2025年華東師大版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級生物下冊階段測試試卷583考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“幾處早鶯爭暖樹；一行白鷺上青天”說明了鳥的什么行為（）

A.繁殖行為。

B.學習行為。

C.交友行為。

D.遷徙行為。

2、（2016?鹽城）如圖為屈肘；伸肘運動示意圖；它們的產(chǎn)生都需要（）

A.依靠骨本身運動B.神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)和控制C.消化系統(tǒng)直接提供能量D.很多組肌肉同時收縮3、作為首位獲得諾貝爾科學獎的中國人，屠呦呦為世界抗瘧事業(yè)做出了卓越的貢獻，她和她的團隊研究的青蒿素是目前世界上消滅瘧原蟲（一種單細胞動物）最有效的藥物．下列與瘧原蟲結構最相近的是（）A.乳酸菌B.酵母菌C.草履蟲D.噬菌體4、下列與預防蛔蟲病無關的衛(wèi)生習慣是（）A.不隨地大便B.不吃沒有洗干凈的瓜果蔬菜C.飯前便后洗手D.早晚刷牙、洗臉5、某興趣小組通過觀察、拍攝、記錄，對洛陽江的白鷺的行為進行研究，這種研究動物行為的方法屬于（）A.實驗法B.觀察法C.文獻法D.分類法6、下列食品都是利用單子葉植物種子制作的是（）

A.面包和小米粥。

B.豆?jié){和饅頭。

C.米飯和綠豆湯。

D.西瓜子和爆米花。

7、被譽為“第七營養(yǎng)素”的物質是（）A.纖維素B.蛋白質C.胡蘿卜素D.維生素評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、（2015?太原）請將下列傳染病的預防措施與其具體做法用線連接起來：

A.控制傳染源____a.醫(yī)務人員噴灑消毒液。

b.隔離和治療傳染病患者。

B.切斷傳播途徑____c.接種疫苗。

d.體育鍛煉。

C.保護易感人群____e.注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生9、如圖為某些微小生物的形態(tài)圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖片中B屬于____病毒，它的結構是由____和____組成．

（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[____]____．

（3）A在分類上屬于____，在細胞結構上的主要特點是細胞內沒有____．

（4）當字母A所致的生物細胞壁增厚時，能夠形成休眠體叫____；以抵抗不良環(huán)境．

（5）A的生殖方式是____生殖，如果你的口腔中有100個細菌，細菌的繁殖速度按30分鐘繁殖一代，計算，在最適合狀態(tài)下，4小時后，在你口腔內的細菌數(shù)目應達到____個．

（6）圖片中生物屬于真菌的是____，在外界條件適宜的情況下，D生物的繁殖方式是____．10、螢火蟲發(fā)光所需的能量來源于細胞____．11、（3分）大部分八年級學生正處于人生的重要時期――青春期。這一時期，會出現(xiàn)一些正常的生理現(xiàn)象，如男生出現(xiàn)____、女生出現(xiàn)____。在這一時期，同學們一定要養(yǎng)成____（答出一種）等良好的習慣。12、在“草→兔→狼”這條食物鏈中，如果大量捕殺狼，牧草數(shù)量會減少．____．13、大多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)．____．14、尿液的形成包括腎小球的________作用和腎小管的重吸收作用。15、【題文】人在運動時，有多個器官系統(tǒng)協(xié)調配合。（）評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、胎兒的血型與母體可以不相同。（）17、現(xiàn)在人們喜愛吃的“綠色食品”主要是指顏色為綠色的食品．18、蚯蚓的運動靠肌肉和剛毛完成．______（判斷對錯）19、水痘病毒侵入人體后，淋巴細胞產(chǎn)生抗體，抗體消滅抗原后，就消失了．______（判斷對錯）20、真菌細胞內沒有葉綠體（）21、中國是裸子植物最豐富的國家。（）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共9分)22、（6分）在探究“菜青蟲的取食行為”中，在兩塊濾紙上分別涂上十字花科植物葉片的汁液和豆科植物葉片的汁液,觀察菜青蟲更趨向于去哪里取食。請據(jù)該實驗完成問題：（1）該實驗探究的問題是：菜青蟲取食十字花科植物是____行為嗎？（2）為了使探究具有可信度，說明菜青蟲的取食行為屬于哪種行為，對菜青蟲要從____開始進行隔離飼養(yǎng)。（3）用兩塊濾紙是為了形成____實驗；為了減少實驗誤差，避免其它因素的干擾，請你寫出實驗時要注意的問題：。（2分）（4）在農(nóng)業(yè)上，可以用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，干擾雌雄菜粉蝶之間的，阻止其交配產(chǎn)卵，以達到控制害蟲數(shù)量的目的。評卷人得分五、解答題(共3題，共6分)23、我國是詩的國度，自古以來，許多文人墨客留下了很多頌揚萬物的詩句，如A.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝；B.大雪壓青松，青松挺且直；C.古道西風瘦馬；D.兩只黃鸝鳴翠柳；E.春蠶到死絲方盡；F.海闊憑魚躍。根據(jù)生物學知識和文學的聯(lián)系，回答下列問題：（1）下圖為部分動植物分類圖，寫出圖中①②③對應生物的詩句代號____。（2）E詩句中生物發(fā)育經(jīng)歷的幾個時期依次為____。（3）C詩句中動物的牙齒分化為____，這與它的____食性有關。（4）D詩句中動物的前肢特化為____，以適應飛行。24、下列十大家熟悉的動物和植物，請根據(jù)索引鑒別，并將其代號寫在相應的位置：

