1 假期有收獲 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1假期有收獲說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1假期有收獲說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材分析1.假期有收獲說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課內(nèi)容緊接前一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧假期生活，培養(yǎng)其總結(jié)和分享的能力。通過分享假期中的收獲和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其積極的生活態(tài)度。教學(xué)過程中，注重學(xué)生情感體驗(yàn)和價(jià)值觀的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理規(guī)劃假期生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自我反思能力，提高溝通與表達(dá)技巧；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)生活的責(zé)任感；激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過分享，總結(jié)假期中的積極經(jīng)歷和收獲。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)良好的溝通能力。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論，分享假期經(jīng)歷，鍛煉表達(dá)能力。

2.提供引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生梳理思路，明確分享內(nèi)容。

3.鼓勵(lì)學(xué)生之間互相傾聽，培養(yǎng)尊重和理解他人的態(tài)度。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中提升溝通技巧。

5.課后布置小練筆，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)，提升表達(dá)能力。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物教具（如假期照片、旅游紀(jì)念品等）

課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻片段、互動(dòng)問答軟件

教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、課堂展示教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示假期照片或視頻，讓學(xué)生回憶假期中的有趣經(jīng)歷，激發(fā)他們的分享欲望。

-回顧舊知：提問學(xué)生假期前學(xué)到的道德與法治知識(shí)，如家庭關(guān)系、社會(huì)規(guī)則等，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“假期有收獲”，解釋假期生活對(duì)學(xué)生成長的意義。

-舉例說明：分享教師自己的假期經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考假期收獲。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己的假期經(jīng)歷，討論收獲與成長。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組選擇一位代表，用簡短的語言分享假期收獲，其他組員補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的分享，給予積極的反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-拓展活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在假期中遇到的問題和解決方法，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)假期生活對(duì)學(xué)生成長的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，學(xué)會(huì)總結(jié)和反思，不斷提升自己。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于假期收獲的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求真實(shí)、具體、有感悟。

-教師作業(yè)：收集學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

教學(xué)過程詳細(xì)安排：

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-展示假期照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶假期經(jīng)歷。

-提問：“你們?cè)诩倨诶锒甲隽诵┦裁矗坑心男┯腥さ慕?jīng)歷？”

-回顧舊知：“之前我們學(xué)過家庭關(guān)系、社會(huì)規(guī)則等內(nèi)容，你們覺得這些知識(shí)在假期生活中有什么用？”

2.新課呈現(xiàn)（20分鐘）

-講解新知：“今天我們來學(xué)習(xí)‘假期有收獲’這一主題，了解假期生活對(duì)我們成長的意義?！?/p>

-舉例說明：“教師分享自己的假期經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考如何總結(jié)和反思假期收獲?！?/p>

3.鞏固練習(xí)（30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組討論，每組選擇一位代表分享假期經(jīng)歷，其他組員補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的分享，給予積極的反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

第二課時(shí)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何總結(jié)和反思假期收獲。

-提問：“你們覺得在假期中，有哪些收獲對(duì)你們的成長有幫助？”

2.新課呈現(xiàn)（20分鐘）

-講解新知：“本節(jié)課我們將通過角色扮演的方式，模擬在假期中遇到的問題和解決方法?！?/p>

-舉例說明：“教師展示一個(gè)模擬情境，讓學(xué)生分組討論解決方案。”

3.鞏固練習(xí)（30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬假期中遇到的問題和解決方法。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。

4.課堂總結(jié)（10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)假期生活對(duì)學(xué)生成長的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，學(xué)會(huì)總結(jié)和反思，不斷提升自己。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于假期收獲的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求真實(shí)、具體、有感悟。

-教師作業(yè)：收集學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-假期生活日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄假期中的日常生活，包括學(xué)習(xí)、娛樂、家庭活動(dòng)等，培養(yǎng)寫作能力和自我反思習(xí)慣。

-假期見聞攝影集：學(xué)生可以拍攝假期中的有趣瞬間，并附上簡短的文字說明，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

-假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)：如果學(xué)生在假期參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以收集相關(guān)資料，如活動(dòng)照片、日記、心得體會(huì)等，用于課堂展示和討論。

-假期法律法規(guī)學(xué)習(xí)：介紹假期中可能遇到的法律問題，如旅游安全、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：推薦與假期生活相關(guān)的書籍，如旅行文學(xué)、成長故事等，豐富學(xué)生的假期閱讀體驗(yàn)。

-觀看紀(jì)錄片：選擇與假期主題相關(guān)的紀(jì)錄片，如自然探索、歷史文化等，拓寬學(xué)生的視野。

-家庭教育講座：組織家長參與家庭教育講座，共同探討如何引導(dǎo)孩子度過一個(gè)有意義的假期。

-社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、幫助孤寡老人等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-個(gè)人興趣發(fā)展：鼓勵(lì)學(xué)生在假期中發(fā)展個(gè)人興趣，如學(xué)習(xí)一門新技能、練習(xí)樂器、繪畫等，促進(jìn)全面發(fā)展。

-假期規(guī)劃課程：設(shè)計(jì)一份假期規(guī)劃課程表，幫助學(xué)生合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)與休閑。

-假期安全知識(shí)學(xué)習(xí)：通過在線課程或講座，學(xué)習(xí)假期安全知識(shí)，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

-假期心理健康關(guān)注：提供心理健康教育資源，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)假期中的情緒波動(dòng)，保持良好的心理狀態(tài)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想對(duì)今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一下反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示假期照片和視頻，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們很積極地參與進(jìn)來，分享了自己的假期經(jīng)歷。這讓我意識(shí)到，利用多媒體資源來吸引學(xué)生的注意力是非常有效的。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了假期生活對(duì)學(xué)生成長的意義，并結(jié)合自己的例子進(jìn)行了說明。我發(fā)現(xiàn)，通過分享個(gè)人經(jīng)歷，學(xué)生更容易理解和接受知識(shí)。同時(shí)，我也注意到了，學(xué)生在討論和分享的過程中，表達(dá)能力得到了提升，這一點(diǎn)讓我感到欣慰。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，分享假期收獲，并進(jìn)行了角色扮演。這個(gè)過程讓我看到了學(xué)生的互動(dòng)和合作能力，他們的表現(xiàn)超出了我的預(yù)期。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生在分享時(shí)顯得有些緊張，這可能是由于缺乏自信或者經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了假期生活對(duì)學(xué)生成長的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的反應(yīng)都很積極，他們表示會(huì)認(rèn)真對(duì)待假期生活，努力提升自己。

當(dāng)然，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。比如，在課堂管理上，我沒有很好地控制課堂秩序，導(dǎo)致部分學(xué)生分心。此外，對(duì)于一些表達(dá)不夠自信的學(xué)生，我沒有給予足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，這可能影響了他們的自信心。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂管理，通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，確保課堂秩序。

2.在教學(xué)過程中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，特別是那些表達(dá)不夠自信的學(xué)生。

3.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

4.結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法