幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《小水滴旅行記》課件

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《小水滴旅行記》課件

主講人：目錄壹活動(dòng)目標(biāo)貳活動(dòng)準(zhǔn)備叁活動(dòng)內(nèi)容肆活動(dòng)方法伍活動(dòng)評(píng)估陸活動(dòng)延伸活動(dòng)目標(biāo)01認(rèn)識(shí)水的特性通過(guò)觀察水與其他物質(zhì)混合后的透明度，孩子們可以直觀地理解水的透明特性。水的透明性通過(guò)將食鹽、糖等物質(zhì)溶解在水中，讓孩子們了解水能溶解多種物質(zhì)的特性。水的溶解性通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓孩子們觀察水在不同容器中的流動(dòng)，理解水的流動(dòng)性特點(diǎn)。水的流動(dòng)性理解水循環(huán)過(guò)程01通過(guò)觀察水在陽(yáng)光下逐漸消失，孩子們理解水從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的蒸發(fā)過(guò)程。認(rèn)識(shí)蒸發(fā)02通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，孩子們看到水蒸氣遇冷后變成小水滴，從而理解凝結(jié)現(xiàn)象。了解凝結(jié)03通過(guò)戶外活動(dòng)，孩子們觀察雨、雪等降水形式，了解水從云中降落到地面的過(guò)程。學(xué)習(xí)降水培養(yǎng)觀察與思考能力思考水循環(huán)過(guò)程觀察水的特性通過(guò)觀察水在不同環(huán)境下的狀態(tài)變化，孩子們可以理解水的液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)特性。引導(dǎo)孩子們思考水在自然界中的循環(huán)過(guò)程，如蒸發(fā)、凝結(jié)和降水，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如水滴在不同材料上的擴(kuò)散情況，激發(fā)孩子們的好奇心和探索精神。活動(dòng)準(zhǔn)備02教學(xué)課件制作挑選與水循環(huán)相關(guān)的清晰圖片和視頻，幫助孩子們直觀理解小水滴的旅行過(guò)程。選擇合適的圖片和視頻編寫(xiě)適合幼兒理解的解說(shuō)詞，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言描述水滴旅行的每個(gè)階段。編寫(xiě)簡(jiǎn)潔的解說(shuō)詞制作可點(diǎn)擊的互動(dòng)元素，如小水滴的動(dòng)畫(huà)，讓孩子們通過(guò)點(diǎn)擊來(lái)模擬水滴的運(yùn)動(dòng)。設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)010203實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備每個(gè)孩子需要一個(gè)透明塑料杯，用于觀察水滴在不同材料上的行為。透明塑料杯01準(zhǔn)備不同顏色的水溶液，讓孩子們通過(guò)染色來(lái)追蹤水滴的移動(dòng)路徑。彩色水溶液02提供吸水性不同的材料，如海綿、紙巾和布料，觀察水滴被吸收的情況。吸水性材料03準(zhǔn)備塑料、玻璃等不吸水材料，展示水滴在這些表面的流動(dòng)和聚集現(xiàn)象。不吸水材料04環(huán)境布置建議在教室一角布置成自然景觀，如小溪、草地，讓孩子們感受自然環(huán)境，激發(fā)探索興趣。創(chuàng)設(shè)自然角01設(shè)立專門的觀察區(qū)，配備放大鏡、顯微鏡等工具，方便孩子們觀察水滴的細(xì)微變化。設(shè)置觀察區(qū)02利用展示板，通過(guò)圖片和文字介紹水循環(huán)過(guò)程，鼓勵(lì)孩子們參與互動(dòng)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。互動(dòng)式展示板03活動(dòng)內(nèi)容03小水滴的形成水在太陽(yáng)照射下會(huì)蒸發(fā)成水蒸氣，這是小水滴形成的第一步。蒸發(fā)過(guò)程水蒸氣上升到空中遇冷后會(huì)凝結(jié)成微小的水滴，形成云。凝結(jié)現(xiàn)象當(dāng)云中的小水滴聚集變重，最終會(huì)以雨、雪或其它形式從天而降。降水過(guò)程小水滴的旅行路徑小水滴在云中形成后，隨著云層的重量增加，最終以雨的形式落到地面。從云朵到地面多個(gè)小水滴匯聚成小溪，小溪又匯入河流，最終流向大?；蚝?。河流的匯集落到地面的小水滴會(huì)滲透進(jìn)土壤，或者在地表形成小溪，開(kāi)始它們的地面旅行。地面的滲透與流動(dòng)太陽(yáng)的熱量使水滴蒸發(fā)成水蒸氣，再次上升到空中，形成云朵，開(kāi)始新的旅行。蒸發(fā)與循環(huán)小水滴的歸宿小水滴在太陽(yáng)的照射下會(huì)蒸發(fā)成水蒸氣，升到空中形成云朵，開(kāi)始新的旅程。蒸發(fā)成云01雨水落到地面后，會(huì)匯聚成小溪，最終流入河流，流向大海。流入河流02部分小水滴會(huì)滲透到土壤中，為植物提供水分，參與生態(tài)循環(huán)。滲透土壤03植物根部吸收土壤中的水分，小水滴通過(guò)植物體內(nèi)的輸水系統(tǒng)，到達(dá)葉片蒸發(fā)。