2025年浙教新版八年級科學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版八年級科學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、如圖所示各電路圖中，電流表和電壓表使用均正確的是圖（）A.B.C.D.2、甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，它們在密閉容器中反應前后質(zhì)量的變化關系如下表所示．則下列說法錯誤的是（）。物質(zhì)名稱甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g4010100反應后質(zhì)量/g6M2816A.甲是化合物B.乙可能是這個反應的催化劑C.M=38D.此反應基本類型為分解反應3、下列有關電和磁的說法正確的是（）A.金屬外殼用電器必須使用兩腳插頭B.電動機是根據(jù)電磁感應的原理制成的C.磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的D.同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥4、面對人類生存和發(fā)展的嚴峻挑戰(zhàn)，“低碳生活”、“低碳經(jīng)濟”等理念應運而生，這里的“碳”是指（）A.煤B.石油C.天然氣D.二氧化碳5、下列有關催化劑的說法正確的是（）A.在化學反應中催化劑只能加快其他物質(zhì)的反應速率B.二氧化錳是催化劑C.催化劑只能改變化學反應速率，不能增加或減少生成物的質(zhì)量D.要使過氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生分解反應6、小明從冰箱冷藏室（溫度為4℃）取出一杯4℃的澄清石灰水（熟石灰的飽和溶液），蓋上杯蓋，在室溫(溫度為20℃)下放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)杯底有少量晶體析出，下列說法正確的是（）A.室溫時該石灰水溶液一定是飽和溶液B.4℃時該石灰水溶液一定是不飽和溶液C.氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而增大D.室溫時該石灰水溶液一定是不飽和溶液7、據(jù)報道；英國有一只剛失去幼崽的雌貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生不久的小狗崽，雌貓與狗崽宛如“母子”。下面對雌貓這種行為的說法中，正確的是()

①是先天性行為；②是學習行為；③是由環(huán)境因素決定的；

④是由遺傳物質(zhì)決定的；⑤是社會行為；⑥是繁殖行為。A.①④⑥B.①④⑤C.②④⑤D.①③⑤評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、節(jié)日里安裝彩燈，將22只彩燈串聯(lián)，在接入正常家庭電路時，電源插頭處的電流為200mA，則通過每只燈泡的電流為____A，每只燈泡兩端的電壓為____V．9、水是人類最寶貴的資源；也是一種常用的溶劑．用你學過的化學知識回答下列問題：

（1）自然界中的水都不是純水，欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是____．

（2）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生4mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是____mL．

（3）如圖所示是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線．

①____℃時；兩種物質(zhì)的溶解度相等．

②60℃時，將硝酸鉀的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有____（填一種）．

10、按照要求寫出下列反應的化學反應方程式：

（1）CO2使澄清石灰水變渾濁____

（2）水在通電條件下分解____．11、如圖所，閉合開關S，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2的示數(shù)為8V，電流表A的示數(shù)為0.5A，電源電壓表是12V，則R2兩端的電壓為____V，R1=____Ω．

12、6.5g鋅與100g稀硫酸恰好完全反應．

（1）在100g稀硫酸中，溶質(zhì)的化學式為____，其質(zhì)量為____，溶劑的化學式為____，其質(zhì)量為____；

（2）反應后溶質(zhì)的化學式為____，其質(zhì)量為____，溶劑的化學式為____，其質(zhì)量為____；

（3）若鋅與稀硫酸反應時，稀硫酸過量，則反應后溶質(zhì)為____．13、氣候的兩大基本要素是____、____。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共2題，共18分)20、如圖甲所示；足球放在水平地面上，請畫出足球所受重力G示意圖．

如圖乙所示；請在虛線上標出通電螺線管的磁感線的方向。

21、請在圖中畫出通電螺線管的繞法及磁感線的方向。

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】電流表；電壓表接入電路時應注意以下三個方面：一是量程的選擇；二是電表的連接的方式；電流表與待電路串聯(lián)，電壓表與待測電路并聯(lián)；三是電流的流向，電流從正接線柱流入，負接線柱流出。由圖知，本題正確選項是D。

