高中信息技術(shù)必修說(shuō)課稿-4.2.2 表格數(shù)據(jù)的圖形化5-教科版

高中信息技術(shù)必修說(shuō)課稿-4.2.2表格數(shù)據(jù)的圖形化5-教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)將表格數(shù)據(jù)以圖形化方式呈現(xiàn)，旨在提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)可視化能力的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用圖表分析數(shù)據(jù)的能力。結(jié)合教科版高中信息技術(shù)必修課程，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)的圖形化方法，并通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將抽象的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的圖表，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)的圖形化，學(xué)生能夠理解信息呈現(xiàn)的多樣性，提升對(duì)數(shù)據(jù)分析和可視化工具的應(yīng)用能力。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用圖表進(jìn)行問(wèn)題解決，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，了解基本的表格處理軟件使用方法，如Word、Excel等。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的基本概念和處理方法，對(duì)表格數(shù)據(jù)的錄入、編輯和簡(jiǎn)單計(jì)算有一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，尤其是對(duì)數(shù)據(jù)處理的實(shí)際應(yīng)用感興趣。學(xué)生的計(jì)算思維能力較強(qiáng)，能夠快速理解和掌握新工具的使用。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)的圖形化時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)圖表類型的理解和選擇困難，二是在使用圖表時(shí)難以有效地傳達(dá)數(shù)據(jù)信息，三是將圖表與實(shí)際情境相結(jié)合時(shí)缺乏創(chuàng)新思維。此外，對(duì)于數(shù)據(jù)可視化概念的理解不夠深入也可能成為學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、Excel軟件、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：在線圖表制作工具、數(shù)據(jù)集、教學(xué)案例庫(kù)

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、視頻教程、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表格的基本操作，今天我們將進(jìn)一步探討如何將表格數(shù)據(jù)以圖形化的方式呈現(xiàn)，使數(shù)據(jù)更加直觀易懂。請(qǐng)大家打開Excel軟件，跟隨我的步伐，一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生：好的，老師。

二、新課講授

1.圖表類型介紹

（1）教師：首先，我們來(lái)了解一下常見的圖表類型。在Excel中，主要有柱狀圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖等。每種圖表都有其獨(dú)特的特點(diǎn)，適用于不同的數(shù)據(jù)展示需求。

（2）學(xué)生：明白了，老師。我們可以在實(shí)際操作中根據(jù)需要選擇合適的圖表類型。

2.圖表制作步驟

（1）教師：接下來(lái)，我將向大家演示如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的柱狀圖。首先，我們需要選擇要制作圖表的數(shù)據(jù)，然后點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“柱狀圖”下的“柱形圖”。

（2）學(xué)生：好的，老師，我看到了。

（3）教師：在彈出的圖表編輯界面，我們可以對(duì)圖表進(jìn)行美化，如調(diào)整顏色、添加標(biāo)題、修改標(biāo)簽等。

（4）學(xué)生：明白了，老師。我們可以根據(jù)自己的喜好來(lái)調(diào)整圖表的樣式。

3.圖表分析與應(yīng)用

（1）教師：現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作圖表，接下來(lái)我們來(lái)分析一下圖表。請(qǐng)大家打開一個(gè)包含學(xué)生成績(jī)的數(shù)據(jù)表，嘗試制作一個(gè)柱狀圖來(lái)展示不同科目的成績(jī)情況。

（2）學(xué)生：好的，老師。我嘗試制作了一個(gè)柱狀圖，可以看出每個(gè)科目的成績(jī)分布情況。

（3）教師：很好！通過(guò)這個(gè)圖表，我們可以直觀地看到每個(gè)科目的成績(jī)高低，有助于我們分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在實(shí)際工作中，圖表分析可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如市場(chǎng)分析、財(cái)務(wù)報(bào)表等。

4.圖表創(chuàng)新與應(yīng)用

（1）教師：在制作圖表時(shí)，我們不僅要關(guān)注圖表的視覺效果，還要考慮圖表的創(chuàng)新與應(yīng)用。請(qǐng)大家嘗試將之前制作的柱狀圖改為餅圖，并思考如何使餅圖更加具有吸引力。

（2）學(xué)生：好的，老師。我將柱狀圖改成了餅圖，并且嘗試添加了一些裝飾元素。

（3）教師：很好！在圖表創(chuàng)新方面，我們可以從色彩搭配、布局設(shè)計(jì)等方面入手，使圖表更具吸引力。同時(shí)，在實(shí)際應(yīng)用中，我們可以根據(jù)不同場(chǎng)景選擇合適的圖表類型，以達(dá)到最佳的數(shù)據(jù)展示效果。

