Unit4 Natural Disasters 大單元整體說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit4NaturalDisasters大單元整體說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“Unit4NaturalDisasters”大單元展開，通過結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生了解自然災(zāi)害的類型、原因及應(yīng)對(duì)措施。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的深刻認(rèn)識(shí)，提升其環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)跨文化交際能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的倡議。同時(shí)，發(fā)展批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行深入思考。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解自然災(zāi)害的英文詞匯和表達(dá)方式。

2.掌握自然災(zāi)害的分類和成因。

3.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自然災(zāi)害的影響和應(yīng)對(duì)措施。

難點(diǎn)：

1.自然災(zāi)害相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

2.復(fù)雜句型的構(gòu)建和句子結(jié)構(gòu)的分析。

3.對(duì)自然災(zāi)害背景知識(shí)的深入了解和綜合運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、游戲等方式，幫助學(xué)生記憶和練習(xí)相關(guān)詞匯。

2.利用多媒體資源，如視頻、圖片，輔助學(xué)生理解復(fù)雜句型。

3.設(shè)計(jì)問題導(dǎo)向的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究自然災(zāi)害的背景知識(shí)，并通過小組討論、角色扮演等形式，提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括Unit4NaturalDisasters的課文和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如地震、洪水等自然災(zāi)害的圖片和新聞報(bào)道視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備，以便展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，讓學(xué)生預(yù)習(xí)自然災(zāi)害的基本類型和影響。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞自然災(zāi)害的類型，設(shè)計(jì)問題如“哪些自然災(zāi)害對(duì)人類影響最大？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解自然災(zāi)害的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解自然災(zāi)害的類型，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示自然災(zāi)害的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題“NaturalDisasters”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地震、洪水等自然災(zāi)害的成因和應(yīng)對(duì)措施。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的自然災(zāi)害案例，并討論如何應(yīng)對(duì)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么地震發(fā)生時(shí)人們應(yīng)該迅速躲避？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的看法和知識(shí)。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自然災(zāi)害的知識(shí)點(diǎn)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解自然災(zāi)害的成因和應(yīng)對(duì)措施，掌握相關(guān)技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于自然災(zāi)害的寫作作業(yè)，要求學(xué)生描述一次自然災(zāi)害的經(jīng)歷或?qū)懸黄P(guān)于如何預(yù)防自然災(zāi)害的文章。

提供拓展資源：推薦與自然災(zāi)害相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自然災(zāi)害知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

自然災(zāi)害的相關(guān)書籍：《自然災(zāi)害與人類生活》、《地球的怒吼：自然災(zāi)害揭秘》等。

自然災(zāi)害的科普文章：從科學(xué)雜志、教育網(wǎng)站上獲取關(guān)于地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的科普文章。

國(guó)際災(zāi)害信息網(wǎng)絡(luò)（IDNDR）的資料：了解國(guó)際社會(huì)對(duì)自然災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)對(duì)的策略和方法。

自然災(zāi)害的紀(jì)錄片：如《自然界的奇跡：地震》、《洪水的故事》等，通過影像資料加深對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

a.自然災(zāi)害的成因與影響：

-讓學(xué)生閱讀關(guān)于地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害成因的科學(xué)文章，了解地質(zhì)構(gòu)造、氣候條件等因素對(duì)自然災(zāi)害的影響。

-觀看科普紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺的結(jié)合，更直觀地了解自然災(zāi)害的破壞力和預(yù)防措施。

b.自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)：

-通過閱讀國(guó)際災(zāi)害信息網(wǎng)絡(luò)的資料，了解全球范圍內(nèi)自然災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)對(duì)的最佳實(shí)踐。

-組織學(xué)生討論，探討在日常生活中如何提高自我保護(hù)意識(shí)，如地震發(fā)生時(shí)的逃生技巧、防洪措施等。

c.自然災(zāi)害的社會(huì)影響與倫理問題：

-引導(dǎo)學(xué)生思考自然災(zāi)害對(duì)人類社會(huì)的影響，包括經(jīng)濟(jì)損失、人員傷亡、生態(tài)環(huán)境破壞等。

-探討自然災(zāi)害中的倫理問題，如救援資源的分配、災(zāi)后重建的責(zé)任等。

d.自然災(zāi)害教育與宣傳：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與自然災(zāi)害相關(guān)的志愿者活動(dòng)，提高社會(huì)責(zé)任感。

-組織學(xué)生設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、制作宣傳視頻，向公眾普及自然災(zāi)害的知識(shí)和預(yù)防措施。

e.自然災(zāi)害的國(guó)際合作與援助：

-了解國(guó)際社會(huì)在自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)方面的合作機(jī)制，如聯(lián)合國(guó)人道主義事務(wù)協(xié)調(diào)辦公室（OCHA）的救援行動(dòng)。

-探討不同國(guó)家在自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)和援助方面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

f.自然災(zāi)害的未來趨勢(shì)與挑戰(zhàn)：

-分析全球氣候變化對(duì)自然災(zāi)害的影響，如極端天氣事件的增多。

-探討未來自然災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)對(duì)面臨的挑戰(zhàn)，以及可能的解決方案。板書設(shè)計(jì)①自然災(zāi)害類型

-Earthquake

-Flood

-Typhoon

-Volcano

-Drought

②自然災(zāi)害成因

-Geographicalfactors

-Climateconditions

-Humanactivities

③自然災(zāi)害影響

-Economicloss

-Casualties

-Environmentaldamage

-Socialdisruption

④自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)措施

-Emergencypreparedness

-Ev