Unit 1 A new start (Developing ideas 2) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Anewstart(Developingideas2)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Anewstart(Developingideas2)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Anewstart(Developingideas2)部分，包括詞匯、句型、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作等環(huán)節(jié)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)新開(kāi)始、夢(mèng)想、目標(biāo)和計(jì)劃等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)相關(guān)聯(lián)，如基礎(chǔ)詞匯、句型結(jié)構(gòu)等，有助于學(xué)生鞏固和拓展知識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1Anewstart(Developingideas2)，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)詞匯和句型的運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的核心詞匯，如"goal"、"dream"、"plan"等，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

②句型運(yùn)用：學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)句型，如"Ihaveadreamto..."、"Myplanisto..."，并能將這些句型應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話和寫作中。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①情景理解：學(xué)生能夠理解并融入文本所描述的情景，如新學(xué)期的開(kāi)始、夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)等，并能將所學(xué)內(nèi)容與自己的生活實(shí)際相聯(lián)系。

②邏輯思維：學(xué)生能夠通過(guò)分析文本，理解并歸納出作者的意圖和文章的結(jié)構(gòu)，提高邏輯思維和批判性思維能力。

②寫作能力：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用正確的語(yǔ)法和詞匯，撰寫一篇關(guān)于個(gè)人夢(mèng)想和計(jì)劃的短文，展現(xiàn)自己的思考和表達(dá)能力。這要求學(xué)生在課堂上積極參與討論，學(xué)會(huì)如何組織語(yǔ)言，如何構(gòu)建邏輯清晰的段落。教學(xué)方法與策略1.采用多種教學(xué)方法，如講授、小組討論和角色扮演，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生。講授法用于介紹新詞匯和句型，小組討論鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人夢(mèng)想和計(jì)劃，角色扮演則幫助學(xué)生模擬實(shí)際交流場(chǎng)景。

2.設(shè)計(jì)具體教學(xué)活動(dòng)，包括詞匯接龍游戲，幫助學(xué)生記憶新詞匯；小組合作編寫短文，鍛煉學(xué)生的寫作能力；以及“夢(mèng)想演講”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生公開(kāi)表達(dá)自己的夢(mèng)想和計(jì)劃。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，如PPT展示圖片和視頻，增加課堂趣味性，同時(shí)使用在線資源進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一些關(guān)于新學(xué)期的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)新學(xué)期的期待和夢(mèng)想，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，如"goal"、"dream"、"plan"等，并解釋其用法和意義。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示具體的例子，如學(xué)生的夢(mèng)想、計(jì)劃等，幫助學(xué)生更好地理解這些詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的夢(mèng)想和計(jì)劃，并引導(dǎo)他們用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。練習(xí)題包括填空、改寫句子、匹配等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并提供必要的幫助。

4.情景模擬（約10分鐘）

-角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)場(chǎng)景，如面試、朋友間的對(duì)話等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-觀察與評(píng)價(jià)：教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予積極的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)。

5.寫作實(shí)踐（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想和計(jì)劃的短文。寫作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服寫作難題。

-互評(píng)與修改：學(xué)生互相閱讀彼此的短文，提出修改意見(jiàn)，共同提高寫作水平。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)練習(xí)。

-學(xué)生反饋：教師詢問(wèn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的感受和收獲，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，以及寫一篇關(guān)于個(gè)人夢(mèng)想和計(jì)劃的短文。

-作業(yè)要求：教師明確作業(yè)的要求和截止日期，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本節(jié)課的核心詞匯，如"goal"、"dream"、"plan"等。在課后練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生能夠正確書寫和拼寫這些詞匯，并在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在課堂互動(dòng)和寫作實(shí)踐中，能夠正確理解和運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)句型，如"Ihaveadreamto..."、"Myplanisto..."。學(xué)生在日常對(duì)話和寫作中，能夠自信地表達(dá)自己的夢(mèng)想和計(jì)劃。

3.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠提高對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力材料的理解能力。學(xué)生在聽(tīng)懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠捕捉關(guān)鍵信息，理解對(duì)話和短文的主旨。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠積極參與，用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生在實(shí)際交流中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

5.寫作能力：學(xué)生在寫作實(shí)踐中，能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于個(gè)人夢(mèng)想和計(jì)劃的短文。學(xué)生在文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用方面有所提高，能夠表達(dá)自己的思想和情感。

6.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于夢(mèng)想、目標(biāo)和計(jì)劃等內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們對(duì)夢(mèng)想的追求。學(xué)生在跨文化交流中，能夠尊重和欣賞不同文化的差異。

7.思維品質(zhì)：學(xué)生在課堂討論和寫作過(guò)程中，能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)。學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，提高自己的邏輯思維能力。

8.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何與他人合作學(xué)習(xí)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)方面有所提高，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9.自信心：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了顯著進(jìn)步，增強(qiáng)了自信心。學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試。

10.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)法：在本節(jié)課中，我嘗試了情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和角色扮演，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較內(nèi)向，參與度不高，這影響了課堂的整體氛圍和教學(xué)效果。

2.課堂管理：有時(shí)課堂紀(jì)律難以控制，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)小動(dòng)作，分散了其他學(xué)生的注意力，影響了教學(xué)進(jìn)度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，可以引入游戲化教學(xué)，通過(guò)趣味性強(qiáng)的活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力。

2.加強(qiáng)課堂管理：我將通過(guò)建立課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，來(lái)加強(qiáng)課堂管理。同時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、形成性評(píng)價(jià)等，以更客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.持續(xù)教學(xué)反思：我會(huì)定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以確保教學(xué)效果的最大化。

5.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①夢(mèng)想（dream）

②目標(biāo)（goal）

③計(jì)劃（plan）

④動(dòng)詞短語(yǔ)（workhard,achieve,studywell）

②關(guān)鍵詞匯：

①夢(mèng)想：dream

②目標(biāo)：goal

③計(jì)劃：plan