Unit6 sectionA 1a 1c listening and speaking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit6sectionA1a1clisteningandspeaking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6sectionA1a1c的聽(tīng)力與口語(yǔ)練習(xí)，旨在提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)對(duì)話內(nèi)容的呈現(xiàn)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，增強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)交際能力，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中的溝通效果；2）增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解并尊重不同文化背景下的交際習(xí)慣；3）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，通過(guò)小組合作提升合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，熟悉常用的英語(yǔ)詞匯和基本句型。在七年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已接觸過(guò)與日常生活相關(guān)的聽(tīng)力材料，具備一定的聽(tīng)力理解能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，愿意參與課堂活動(dòng)。學(xué)生具備一定的口語(yǔ)表達(dá)能力，但部分學(xué)生可能存在膽怯心理，不敢在課堂上大膽發(fā)言。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好合作學(xué)習(xí)，喜歡在小組活動(dòng)中共同完成任務(wù)；而另一部分學(xué)生則更傾向于自主學(xué)習(xí)，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在聽(tīng)力理解方面可能遇到的主要困難是詞匯量不足和語(yǔ)法知識(shí)掌握不牢固，導(dǎo)致理解難度加大。口語(yǔ)表達(dá)上，部分學(xué)生可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)平淡等問(wèn)題。此外，學(xué)生在小組合作中可能遇到溝通不暢、分工不均等問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解關(guān)鍵句型和詞匯，幫助學(xué)生理解聽(tīng)力材料的主旨和大意。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生就聽(tīng)力內(nèi)容表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬聽(tīng)力對(duì)話場(chǎng)景，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示聽(tīng)力材料，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的注意力。

2.互動(dòng)式軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.音頻播放設(shè)備：播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高聽(tīng)力理解能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段與單元主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生跟隨音樂(lè)或視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲演唱或模仿，活躍課堂氣氛。

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示本節(jié)課的聽(tīng)力材料，簡(jiǎn)要介紹對(duì)話背景和人物關(guān)系。

-學(xué)生聽(tīng)錄音，教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度。

-教師講解重點(diǎn)詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿。

-學(xué)生分組練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一系列聽(tīng)力練習(xí)題，包括選擇題、填空題和判斷題，鞏固學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視并解答學(xué)生疑問(wèn)。

-教師選取部分練習(xí)題進(jìn)行講解，分析正確答案和錯(cuò)誤原因。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會(huì)。

-教師提出課后學(xué)習(xí)建議，鼓勵(lì)學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括聽(tīng)力練習(xí)、詞匯記憶和口語(yǔ)練習(xí)。

-學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容，確保理解并記住作業(yè)要求。

-教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

一、聽(tīng)力材料內(nèi)容

1.對(duì)話背景：本節(jié)課的聽(tīng)力材料主要圍繞學(xué)生的日常生活展開(kāi)，包括學(xué)校、家庭和朋友之間的互動(dòng)。

2.人物關(guān)系：對(duì)話涉及不同角色，如學(xué)生、老師、家長(zhǎng)等，學(xué)生需根據(jù)角色關(guān)系理解對(duì)話內(nèi)容。

二、詞匯和短語(yǔ)

1.日常用語(yǔ)：如"What'syourname?"、"Howoldareyou?"、"I'mfine,thankyou"等。

2.描述性詞匯：如"interesting"、"funny"、"exciting"等。

3.介詞短語(yǔ)：如"inthemorning"、"atschool"、"athome"等。

三、句型和結(jié)構(gòu)

1.簡(jiǎn)單的問(wèn)候和介紹：如"Hello,mynameis..."、"Nicetomeetyou."

2.提問(wèn)和回答：如"What'syourfavoritesubject?"、"IlikeEnglish."

3.請(qǐng)求和幫助：如"Couldyouhelpmewithmyhomework?"、"Sure,Icanhelpyou."

四、語(yǔ)法知識(shí)

1.現(xiàn)在簡(jiǎn)單時(shí)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情，如"Iusuallygotoschoolbybus."

2.一般過(guò)去時(shí)：用于描述過(guò)去發(fā)生的事情，如"Ivisitedmygrandparentslastweekend."

3.比較級(jí)和最高級(jí)：用于比較兩個(gè)或多個(gè)事物的程度，如"Thisbookismoreinterestingthanthatone."

五、文化背景

1.問(wèn)候和介紹：西方文化中，人們常用"Hello"和"Howareyou?"來(lái)打招呼，表示友好。

2.家庭觀念：西方文化中，家庭成員之間的互動(dòng)比較開(kāi)放，孩子們常常與父母分享自己的想法和感受。

六、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，使其能夠理解日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話。

2.提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

3.幫助學(xué)生掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解并尊重不同文化背景下的交際習(xí)慣。

七、教學(xué)活動(dòng)

1.聽(tīng)力訓(xùn)練：通過(guò)聽(tīng)錄音，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

2.口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.語(yǔ)法講解：通過(guò)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)。

4.文化介紹：通過(guò)介紹西方文化背景，拓寬學(xué)生的文化視野。

八、課后復(fù)習(xí)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，加強(qiáng)記憶。

2.完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.針對(duì)聽(tīng)力材料中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我感覺(jué)整體上還是比較順利的。首先，我想談?wù)勗诮虒W(xué)過(guò)程中的得失。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過(guò)播放與主題相關(guān)的歌曲和視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法挺有效的，學(xué)生們參與度很高，課堂氣氛也很活躍。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢庵鲃?dòng)參與討論，這是我需要改進(jìn)的地方。

策略上，我在講解新知時(shí)，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，并結(jié)合實(shí)際生活場(chǎng)景進(jìn)行講解。比如，在講解一般過(guò)去時(shí)的時(shí)候，我通過(guò)講述一個(gè)學(xué)生的周末活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生理解這個(gè)時(shí)態(tài)的用法。這種教學(xué)方法得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們能夠更好地理解并記住這些語(yǔ)法點(diǎn)。

在管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體良好，但有個(gè)別學(xué)生容易分心。我在課后反思，可能是因?yàn)檎n堂內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)不夠吸引人，或者他們有自己的學(xué)習(xí)困擾。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，嘗試找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)聽(tīng)力材料中的詞匯和句型有了更深入的理解，能夠運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中。在技能上，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯提高，特別是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠流利地表達(dá)自己的想法。情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所增強(qiáng)，課堂參與度也更高了。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足。比如，個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)薄弱，對(duì)聽(tīng)力材料的理解不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注和個(gè)別輔導(dǎo)。另外，課堂管理上，我需要更加細(xì)致入微，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上集中注意力。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我將在課后提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

2.在課堂上，我將采用更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.加強(qiáng)課堂管理，通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

4.定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)能力的提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法

-日常問(wèn)候和自我介紹的常用表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-usually

-often

-sometimes

-never

-lastweekend

-thismorning

-yesterday

-today

-tomorrow

-interesting

-fun

-exciting

-boring

-different

③重點(diǎn)句型：

-What'syourname?

-Howoldareyou?

-I'mfine,thankyou.

-Nice