Unit 1 Animal friends Section B 1a~1d說課稿2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊

Unit1AnimalfriendsSectionB1a~1d說課稿2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1AnimalfriendsSectionB1a~1d說課稿2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊設計思路本節(jié)課以人教版七年級下冊英語Unit1AnimalfriendsSectionB1a~1d內容為基礎，圍繞動物主題，通過對話、聽力、口語等多種教學形式，幫助學生掌握動物詞匯和句型，提高學生的英語聽說能力。設計思路緊扣教材，注重實際運用，旨在培養(yǎng)學生的語言交際能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生英語學科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過動物朋友的主題，學生將學習并運用相關詞匯和句型，提升語言表達能力；通過了解不同動物的特點，增強文化意識；通過解決問題和合作學習，培養(yǎng)批判性思維和合作精神；通過聽說練習，提高自主學習能力和學習策略。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生已經接觸過一些基礎的英語詞匯和簡單的句型，具備基本的聽力和口語能力。他們對動物有一定的了解，但在英語表達上可能缺乏系統(tǒng)的詞匯積累和句型運用。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對動物話題通常具有濃厚興趣，這有助于激發(fā)他們的學習動力。學生在英語學習上表現出不同的能力，部分學生可能擅長口語表達，而另一部分可能更擅長聽力理解。學習風格上，有的學生偏好通過視覺材料學習，有的則更喜歡通過實踐活動來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習過程中可能面臨詞匯量不足、句型結構復雜以及語調語速不自然等困難。此外，跨文化交流能力的缺乏可能會影響他們的語言輸出和實際應用能力。因此，教學過程中需要關注學生的個體差異，提供針對性的指導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版七年級下冊英語教材，以便于跟隨課程內容學習。

2.輔助材料：準備與動物相關的圖片、圖表和視頻，以豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

3.教學工具：使用多媒體設備展示教學課件，包括動物詞匯和句型的練習題。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，便于學生進行角色扮演和小組活動；確保教學環(huán)境安靜、整潔。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示動物圖片或視頻，提問學生：“Doyouhaveanyfavoriteanimals?Whydoyoulikethem?”引導學生思考并分享他們的喜好。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學習的動物詞匯，如“cat,dog,fish,bird”等，幫助學生復習和鞏固。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括動物名稱、描述性詞匯和日常用語。

-舉例說明：教師通過展示動物圖片，引導學生用新學的詞匯描述動物的特征，如“Thisisacutecat.Ithasafluffytailandbigeyes.”

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓他們用新學的句型描述自己最喜歡的動物，并分享給其他同學。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師分發(fā)動物卡片，讓學生根據卡片上的動物名稱，用所學詞匯和句型進行口頭描述。

-教師指導：教師巡視課堂，及時糾正學生的發(fā)音和語法錯誤，并給予鼓勵和表揚。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課所學內容，強調動物詞匯和句型的運用。

-鼓勵學生在日常生活中多使用英語，提高語言實際應用能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學生回家后，用英語寫一篇關于自己最喜歡的動物的短文，要求描述動物的特征和為什么喜歡它。

-學生展示：在下一節(jié)課，教師安排時間讓學生展示自己的作業(yè)，并給予評價和反饋。

6.拓展活動（約10分鐘）

-教師組織學生觀看與動物相關的英語動畫片或視頻，提高學生的英語聽力水平。

-學生表演：學生分組，根據所學詞匯和句型，編排一段關于動物的英語短劇，展示給全班同學。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師與學生一起回顧本節(jié)課的學習過程，總結學生在學習過程中的優(yōu)點和不足。

-學生反饋：鼓勵學生提出自己的意見和建議，以便教師改進教學方法。教學資源拓展1.拓展資源：

-動物百科知識：收集關于不同動物的生活習性、分布區(qū)域、保護現狀等資料，用于豐富學生對動物的了解。

-英語動物故事：挑選一些適合初中生閱讀的英語動物故事，如《TheUglyDuckling》、《TheTortoiseandtheHare》等，提高學生的閱讀興趣。

-動物英語歌曲：推薦一些以動物為主題的英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《TheBearWentOvertheMountain》等，通過歌曲學習動物詞匯和句型。

-動物英語電影片段：選取一些英文電影中關于動物的片段，如《Madagascar》、《FindingNemo》等，讓學生在觀看中學習英語。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀英文動物故事，提高閱讀能力和詞匯量。可以組織學生進行故事分享會，讓學生用英語復述故事內容。

-角色扮演：讓學生分組，根據動物百科知識，創(chuàng)作并表演關于動物的小劇本，鍛煉學生的口語表達能力和團隊合作精神。

-制作動物卡片：讓學生收集動物圖片，并用英語標注動物名稱和特征，制作成動物卡片，用于復習和鞏固所學詞匯。

-動物保護意識教育：結合動物保護知識，引導學生關注動物保護問題，提高他們的環(huán)保意識和社會責任感。

-英語角活動：組織學生參加英語角活動，與其他同學交流關于動物的話題，提高他們的英語口語交流能力。

-家庭作業(yè)：布置與動物相關的家庭作業(yè)，如讓學生調查家中寵物的種類，用英語描述寵物的特點，并分享給同學。

-課外閱讀：推薦學生閱讀關于動物保護的英文書籍，如《TheHiddenLifeofBirds》、《TheSongoftheDodo》等，拓寬學生的知識面。

-主題班會：在班會上組織關于動物保護的討論，讓學生分享自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-動物名稱：cat,dog,fish,bird,turtle,lion,elephant,panda等。

-描述性詞匯：cute,fluffy,big,small,fast,slow,colorful,intelligent等。

-日常用語：What'sthis?It'sa...;Ilike...because...;Myfavoriteanimalis...等。

②重點詞匯：

-cute：可愛的

-fluffy：蓬松的

-b