第3章 虛擬未來世界-VR、AR初探 第1節(jié) 網(wǎng)探故宮-體驗和了解VR技術(shù)　說課稿　　2023-2024學年河大版（2023）初中信息技術(shù)第二冊

第3章虛擬未來世界——VR、AR初探第1節(jié)網(wǎng)探故宮——體驗和了解VR技術(shù)說課稿2023—2024學年河大版（2023）初中信息技術(shù)第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第3章虛擬未來世界——VR、AR初探第1節(jié)網(wǎng)探故宮——體驗和了解VR技術(shù)說課稿2023—2024學年河大版（2023）初中信息技術(shù)第二冊課程基本信息1.課程名稱：第3章虛擬未來世界——VR、AR初探第1節(jié)網(wǎng)探故宮——體驗和了解VR技術(shù)

2.教學年級和班級：七年級2班

3.授課時間：2023年10月26日星期四信息技術(shù)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析1.技術(shù)意識：培養(yǎng)學生對虛擬現(xiàn)實技術(shù)的認知興趣，了解其應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢。

2.創(chuàng)新思維：通過VR技術(shù)的體驗，激發(fā)學生創(chuàng)新意識，鼓勵學生思考如何利用VR技術(shù)解決問題。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新實踐：培養(yǎng)學生運用VR技術(shù)進行信息獲取、處理和呈現(xiàn)的能力，提高數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力。

4.信息社會責任：引導學生正確認識VR技術(shù)，培養(yǎng)其在虛擬世界中的道德觀念和責任感。教學難點與重點1.教學重點

-VR技術(shù)基本概念的理解：重點講解VR技術(shù)的定義、特點及其在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用，如虛擬現(xiàn)實游戲、教育培訓等。

-VR設(shè)備的基本組成：介紹VR設(shè)備的基本組成部分，包括顯示器、傳感器、追蹤系統(tǒng)等，讓學生了解VR系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)。

2.教學難點

-VR技術(shù)的操作體驗：由于VR設(shè)備的使用需要一定的操作技巧，學生在初次接觸時可能難以掌握，需要通過示范和實際操作來幫助學生理解。

-VR內(nèi)容創(chuàng)作的基本概念：講解VR內(nèi)容創(chuàng)作的概念，包括場景設(shè)計、人物動作、交互設(shè)計等，學生可能難以理解如何在虛擬環(huán)境中實現(xiàn)交互性。

-VR技術(shù)倫理與社會影響：探討VR技術(shù)可能帶來的倫理問題和社交影響，學生可能對如何平衡虛擬現(xiàn)實與現(xiàn)實生活感到困惑。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《河大版（2023）初中信息技術(shù)第二冊》教材。

2.輔助材料：準備與VR技術(shù)相關(guān)的圖片、圖表和VR技術(shù)發(fā)展歷程的視頻。

3.實驗器材：準備VR頭盔和配套設(shè)備，確保其正常運作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并布置實驗操作臺，以便學生進行VR體驗。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：利用多媒體展示故宮的圖片和視頻，詢問學生是否了解故宮的歷史和文化，引發(fā)學生對虛擬現(xiàn)實技術(shù)的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學生已知的計算機和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，如網(wǎng)頁瀏覽、信息檢索等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹VR技術(shù)的定義、特點和應(yīng)用領(lǐng)域，如教育、娛樂、醫(yī)療等。

-舉例說明：以故宮為例，展示VR技術(shù)在文化遺產(chǎn)保護、教育推廣中的應(yīng)用。

-互動探究：引導學生思考VR技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用可能性，并分組討論。

3.VR技術(shù)體驗（約30分鐘）

-學生活動：將學生分成小組，每組分配一臺VR設(shè)備，進行故宮虛擬游覽體驗。

-教師指導：巡回指導，解答學生在VR體驗過程中遇到的問題，確保安全。

4.VR技術(shù)制作初步了解（約20分鐘）

-講解VR內(nèi)容制作的基本概念，如場景設(shè)計、人物動作、交互設(shè)計等。

-展示簡單的VR內(nèi)容制作案例，讓學生初步了解VR技術(shù)制作的流程。

5.VR技術(shù)倫理與社會影響探討（約15分鐘）

-引導學生思考VR技術(shù)可能帶來的倫理問題和社交影響，如隱私保護、沉迷虛擬等。

-分組討論：讓學生就VR技術(shù)的社會影響發(fā)表觀點，培養(yǎng)批判性思維。

6.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生根據(jù)所學知識，設(shè)計一個簡單的VR場景，可以是學校、家庭或其他熟悉的環(huán)境。

