Module 5 Unit Can I write to her？（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module5UnitCanIwritetoher？（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module5UnitCanIwritetoher？這部分內(nèi)容主要圍繞寫(xiě)信這一話題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)如何寫(xiě)信、寫(xiě)哪些內(nèi)容以及注意事項(xiàng)等，使學(xué)生能夠掌握寫(xiě)信的基本技能。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與六年級(jí)上冊(cè)外研版（一起）英語(yǔ)課本Module4Unit1Ilikereading有關(guān)，該單元學(xué)習(xí)了如何描述自己的興趣愛(ài)好。在本節(jié)課中，學(xué)生可以運(yùn)用這些描述興趣愛(ài)好的詞匯和句型，結(jié)合寫(xiě)信的格式，來(lái)完成一封書(shū)信。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)有助于學(xué)生將已有知識(shí)進(jìn)行拓展和運(yùn)用，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際寫(xiě)信的情境，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。同時(shí)，通過(guò)分析信件結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)了解書(shū)信文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)跨文化交流的理解和尊重，提升文化意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：正確運(yùn)用書(shū)信格式。學(xué)生需要掌握信件的組成部分，包括稱(chēng)呼、正文、結(jié)束語(yǔ)和簽名等，并能按照正確的順序書(shū)寫(xiě)。

-重點(diǎn)二：詞匯和句型的運(yùn)用。學(xué)生需要能夠使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型來(lái)表達(dá)自己的想法和感受，例如使用“Dear...”作為開(kāi)頭，使用“Ihopeyouarewell”等問(wèn)候語(yǔ)，以及使用“Imissyou”等表達(dá)思念之情。

-重點(diǎn)三：信件內(nèi)容的組織。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何組織信件內(nèi)容，包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，以及如何在信件中適當(dāng)?shù)丶尤爰?xì)節(jié)，使信件內(nèi)容豐富而連貫。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：信件內(nèi)容的連貫性和邏輯性。學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)可能會(huì)遇到如何使信件內(nèi)容連貫、邏輯清晰的問(wèn)題。例如，如何自然地過(guò)渡從問(wèn)候到表達(dá)思念，再到結(jié)束。

-難點(diǎn)二：表達(dá)個(gè)人情感。學(xué)生可能難以用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人的情感和感受，尤其是在描述較為復(fù)雜的情感時(shí)，如失落、期待等。

-難點(diǎn)三：文化差異的理解。學(xué)生在寫(xiě)信時(shí)可能需要考慮不同文化背景下的禮儀和習(xí)慣，例如在信件中使用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼和結(jié)束語(yǔ)，這需要學(xué)生對(duì)文化差異有一定的敏感性和理解能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)》Module5UnitCanIwritetoher？的相關(guān)頁(yè)碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如書(shū)信模板、不同文化背景下的問(wèn)候語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)示例，以及與寫(xiě)信相關(guān)的動(dòng)畫(huà)或短片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示書(shū)信格式和寫(xiě)作要點(diǎn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作寫(xiě)作，以及準(zhǔn)備信紙和筆，供學(xué)生實(shí)際書(shū)寫(xiě)練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)寫(xiě)信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們收到過(guò)信嗎？寫(xiě)信的感覺(jué)是怎樣的？”

展示一些經(jīng)典或現(xiàn)代的書(shū)信圖片，讓學(xué)生初步感受寫(xiě)信的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹寫(xiě)信的歷史和文化意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寫(xiě)信基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寫(xiě)信的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解寫(xiě)信的定義，包括其主要組成元素，如稱(chēng)呼、正文、結(jié)束語(yǔ)和簽名等。

詳細(xì)介紹信件的各個(gè)組成部分及其功能，使用書(shū)信模板圖表幫助學(xué)生理解。

3.寫(xiě)信案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解寫(xiě)信的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的寫(xiě)信案例進(jìn)行分析，如友誼信、感謝信等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解寫(xiě)信的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人關(guān)系或社會(huì)交往的影響，以及如何應(yīng)用寫(xiě)信技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)寫(xiě)信主題進(jìn)行深入討論，如如何寫(xiě)一封感謝信。

小組內(nèi)討論寫(xiě)信的步驟、要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)寫(xiě)信的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括寫(xiě)信的步驟、要點(diǎn)和小組討論的亮點(diǎn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)信的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寫(xiě)信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)寫(xiě)信在人際交往和個(gè)人成長(zhǎng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行書(shū)信寫(xiě)作練習(xí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，寫(xiě)一封真實(shí)的信件，可以是給家人、朋友的問(wèn)候信，或者是對(duì)某個(gè)事件的反應(yīng)信。

鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中嘗試運(yùn)用新學(xué)的寫(xiě)信技巧，并注意信件的格式和語(yǔ)言表達(dá)。

備注：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為示例，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)資源進(jìn)行調(diào)整。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信件歷史：介紹書(shū)信的歷史發(fā)展，從古代的羊皮紙信到現(xiàn)代的電子郵件，讓學(xué)生了解寫(xiě)信文化的演變。

-國(guó)際書(shū)信交換：介紹國(guó)際書(shū)信交換項(xiàng)目，如PenPal，讓學(xué)生了解不同國(guó)家和文化背景下的書(shū)信交流。

-書(shū)信寫(xiě)作技巧：提供一些書(shū)信寫(xiě)作的技巧和策略，如如何開(kāi)頭、如何保持信件連貫、如何結(jié)束等。

-書(shū)信類(lèi)型：介紹不同類(lèi)型的書(shū)信，如商業(yè)信函、求職信、情書(shū)等，以及每種信件的寫(xiě)作特點(diǎn)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際書(shū)信交換項(xiàng)目，通過(guò)寫(xiě)信與來(lái)自世界各地的同齡人交流，了解不同文化。

-利用圖書(shū)館或在線資源，尋找關(guān)于書(shū)信寫(xiě)作的書(shū)籍或文章，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作技巧。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同場(chǎng)景下的書(shū)信交流，如求職面試、朋友間的問(wèn)候等。

-創(chuàng)建班級(jí)書(shū)信墻，讓學(xué)生展示自己的信件作品，增加寫(xiě)作的趣味性和互動(dòng)性。

-安排寫(xiě)作工作坊，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)作家或英語(yǔ)教師分享書(shū)信寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-利用社交媒體平臺(tái)，如Twitter或Facebook，創(chuàng)建班級(jí)群組，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)寫(xiě)信。

-設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生為某個(gè)慈善機(jī)構(gòu)或社區(qū)寫(xiě)信，表達(dá)關(guān)心和支持，提升社會(huì)責(zé)任感。

-組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)信收集活動(dòng)，收集不同年代、不同文化背景的書(shū)信，作為歷史和文化研究的資料。

-安排學(xué)生參觀郵政博物館或當(dāng)?shù)剜]局，了解郵政歷史和書(shū)信傳遞的過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加寫(xiě)作比賽或書(shū)信創(chuàng)作比賽，提升寫(xiě)作水平和創(chuàng)造力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①寫(xiě)信基本格式

-稱(chēng)呼

-正文

-結(jié)束語(yǔ)

-簽名

②寫(xiě)信常用詞匯

-Ihopeyouarewell

-Imissyou

-Iwouldliketotellyouabout...

-Iamlookingforwardto...

-Pleasewritebacksoon

③寫(xiě)信常用句型

-Toexpressfeelings:Iamreallyhappy/sad/surprised...

-Toexpressgratitude:Thankyouverymuchfor...

-Toaskquestions:Canyoutellmeabout...

-Togivenews:Ihavesomeexcitingnewstosharewithyou...