Unit6 SectionA 1a-1e 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit6SectionA1a-1e說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容Unit6SectionA1a-1e說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

本節(jié)課內(nèi)容選自人教版英語七年級上冊Unit6SectionA，主要圍繞“myweekendplan”這一主題展開。教材通過聽力、閱讀和口語練習(xí)，幫助學(xué)生掌握一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，并能夠用英語描述自己的周末計劃。具體內(nèi)容包括：1a-1e聽力材料，了解一般將來時的構(gòu)成；1b閱讀材料，學(xué)習(xí)一般將來時的用法；1c-1e口語練習(xí)，運用所學(xué)知識進行實際交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力、閱讀和口語活動，學(xué)生能理解一般將來時態(tài)，表達個人周末計劃，增強跨文化交際意識，提升思維邏輯性和語言運用能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心內(nèi)容：一般將來時的構(gòu)成和使用。

-具體細節(jié)：

-一般將來時的構(gòu)成：will/shall+動詞原形。

-舉例：Iwillgototheparktomorrow.(我明天將去公園。)

-重點在于讓學(xué)生正確運用will/shall引導(dǎo)的句子來描述未來的計劃或動作。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：一般將來時態(tài)的時態(tài)標(biāo)志和語境理解。

-具體細節(jié)：

-時態(tài)標(biāo)志的識別：如時間狀語tomorrow,nextweek,inthefuture等。

-語境理解：如通過上下文推斷出動作是在將來發(fā)生。

-舉例：Inthefuture,Iwillhaveacar.(將來，我將有一輛車。)這里的“inthefuture”是時態(tài)標(biāo)志，需要學(xué)生能夠識別并理解其含義。

-教學(xué)策略：

-通過圖表或時間線幫助學(xué)生可視化和理解時態(tài)標(biāo)志。

-通過情景對話和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)使用一般將來時。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動問答，講解一般將來時的構(gòu)成和用法，確保學(xué)生理解核心概念。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情景中運用一般將來時，提高實際語言運用能力。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，展示時間線圖和時態(tài)標(biāo)志，幫助學(xué)生直觀理解時態(tài)變化。

4.通過小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的周末計劃，鍛煉口語表達和團隊合作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同學(xué)生周末活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的周末計劃。

-提問：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”（你通常周末做什么？）

-引出本節(jié)課主題：“Today,wewilllearnabouthowtoexpressourweekendplansusingthefuturetense.”（今天，我們將學(xué)習(xí)如何使用將來時態(tài)來表達我們的周末計劃。）

2.講授新知（20分鐘）

-引入一般將來時的概念，解釋其構(gòu)成：will/shall+動詞原形。

-通過實例講解時態(tài)標(biāo)志，如tomorrow,nextweek,inthefuture等。

-展示時間線圖，幫助學(xué)生理解將來時態(tài)的時序。

-進行示范句子的講解，如：“Iwillgotothemoviesthisweekend.”（這個周末我將去看電影。）

-學(xué)生跟讀并模仿，加強語音語調(diào)的練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：每組學(xué)生討論并描述自己的周末計劃，使用一般將來時。

-課堂游戲：進行“FutureTenseCharades”（將來時態(tài)的手勢?。瑢W(xué)生用動作表達未來的計劃，其他學(xué)生猜測。

-完成練習(xí)題：從教材中選擇練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，教師巡視并給予個別指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)一般將來時的構(gòu)成和用法。

-提問學(xué)生：“Whathavewelearnedaboutthefuturetensetoday?”（今天我們學(xué)到了關(guān)于將來時的什么？）

-總結(jié)：“Remember,thefuturetenseisusedtotalkaboutactionsthatwillhappeninthefuture.Weuse'will'or'shall'followedbythebaseformoftheverb.”（記住，將來時用來談?wù)搶硪l(fā)生的動作。我們使用will或shall加上動詞原形。）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置書面作業(yè)：讓學(xué)生寫一段關(guān)于自己未來一周的計劃，使用一般將來時。

-布置口語作業(yè)：讓學(xué)生與家長或朋友練習(xí)描述未來的計劃，可以用電話或視頻通話進行。

-提醒學(xué)生：“Pleaseremembertopracticeusingthefuturetenseinyourdailyconversations.”（請記住在日常對話中練習(xí)使用將來時。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠正確運用一般將來時態(tài)，描述未來的計劃或動作。

-學(xué)生在聽、說、讀、寫四個方面都得到了鍛煉，提高了英語語言的整體運用能力。

-學(xué)生能夠理解并運用時態(tài)標(biāo)志，如tomorrow,nextweek,inthefuture等，使語言表達更加準(zhǔn)確。

2.文化意識增強：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)一般將來時態(tài)，了解了不同文化中時間觀念的差異，增強了跨文化交際意識。

-學(xué)生在描述周末計劃時，能夠結(jié)合自己的文化背景，表達出獨特的個性和生活態(tài)度。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生在分析、理解和運用一般將來時態(tài)的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在討論和角色扮演活動中，學(xué)會了如何根據(jù)語境進行推理和判斷，提高了思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)方法，如通過圖表、時間線等方式理解時態(tài)變化。

-學(xué)生在小組合作和課堂互動中，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在完成作業(yè)和復(fù)習(xí)鞏固過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)。

5.實際應(yīng)用能力增強：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，如與同學(xué)、朋友交流周末計劃，提高實際溝通能力。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校等場景中，能夠運用一般將來時態(tài)表達個人愿望和計劃，增強自信心。

-學(xué)生在參與各類英語活動中，如演講、辯論等，能夠運用所學(xué)知識展示自己的語言能力，提升綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-一般將來時的構(gòu)成：will/shall+動詞原形

-時態(tài)標(biāo)志：tomorrow,nextweek,inthefuture等

-將來時態(tài)的用法：描述未來的計劃、預(yù)期或假設(shè)

②關(guān)鍵詞匯：

-will/shall

-go,have,do,be,watch,visit,etc.

-tomorrow,nextweek,inthef