①____②____③____④_____⑤____⑥____25、如圖是小莉同學在“用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞裝片”時，繪出的在顯微鏡視野中觀察到的幾幅圖象．請回答下列問題：

（1）她在觀察過程中，最先觀察到的圖象最可能是____．

（2）由E到C，需要進行的操作是____．

（3）由C到D，首先需要進行的操作是轉動____；換用高倍物鏡，使圖象調節(jié)清晰．

（4）若將A的圖象移至視野的中央，應向____移動裝片．評卷人得分六、其他(共3題，共12分)26、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】

A；繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、育雛等一系列行為．

B；學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

C；交友行為是動物與動物之間的一種表示友好的行為；

D；動物的遷徙是指：動物周期性的較長距離往返于不同棲居地的行為；

“幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥”，是鶯占有繁殖的巢區(qū)暖樹，燕子啄泥筑巢的行為，體現(xiàn)了鳥類的繁殖行為．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物行為的分類；解答時可以從動物行為的目的；獲得途徑方面來切入．

2、B【分析】【解答】A；骨的位置的變化產(chǎn)生運動；但是骨本身是不能運動的．A錯誤；

B；人體完成一個運動都要有神經(jīng)統(tǒng)的調節(jié)；有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成．B正確；

C；消化系統(tǒng)的主要功能是消化和吸收；細胞進行呼吸作用提供能量，C錯誤；

D；屈肘時；肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮；D錯誤．

故選：B．

【分析】在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．可見，人體完成一個運動都要有神經(jīng)統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成．當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．3、C【分析】解：單細胞生物雖然只由一個細胞構成；但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動．常見的單細胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等．題中，乳酸菌是細菌，酵母菌是真菌，噬菌體是病毒沒有細胞結構，瘧原蟲和草履蟲都屬于單細胞動物．

故選：C．

生物可以根據(jù)構成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物．單細胞生物只由單個細胞組成；全部生命活動在一個細胞內完成．

掌握常見的單細胞生物．【解析】C4、D【分析】【分析】此題考查了蛔蟲與人類生活的關系。明確預防蛔蟲病的措施是解決此題的關鍵?！窘獯稹炕紫x病通常通過蛔蟲卵進行傳播，而蛔蟲卵經(jīng)常存在于糞便、瓜果蔬菜的表面、水中等，因此預防蛔蟲病的衛(wèi)生習慣是不隨地大便，飯前便后洗手，不吃沒有洗干凈的瓜果蔬菜，不喝生水等。而早晚刷牙、洗臉的習慣與預防蛔蟲病無直接關系，故D符合題意。?故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】試題分析：研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法，觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論，實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論，觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄，實驗法強調根據(jù)研究目標的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應，實驗法是以觀察法為基礎的，在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，叫模擬實驗，某興趣小組通研究動物行為的方法屬于觀察法，選B?？键c：本題考查的是科學探究常用的方法，解答此題的關鍵是熟記觀察法是科學探究的一種基本方法，實驗法是生物研究的主要方法。【解析】【答案】B6、A【分析】