被植物吸收04活動(dòng)方法04視頻教學(xué)法展示水循環(huán)實(shí)驗(yàn)的視頻，讓幼兒觀察水滴在不同環(huán)境下的變化，加深理解。模擬水循環(huán)實(shí)驗(yàn)視頻播放天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于降水的片段，讓幼兒了解水滴在自然界中的旅行。觀看天氣預(yù)報(bào)片段通過(guò)動(dòng)畫(huà)視頻展示水滴從蒸發(fā)到凝結(jié)，再到降水的自然循環(huán)過(guò)程，激發(fā)幼兒興趣。制作水循環(huán)動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)操作法觀察水的蒸發(fā)通過(guò)加熱容器中的水，讓孩子們觀察水蒸氣的形成，理解蒸發(fā)過(guò)程。模擬降雨實(shí)驗(yàn)使用透明容器模擬云層，通過(guò)冷卻和加壓來(lái)模擬降雨過(guò)程，讓孩子們直觀了解天氣變化。水循環(huán)演示利用簡(jiǎn)易裝置演示水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括蒸發(fā)、凝結(jié)和降水，幫助孩子們形成完整的科學(xué)概念。討論互動(dòng)法孩子們圍坐一起，分享自己對(duì)水循環(huán)的理解，通過(guò)小組討論激發(fā)思考和交流。小組討論孩子們扮演水滴，通過(guò)角色扮演的方式講述水滴從蒸發(fā)到凝結(jié)的過(guò)程，增強(qiáng)記憶和理解。角色扮演利用教具模擬雨、云、河流等自然現(xiàn)象，孩子們通過(guò)情景模擬學(xué)習(xí)水的旅行路徑。情景模擬活動(dòng)評(píng)估05學(xué)生參與度觀察觀察孩子們?cè)谛〗M討論或角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)中的積極性，記錄參與頻率和互動(dòng)質(zhì)量?；?dòng)環(huán)節(jié)的參與情況觀察并記錄孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中對(duì)老師提問(wèn)的反應(yīng)速度和回答的準(zhǔn)確性。問(wèn)題回答的積極程度記錄孩子們?cè)谶M(jìn)行水循環(huán)模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)的主動(dòng)性和操作技能，是否能獨(dú)立完成任務(wù)。實(shí)驗(yàn)操作的主動(dòng)程度知識(shí)掌握情況測(cè)試互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)01通過(guò)設(shè)計(jì)與水循環(huán)相關(guān)的互動(dòng)問(wèn)答，評(píng)估孩子們對(duì)小水滴旅行過(guò)程的理解程度。繪畫(huà)表達(dá)理解02讓孩子們畫(huà)出小水滴的旅行路徑，通過(guò)繪畫(huà)內(nèi)容來(lái)測(cè)試他們對(duì)科學(xué)概念的掌握情況。角色扮演游戲03孩子們扮演水滴，通過(guò)角色扮演活動(dòng)展示水循環(huán)的各個(gè)階段，以此來(lái)評(píng)估他們的知識(shí)掌握情況。創(chuàng)造性思維評(píng)估通過(guò)孩子們描述小水滴旅行的故事情節(jié)，評(píng)估他們的想象力和創(chuàng)造力。孩子們的想象力觀察孩子們?cè)谀M小水滴旅行過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，評(píng)估其問(wèn)題解決能力。問(wèn)題解決能力孩子們?cè)诶L畫(huà)或手工制作小水滴旅行的場(chǎng)景時(shí)，評(píng)估其創(chuàng)新性和個(gè)性化的表達(dá)方式。創(chuàng)新性表達(dá)活動(dòng)延伸06家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)利用陽(yáng)光和水珠，孩子們可以在家中制作彩虹，體驗(yàn)光的折射和色散現(xiàn)象。制作彩虹使用小蘇打和醋進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，模擬火山爆發(fā)，讓孩子直觀感受化學(xué)反應(yīng)的奇妙。自制火山爆發(fā)通過(guò)將白花放入不同顏色的水中，觀察植物吸水后花瓣顏色的變化，了解植物的吸水原理。觀察植物吸水010203自然觀察日記觀察植物水分吸收記錄天氣變化孩子們可以每天記錄天氣狀況，如晴天、雨天等，并描述天氣對(duì)小水滴旅行的影響。通過(guò)種植小植物，孩子們可以觀察并記錄植物如何吸收水分，以及水滴在植物中的旅行路徑。追蹤水循環(huán)過(guò)程孩子們可以觀察自然界中的水循環(huán)現(xiàn)象，如雨水蒸發(fā)、云的形成等，并記錄在日記中。環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)節(jié)約用水小實(shí)驗(yàn)通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓孩子們了解水的珍貴，培養(yǎng)節(jié)約用水的好習(xí)慣?；厥绽檬止ぶ谱饕龑?dǎo)孩子們利用廢舊物品制作玩具，理解回收再利用的重要性。自然觀察日記鼓勵(lì)孩子們記錄天氣變化和身邊植物生長(zhǎng)情況，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《小水滴旅行記》課件(1)

