抗日救國運(yùn)動(dòng)八項(xiàng)主張。我們主張的核心是集合全國各黨各派的力量，以民眾的總動(dòng)員，去抗日救國?！稄?、楊告東北軍、十七路軍將士書》材料二西安事變的突然爆發(fā)，引起國內(nèi)外的廣泛關(guān)注。日本竭力挑撥南京和西安的關(guān)系，聲明不能坐視南京同西安妥協(xié)，企圖挑起中國大規(guī)模的內(nèi)戰(zhàn)，以便趁火打劫。國民黨內(nèi)部親日派何應(yīng)欽在日本帝國主義支持下主張“討伐”張學(xué)良、楊虎城，企圖置蔣介石于死地，取而代之……大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)有一觸即發(fā)之勢(shì)。而與蔣介石關(guān)系密切的宋子文、宋美齡等人，堅(jiān)決反對(duì)“討伐”，堅(jiān)持營救蔣介石。(1)從材料一中可以看出，當(dāng)時(shí)張學(xué)良和楊虎城發(fā)動(dòng)西安事變的目的是什么？逼迫蔣介石聯(lián)共抗日。(2)材料一中的“國家都要亡了，還在這里出死力自相殘殺”指的是什么？日本發(fā)動(dòng)侵略中國的九一八事變，占領(lǐng)東北三省后，又將侵略魔爪伸向華北；而國民黨軍隊(duì)不抵抗日本侵略者，卻圍攻紅軍打內(nèi)戰(zhàn)。(3)結(jié)合材料二中的形勢(shì)，談?wù)勚袊伯a(chǎn)黨為什么主張和平解決西安事變。在當(dāng)時(shí)的局勢(shì)下，如果蔣介石被殺，可能會(huì)導(dǎo)致更大規(guī)模的內(nèi)戰(zhàn)，便于日本侵華。所以，為了抗日大業(yè)，中國共產(chǎn)黨從全民族的利益出發(fā)，主張和平解決西安事變。(4)上述材料反映的歷史事件的最終結(jié)果如何？這對(duì)中國歷史產(chǎn)生了怎樣的積極影響？西安事變和平解決。揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉(zhuǎn)時(shí)局的關(guān)鍵；從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本停止，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。東北抗日義勇軍東北抗日義勇軍是九一八事變以后東北淪陷初期，以舊軍隊(duì)為基礎(chǔ)的自發(fā)抗日武裝力量，人數(shù)最多時(shí)曾達(dá)30萬人上下，活動(dòng)地區(qū)幾乎遍及全東北。東北抗日義勇軍的興起，有力地打擊了日本帝國主義的侵略野心，激發(fā)了全國人民的抗日怒潮。西安事變的和平解決，標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本停止，標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。西安事變和平解決的啟示(1)中國共產(chǎn)黨不計(jì)前嫌，愿意團(tuán)結(jié)國民黨共同抗日，這表明中國共產(chǎn)黨是真正代表中華民族利益的政黨。(2)在大敵當(dāng)前之時(shí)，中國各階層采取各種方式贊同或支持抗日，把民族利益放在第一位，這充分體現(xiàn)了中華民族具有強(qiáng)大的凝聚力。C12.(2020·山西侯馬期末)20世紀(jì)30年代初，歐美資本主義國家忙于應(yīng)付本國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，無暇東顧；世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)波及日本后，日本統(tǒng)治集團(tuán)急于利用侵略中國東北的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)來擺脫國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)。中國內(nèi)部，蔣介石集團(tuán)集中重兵“圍剿”紅軍，無心北顧。據(jù)此判斷，九一八事變發(fā)生的原因是(

)①帝國主義忙于第一次世界大戰(zhàn)，無暇東顧

②日本為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)③蔣介石頑固堅(jiān)持內(nèi)戰(zhàn)

④九一八事變是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)A.①②

B.③④

C.②③

D.①④D13.(2020·日照)“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了?！北逼綄W(xué)生發(fā)出這一痛感的歷史背景是(

)A.北洋軍閥的割據(jù)混戰(zhàn)B.巴黎和會(huì)中國外交的失敗C.日本制造九一八事變D.日本策動(dòng)“華北自治運(yùn)動(dòng)”B14.(2020·懷化)某電影中出現(xiàn)以下故事情節(jié)：1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城發(fā)動(dòng)“兵諫”，活捉了蔣介石……這部電影的名稱應(yīng)該是(

