2024四年級語文下冊第四單元13貓名優(yōu)教案新人教版

Page2貓教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，相識課文中的8個生字。會寫課后15個生字。駕馭多音字“屏、折”。2.通過有感情地朗讀以及賞析語句，理解課文內(nèi)容，體會貓的怪異、調(diào)皮等特點以及總分式寫作手法的妙處，學(xué)習(xí)作者用詳細(xì)事例表現(xiàn)貓的特點的手法。3.體會作者對貓的寵愛之情，培育課外視察動物的愛好。教學(xué)重點：1.體會貓的怪異與調(diào)皮的特點以及學(xué)習(xí)用詳細(xì)事例表現(xiàn)貓的特點的手法。2.體會作者表達(dá)的對貓的寵愛之情，培育課外視察動物的愛好。教學(xué)難點：體會貓的怪異與調(diào)皮的特點以及學(xué)習(xí)用詳細(xì)事例表現(xiàn)貓的特點的手法。教學(xué)過程：第一課時一、猜謎語導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們寵愛貓嗎？誰來說一說你了解到的貓？學(xué)生自由溝通。預(yù)設(shè)：腳穿釘鞋走無聲，不愛吃素愛吃腥，白天無事打瞌睡，半夜覓食不點燈。2.今日讓我們跟隨作家老舍的文章重新相識可愛的小貓。你知道作家老舍嗎？預(yù)設(shè)：老舍：原名舒慶春，字舍予，筆名老舍，中國現(xiàn)代小說家、聞名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家。主要作品：長篇小說《四世同堂》《駱駝祥子》等，話劇《茶館》《龍須溝》等。二、初讀感知（一）課文導(dǎo)入：1.聽讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，思索：作者筆下的小貓有什么特點？作者是怎樣表現(xiàn)這些特點的？2.認(rèn)讀詞語。本課要求相識的生字共有8個，你們完成識字目標(biāo)了嗎？這些生字你都相識了嗎？請你來領(lǐng)讀。請你朗讀詞語。無憂無慮盡職屏息凝神蹭上稿子腔調(diào)遭殃摔折了3.學(xué)習(xí)生詞，除了這些詞語，還有許多美麗的詞語，請你來領(lǐng)讀，然后抄到詞語積累本上。呼喊響動盡職屏息稿紙梅花解悶威猛滿月調(diào)皮4.學(xué)習(xí)多音字“屏、折”。屏：píng屏幕屏風(fēng)bǐng屏退屏息折：shé折本繩子折了zhé折斷折桂zhē折騰折跟頭（二）默讀課文，讀完后你有哪些疑問呢？你能自己試著解決嗎？學(xué)生自己發(fā)覺問題，并解決問題。三、整體感知（一）作者在課文中寫了哪兩種貓？預(yù)設(shè)：大貓和小貓你能看出哪些段落是寫大貓的？哪些段落是寫小貓的嗎？第一部分（1-5）：從三個方面寫貓的性格怪異。其次部分（6）：寫滿月的小貓調(diào)皮、可愛。（二）請你依據(jù)提示梳理課文的寫作思路。依據(jù)提示，用自己的話說一說課文的內(nèi)容，同桌相互補(bǔ)充。預(yù)設(shè)：作者先用一至五自然段寫了大貓的特點。首先第一自然段用一句話干脆點出貓的性格的怪異。接下來詳細(xì)寫貓的性格怪異的表現(xiàn)，其次自然段主要寫了貓醇厚貪玩盡職的特點。第三自然段寫了貓興奮時溫順可親，不興奮時一聲不出的特點。第四自然段簡要寫了貓什么都怕，又威猛敢斗的特點。第五自然段進(jìn)行總結(jié)，點出了貓雖然很怪異，但是怪異的很可愛。這一部分作者依據(jù)“總——分——總”結(jié)構(gòu)支配行文。寫得條理特別清晰。其次部分作者用一個自然段介紹了小貓的特點。這段仍舊是依據(jù)“總——分——總”的結(jié)構(gòu)來支配行文。一上來先點出了小貓調(diào)皮的特點。然后詳細(xì)的寫了它“耍個沒完沒了、膽子越來越大、抱花枝打秋千”等詳細(xì)的表現(xiàn)。最終寫出了作者的感受，他覺得小貓生氣勃勃，天真可愛。（三）依據(jù)剛才的梳理，你能概括一下本文的主題嗎？請你依據(jù)自己的理解填空。這是一篇描寫的文章，用通俗曉暢的語言細(xì)致、生動地描述了貓的和它滿月時的，全文字里行間流露了作者之情。預(yù)設(shè)：這是一篇寫貓的文章，老舍用通俗曉暢的語言，細(xì)致生動地描述了貓的怪異性格和它滿月時的調(diào)皮可愛。全文字里行間流露了作者的愛貓之情。四、學(xué)寫生字課文同學(xué)們讀得很不錯，讀出了作者對貓的寵愛之情。對課文的條理也有了肯定的把握。下面我們來學(xué)習(xí)會寫的字15個！信任你也可以寫得很好。1.課件出示：會寫的字：憂慮貪職屏蹭稿腔解悶蛇遭殃盆勃2.視察漢字，說一說你認(rèn)為哪個細(xì)微環(huán)節(jié)是須要我們專心記住的？學(xué)生視察漢字并溝通留意事項。3.逐個學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊視察邊書空，留意筆順。留意視察漢字的細(xì)微環(huán)節(jié)。4.小組合作認(rèn)字，輪番聽寫漢字。5.你都記住了嗎？讓老師來考考你吧。lǜzhíbǐngcèng憂盡息凝神上