活動(dòng)背景01活動(dòng)背景

在幼兒的生活中，水是不可或缺的元素。它無(wú)處不在，從天空的雨滴到地面的溪流，再到我們手中的水杯，都蘊(yùn)含著水的神奇魅力。為了幫助幼兒更好地了解水的特性和變化，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次以“小水滴旅行記”為主題的幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)02活動(dòng)目標(biāo)

1.了解水的基本特性和循環(huán)過(guò)程。2.學(xué)會(huì)觀察和記錄水滴的變化。3.培養(yǎng)幼兒的想象力和科學(xué)探索精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備03活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備足夠的水源，如魚(yú)缸、噴泉等。2.準(zhǔn)備放大鏡、透明容器、膠帶、彩筆等觀察工具。3.制作相關(guān)的PPT，包括水的特性、循環(huán)過(guò)程等內(nèi)容。4.準(zhǔn)備一些小水滴旅行的圖片或視頻作為引導(dǎo)?；顒?dòng)過(guò)程04活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）展示一些美麗的雨滴圖片，激發(fā)幼兒的興趣。提問(wèn)：“你們知道雨水是從哪里來(lái)的嗎？”引導(dǎo)幼兒思考水的來(lái)源。

利用PPT介紹水的特性，如流動(dòng)性、透明性、溶解性等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示水的循環(huán)過(guò)程，如蒸發(fā)、凝結(jié)等。引導(dǎo)幼兒討論水對(duì)我們生活的重要性。

將幼兒分成若干小組，每組分發(fā)放大鏡、透明容器和膠帶。指導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察水滴，并記錄在紙上。鼓勵(lì)幼兒嘗試改變水滴的大小、形狀和位置，觀察變化。每組選派一名代表匯報(bào)觀察結(jié)果。2.新課講解（10分鐘）3.觀察與記錄（15分鐘）活動(dòng)過(guò)程

