信息技術(shù)必修1數(shù)據(jù)與計算2.3《周而復(fù)始的循環(huán)》說課稿

信息技術(shù)必修1數(shù)據(jù)與計算2.3《周而復(fù)始的循環(huán)》說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：信息技術(shù)必修1數(shù)據(jù)與計算2.3《周而復(fù)始的循環(huán)》

2.教學(xué)年級和班級：八年級1班

3.授課時間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識，理解循環(huán)結(jié)構(gòu)在解決問題中的應(yīng)用，提升計算思維，通過編程實踐，發(fā)展邏輯推理和問題解決能力。使學(xué)生能夠運用循環(huán)語句解決實際問題，提高編程技能，增強創(chuàng)新意識和實踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了基本的編程概念，如變量、數(shù)據(jù)類型、控制結(jié)構(gòu)等。他們對基礎(chǔ)的邏輯判斷（如if語句）有一定的了解，但循環(huán)結(jié)構(gòu)作為高級控制結(jié)構(gòu)，許多學(xué)生可能尚未深入學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對編程學(xué)習(xí)普遍表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在解決實際問題時。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠迅速吸收新知識，但在理解抽象概念時可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生傾向于動手實踐，而另一部分學(xué)生則更偏好理論學(xué)習(xí)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

循環(huán)結(jié)構(gòu)相對抽象，學(xué)生可能難以理解循環(huán)的原理和用途。編程實踐中的錯誤調(diào)試可能會讓學(xué)生感到沮喪，尤其是當(dāng)錯誤難以發(fā)現(xiàn)時。此外，學(xué)生可能會在編寫復(fù)雜的循環(huán)邏輯時遇到邏輯錯誤，需要培養(yǎng)細致的編程思維和良好的編程習(xí)慣。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計算機教室，編程軟件（如Python、Scratch等），編程教材，教師用書

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)

-信息化資源：在線編程教程，教學(xué)視頻，編程示例代碼庫

-教學(xué)手段：多媒體投影設(shè)備，實物教具（如循環(huán)結(jié)構(gòu)模型圖），白板或電子白板五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了什么控制結(jié)構(gòu)？

學(xué)生回答：順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)。

2.老師引導(dǎo)：今天我們將一起探索一種新的控制結(jié)構(gòu)——循環(huán)結(jié)構(gòu)。

二、新課講解

1.老師展示：什么是循環(huán)結(jié)構(gòu)？循環(huán)結(jié)構(gòu)的作用是什么？

學(xué)生思考：循環(huán)結(jié)構(gòu)是一種可以重復(fù)執(zhí)行一段代碼的結(jié)構(gòu)，用于解決重復(fù)性問題。

2.老師講解：循環(huán)結(jié)構(gòu)的分類，包括for循環(huán)、while循環(huán)和do-while循環(huán)。

-for循環(huán)：展示for循環(huán)的基本語法，通過示例代碼演示for循環(huán)的使用。

-while循環(huán)：講解while循環(huán)的語法和執(zhí)行過程，通過示例代碼展示while循環(huán)的使用。

-do-while循環(huán)：講解do-while循環(huán)的特點和語法，通過示例代碼展示do-while循環(huán)的使用。

3.老師講解：循環(huán)控制變量在循環(huán)過程中的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生分析：循環(huán)控制變量在循環(huán)過程中的值如何變化？

-學(xué)生回答：循環(huán)控制變量在每次循環(huán)迭代中都會更新其值。

4.老師講解：循環(huán)結(jié)構(gòu)的結(jié)束條件。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何設(shè)置循環(huán)結(jié)構(gòu)的結(jié)束條件？

-學(xué)生回答：循環(huán)結(jié)構(gòu)的結(jié)束條件通常是循環(huán)控制變量的值達到某個特定值。

三、課堂練習(xí)

1.老師布置練習(xí)題目：編寫一個程序，計算1到100之間所有偶數(shù)的和。

學(xué)生動手編寫程序，老師巡視指導(dǎo)。

2.老師點評學(xué)生作品，糾正錯誤，講解正確的編程思路。

四、鞏固練習(xí)

1.老師展示：如何使用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決實際問題？

學(xué)生思考：循環(huán)結(jié)構(gòu)可以解決哪些實際問題？

2.老師舉例說明：使用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決排序問題、查找問題等。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了循環(huán)結(jié)構(gòu)，了解了循環(huán)結(jié)構(gòu)的分類、語法和作用。