凡是種子的胚具有兩片子葉的植物叫做雙子葉植物；例如大豆，綠豆，凡是種子的胚具有一片子葉的植物叫做單子葉植物，例如玉米，小麥；雙子葉植物種子的營養(yǎng)物質儲存在子葉里，單子葉植物種子的營養(yǎng)物質儲存在胚乳里．

A．面包和小米粥分別來自小麥和稻谷；均為單子葉植物；故該項符合題意．

B．豆?jié){來自大豆；為雙子葉植物種子制作的，饅頭來自小麥的面粉，為單子葉植物種子制作的，故該項不符合題意．

C．米飯來自水稻的種子；為單子葉植物種子制作的，綠豆為做雙子葉植物，故該項不符合題意．

D．西瓜為雙子葉植物；爆米花來自玉米，為單子葉植物種子制作的，故該項不符合題意．

故選：A

【解析】【答案】此題考查了單子葉植物種子儲存營養(yǎng)物質的方式：一般來說；單子葉植物種子的營養(yǎng)物質儲存在胚乳里，雙子葉植物種子的營養(yǎng)物質儲存在子葉里；

7、A【分析】【解答】人類所需要的營養(yǎng)物質主要有糖類；脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等六大類；現(xiàn)在把膳食纖維列為第七類營養(yǎng)元素．膳食纖維主要存在于蔬菜、水果、海藻和糧食等植物性食物中，纖維素等膳食纖維能促進胃腸的蠕動和排空，所以多吃一些富含膳食纖維的食物，就會排便通暢、降低人體內過高的血脂和血糖，有利于維護心腦血管的健康，因此膳食纖維被稱為第七營養(yǎng)素．可見A符合題意．

故選：A．

【分析】膳食纖維是指除淀粉以外較復雜糖類物質，包括纖維素和果膠等，這些復雜的糖類物質人體是不能消化的．二、填空題(共8題，共16分)8、aebcd【分析】【解答】ae；醫(yī)務人員噴灑消毒液、注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；屬于B、切斷傳播途徑；

b；傳染病患屬于傳染源；因此隔離和治療傳染病患者，屬于A、控制傳染源；

cd；接種疫苗、體育鍛煉都是為了增強對傳染病的免疫力；因此都屬于C、保護易感人群．

故答案為：

【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．9、細菌蛋白質外殼遺傳物質C酵母菌原核生物成形的細胞核芽孢分裂25600C和D孢子生殖【分析】【解答】（1）圖片中B屬于細菌病毒；它的結構是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成．

（2）在釀酒；做面包和蒸饅頭時離不開酵母菌；釀酒時必需設置無氧環(huán)境．

（3）A屬于細菌；在細胞結構上細胞內沒有成形的細胞核，在分類上屬于原核生物．

（4）當字母A所指的生物細胞壁增厚時；能夠形成休眠體叫芽孢，以抵抗不良環(huán)境．

（5）細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大以后又能進行分裂．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．細菌的分裂生殖的計算方法為：2n（n代表繁殖次數(shù)）．口腔中有100個細菌，每30分鐘繁殖一次，4小時就繁殖8次，即計算結果為：100×28═25600個．

（6）圖片中生物屬于真菌的是C和D；C屬于酵母菌，D屬于青霉，在外界條件適宜的情況下，D生物的繁殖方式是孢子生殖．

故答案為：（1）細菌；蛋白質外殼；遺傳物質；

（2）C；酵母菌；

（3）原核生物；成形的細胞核；

（4）芽孢；

（5）分裂；25600；

（6）C和D；孢子生殖．

【分析】圖A是細菌，B是病毒，C是酵母菌，D是青霉，分析解答：10、呼吸作用【分析】【解答】呼吸作用實質是：在氧氣的參與下；分解線粒體內的有機物釋放能量，供生物的各項生命活動利用．因此，螢火蟲發(fā)光所需的能量來源于細胞的呼吸作用的．

故答案為：呼吸作用．

【分析】呼吸作用是在活細胞中有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，一小部分轉化為熱量散失．呼吸作用每時每刻都在進行．11、略

【分析】試題分析：青春期的身體變化（1）身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。（2）性器官迅速發(fā)育：男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)。所以青春期要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?？键c：本題考查的是【解析】【答案】遺精，月經(jīng)勤洗澡12、略