4.想象與創(chuàng)作（10分鐘）引導(dǎo)幼兒想象自己是一名小水滴，開(kāi)始一段奇妙的旅行。提供彩筆、膠帶等材料，讓幼兒繪制自己的“小水滴旅行圖”。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。

5.總結(jié)與延伸（5分鐘）回顧本次活動(dòng)的過(guò)程和要點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)水的重要性和循環(huán)過(guò)程的奧秘。布置家庭作業(yè)：讓幼兒在家中觀察水的變化，如水位的升降、水滴的形狀變化等，并記錄下來(lái)?；顒?dòng)反思05活動(dòng)反思

通過(guò)本次《小水滴旅行記》的科學(xué)活動(dòng)，幼兒們對(duì)水的特性和循環(huán)過(guò)程有了更深入的了解，觀察力和思維能力也得到了鍛煉。同時(shí)，他們的想象力和創(chuàng)造力也得到了充分發(fā)揮。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)探索更多有趣且富有教育意義的活動(dòng)，為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。活動(dòng)拓展06活動(dòng)拓展

1.戶外觀察活動(dòng)2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3.藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察水的流動(dòng)和變化，如觀察雨后的彩虹、水坑中的漣漪等。通過(guò)制作簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如彩虹牛奶、火山爆發(fā)等，讓幼兒親手驗(yàn)證水的特性和變化。利用水彩畫(huà)、沙畫(huà)等藝術(shù)形式，讓幼兒創(chuàng)作出與水相關(guān)的作品，如水滴畫(huà)、水滴城堡等。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《小水滴旅行記》課件(2)

活動(dòng)背景01活動(dòng)背景

《小水滴旅行記》是幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)的一個(gè)經(jīng)典主題，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和互動(dòng)游戲，讓幼兒了解水的基本特性，認(rèn)識(shí)水的循環(huán)過(guò)程，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。本課件以多媒體形式呈現(xiàn)，包含豐富的圖片、動(dòng)畫(huà)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，旨在為教師提供直觀、生動(dòng)、易于操作的教學(xué)素材?；顒?dòng)目標(biāo)02活動(dòng)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)2.能力目標(biāo)3.情感目標(biāo)讓幼兒了解水的基本特性，認(rèn)識(shí)水的循環(huán)過(guò)程，知道水在自然界中的重要性。培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析的能力，以及動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)水資源、珍惜水資源的意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容03活動(dòng)內(nèi)容

1.課件導(dǎo)入

2.小水滴的故事

3.水的循環(huán)（1）播放一段關(guān)于水的動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察水的形態(tài)和特性。（2）教師提問(wèn)：你們知道水是什么樣的嗎？它在我們的生活中有哪些作用？（1）講述小水滴的旅行故事，讓幼兒了解水在自然界中的循環(huán)過(guò)程。（2）課件展示小水滴從高山流到河流，再到大海，最后蒸發(fā)成云，最終降落到地面的過(guò)程。（1）講解水的循環(huán)過(guò)程，包括蒸發(fā)、凝結(jié)、降水等環(huán)節(jié)。（2）通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示水循環(huán)的各個(gè)階段，讓幼兒直觀地了解水循環(huán)的全過(guò)程。活動(dòng)內(nèi)容

4.水的用途（1）展示生活中水的作用，如飲用、洗滌、灌溉等。（2）引導(dǎo)幼兒討論：水在我們的生活中有哪些用途？

（1）介紹我國(guó)水資源現(xiàn)狀，讓幼兒了解水資源的重要性。（2）教育幼兒節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源。

（1）開(kāi)展“尋找水”游戲，讓幼兒在園內(nèi)尋找水資源的利用情況。（2）進(jìn)行“節(jié)約用水”繪畫(huà)比賽，讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)對(duì)水資源保護(hù)的看法。5.水資源保護(hù)6.互動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)評(píng)價(jià)04活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)水的基本特性和循環(huán)過(guò)程的理解。2.評(píng)估幼兒在互動(dòng)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，如觀察、比較、分析等能力。3.通過(guò)家長(zhǎng)反饋，了解幼兒在家庭中對(duì)水資源保護(hù)的實(shí)踐情況?？偨Y(jié)05總結(jié)

