全國川教版信息技術(shù)八年級上冊第二單元第2節(jié)《“認(rèn)識”一個(gè)人》說課稿

全國川教版信息技術(shù)八年級上冊第二單元第2節(jié)《“認(rèn)識”一個(gè)人》說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：全國川教版信息技術(shù)八年級上冊第二單元第2節(jié)《“認(rèn)識”一個(gè)人》

2.教學(xué)年級和班級：八年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過“認(rèn)識”一個(gè)人的活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會如何從信息社會中獲取、處理和評價(jià)信息，提升信息素養(yǎng)；同時(shí)，通過設(shè)計(jì)個(gè)性化的介紹，鍛煉學(xué)生的計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：八年級學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸過基本的信息技術(shù)概念，如計(jì)算機(jī)硬件、軟件和互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。他們可能已經(jīng)學(xué)會了使用搜索引擎、電子郵箱等基本的信息獲取工具。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們在操作技能上已具備一定的基礎(chǔ)，能夠熟練操作電腦和互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解信息技術(shù)的抽象概念時(shí)可能會遇到困難，如對網(wǎng)絡(luò)術(shù)語和隱私保護(hù)的理解。此外，學(xué)生在設(shè)計(jì)個(gè)人信息介紹時(shí)可能會遇到創(chuàng)意表達(dá)和視覺呈現(xiàn)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)也是本節(jié)課需要關(guān)注的問題，學(xué)生需要學(xué)會如何在網(wǎng)絡(luò)上安全、負(fù)責(zé)任地表達(dá)自己。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解“認(rèn)識”一個(gè)人的基本步驟和技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬設(shè)計(jì)個(gè)人信息介紹，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3.利用多媒體技術(shù)展示案例，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性，并通過互動(dòng)游戲加深對信息安全的認(rèn)識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們是如何認(rèn)識新朋友的？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考在現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識一個(gè)人的過程。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課中學(xué)習(xí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，為今天的學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹如何通過互聯(lián)網(wǎng)“認(rèn)識”一個(gè)人，包括搜索信息、篩選信息、評估信息來源等步驟。

-舉例說明：以知名人物或?qū)W生熟悉的公眾人物為例，展示如何通過網(wǎng)絡(luò)搜索和社交媒體了解他們的信息。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己是如何通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識某個(gè)人的經(jīng)歷，并引導(dǎo)他們總結(jié)出認(rèn)識一個(gè)人的關(guān)鍵要素。

3.教學(xué)活動(dòng)（約30分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬網(wǎng)絡(luò)交友過程，體驗(yàn)如何通過信息交流“認(rèn)識”一個(gè)人。

-實(shí)踐操作：指導(dǎo)學(xué)生使用搜索引擎和社交媒體，實(shí)際操作搜索和了解某個(gè)人的信息。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)“信息偵探”游戲，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到并總結(jié)出特定人物的信息，以增強(qiáng)趣味性和參與度。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)個(gè)人信息介紹的文檔，包括基本信息、興趣愛好、聯(lián)系方式等。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在制作個(gè)人信息介紹過程中遇到的問題，如格式、內(nèi)容等。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和信息安全的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己是否能夠更好地“認(rèn)識”一個(gè)人，以及如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的隱私。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)搜索，了解一個(gè)與自己專業(yè)或興趣相關(guān)的人物，并撰寫一份簡要的介紹報(bào)告。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：下節(jié)課將學(xué)習(xí)如何評估網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和可靠性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.信息素養(yǎng)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，學(xué)會如何從互聯(lián)網(wǎng)上獲取、處理和評價(jià)信息，提高了他們的信息素養(yǎng)。

2.計(jì)算思維培養(yǎng)：學(xué)生在設(shè)計(jì)個(gè)人信息介紹的過程中，需要運(yùn)用計(jì)算思維來組織信息、解決問題，這有助于他們形成邏輯思考和批判性思維的能力。

3.創(chuàng)新能力增強(qiáng)：本節(jié)課通過角色扮演和游戲活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，使他們能夠以新穎的方式表達(dá)自己，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。

4.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了網(wǎng)絡(luò)交流的基本禮儀和網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強(qiáng)了他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自我保護(hù)意識。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過分組討論和角色扮演，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.語言表達(dá)能力：學(xué)生在撰寫個(gè)人信息介紹的過程中，鍛煉了書面表達(dá)和口頭表達(dá)能力，能夠更清晰地傳達(dá)自己的信息。

7.自我認(rèn)知深化：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自己的興趣、愛好和特長有了更深入的了解，有助于他們進(jìn)行自我認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃。

8.問題解決能力：學(xué)生在遇到制作個(gè)人信息介紹時(shí)的問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解決，提高了問題解決能力。

9.信息技術(shù)應(yīng)用能力：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了如何將信息技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

10.社交技能提升：通過學(xué)習(xí)如何通過網(wǎng)絡(luò)“認(rèn)識”一個(gè)人，學(xué)生掌握了基本的社交技能，有助于他們在現(xiàn)實(shí)生活中建立良好的人際關(guān)系。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-網(wǎng)