)A.《九一八事變》

B.《西安事變》C.《盧溝橋事變》

D.《華北事變》B15.(2021·吉林長(zhǎng)春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)期末)張學(xué)良是我國偉大的愛國主義者。以下與他相關(guān)的事件是(

)①寧漢合流

②東北易幟

③南昌起義

④西安事變A.①②

B.②④

C.①④

D.②③C16.(2020·南京)西安事變和平解決后，盡管局勢(shì)發(fā)展中還有跌宕起伏，但國共重新合作的大局已定。國共重新合作后的中心任務(wù)是(

)A.結(jié)束帝制

B.打倒軍閥C.團(tuán)結(jié)抗日

D.和平建國17.閱讀下列材料，回答問題。材料一張學(xué)良致電東北軍方及東三省政務(wù)委員會(huì)：“現(xiàn)在日方外交漸趨吃緊，應(yīng)付一切，亟宜力求穩(wěn)健。對(duì)于日人，無論其如何尋事，我方務(wù)當(dāng)萬分容忍，不可與之反抗，致釀事端。即希迅速密令各屬切實(shí)遵照注意為要?！薄醒霗n案館《日本帝國主義侵華資料選編》材料二1933年，張學(xué)良對(duì)人說：“只要有人能把日本帝國主義打出去，不論他是哪一個(gè)階層的人，我都愿意把我自己所有的力量給他，并且我愿意無條件地聽命于他?！辈牧先冏兪缕?，曾……通電主張……一致對(duì)外……不圖討伐……值茲強(qiáng)鄰壓境，國家民族危在旦夕，方謀解救之不暇，何忍再為萁豆之煎，況漢卿(即張學(xué)良)通電各項(xiàng)主張，多為國人所同情者，屢陳不納，迫以兵諫?！?2月17日《桂林日?qǐng)?bào)》(1)材料一反映了張學(xué)良對(duì)日本侵略我國東北這一問題持什么態(tài)度？容忍，不反抗。(2)材料二、三都反映了張學(xué)良的什么思想？愛國主義思想。(3)比較材料一和材料二，張學(xué)良對(duì)日本侵略者的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？由不抵抗到堅(jiān)決抗日。(4)材料三中的“陜變”指什么事件？該事件發(fā)生于何時(shí)？西安事變。1936年12月12日。(5)張學(xué)良為什么發(fā)動(dòng)“陜變”？中共對(duì)這次事變的態(tài)度是怎樣的？張學(xué)良的這次行動(dòng)有何影響？為了停止內(nèi)戰(zhàn)、逼蔣抗日。主張和平解決西安事變。西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉(zhuǎn)時(shí)局的關(guān)鍵；從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本停止，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。18.(核心素養(yǎng)——?dú)v史解釋、時(shí)空觀念、唯物史觀)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探究下列問題?！拘蕾p漫畫提取信息】小華同學(xué)在學(xué)習(xí)了本課內(nèi)容后，收集了一幅發(fā)表在1946年《東北畫報(bào)》上的漫畫，名為《十五年前的一幕童話》(見右圖)。(1)上圖中這幕“童話”的始作俑者是誰？請(qǐng)你推斷該“童話”發(fā)生的時(shí)間。日本。1931年9月18日。(2)請(qǐng)用史實(shí)印證上圖中蔣介石對(duì)此事的態(tài)度。該“童話”的結(jié)果如何？九一八事變發(fā)生后，蔣介石采取不抵抗的妥協(xié)政策。短短4個(gè)多月，東北三省全部淪陷，東北3000萬同胞在日軍的鐵蹄下受盡欺壓凌辱?！痉治鍪妨戏e累知識(shí)】面對(duì)上述困境，中國社會(huì)各階層的反應(yīng)如何？為了弄清這一問題，小華同學(xué)收集到如下材料。材料一九一八事變后，不甘做亡國奴、富有民族感和愛國心的中國各階層人民掀起了波瀾壯闊的抗日救亡運(yùn)動(dòng)，從東北、華北到華南，到處燃起抗日烽火。(3)從材料一中可以看出，九一八事變后，全民族的中心議題是什么？抗日救亡。材料二張學(xué)良找到蔣介石，再次勸蔣抗日，并要求蔣放過學(xué)生，但是蔣介石怒稱：“對(duì)這批學(xué)生，除了拿機(jī)關(guān)槍打以外，是沒有別的辦法的?！睆埪牶蟠笈?，反問道：“機(jī)關(guān)槍不打日本人反而去打愛國