2025年冀教新版四年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版四年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列短語中沒有錯別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后2、下列加點字的讀音正確的一項是()。A.投降(xiáng)堤岸(tí)破綻（zhàn）露(lòu)頭B.窗框(kuàng)土炕(kàng)模（mó）樣笨拙（zhuō）C.將領(lǐng)(jiàng)懲罰(chéng)旦角（jué）霸占(zàn)D.挨揍(ái)殷（yān）紅踱步(duó)撇嘴（piě）3、安徒生生活很簡樸。有一次，他戴著一頂破舊的帽子在街上走，有個行人嘲笑他:“你腦袋上的那個玩意兒是什么？能算是帽子嗎？”安徒生不露聲色地回敬說:“你帽子下面的那個玩意兒是什么？能算是腦袋嗎？”請問：安徒生的言外之意是諷刺對方什么？()A.思想蒼白B.長相丑陋C.說話粗俗D.生活奢侈4、《記金華的雙龍洞》這篇課文是按照______順序?qū)懙?。（）A.時間B.空間C.游覽D.邏輯5、下面的詞語書寫正確的一項是（）A.綜跡B.折除C.胳搏D.叱責(zé)評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、寫出下列詞語的近義詞。

聳立____郁蔥____游賞____

遠(yuǎn)眺____姿態(tài)____神清氣爽____7、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的成語。

①用不著想，形容說話、做事迅速。____

②突然發(fā)生。____

③因非常高興、感激或悲傷而流的眼淚____

④形容生動活潑的樣子。____

⑤指人去世。____

⑥比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見到光明。____8、給多音字組詞。

假jiǎ____jià____種zhòng____zhǒng____9、選詞填空。

觀賞品嘗欣賞。

①爸爸最____那美妙悠揚(yáng)的琴聲。

②我去公園____美麗的杜鵑花。

③媽媽做的紅燒魚，我____了；味道真是好極了。

優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)良。

④麥子收成了，農(nóng)民伯伯總要選好____的種子；把它貯藏起來，以備來年播種。

⑤小明以____的成績奪得大賽的冠軍，老師、家長、同學(xué)都報以熱烈的掌聲，尤其是老師為自己能培養(yǎng)出這樣____的學(xué)生感到驕傲。10、填寫關(guān)聯(lián)詞語。

①猴子____不理，____撕得更兇了。

②____孩子不會失足，拿到帽子，____難以回轉(zhuǎn)身走回來。

③____猴子知道大家拿它取樂，____更加放肆起來。

④孩子____一失足，他____會跌到甲板上，摔個粉碎。11、讀課文《鳥語》；把下列詞語補(bǔ)充完整。

無拘________頻傳自我____12、給下面的字注音。

冒昧____嫉____妒患____者疏____遠(yuǎn)彼____此評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、讀《憶江南》判斷對錯。

“綠如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。14、根據(jù)拼音判斷詞語正誤。

xiǎnwéirénzhī鮮為人知15、讀《憶江南》《望洞庭》判斷對錯。

“憶江南”“望洞庭”都是詞牌名。16、讀古詩《獨坐敬亭山》判斷對錯。

“相看兩不厭”中“厭”的意思是“滿足”。17、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?！边@句話是比喻句。18、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

作者游覽金華雙龍洞時，由外洞直接進(jìn)了內(nèi)洞。19、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

內(nèi)洞的特點是大而黑。20、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！边@個句子是比喻句。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共6分)21、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、默寫(共4題，共28分)22、填一填。

①機(jī)不可失，____。②人往高處走，____。③三百六十行，____。23、默寫古詩《江畔獨步尋花》

____24、把下列句子補(bǔ)充完整。

①西____山前____飛，桃花流水____肥。

②青____，綠____衣____風(fēng)細(xì)雨不須____。25、默寫《泊船瓜洲》這首古詩。

《泊船瓜洲》

____，____。____，____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)26、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點。走投無路：投：投奔。無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點評】對于學(xué)生易出現(xiàn)錯誤的詞語，教師應(yīng)重點強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。2、D【分析】本題主要考查對字音的識記?！窘馕觥緼．有誤，“堤岸”的“堤”讀音為dī。B．有誤，“模樣”的額“?！弊x音為mú，指模子。讀mó指模范。C．有誤，“霸占”的“占”讀音為zhàn，指占據(jù)。讀zhān指占卜。D．正確。3、A【分析】考查對詞語和句子的理解。【解析】思想蒼白：形容一個人沒腦子、沒思想。長相丑陋：形容面容齷齪丑陋。說話粗俗：說話做事粗野、俗氣到最低程度的狀態(tài)。生活奢侈：貪圖享樂意思是只知道玩，不去管理生活的一切。結(jié)合“‘你帽子下面的那個玩意兒是什么？能算是腦袋嗎？’”可以看出指對方思想蒼白。4、C【分析】本題考查文章的記敘順序。?？嫉氖琼様ⅰ⒌箶?、插敘的辨識和作用，掌握這幾種方式作答此題應(yīng)該不難?！窘馕觥窟@篇游記記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過。課文按游覽順序、游外洞、游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。故選：C。5、D【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解析】A．蹤跡：指行動所留下可察覺的形跡；B．拆除：拆掉（建筑物等）；C．胳膊：肩以下。故“搏”錯誤；D．叱責(zé)：偏重于大聲喝叱。正確。故選：D。二、填空題(共7題，共14分)6、矗立蔥蘢玩賞遠(yuǎn)望姿勢心曠神怡【分析】【分析】對于近義詞的題型；只要理解這個詞語的意思，聳立：高高地直立。郁蔥：形容樹木蒼翠茂盛，也形容氣勢美好蓬勃。游賞：動態(tài),游玩欣賞，指邊走邊看地觀賞景色。神清氣爽：①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人長得神態(tài)清明，氣質(zhì)爽朗。