【分析】

在“草→兔→狼”這條食物鏈中；如果大量捕殺狼，兔沒有了天敵狼的控制，數(shù)量增多，吃的牧草就多，導致牧草數(shù)量減少．故題干的說法是正確的．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系．解答時可以從草；兔、狼的相互關系方面來切入．

13、略

【分析】

細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核．沒有葉綠體，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活．（只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．）營養(yǎng)方式有：寄生細菌如肺炎雙球菌；腐生細菌如乳酸菌和甲烷菌；自養(yǎng)細菌如硫細菌和硝化細菌；共生細菌如根瘤菌等．因此大多數(shù)細菌，只能通過不同的方式利用自然界中現(xiàn)成的有機物維持生活．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識點是細菌的營養(yǎng)．解答時可以從細菌的結構；營養(yǎng)方式方面來切入．

14、略

【分析】【解析】試題分析：尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用，當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿，當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液?？键c：本題考查的是尿液的形成。【解析】【答案】濾過15、略

【分析】【解析】人體之所以是一個統(tǒng)一的整體；是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)作用，同時內分泌腺分泌的激素對人體也有調節(jié)作用；激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要調節(jié)方式，必須靠體液來運輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調節(jié)．其中，以神經(jīng)調節(jié)為主，它具有作用時間短，快速準確的特點，人體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和激素的調節(jié)，正是由于這兩種調節(jié)方式的相互協(xié)調，相互影響的，各器官；系統(tǒng)的活動才能協(xié)調一致，使人體成為一個復雜、協(xié)調、統(tǒng)一的整體．所以說人在運動時，有多個器官系統(tǒng)協(xié)調配合。

故答案為：√【解析】【答案】√三、判斷題(共6題，共12分)16、√【分析】【解析】試題分析：人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結合形成受精卵，隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時的發(fā)育的營養(yǎng)物質來自卵黃，當胚胎到達子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后的通過胎盤交換營養(yǎng)物質來自母體，同時將代謝廢物經(jīng)母體排出，胎兒所需的營養(yǎng)物質確切來說來自母體的血液，發(fā)育中的胎兒的血型與母體的可以不同，原因是母體與胎兒的毛細血管相互交叉但不相通，所以血液沒有直接接觸不會發(fā)生血液的凝集。考點：本題考查的是人的生殖。【解析】【答案】對17、×【分析】【解答】綠色食品分為A級和AA級兩類：A級綠色食品在生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學合成物質；AA級綠色食品在生產(chǎn)過程中則不允許使用任何有害化學合成物質．可見；綠色食品就是指顏色為綠色的食品的說法是錯誤的．

故答案為：×

【分析】綠色食品是指對產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染、安全、優(yōu)質的食品的總稱．18、√【分析】解：蚯蚓的運動就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當蚯蚓前進時；身體后部的剛毛固定不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前蠕動；接著身體前端的剛毛固定不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進．因此蚯蚓就是通過肌肉的收縮舒張交替進行以及剛毛的配合，從而使蚯蚓向前蠕動．因此題干的說法正確．

故答案為：√．

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；沒有骨骼，蚯蚓的運動就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．

解答此類題目的關鍵是熟知蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的．【解析】√19、×【分析】解：抗體是抗原進入人體后刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種特殊的蛋白質．抗體與相應抗原特異性結合從而使抗原失活；抗原被消滅后，抗體還存留在人體內，不同的抗體在人體內存留的時間長短不同．患過水痘病的人，水痘病毒侵入人體后，會刺激人體的淋巴細胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質抗體，該抗體只對水痘病毒有免疫作用；并在人體內存留．當再有水痘病毒侵入時，就會被存留在人體的抗體清除，故此說法是錯誤的．

故答案為：×

（1）引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的物質就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質侵入人體后；刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白．

解答此類題目的關鍵是理解抗體消滅抗原后，抗體仍然存留．【解析】×20、√【分析】真菌的每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核．體內不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．考點：真菌的形態(tài)結構、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點。【解析】【答案】對21、√【分析】試題分析：我國裸子植物資源十分豐富，現(xiàn)代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種，我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家，有5綱，八目，11科，41屬，236種，其中引種栽培1科，7屬，51種，有不少是第三紀孑遺植物，或稱“活化石”植物，占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，中國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱考點：本題考查的是裸子植物的分布【解析】【答案】√四、實驗探究題(共1題，共9分)22、略