故選D

【分析】電流表、電壓表接入電路時應注意以下三個方面：一是量程的選擇；二是電表的連接的方式，電流表與待電路串聯(lián)，電壓表與待測電路并聯(lián)；三是電流的流向，電流從正接線柱流入，負接線柱流出。2、C【分析】【解答】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則得：40+10+10+0=6+M+28+16，解得M=10．

A；甲的質(zhì)量減少為反應物；丙丁的質(zhì)量增加為生成物，乙的質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能不參加反應，因此該反應屬于分解反應，故甲是化合物，故正確；

B；由上分析可知；乙的質(zhì)量不變可能是催化劑，故說正確；

C；由以上分析；M=10，故錯誤；

D；甲的質(zhì)量減少為反應物；丙丁的質(zhì)量增加為生成物，乙的質(zhì)量不變，肯能是催化劑，也可能不參加反應，因此該反應屬于分解反應，故正確．

故選C．

【分析】此題是借助質(zhì)量守恒定律對反應物生成物先做出判斷，再利用質(zhì)量關系進行求解，反應中反應物質(zhì)量會減少，生成物質(zhì)量會增加，從而判斷生成物與反應物，即可判斷反應的類型，且反應物與生成物質(zhì)量相等可求出待測的質(zhì)量，據(jù)此回答問題即可．3、C【分析】【解答】解：

A；有金屬外殼的用電器必須使用三線插頭；三線插頭插入三孔插座時，使金屬外殼和大地相連，避免觸電事故的發(fā)生，A錯誤；

B；電動機是利用通電導線在磁場中受力的作用的原理工作的；發(fā)電機是利用電磁感性現(xiàn)象的原理工作的，B錯誤；

C；磁體間的相互作用是通過磁場發(fā)生的；C正確；

D；電荷間的作用規(guī)律：同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引，D錯誤．

故選C．

【分析】（1）三腳插頭插入三孔插座時；使用電器金屬外殼和大地相連，當用電器漏電時，人接觸漏電的金屬外殼的用電器時，人體被地線短路，避免發(fā)生觸電事故；

（2）電動機是利用通電導線在磁場中受力的作用的原理工作的；發(fā)電機是利用電磁感性現(xiàn)象的原理工作的；

（3）磁場的基本性質(zhì)：對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力作用；

（4）電荷間的作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．4、D【分析】【分析】根據(jù)“低碳經(jīng)濟”的定義判斷即可．此題主要考查的是學生對“低碳生活”理念的認識和理解；可結(jié)合生活中的實際例子來分析．

【解答】解：“低碳生活”；“低碳經(jīng)濟”的“碳”是指大氣中二氧化碳（CO2）；

故選D5、C【分析】【分析】在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率；而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變。本題考查了對催化劑特點的理解，解題時只要把握催化劑的特點是只改變反應的速度，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變的特性即可。

【解答】A；催化劑能夠改變化學反應速率．而不是加快；故A錯誤；

B；二氧化錳在雙氧水、氯酸鉀分解反應中是催化劑；而在高錳酸鉀分解反應中則是生成物催化劑，B法錯誤；

C；由催化劑的定義可知；催化劑只能改變化學反應速率，不能增加或減少生成物的質(zhì)量，C說法正確；

D；過氧化氫溶液能否分解放出氧氣；與加入二氧化錳沒有關系，故D說法錯誤。

故答案為：C6、A【分析】【分析】根據(jù)已有的飽和溶液和不飽和溶液以及結(jié)晶的知識進行分析解答即可．

【解答】解：A、在室溫（溫度為20℃）下放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)杯底有少量晶體析出，說明室溫時該石灰水溶液一定是飽和溶液，正確；B、4℃時該石灰水溶液不一定是不飽和溶液，也可能是恰好飽和，錯誤；C、氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，錯誤；D、室溫時該石灰水溶液一定是飽和溶液，錯誤；故選A．7、A【分析】【分析】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

