排球?qū)|球 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

排球?qū)|球說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）排球?qū)|球說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：排球?qū)|球，包括墊球動作要領(lǐng)、技術(shù)方法和練習(xí)方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與教材中排球基礎(chǔ)技術(shù)章節(jié)相關(guān)，學(xué)生在初中階段已初步接觸排球墊球，具備一定的墊球基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將鞏固和提升墊球技術(shù)，為后續(xù)學(xué)習(xí)排球比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動技能的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，通過排球?qū)|球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自主探索和改進(jìn)技術(shù)動作。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，通過墊球練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生相互配合、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，通過克服技術(shù)難點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的毅力和自信心。

4.提高學(xué)生的健康意識，認(rèn)識到體育鍛煉對身心健康的益處，形成良好的運(yùn)動習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高一新生，他們在初中階段可能已經(jīng)接觸過排球運(yùn)動，但基礎(chǔ)水平參差不齊。在知識方面，部分學(xué)生可能對排球的基本規(guī)則和墊球動作有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練和深入的理解。在能力方面，學(xué)生的運(yùn)動技能發(fā)展不均衡，部分學(xué)生可能具備一定的運(yùn)動天賦，而另一些學(xué)生則需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)來掌握排球墊球技術(shù)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性、靈活性等方面存在差異，這將對墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。此外，學(xué)生的心理素質(zhì)也是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素，部分學(xué)生可能因?yàn)楹ε率』騽幼鞑皇炀毝狈ψ孕拧?/p>

在行為習(xí)慣上，學(xué)生在初中階段可能已經(jīng)形成了一定的運(yùn)動習(xí)慣，但進(jìn)入高中后，由于學(xué)業(yè)壓力的增加，部分學(xué)生可能減少體育鍛煉的時(shí)間，這將對他們的運(yùn)動技能和健康產(chǎn)生不利影響。

綜合來看，高一新生在排球墊球?qū)W習(xí)上存在以下特點(diǎn)：

-知識基礎(chǔ)不一，需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層教學(xué)。

-運(yùn)動技能發(fā)展不均衡，需要教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的差異，要求教師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自信心和堅(jiān)韌意志。

-行為習(xí)慣的變化，需要教師加強(qiáng)運(yùn)動習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和體育鍛煉的時(shí)間。這些特點(diǎn)將對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)產(chǎn)生重要影響。教學(xué)方法與手段1.講授法：通過講解排球墊球的基本動作要領(lǐng)和技術(shù)細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生建立正確的動作概念。

2.分組練習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行墊球技術(shù)的集體練習(xí)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和協(xié)作。

3.觀察與模仿法：讓學(xué)生觀察示范動作，然后進(jìn)行模仿練習(xí)，逐步掌握墊球技術(shù)。

教學(xué)手段

1.多媒體演示：利用視頻和圖片展示排球墊球的正確動作，幫助學(xué)生直觀理解。

2.實(shí)物教學(xué)：使用排球進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中感受和練習(xí)墊球技術(shù)。

3.反饋與評價(jià)：通過即時(shí)反饋和自我評價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布排球?qū)|球的預(yù)習(xí)資料，包括動作步驟、技巧要點(diǎn)和練習(xí)方法，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞墊球動作的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性，設(shè)計(jì)問題如“如何調(diào)整站位以增加墊球穩(wěn)定性？”和“不同力量的墊球如何影響球的方向？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀并理解墊球的基本知識和動作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示排球比賽的精彩瞬間，引出對墻墊球的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解墊球的技術(shù)細(xì)節(jié)，如站位、手臂動作和腳步移動。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)墊球練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際操作。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的技術(shù)要點(diǎn)。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與墊球練習(xí)，體驗(yàn)墊球動作的連貫性和穩(wěn)定性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：老師通過講解，幫助學(xué)生理解墊球的理論知識。

-實(shí)踐活動法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握墊球技術(shù)。

-合作學(xué)習(xí)法：在小組練習(xí)中，學(xué)生互相幫助，共同提高。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置對墻墊球動作的練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生記錄練習(xí)次數(shù)和改進(jìn)點(diǎn)。