【分析】該題是探究“菜青蟲的取食行為”屬于哪種行為，所以提出問題“菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？”，為了排除其余因素的干擾，所以對菜青蟲要從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，設計對照實驗，遵循單一變量原則，要在同一時間、地點（或者環(huán)境）做實驗，用性外激素干擾雌雄菜粉蝶之間的通訊，阻止其交配產(chǎn)卵?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）先天性（學習）（2）卵（3）對照兩塊濾紙的大小顏色要相同；要在同一時間、地點（或者環(huán)境）做實驗；做重復實驗等(答對1點給2分)（4）通訊五、解答題(共3題，共6分)23、（1）BEC（2）卵→幼蟲→蛹→成蟲（3）門齒和臼齒植（4）翼（翅膀）【分析】【分析】此題考查了動植物的分類、裸子植物和被子植物的主要特征、節(jié)肢動物、魚類鳥類和哺乳類的主要特征。明確動植物的主要特征是解決此題的關鍵。【解答】（1）①有種子，種子的外面沒有果皮包被，應該是裸子植物，B中的輕松屬于裸子植物；②體內沒有脊柱，詩句中給出的動物中只有E蠶屬于無脊椎動物；③胎生哺乳是哺乳動物的特征，只有C中馬是哺乳動物。因此①②③對應生物的詩句代號是BEC。（2）E詩句中的生物是蠶，蠶的發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，其幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育。因此，E詩句中生物發(fā)育經(jīng)歷的幾個時期依次為卵→幼蟲→蛹→成蟲。（3）C詩句中動物的動物是馬，馬的牙齒分化成了門齒和臼齒，門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，可以把植食性纖維磨碎，與他的植食性相適應的。（4）D詩句中的生物是黃鸝，黃鸝屬于鳥類，它的前肢特化成翼（翅膀），扇動可以產(chǎn)生動力，是飛行器官，以適應飛行?！窘馕觥浚?）BEC（2）卵→幼蟲→蛹→成蟲（3）門齒和臼齒植（4）翼（翅膀）24、BFCAED【分析】【分析】此題考查動物、植物的分類。解答此類題目的關鍵是熟知生物分類的依據(jù)。【解答】根據(jù)體內有無脊柱可把動物分為脊椎動物和無脊椎動物；根據(jù)植物的生活環(huán)境，可以將植物分為生活在水中和生活在陸地的兩種。蜻蜓體表有外骨骼，屬于動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物，因此①是B蜻蜓；麻雀體表被覆羽毛，屬動物、脊椎動物、鳥綱，因此②是F麻雀；野兔體表被毛，屬動物、脊椎動物、哺乳綱，因此③是C野兔；水綿沒有根莖葉的分化，屬于藻類植物，生活在水中，因此④是A水綿；腎蕨有根莖葉的分化，屬于蕨類植物，生活在潮濕的陸地，靠孢子繁殖后代，因此⑤是E腎蕨；銀杏靠種子繁殖后代，屬于種子植物，因此⑥是D銀杏。【解析】BFCAED25、（1）B（2）轉動細準焦螺旋（3）轉換器（4）右下角【分析】【分析】此題考查的知識點是顯微鏡的基本構造和使用方法，解答此題的關鍵是熟練掌握顯微鏡的正確使用方法?！窘獯稹浚?）剛觀察時，物像不清晰，即看到的視野B。（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越窄，透光量變少，視野就會變暗，反之，越亮。把低倍物鏡轉化成高倍物鏡后，觀察到的細胞越少，越大，越暗，此時應調節(jié)細準焦螺旋，使物像更為清晰。因此，由于E視野能夠看到物像，但不清晰，所以調節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰，即看到的視野C。（3）C物像清晰但較小，但D中的物像清晰且被放大了，說明物鏡的鏡頭由低倍的換成高倍的，物鏡轉換用轉換器。（4）A物像在視野的右下方，若想讓物像挪到視野中央，應向右下方移動玻片，因為顯微鏡下成的像是倒像。【解析】（1）B（2）轉動細準焦螺旋（3）轉換器（4）右下角六、其他(共3題，共12分)26、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；