【點評】考查學(xué)生對近義詞的掌握，學(xué)生要理解詞語的意思并正確書寫，很快就能找到答案了。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。7、不假思索突如其來熱淚盈眶栩栩如生與世長辭重見天日【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞語意思的掌握；學(xué)生應(yīng)該平時熟記詞語的理解，并正確的書寫漢字。(1)注意“熱淚盈眶”的“盈”的書寫(2)注意“栩栩如生”的“栩”的書寫③注意“與世長辭”的“辭”的書寫。

【點評】學(xué)生要對詞語的意思掌握，同時要正確的書寫漢字。8、假如放假種地種子【分析】【分析】假：假（Jiǎ）如我是一名老師；我一會努力工作。放假（jià）后，我決定去海邊旅游。種：農(nóng)民伯伯正忙著種（zhòng）地呢！我們把玉米種（zhǒng）子種在了地里。

【點評】對于這樣的題目學(xué)生應(yīng)該重點掌握，放在語境中去理解。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。9、欣賞觀賞品嘗優(yōu)良優(yōu)異優(yōu)秀【分析】【分析】這個題考察了學(xué)生近義詞的掌握情況；觀賞與欣賞兩者皆有一賞字，但欣賞一般指大體瀏覽，屬于宏觀層面；觀賞不僅有欣賞另有把玩的意思，較之欣賞更為深入，更為具體，有微觀層面的研究，風(fēng)景為大致瀏覽故用欣賞，菊花需俯身仔細(xì)觀看方可認(rèn)清其美麗所在，故用觀賞。而品嘗是指細(xì)致地辨別滋味。這個字要與前面的“賞”的字形區(qū)分開。優(yōu)秀:多用于形容人。優(yōu)異：多用于形容物，如，成績優(yōu)異。優(yōu)良：指良好，十分好。

【點評】這樣的題目必須要弄明白詞語的意思，才能根據(jù)意思去選擇，做出正確的判斷。10、不但還即使也因為所以只要就【分析】【分析】第一句話是遞進(jìn)關(guān)系；第二句話是假設(shè)關(guān)系，第三句話是因果關(guān)系，第四句話是因果關(guān)系。

【點評】考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的掌握。11、無束捷報安慰【分析】【分析】無拘無束：拘；束：限制、約束。形容自由自在；沒有牽掛。捷報頻傳：捷報：勝利的消息；頻：屢次。勝利的消息不斷地傳來。自我安慰：通常指一種心理暗示或心理慰藉的現(xiàn)象。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。12、mèijíhuànshūbǐ【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，昧mèi，聲母是m，不要讀成w；嫉jí，讀二聲，不讀四聲。疏shū；讀翹舌音，不讀平舌音。

【點評】正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字的讀音。還要注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。三、判斷題(共8題，共16分)13、A【分析】【分析】正確?！熬G如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。

【點評】此題考查學(xué)生對詩中重點詞語的理解能力，體會作者的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。14、A【分析】【分析】鮮為人知：很少有人知道。

【點評】這道題考察的是對拼音的理解和掌握，要特別注意，“鮮”為三拼音節(jié)，“知”為整體認(rèn)讀音節(jié)，在書寫時要特別注意，不要寫錯。15、B【分析】【分析】錯誤。詞牌也稱作詞格；是填詞用得曲調(diào)名，“憶江南”是詞牌名?！巴赐ァ倍际鞘敲?。

【點評】了解詞牌的知識，會判斷什么是詞，什么是詩。16、A【分析】【分析】正確?！跋嗫磧刹粎挕敝小皡挕钡囊馑际恰皾M足”。

【點評】此題考查學(xué)生對詩中重點詞語的理解能力，體會作者的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。17、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物?！叭祟愖怨啪拖肽芟聒B兒一樣飛上藍(lán)天?！边@句話不是比喻句。故錯誤。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。18、B【分析】【分析】錯誤。此題主要考查學(xué)生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握；依據(jù)課文內(nèi)容可知作者游覽金華雙龍洞的順序是：路上；洞口、外洞、空隙、內(nèi)洞。

【點評】此題主要考查學(xué)生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握，鍛煉了學(xué)生的分析能力。19、B【分析】【分析】錯誤。此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點的掌握；內(nèi)洞的特點是黑,大,奇,重點寫了奇。

【點評】此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點的掌握，鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。20、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。四、詩歌鑒賞(共1題，共6分)21、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌边@句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達(dá)的心情。五、默寫(共4題，共28分)22、時不再來水往低處流行行出狀元【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對諺語的掌握；學(xué)生平時應(yīng)注意積累。機(jī)不可失，時不再來：指時機(jī)難得，必需抓緊，不可錯過。人往高處走，水往低。

處流：“人往高處走；水往低處流”是一句俗語，前一句“人往高處走”是表示人的志向和追求，人的本性是向上的，是要優(yōu)于同類人并不斷提升自己的。

“水往低處流”是一種自然客觀規(guī)律。在重力的作用下；水會自然往下流的。這是一句勵志的話，是說人要是不努力；不奮斗就會像水一樣只能往下流了。

三百六十行，行行出狀元：比喻不論干哪一行，只要熱愛本職工作，都能做出優(yōu)異的成績。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。23、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！痉治觥俊痉?/p>