三、課堂練習(xí)

（1）教師：同學(xué)們，接下來(lái)是課堂練習(xí)環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家打開一個(gè)新的Excel表格，錄入以下數(shù)據(jù)：

科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)

成績(jī)：90、85、92、88、90

請(qǐng)嘗試制作一個(gè)折線圖來(lái)展示不同科目的成績(jī)變化情況。

（2）學(xué)生：好的，老師。我按照要求制作了一個(gè)折線圖。

（3）教師：很好！請(qǐng)同學(xué)們相互交流一下自己的制作過(guò)程和心得體會(huì)。

四、課堂小結(jié)

（1）教師：今天我們學(xué)習(xí)了如何將表格數(shù)據(jù)以圖形化的方式呈現(xiàn)，掌握了常見的圖表類型、制作步驟、分析與應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。

（2）學(xué)生：好的，老師。我們明白了。

五、課后作業(yè)

（1）教師：請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.查閱資料，了解其他類型的圖表及其應(yīng)用場(chǎng)景。

2.利用所學(xué)知識(shí)，分析自己所在班級(jí)的成績(jī)情況，制作相應(yīng)的圖表。

3.與同學(xué)交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

（2）學(xué)生：好的，老師。我們一定認(rèn)真完成作業(yè)。

六、課堂反思

（1）教師：今天的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趫D表制作方面掌握得比較快，但在圖表分析與應(yīng)用方面還需要加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

（2）學(xué)生：好的，老師。我們會(huì)努力學(xué)習(xí)的。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)據(jù)分析軟件介紹：介紹如Tableau、PowerBI等數(shù)據(jù)分析軟件的基本功能和使用方法，這些軟件可以幫助學(xué)生更深入地理解數(shù)據(jù)可視化，并學(xué)會(huì)使用高級(jí)的數(shù)據(jù)分析工具。

（2）數(shù)據(jù)可視化案例庫(kù)：提供一些不同行業(yè)和領(lǐng)域的實(shí)際數(shù)據(jù)可視化案例，如市場(chǎng)分析、財(cái)務(wù)報(bào)表、科學(xué)研究等，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)可視化在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

（3）統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)書籍推薦：《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理與應(yīng)用》、《數(shù)據(jù)挖掘：實(shí)用案例分析》等書籍，這些書籍可以為學(xué)生提供更深入的數(shù)據(jù)分析和可視化理論知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試使用拓展資源中的數(shù)據(jù)分析軟件，進(jìn)行實(shí)際的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，如分析學(xué)校的考試成績(jī)、社交媒體數(shù)據(jù)等，以提高他們的實(shí)踐能力。

（2）項(xiàng)目研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的領(lǐng)域，如環(huán)境保護(hù)、體育統(tǒng)計(jì)等，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并運(yùn)用所學(xué)的圖表制作和分析方法，完成一個(gè)小型的研究報(bào)告。

（3）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)跀?shù)據(jù)分析中的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

（4）在線課程學(xué)習(xí)：推薦一些在線數(shù)據(jù)可視化課程，如Coursera、edX上的數(shù)據(jù)可視化專業(yè)課程，讓學(xué)生通過(guò)在線學(xué)習(xí)，拓展他們的知識(shí)面和技能。

（5）閱讀拓展材料：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展資源中推薦的統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)可視化基礎(chǔ)書籍，通過(guò)閱讀來(lái)加深對(duì)理論知識(shí)的理解，并學(xué)習(xí)如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析真實(shí)數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際操作能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我注重課堂互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，這樣可以更好地激發(fā)他們的思維，提高課堂效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解數(shù)據(jù)可視化時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜的概念理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平。

2.個(gè)性化指導(dǎo)不足：在教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生進(jìn)步較慢。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然我引入了案例教學(xué)，但在實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上還不夠完善，學(xué)生缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了解決教學(xué)深度不足的問(wèn)題，我計(jì)劃在講解復(fù)雜概念時(shí)，采用分層次的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解。同時(shí)，我會(huì)增加課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中深化對(duì)知識(shí)的理解。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，我將設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為每個(gè)學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)材料。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我計(jì)劃增加課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)際操作。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與課外項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。

4.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.加強(qiáng)校企合作：為了讓學(xué)生更好地了解行業(yè)需求，我將積極尋求與企業(yè)的合作機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)行業(yè)專家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生接觸到最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與企業(yè)實(shí)習(xí)，將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-表格數(shù)據(jù)的基本概念

-數(shù)據(jù)可視化的重要性

-不同圖表類型的特性與適用場(chǎng)景

②關(guān)鍵詞：

-直觀展示

-數(shù)據(jù)