2025年上教版三年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版三年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、與例句使用的修辭手法相同的一項是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！2、喜歡提問往往是打開知識之門的鑰匙。下列名言中沒有說明這一觀點的是（）A.敏而好學，不恥下問?！鬃覤.讀書好問，一問不得，不妨再三問?！嵺艭.溫故而知新，可以為師矣。——孔子D.問號是開啟任何一門科學的鑰匙。——巴爾扎克3、下面加點字的讀音完全正確的一組是（）。A.摔跤（suāi）______橘紅（jú）______喇叭（lǎ）B.鑰匙（yuè）______紀律（lǜ）______猶豫（yù）C.基礎（chǔ）______鸚鵡（yīng）蝌蚪（dǒu）D.鯽魚（jì）______監(jiān)測（cè）______富饒（rào）4、下面詩句中不是描寫秋天景色的一句是（）A.遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。B.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。5、“戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢?”這句話的意思是(______)A.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我可以離開自己的陣地嗎?B.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。C.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我可以離開自己的陣地。D.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不知道能不能離開自己的陣地。6、備受國畫青睞的是（）。A.綠螞蚱B.蜻蜓C.花大姐7、下列句子中的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是（）A.舌一吐而二蟲盡為所吞B.為人謀而不忠乎C.始司為山市D.此何遂不為福乎8、下列詞語中，帶點字的讀音全部正確的一項是（）A.泥融（róng）綠陰（yīn）蔞蒿（gāo）B.杜甫（pǔ）______蘇軾（shì）曾幾（zēng）C.三衢（qú）河豚（tún）______黃鸝（lí）評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、按拼音寫漢字。tónɡxuéniánjíɡānɡcáizhuānxīn________________10、加偏旁；變新字。

并________革________11、比一比，再組詞。豌____懶____砰____

碗____賴____評____12、讀課文《中國國際救援隊；真棒》填上恰當的詞語，使句子表達得更具體。

隊員們____投入____工作。

震后，中國政府____向阿爾及利亞派出____的救援隊。13、給加劃線的字注音。

____防____災____________了火________臨________戲____

貪________繁____________延________蹋____妖________14、讀一讀，寫一寫，把你的發(fā)現告訴同學。chūnnuǎnhuākāichūnsèmǎnyuánchūnguāngmíngmèi____________評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、判斷下面的說法是否正確。

本課兩首古詩都是描寫和贊美春天的景色的。16、判斷下列詞語是否正確。

甜蜜17、判斷對錯。

地球上重6公斤的東西，到月球上就只有1公斤了。18、判斷下列詞語是否正確。

花籃19、判斷對錯。

“月球是從哪兒來的”這個謎已經解開了。20、判斷下面的說法是否正確。

“萬條垂下綠絲絳”，這里“萬條”指許多條柳枝。21、判斷下面的說法是否正確。

“裁”是半包圍結構的字，第九筆是“、”。22、判斷下面的詞語是否正確。

花籃評卷人得分四、問答題(共2題，共6分)23、你知道嗎？有關思念親人友人的詩句。24、讀課文《七色花》，七色花神奇在哪里？評卷人得分五、改錯題(共1題，共3分)25、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)26、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據題意，故選A。

【點評】本題考查學生對修辭手法的理解運用能力。2、C【分析】本題考查了名言警句的積累，名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘馕觥緼、B、D都是跟“問”有關的名言。C的意思是強調了復習的重要性，跟“問”無關。故選：C。3、C【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。【解析】A．有誤，“摔跤”的“摔”應讀shuāi。B．有誤，“鑰匙”的“鑰”應讀“yào”。C．正確。D．有誤，“富饒”的“饒”應讀“ráo”。故選：C。4、D【分析】《山行》：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：彎曲的石頭小路遠遠地伸至深秋的山巔，在白云升騰的地方隱隱約約有幾戶人家。停下馬車來是因為喜愛深秋楓林的晚景，霜染后楓葉那鮮艷的紅色勝過二月春花?！兑箷姟罚菏捠捨嗳~送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。譯文：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。《贈劉景文》：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時節(jié)啊?！恫缮徢罚汉扇~羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。譯文：采蓮少女的綠羅裙融入到田間荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰娏僳櫽埃牭礁杪曀钠鸩庞X察到有人前來。【解析】考查了詩歌的意境鑒賞，結合內容理解。根據內容可知，A、B、C都是描寫秋天景色。D“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！睂懖缮徤倥木G羅裙融入到田間荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。可知，寫的是夏天的景色。故選：D。5、B【分析】本題考查學生反問句改寫陳述句的能力。【解析】反問句改為陳述句的方法如下:第一步:問號改為句號;第二步:刪掉疑問詞比如:“難道嗎?”和“怎能呢?”等。第三步:否定詞改為肯定詞，肯定詞改為否定詞。“戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢?”意思是:戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我也不能離開自己的陣地。B選項正確。6、A【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊独ハx備忘錄》這篇文章作者詳細地描繪蜻蜓、瓢蟲，表達了作者對渺小生命的尊重與熱愛。故選：A。7、A【分析】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。【解析】“而身為宋國笑”意思：而他自己又被宋國人所恥笑。“為”被。A．“舌一吐而二蟲盡為所吞”意思：舌頭一吐?！盀椤北弧．“為人謀而不忠乎”意思：為別人辦事是不是盡心竭力了呢。C．“始司為山市”意思：才明白是山市。D．“此何遂不為福乎”意思：怎么知道不是一件好事呢。故選：A。8、C【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確讀音即可?！窘馕觥緼．有誤。B．有誤。C．正確。故選：C。二、填空題(共6題，共12分)9、同學年級剛才專心【分析】【分析】同學：在同一所學校學習的人；對在校學生的通稱。年級：學校中依據學生修業(yè)年限分成的級別。剛才：指剛過去不久的時間。專心：用心專一；一心不二。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。10、餅拼勒鞋【分析】【分析】主要考查學生識記字形的情況。并可以變成餅和拼；餅；餅干。拼，拼搏。革可以變成勒和鞋。勒，拉緊。鞋，穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反復識記這類詞語。11、豌豆|懶惰|砰砰|碗筷|賴皮|評價【分析】【分析】本題考查學生辨析形近字的能力，學生要學會加以辨別。豌豆，是春播一年生或秋播越年生攀緣性草本植物。碗筷，吃飯的工具。懶惰，不勤勞。賴皮，不講信用。砰砰，槍擊時發(fā)出的聲音。評價，通常是指對一件事或人物進行判斷、分析后的結論。【點評】學生要學會辨析形近字，這類題目經?？疾?。12、迅速救援立即由30人組成【分析】【分析】（1）空白處應填入適當的修飾詞；故答案可為“迅速；救援”。