《小水滴旅行記》課件以生動(dòng)有趣的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和環(huán)保意識(shí)。教師可以根據(jù)課件內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《小水滴旅行記》課件(3)

活動(dòng)背景01活動(dòng)背景

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，幼兒對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)越來(lái)越廣泛。水作為自然界中不可或缺的元素，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。為了激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)他們的觀察、思考和表達(dá)能力，我們特設(shè)計(jì)了《小水滴旅行記》這一科學(xué)活動(dòng)課件?；顒?dòng)目標(biāo)02活動(dòng)目標(biāo)

1.了解水的基本特性，知道水在不同環(huán)境下的變化。2.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解水循環(huán)的基本過(guò)程。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容03活動(dòng)內(nèi)容（1）播放一段關(guān)于水資源的動(dòng)畫(huà)視頻，引起幼兒對(duì)水的關(guān)注。（2）教師簡(jiǎn)要介紹水的特性，如無(wú)色、無(wú)味、透明等。1.課件導(dǎo)入（1）通過(guò)圖片展示，讓幼兒了解水在不同環(huán)境下的變化，如雨、雪、露等。（2）教師講解水循環(huán)的基本過(guò)程，包括蒸發(fā)、凝結(jié)、降水等環(huán)節(jié)。2.水的旅行（1）分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察水在不同溫度下的變化。（2）教師引導(dǎo)幼兒討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)水的特性。3.實(shí)驗(yàn)探究

活動(dòng)內(nèi)容

4.水的節(jié)約與環(huán)保（1）播放一段關(guān)于水資源短缺的動(dòng)畫(huà)視頻，讓幼兒了解水資源的珍貴。（2）教師講解節(jié)約用水的方法，如關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具等。（3）引導(dǎo)幼兒思考如何保護(hù)水資源，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)課件設(shè)計(jì)04活動(dòng)課件設(shè)計(jì)（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)動(dòng)畫(huà)視頻和教師講解，激發(fā)幼兒對(duì)水的興趣。（2）探究環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力。（3）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課件教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

（1）以藍(lán)色為主色調(diào)，體現(xiàn)水的主題。（2）圖片清晰，色彩鮮艷，吸引幼兒注意力。1.課件界面設(shè)計(jì)

（1）文字簡(jiǎn)潔明了，易于幼兒理解。（2）圖片、動(dòng)畫(huà)等元素豐富，增強(qiáng)幼兒的感官體驗(yàn)。（3）互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，提高幼兒參與度。2.課件內(nèi)容設(shè)計(jì)

活動(dòng)總結(jié)05活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)《小水滴旅行記》這一科學(xué)活動(dòng)課件，幼兒不僅了解了水的基本特性和水循環(huán)過(guò)程，還學(xué)會(huì)了節(jié)約用水、保護(hù)水資源的重要性。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)，激發(fā)他們的探索精神，為我國(guó)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《小水滴旅行記》課件(4)

概述01概述

在幼兒園大班的教學(xué)實(shí)踐中，科學(xué)活動(dòng)占據(jù)了舉足輕重的地位。《小水滴旅行記》作為一種以水滴生活為主題的科學(xué)探索活動(dòng)，旨在幫助幼兒了解水的循環(huán)過(guò)程，從而培養(yǎng)他們的觀察力和科學(xué)探究能力。本文將對(duì)這一科學(xué)活動(dòng)的主要內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)介紹，并重點(diǎn)講述活動(dòng)所需的課件設(shè)計(jì)和使用?！缎∷温眯杏洝氛n件設(shè)計(jì)02《小水滴旅行記》課件設(shè)計(jì)課件制作可使用專業(yè)的多媒體制作軟件，如等。制作過(guò)程中，應(yīng)注重動(dòng)畫(huà)的流暢性和互動(dòng)性，確保幼兒在使用過(guò)程中的體驗(yàn)。3.課件制作技術(shù)

課件主題為《小水滴旅行記》，內(nèi)容涵蓋水的三態(tài)變化以及水循