-教師指導：提供技術(shù)支持和創(chuàng)意指導，幫助學生完成VR場景設(shè)計。

7.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)VR技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和未來發(fā)展趨勢。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索VR技術(shù)，關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的最新動態(tài)。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-預(yù)習下一節(jié)課的內(nèi)容，了解VR技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-完成VR場景設(shè)計，并思考如何將VR技術(shù)應(yīng)用于實際生活中。教學資源拓展1.拓展資源

-VR技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹VR技術(shù)在語言學習、科學實驗、歷史重現(xiàn)等教育場景中的應(yīng)用案例。

-AR技術(shù)在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用：探討AR技術(shù)在博物館導覽、工業(yè)設(shè)計、城市規(guī)劃等方面的應(yīng)用實例。

-虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實的發(fā)展歷程：收集并整理VR和AR技術(shù)的發(fā)展歷程，包括重要里程碑和技術(shù)突破。

-虛擬現(xiàn)實藝術(shù)作品：收集國內(nèi)外優(yōu)秀的虛擬現(xiàn)實藝術(shù)作品，如VR電影、虛擬現(xiàn)實繪畫等。

2.拓展建議

-鼓勵學生參觀科技展覽或虛擬現(xiàn)實體驗館，親身體驗VR和AR技術(shù)。

-引導學生關(guān)注科技新聞，了解VR和AR技術(shù)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-建議學生閱讀相關(guān)書籍或文章，如《虛擬現(xiàn)實：從科幻到現(xiàn)實》、《增強現(xiàn)實技術(shù)與應(yīng)用》等，以拓寬知識面。

-組織學生參與VR和AR技術(shù)相關(guān)的項目或競賽，如虛擬現(xiàn)實編程比賽、AR設(shè)計大賽等，提升實踐能力。

-鼓勵學生利用課余時間探索VR和AR技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如游戲開發(fā)、虛擬旅游、醫(yī)療模擬等。

-引導學生思考VR和AR技術(shù)對人類社會可能帶來的影響，如教育、娛樂、醫(yī)療等領(lǐng)域的變革。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)項目，利用VR和AR技術(shù)為社區(qū)居民提供教育、娛樂等方面的服務(wù)。

-建議學生與科技企業(yè)或研究機構(gòu)合作，參與VR和AR技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用項目。

-引導學生關(guān)注國內(nèi)外VR和AR技術(shù)領(lǐng)域的學術(shù)會議和研討會，了解行業(yè)最新研究成果。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)沉浸式學習環(huán)境：在課堂上，我嘗試利用VR設(shè)備，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗故宮的歷史文化，這種沉浸式學習方式能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習參與度。

2.跨學科融合教學：結(jié)合歷史、藝術(shù)等學科知識，將VR技術(shù)融入課程，實現(xiàn)跨學科教學，讓學生在掌握信息技術(shù)的同時，也能提升人文素養(yǎng)。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：課堂時間分配不夠合理，部分學生未能充分參與到VR體驗活動中，導致課堂效果不佳。

2.教學方法方面：在講解VR技術(shù)原理時，過于理論化，未能結(jié)合實際案例，使得學生對抽象概念的理解不夠深入。

3.教學評價方面：評價方式單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評估學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.優(yōu)化課堂時間分配：合理安排課堂時間，確保每位學生都有機會參與VR體驗，同時增加課堂討論環(huán)節(jié)，提高學生的參與度。

2.案例教學與理論教學相結(jié)合：在講解VR技術(shù)原理時，結(jié)合實際案例，如VR游戲、VR電影等，幫助學生更好地理解抽象概念。

3.多元化評價方式：采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組討論、個人展示等，全面評估學生的學習效果。

4.加強與企業(yè)的合作：與VR技術(shù)相關(guān)的