籃球 第五課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球第五課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)一、教材分析

籃球第五課時(shí)，選自人教版高中體育與健康必修第一冊(cè)。本課時(shí)主要圍繞籃球基本技術(shù)中的運(yùn)球展開教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能夠掌握正確的運(yùn)球姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的籃球技能水平。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和運(yùn)動(dòng)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和積極向上的運(yùn)動(dòng)態(tài)度。通過(guò)籃球運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。此外，通過(guò)參與籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)自我挑戰(zhàn)、自我超越，形成積極的人生觀和價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：高二學(xué)生在進(jìn)入本課時(shí)之前，已經(jīng)具備了一定的籃球基礎(chǔ)，包括籃球的基本規(guī)則、簡(jiǎn)單的籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的傳球、接球和投籃動(dòng)作，但對(duì)籃球運(yùn)球技術(shù)的掌握程度參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍具有濃厚的興趣，尤其是在高中階段，籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為校園文化的重要組成部分。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力差異較大，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)天賦和協(xié)調(diào)性，而部分學(xué)生可能在這方面存在一定的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)型，也有合作學(xué)習(xí)型，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和協(xié)作精神。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技術(shù)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是運(yùn)球姿勢(shì)不正確，導(dǎo)致動(dòng)作不規(guī)范；二是手眼協(xié)調(diào)能力不足，影響運(yùn)球穩(wěn)定性；三是缺乏持續(xù)練習(xí)的耐心和毅力，導(dǎo)致技術(shù)進(jìn)步緩慢。針對(duì)這些困難，教師需要通過(guò)示范、分解動(dòng)作、個(gè)別輔導(dǎo)等方式幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、計(jì)時(shí)器、秒表、標(biāo)志碟

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：籃球技術(shù)教學(xué)視頻、籃球運(yùn)球技巧分析軟件

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物示范、集體示范、分組練習(xí)、游戲化教學(xué)五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示籃球比賽的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課所學(xué)的籃球基本技術(shù)和規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解籃球運(yùn)球的基本姿勢(shì)、動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)實(shí)際運(yùn)球動(dòng)作展示，讓學(xué)生直觀地了解運(yùn)球技術(shù)。

-互動(dòng)探究：教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)球時(shí)的身體協(xié)調(diào)、平衡和節(jié)奏等問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生。

-教師指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決技術(shù)難題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)。

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和體會(huì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后練習(xí)：要求學(xué)生回家后進(jìn)行籃球運(yùn)球練習(xí)，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

-家庭作業(yè)：布置一篇關(guān)于籃球運(yùn)球技術(shù)的心得體會(huì)，下節(jié)課分享。

詳細(xì)教學(xué)過(guò)程如下：

一、導(dǎo)入

1.播放籃球比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧上節(jié)課籃球基本技術(shù)和規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解籃球運(yùn)球的基本姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、手型、運(yùn)球動(dòng)作等。

2.舉例說(shuō)明：教師展示正確的運(yùn)球動(dòng)作，讓學(xué)生了解運(yùn)球技術(shù)的規(guī)范。

3.互動(dòng)探究：教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)球時(shí)的身體協(xié)調(diào)、平衡和節(jié)奏等問(wèn)題。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生分組進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生。

2.教師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決技術(shù)難題。

四、課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)。

2.學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和體會(huì)。

五、作業(yè)布置

1.課后練習(xí)：要求學(xué)生回家后進(jìn)行籃球運(yùn)球練習(xí)，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

2.家庭作業(yè)：布置一篇關(guān)于籃球運(yùn)球技術(shù)的心得體會(huì)，下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的實(shí)踐操作，通過(guò)分組練習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)、課堂總結(jié)等方式，幫助學(xué)生掌握籃球運(yùn)球技術(shù)。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及不同時(shí)期的規(guī)則變化，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的豐富歷史。

-籃球運(yùn)動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：探討籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體素質(zhì)的影響，特別是對(duì)心血管系統(tǒng)、肌肉力量和耐力的提升，以及如何通過(guò)合理的飲食補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)所需的能量。

-籃球運(yùn)動(dòng)的心理學(xué)分析：分析籃球運(yùn)動(dòng)中的心理因素，如自信心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競(jìng)技狀態(tài)等，以及如何通過(guò)心理訓(xùn)練提高運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)。

-籃球運(yùn)動(dòng)的法律法規(guī)：介紹與籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)，如比賽規(guī)則、運(yùn)動(dòng)員權(quán)益保護(hù)等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

-籃球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)文化意義：探討籃球運(yùn)動(dòng)在推動(dòng)社會(huì)文化發(fā)展中的作用，以及如何通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)社會(huì)和諧與民族團(tuán)結(jié)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀籃球運(yùn)動(dòng)的書籍和雜志，了解籃球運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-建議學(xué)生參加籃球俱樂(lè)部或社團(tuán)，與志同道合的同學(xué)一起練習(xí)和交流，提高籃球技能。

-建議學(xué)生觀看專業(yè)的籃球比賽，學(xué)習(xí)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-建議學(xué)生參與籃球相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如擔(dān)任裁判、組織比賽等，提升自己的組織協(xié)調(diào)能力。

-建議學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)研究，撰寫論文或報(bào)告，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-建議學(xué)生通過(guò)在線課程或視頻教程，學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)知識(shí)和技能。

-建議學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的心理輔導(dǎo)課程，提高自己在比賽中的心理調(diào)節(jié)能力。

-建議學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的商業(yè)運(yùn)作模式，如贊助商、賽事推廣等，拓寬視野。

-建議學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的國(guó)際交流與合作，了解不同國(guó)家和地區(qū)的籃球文化。七、板書設(shè)計(jì)

①籃球運(yùn)球技術(shù)概述

-運(yùn)球的基本姿勢(shì)

-手型和握球方法

-運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)

②籃球運(yùn)球技術(shù)分解

①起始姿勢(shì)

-站立位置

-身體平衡

-手臂位置

②運(yùn)球動(dòng)作