2006年江蘇南通中考滿(mǎn)分作文《怦然心動(dòng)的感覺(jué)》4

PAGE2006年江蘇南通中考滿(mǎn)分作文【原題回放】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(55分其中含寫(xiě)字5分)在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所觸動(dòng)。一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神，一句溫馨的鼓勵(lì)或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、一行文字、一幅畫(huà)面等，于不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福，并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造。請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。②題目自擬。③立意自定。④文體自選（詩(shī)歌除外）⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。⑦文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。⑧書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。怦然心動(dòng)的感覺(jué)友情也許會(huì)褪色，誓言也許會(huì)遺忘，但親情將永存人間?！案~相連，血濃于水”，世上惟一不可改變的就是——媽媽給我的真情。媽媽給我的真情是那陣涼爽的風(fēng)。一個(gè)夏日停電的夜晚，天熱得人腦子里總是“嗡嗡”地響。唉，怎么熬得過(guò)去呢？媽媽好像猜出了我的心思，撫摸著我的頭輕輕地說(shuō)：“小鳳，睡吧，睡著了就會(huì)覺(jué)得清涼了?！蔽衣?tīng)了，乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。困倦的我很快進(jìn)人夢(mèng)鄉(xiāng)，果然感到渾身涼快了許多。不知睡了多長(zhǎng)時(shí)間，我忽然被扇子扇風(fēng)的聲音驚醒了。慢慢睜開(kāi)蒙眬的雙眼，我驚呆了，啊，是媽媽在給我扇風(fēng)！汗水早已浸透了她的衣衫，額角上也滲出了汗珠……看著媽媽慈愛(ài)的眼睛，我不由得流下了感動(dòng)的淚水……媽媽給我的真情是那滴落的淚水。有一次，因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，早晨上學(xué)，少穿了一件外套，放學(xué)回到家，渾身就覺(jué)得沒(méi)力氣。媽媽見(jiàn)我臉色蒼白、昏昏欲睡的樣子，連忙背起我去醫(yī)院。路上，媽媽摸著我那滾燙的額頭，急得淚水直流，望著媽媽憔悴的面容，我眼前一片迷蒙……媽媽給我的真情是那把遮雨的傘。有一天，狂風(fēng)裹著豆大的雨珠敲打在窗玻璃上，啪啪作響。下課了，孩子們紛紛被家長(zhǎng)們接走了，只有我還呆在座位上。望著空蕩蕩的教室，看著同學(xué)們匆匆回家的背影，我感到了孤獨(dú)?！霸趺崔k呢？”正愁著，忽然看見(jiàn)風(fēng)雨交織的迷霧中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，多像媽媽呀！漸漸地，近了，近了！我凝神盯著這個(gè)身影向我們的教室奔來(lái)。啊，是媽媽?zhuān)娴氖菋寢屟剑∷郎喩頋裢福驹谖业拿媲?，把傘塞到了我的手中，并再三叮囑“回去時(shí)要注意安全”，然后，又轉(zhuǎn)身奔向風(fēng)雨中。望著媽媽那瘦削的背影，我不禁淚水簌簌地流……如今，我早已成為人們眼中懂事的孩子，這得感謝媽媽?zhuān)兄x媽媽奉獻(xiàn)給我的那份深深的情！“愛(ài)有干萬(wàn)種，情僅一份濃”?？坦倾懶牡氖菋寢尳o我的真情……〖點(diǎn)評(píng)〗文章選取三件母親給“我”真情之事并細(xì)膩地加以描寫(xiě)，樸實(shí)的語(yǔ)言流淌出心中的真情，表達(dá)了女兒對(duì)母親的感激之情，生動(dòng)感人。本文最大的亮點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)的新穎。文章敘述每一件事之前，必然先用一個(gè)比喻句，把抽象的母愛(ài)具體化，以此提挈下文，條理性強(qiáng)，并且給文章增添了不少文采。【文題詮釋】這是南通市繼2004年以后又一道人文性和情感性極強(qiáng)的中考作文題，完全體現(xiàn)了新課程“以人為本”的教育教學(xué)理念。作文題仍是由提示語(yǔ)和要求兩個(gè)部分所組成，其中提示語(yǔ)一樣充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，很富人情味，寫(xiě)作的要求和形式與前兩年相比是在繼承中有發(fā)展，解讀文題，得出以下啟示：1、人稱(chēng)的穩(wěn)定性。近幾年來(lái)，南通市的中考作文的命題風(fēng)格盡管有所變化，但是始終沒(méi)有變化的就是以“我”為中心，一定要寫(xiě)出自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，“展示自我”“完美自我”成為命題的主旋律，如果我們的考生在審題時(shí)忽視“我”這一主體形象，那么只能導(dǎo)致審題錯(cuò)誤，一旦審題錯(cuò)誤，就意味著你的失敗。2、選材的寬泛性。針對(duì)“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”這一話(huà)題，我們認(rèn)為可供選擇的話(huà)題，是相當(dāng)寬泛的，再加上那一大段讓我們近乎有些“目不暇接”的提示語(yǔ)，使得我們的考生在選材時(shí)產(chǎn)生了一種難以“取舍”的難度。如何克服這個(gè)問(wèn)題，唯有抓住材料中的那一個(gè)個(gè)“一”去立意，從一個(gè)小的角度出發(fā)，重點(diǎn)寫(xiě)一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)情節(jié)，然后把它寫(xiě)深、寫(xiě)透，要注意捕捉那些閃光的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出真切的體會(huì)和感受，只有這樣才能“四兩撥千斤”，才能寫(xiě)出“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”。3、語(yǔ)言的情感性?？梢赃@樣說(shuō)，“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”這個(gè)話(huà)題，是一個(gè)重點(diǎn)寫(xiě)情感的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)：“感人心者，莫先乎情”，如果沒(méi)有情感投入，那么怎么能產(chǎn)生“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”呢？“心動(dòng)”起于情，發(fā)于情，情感是否真實(shí)、是否豐富，決定著文章的成敗。要找準(zhǔn)寄情的載體：可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事。要用心去感受，用語(yǔ)言去表達(dá)，使情感能夠借助于語(yǔ)言表達(dá)得更加具體，更加深刻。4、文體的自由性。話(huà)題作文的出現(xiàn)，使得考場(chǎng)作文的文體也跟著發(fā)生了相應(yīng)的變化，雖然“文體不限”，但你寫(xiě)作的內(nèi)容已經(jīng)決定了所要選擇的文體。審視一下提示語(yǔ)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)話(huà)題一定不能寫(xiě)成說(shuō)明文，至于選擇其他什么文體，考生還得根據(jù)自己平時(shí)的喜好來(lái)選擇確定，筆者