gǎoqiāngyāngshé子調(diào)遭摔五、鞏固練習(xí)完成相關(guān)習(xí)題。其次課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.同學(xué)們，這篇文章的作者是誰？你了解他哪些方面的學(xué)問？學(xué)生依據(jù)提問回答。2.你寵愛作者寫的貓嗎？作者筆下的貓有什么特點？預(yù)設(shè)：怪異、調(diào)皮、可愛。3.作者是如何把小貓的特點介紹清晰的呢？我們來一起探究一下。作者先進(jìn)行分類介紹。把貓分為大貓和小貓。然后分別介紹了大貓的脾氣怪異小貓的調(diào)皮。無論是怪異還是調(diào)皮，都表現(xiàn)了貓的可愛。從而體現(xiàn)出作者對貓的寵愛之情。二、研讀寫法（一）了解怪異。1.請你用自己的話說一說，作者認(rèn)為貓怪異的緣由。學(xué)生先在小組內(nèi)說一說，然后展示自己的溝通成果。預(yù)設(shè)：（1）既“醇厚”，又“貪玩”，雖“貪玩”卻“盡職”。（2）“興奮”時，比誰都“溫順可親”，“不興奮”時，“無論誰說多少好話”，它都一聲不吭。（3）既“英勇”又“膽小”。2.貓的“醇厚”表現(xiàn)在哪些地方？預(yù)設(shè)：它會找個溫煦的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。作者用擬人手法寫出了貓無憂無慮的生活，體現(xiàn)了貓醇厚的特點。3.課文中是怎樣描寫貓的“貪玩”的？預(yù)設(shè)：它確定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喊，它也不愿回來?！叭螒{……也……”這個表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語和后面的反問句強(qiáng)調(diào)了貓貪玩的特點，這與“醇厚”“成天睡大覺”形成顯明的對比，呈現(xiàn)了貓的性格怪異這一特點。4.貓的盡職又表現(xiàn)在什么地方？預(yù)設(shè)：它屏息注視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不行。5.為什么從“屏息注視”、“非……不行”這些詞句中可以看出貓是“盡職”的？預(yù)設(shè)：“閉息注視”寫出了貓的專注精神?！耙贿B就是幾個鐘頭”寫出了貓蹲守的時間長，體現(xiàn)了他的耐性。“非……不行”寫出了貓不達(dá)目的決不罷休的決心。6.其次自然段寫出了貓的哪三個特點？你能用一組關(guān)聯(lián)詞說出貓的這三個特點嗎？預(yù)設(shè)：既“醇厚”，又“貪玩”，雖“貪玩”卻“盡職”；7.貓的怪異還體現(xiàn)在它的脾氣上。請你讀一讀第三自然段，說一說貓興奮時和不興奮時給你怎樣的感受。預(yù)設(shè)：貓興奮時溫順可親。8.作者是怎樣體現(xiàn)貓的“溫順可親”的？預(yù)設(shè)：動作：蹭伸踩印叫聲：叫喚咕嚕9.假如讓你來寫作，你想怎樣體現(xiàn)貓的“溫順可親”？學(xué)生自由溝通，并嘗試表達(dá)。10.你通過這些動詞體會到了什么？假如你的作業(yè)本兒被小貓踩上了腳印，你會怎么想？假如你想休息了，卻聽到外面的貓在叫喚，你會有怎樣的感覺？預(yù)設(shè)：“蹭”字寫得特別傳神，寫出了貓好像在撒嬌、耍賴，表現(xiàn)出貓對主子的感情之深；“踩印”一詞寫出了主子對貓的萬般寵愛。作者還運(yùn)用比方的修辭手法，把貓的爪印比作漂亮的小梅花，更是突出了對貓的寵愛之情。12.課文又是怎樣寫貓不興奮時的表現(xiàn)的？預(yù)設(shè)：它若是不興奮啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不愿印在稿紙上！13.除了以上性格，貓還有什么怪異的？閱讀第四自然段，溝通你的看法。它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲赐?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。預(yù)設(shè)：寫貓既膽小又英勇，在這里作者運(yùn)用了擬人的手法，說明作者特別寵愛貓。14.再讀一遍1-5自然段，你來填空寫一寫貓的怪異體現(xiàn)在哪幾個方面吧！預(yù)設(shè)：它又又又。它興奮時，不興奮時。它既又。（二）感受調(diào)皮了解了大貓的怪異，讓我們來一起探討一下第6自然段。想一想作者是怎樣把小貓的調(diào)皮寫清晰的？1.請你找一找能夠體現(xiàn)出作者情感的句子或詞語，然后我們來溝通一下。2.出示句子：滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會調(diào)皮。你從“更”這個字體會到了什么？預(yù)設(shè)：“更”字說明作者愛貓，但與小貓做比較，對小貓的愛更深一層。這說明作者寵愛貓，更寵愛小貓。3.請你讀一讀第六自然段，勾畫出作者運(yùn)用擬人手法的句子。讀一讀，體會這些句子的好處。預(yù)設(shè)：作者運(yùn)用擬人化手法，把小貓寫得像小摯友一樣調(diào)皮，可見作者特別寵愛貓。4.朗讀這些描寫小貓的