-提供拓展資源：推薦排球訓(xùn)練書籍、在線教程等資源，供學(xué)生課后自學(xué)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生在課后按照要求進(jìn)行墊球練習(xí)，并記錄自己的進(jìn)步。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多的排球技巧和戰(zhàn)術(shù)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過課后練習(xí)和自學(xué)，鞏固和提升墊球技能。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思練習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)方案。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于墊球動作的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，以及如何通過練習(xí)提高技術(shù)水平。通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，學(xué)生能夠在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)，逐步掌握正確的墊球技術(shù)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

本節(jié)課通過排球?qū)|球的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.技術(shù)技能提升

（1）站位正確：學(xué)生在墊球時(shí)能夠保持良好的站位，身體重心穩(wěn)定，有利于提高墊球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

（2）手臂姿勢：學(xué)生能夠正確運(yùn)用手臂，使手臂與地面保持垂直，手腕靈活，有利于控制球的方向和力量。

（3）腳步移動：學(xué)生在墊球時(shí)能夠迅速調(diào)整腳步，保持身體平衡，有利于提高墊球的連貫性和準(zhǔn)確性。

（4）力量控制：學(xué)生能夠根據(jù)球的方向和距離，調(diào)整墊球的力量，使球飛向預(yù)定位置。

2.學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)

本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出濃厚的求知欲。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

（1）課堂參與度高：學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講、積極回答問題，表現(xiàn)出較高的課堂參與度。

（2）自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)：學(xué)生在課后能夠主動查閱資料、練習(xí)墊球，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

（3）團(tuán)隊(duì)合作意識：學(xué)生在小組練習(xí)中互相幫助、共同進(jìn)步，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識。

3.身體素質(zhì)提高

排球?qū)|球是一項(xiàng)全身運(yùn)動，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了一定程度的提高。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

（1）協(xié)調(diào)性：學(xué)生在墊球過程中，手臂、腳步、身體各部位協(xié)調(diào)配合，提高了身體的協(xié)調(diào)性。

（2）靈活性：學(xué)生在調(diào)整站位、手臂姿勢和腳步移動時(shí)，表現(xiàn)出較好的靈活性。

（3）耐力：學(xué)生在墊球練習(xí)中，能夠堅(jiān)持較長時(shí)間，提高了身體的耐力。

4.心理素質(zhì)增強(qiáng)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生面臨一定的挑戰(zhàn)，如技術(shù)動作的掌握、練習(xí)的強(qiáng)度等。通過克服困難，學(xué)生的心理素質(zhì)得到了鍛煉。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

（1）自信心：學(xué)生在不斷練習(xí)和改進(jìn)過程中，逐漸增強(qiáng)了對自己的信心。

（2）毅力：學(xué)生在面對困難時(shí)，能夠堅(jiān)持不懈，表現(xiàn)出良好的毅力。

（3）抗壓能力：學(xué)生在面對壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持冷靜，調(diào)整心態(tài)，提高抗壓能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力提升

本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要與同伴合作完成練習(xí)任務(wù)。通過合作，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

（1）溝通能力：學(xué)生在小組練習(xí)中，能夠積極溝通，分享經(jīng)驗(yàn)，提高溝通能力。

（2）協(xié)作能力：學(xué)生在完成練習(xí)任務(wù)時(shí)，能夠互相配合，共同進(jìn)步。

（3）組織能力：學(xué)生在小組練習(xí)中，能夠擔(dān)任組織者角色，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員，提高組織能力。板書設(shè)計(jì)①墊球基本動作要領(lǐng)

-站位：側(cè)對墻面，兩腳開立與肩同寬，重心落在兩腳之間。

-手臂：手臂自然彎曲，手掌根貼于球底部，手腕放松。

-動作：利用腿部力量帶動身體向前，同時(shí)手臂向前上方推送球。

②墊球技術(shù)細(xì)節(jié)

-腳步移動：向前移動時(shí)，腳尖