（2）空白處應填入適當的修飾詞；故答案可為“立即；由30人組成”。

【點評】考查語言運用。13、dīnànzháojiàngxīlánzhímànzāomó【分析】【分析】提（dī）防；災難（nàn）、著（zháo）火了、降（jiàng）臨、嬉（xī）戲、貪婪（lán）、繁殖（zhí）、蔓（màn）延、糟（zāo）蹋、妖魔（mó）。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。14、春暖花開春色滿園春光明媚【分析】【分析】“春暖花開；春色滿園、春光明媚”都是以“春”字開頭的描寫春天的詞語。走進春天；陽光燦爛；走進春天，色彩鮮艷；走進春天，花兒張開笑臉。春天是成長的季節(jié)，讓我們成長在春天里，歡樂在校園。

【點評】通過學習描寫春天的詞語，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。三、判斷題(共8題，共16分)15、A【分析】【分析】《春日》這首七言絕句是宋代的朱熹所作。這首詩表面描繪了春日美好的景致；實則是一首哲理詩，表達了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的七言絕句，這首詠物詩寫的是早春二月的楊柳。詩中借柳樹歌詠春風，把春風比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。所以“本課兩首古詩都是描寫和贊美春天的景色的?！边@句話正確。

【點評】主要考查學生對課文《春日》、《詠柳》內容的理解。激發(fā)學生認真學習古詩。16、A【分析】【分析】應為“甜蜜”；故答案為正確。

【點評】考查字詞正確書寫。17、A【分析】【分析】月球是繞著地球旋轉的星球,對物體的吸引力只有地球的六分之一,所以,地球上重6公斤的東西,到月就只有1公斤了。

【點評】主要考查學生對科學常識的掌握，激發(fā)學生學習科學的興趣。18、A【分析】【分析】應為“花籃”；故答案為正確。

【點評】考查字詞正確書寫。19、B【分析】【分析】依據課文第一段“月球是從哪兒來的？上面有些什么東西？它跟地球一樣嗎？古往今來；為了探索月球的奧秘，人類付出了巨大的努力。”可知答案應選擇“錯誤”。

【點評】主要考查學生對課文內容的理解，培養(yǎng)學生讀書的好習慣。20、A【分析】【分析】“萬條垂下綠絲絳”出自唐代詩人賀知章的《詠柳》碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！对伭肥鞘⑻圃娙速R知章寫的七言絕句，這首詠物詩寫的是早春二月的楊柳。詩中借柳樹歌詠春風，把春風比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。

譯文：如同碧玉妝扮成的高高的柳樹；長長的柳條柔嫩輕盈，像千萬條綠色的絲帶低垂著,在春風中婆娑起舞。這一片片纖細柔美的柳葉，是誰精心裁剪出來的呢?就是這早春二月的風，溫暖和煦，恰似神奇靈巧的剪刀，裁剪出了一絲絲柳葉，裝點出錦繡大地。

“萬條垂下綠絲絳”；這里“萬條”指許多條柳枝。正確。

【點評】主要考查學生對課文《詠柳》內容的理解。重點詞語的掌握，激發(fā)學生認真學習古詩。21、A【分析】【分析】“裁”是半包圍結構的字；裁的筆順：橫；豎、橫、點、橫、撇、豎提、撇、點、斜鉤、撇、點。第九筆是“、”。

【點評】會分析字的結構，掌握字的筆順。書寫規(guī)范美觀的漢字。22、A【分析】【分析】花籃：裝花所用的籃子；或以籃為容器制作成的插花。

【點評】主要測試學生對字的掌握四、問答題(共2題，共6分)23、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。—唐·李白《贈汪倫》莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！啤じ哌m《別董大》但愿人長久，千里共嬋娟。—宋·蘇軾《水調歌頭》【分析】【分析】“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”桃花潭的水深有千尺，卻比不上汪倫和我之間的情感；“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”不要擔心以后沒有人了解你，賞識你。天下人誰不知道你呢？但愿人長久，千里共嬋娟：只愿互相思念的人能夠天長地久，即使相隔千里,也能通過月光來傳遞思念?！?/p>

【點評】從小積累名言名句，可以使學生提高語言表達水平。24、只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個歌謠，你要做什么它就做什么。【分析】【分析】依據課文內容不難理解；神奇的七色花，只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個歌謠，你要做什么它就做什么。

【點評】此題主要培養(yǎng)學生的閱讀、分析、想象等能力，充分提高學生的語文素養(yǎng)。五、改錯題(共1題，共3分)25、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。六、寫作題(共1題，共2分)26、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財。”