2.老師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為循環(huán)結(jié)構(gòu)在編程中有什么重要性？

學(xué)生回答：循環(huán)結(jié)構(gòu)可以簡化重復(fù)性操作，提高編程效率。

六、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：編寫一個程序，計算斐波那契數(shù)列的前10項。

學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固今天所學(xué)知識。

七、課后反思

1.老師反思：今天的教學(xué)過程中，學(xué)生在理解循環(huán)結(jié)構(gòu)時遇到了哪些困難？如何幫助他們克服困難？

老師總結(jié)：針對學(xué)生的困難，可以采用分層次教學(xué)，結(jié)合實例進行講解，加強課堂練習(xí)，提高學(xué)生的編程能力。

2.老師反思：如何將循環(huán)結(jié)構(gòu)與其他控制結(jié)構(gòu)相結(jié)合，解決更復(fù)雜的問題？

老師總結(jié)：可以通過編程練習(xí)和項目實踐，讓學(xué)生逐步掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)與條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)與函數(shù)等其他控制結(jié)構(gòu)的結(jié)合應(yīng)用。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-循環(huán)結(jié)構(gòu)在實際編程中的應(yīng)用案例：例如，在制作電子表格時，使用循環(huán)結(jié)構(gòu)可以自動填充數(shù)據(jù)；在網(wǎng)頁開發(fā)中，循環(huán)結(jié)構(gòu)可以用于動態(tài)生成列表或表格。

-循環(huán)算法的優(yōu)化：介紹一些常用的循環(huán)優(yōu)化技巧，如減少不必要的循環(huán)迭代、使用局部變量優(yōu)化內(nèi)存訪問等。

-循環(huán)結(jié)構(gòu)與其他控制結(jié)構(gòu)的結(jié)合：展示循環(huán)結(jié)構(gòu)與條件結(jié)構(gòu)、遞歸等高級控制結(jié)構(gòu)結(jié)合的編程實例。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過在線編程社區(qū)，如Codecademy、LeetCode等，找到與循環(huán)結(jié)構(gòu)相關(guān)的練習(xí)題，通過實踐提高編程能力。

-鼓勵學(xué)生閱讀《算法導(dǎo)論》等書籍，了解循環(huán)結(jié)構(gòu)在算法設(shè)計中的重要性。

-建議學(xué)生參與編程比賽或項目，將循環(huán)結(jié)構(gòu)應(yīng)用于實際問題的解決中，如編程競賽中的算法設(shè)計題、開源項目中的模塊開發(fā)等。

-通過網(wǎng)絡(luò)課程或視頻教程，學(xué)習(xí)不同編程語言中的循環(huán)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)方式，如C語言中的for、while和do-while循環(huán)，Python中的for循環(huán)和while循環(huán)等。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享他們在循環(huán)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)中的心得體會，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編程領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解循環(huán)結(jié)構(gòu)在現(xiàn)代編程中的應(yīng)用，如大數(shù)據(jù)處理、人工智能等領(lǐng)域。

-提供一些經(jīng)典的編程挑戰(zhàn)題，如Fibonacci數(shù)列、素數(shù)查找等，讓學(xué)生在解決這些問題的過程中，深入理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的運用。

-鼓勵學(xué)生嘗試自己設(shè)計簡單的游戲或應(yīng)用程序，使用循環(huán)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)游戲循環(huán)或數(shù)據(jù)處理循環(huán)，提高編程實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《Python編程：從入門到實踐》等書籍，學(xué)習(xí)Python編程中的循環(huán)結(jié)構(gòu)，并嘗試將其應(yīng)用于實際項目中。七、板書設(shè)計

①循環(huán)結(jié)構(gòu)概述

-循環(huán)結(jié)構(gòu)定義

-循環(huán)結(jié)構(gòu)作用

-循環(huán)結(jié)構(gòu)分類

②循環(huán)結(jié)構(gòu)語法

-for循環(huán)：基本語法，循環(huán)控制變量，循環(huán)條件，循環(huán)體

-while循環(huán)：基本語法，循環(huán)控制變量，循環(huán)條件，循環(huán)體

-do-while循環(huán)：基本語法，循環(huán)控制變量，循環(huán)條件，循環(huán)體

③循環(huán)控制變量

-變量初始化

-變量更新

-變量在循環(huán)中的作用

④循環(huán)結(jié)束條件