【解答】動物的先天性行為指的是由動物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；而動物的學習行為指的是在先天性行為的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習所獲得的行為．剛剛失去幼崽的貓，把小狗崽當成了自己的“孩子”，所以，這種行為是生來就有的，是由④體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，應屬于①先天性行為；剛失去幼崽的雌貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生不久的小狗崽，屬于對后代的哺育屬于⑥繁殖行為．

故選：A二、填空題(共6題，共12分)8、0.210【分析】【解答】由于22只彩燈串聯(lián)，串聯(lián)電路中的電流各處相等，則通過每只燈泡的電流為200mA=0.2A；由于家庭電路的電壓為220V，串聯(lián)電路兩端的電壓等于串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和，所以，每只燈泡兩端的電壓U=10V。

【分析】本題考查串聯(lián)電路的特點：串聯(lián)電路中電流處處相等；串聯(lián)電路中電源電壓等于個用電器兩端電壓之和。9、引流8t升高溫度【分析】【解答】解（1）過濾時玻璃棒起到了引流的作用；引導液體的流向；

故答案為：引流；

（2）在電解水的試驗中；正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，正負極的氣體體積之比是1：2．所以，某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了4mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體為氫氣，體積是8mL；

故答案為：8；

（3）①由圖可知：t℃時；硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相等；

故答案為：t；

②由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大；所以升高溫度可使硝酸鉀飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液．

故答案為：升高溫度．

【分析】（1）過濾時玻璃棒起到了引流的作用；

（2）根據(jù)電解水的實驗的現(xiàn)象；結(jié)論進行分析；

（3）溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；將飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄓ孝贉p少溶劑（可用蒸發(fā)法，最好為恒溫蒸發(fā)）②升高溫度[少部分溶液則相反，它們溫度越高溶解度越低（例如氫氧化鈣也就是熟石灰）．10、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O2H2O2H2↑+O2↑【分析】【解答】解：（1）石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，能與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑．

故答案為：（1）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（2）2H2O2H2↑+O2↑．

【分析】首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可．11、28【分析】【解答】解：當閉合開關S，R1、R2和R3串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電壓表V1測R1、R2兩端的電壓之和，電壓表V21測R1、R2兩端的電壓之和；

根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于串聯(lián)的各部分電路兩端的電壓之和可知：

U1、2=U1+U2=6V，U2、3=U2+U3=8V；

電源電壓U=U1+U2+U3=12V；

所以，U2=U1、2+U2、3﹣U=6V+8V﹣12V=2V；

則U1=U﹣U2、3=12V﹣8V=4V；

根據(jù)歐姆定律得：R1===8Ω．

故答案為：2；8．

【分析】當閉合開關S，R1、R2和R3串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電壓表V1測R1、R2兩端的電壓之和，電壓表V21測R1、R2兩端的電壓之和，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點即可求出R2兩端的電壓；根據(jù)歐姆定律求出R1．12、H2SO49.8gH2O90.2gZnSO416.1gH2O90.2gH2SO4、ZnSO4【分析】【解答】設硫酸質(zhì)量為x；生成硫酸鋅質(zhì)量為y；

Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；

6598161

6.5gxy

x=9.8g；y=16.1g；

（1）在100g稀硫酸中，溶質(zhì)的化學式為H2SO4，其質(zhì)量為9.8g，溶劑的化學式為H2O；其質(zhì)量為90.2g；

（2）反應后溶質(zhì)的化學式為ZnSO4，其質(zhì)量為16.1g，溶劑的化學式為H2O；其質(zhì)量為90.2g；

（3）若鋅與稀硫酸反應時，稀硫酸過量，則反應后溶質(zhì)為H2SO4、ZnSO4．

故填：H2SO4，9.8g，H2O，90.2g；ZnSO4，16.1g，H2O，90.2g；H2SO4、ZnSO4．

【分析】鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣；根據(jù)鋅的質(zhì)量可以計算硫酸、硫酸鋅的質(zhì)量，進一步可以計算溶劑水的質(zhì)量．13、氣溫降水【分析】【解答】氣候的基本要素是氣溫；降水。

【分析】主要考查世界主要氣候類型及其特點及影響氣候的因素。這是本節(jié)的重點，要求學生能夠重點掌握，并能學以致用。三、判斷題(共7題，共14分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化