2025年冀教新版五年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版五年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中加下劃線字的讀音只有一處是錯(cuò)誤的，把它選出來（）。A.我家有一個(gè)大園子，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞____（zha），樣樣都有。B.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂____。(liang)C.我并不細(xì)看，不過馬馬____虎(hū)承認(rèn)下來就是了。D.玩膩了，我又跑到祖父那里胡____(nao)一陣。2、依次選擇合適的詞語填空；正確的一組是（）。

①半夜；許多小艇散開了，消失了，水面漸漸_______。

②______籠罩著這座水上城市；古老的威尼斯又沉沉人睡。

③新建的圖書館四周都是園林；環(huán)境非常______。

④在這_______的夜晚，我非常思念國(guó)內(nèi)的親人。A.沉寂靜寂寧靜安靜B.靜寂安靜寧靜沉寂C.安靜寧靜沉寂靜寂D.沉寂靜寂安靜寧靜3、與“自告奮勇”的“自”意思不一樣的是（）。A.不自量力B.自言自語C.自力更生D.自遠(yuǎn)而近4、下列詞語中劃線字的字音無誤的一項(xiàng)是（）A.推____（cí）__________（dā）應(yīng)__________（wū）辱（rǔ）B.抵____(yù)__________（miǎn）池______擊____(fǒu)C.上____(qīnɡ)__________(zhāo)集____（huà）歸D.____（xuē）弱__________(chèng)機(jī)藺____（xiāng）如5、對(duì)下面一段話主要意思的概括最恰當(dāng)?shù)氖?)

在生活中，現(xiàn)代人的智商是從生活的挑戰(zhàn)中提高并逐漸適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展的。例如：計(jì)算機(jī)和IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類引入了一個(gè)生活節(jié)奏更快、腦力勞動(dòng)更強(qiáng)、認(rèn)知速度更快的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺中提高的。除了工作上應(yīng)用計(jì)算機(jī)外，就連計(jì)算機(jī)游戲也在幫助人類提高智商。A.現(xiàn)代人智商的提高依賴社會(huì)的發(fā)展。B.人的智商幾乎是在不知不覺中提高。C.計(jì)算機(jī)游戲也在幫助人類提高智商。D.接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商。6、對(duì)下面廣告語使用的修辭手法判斷正確的是（）。

①人類失去聯(lián)想；世界將會(huì)怎樣？

②牛奶香濃；絲般感受。

③只要您擁有春蘭空調(diào)；春天就永遠(yuǎn)陪伴著您。

④神仙飲瓊漿玉液長(zhǎng)生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。A.①雙關(guān)②對(duì)偶③夸張④對(duì)比B.①雙關(guān)②對(duì)比③擬人④對(duì)偶C.①比喻②夸張③擬人④對(duì)比D.①雙關(guān)②比喻③擬人④對(duì)偶7、下列各項(xiàng)中，讀音有誤的一項(xiàng)是（______）A.搔癢（sāoyǎng）B.薄弱（bōruò）C.污穢（wūsuì）D.窈窕（yǎotiǎo）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、寫出近義詞。

艱苦—____率領(lǐng)—____念叨—____

辛苦—____決定—____圍攏—____9、寫出近義詞。

陳列—____著名—____捐獻(xiàn)—____10、用所給的字組詞填空。

發(fā)現(xiàn)發(fā)明頑強(qiáng)頑固。

①在探險(xiǎn)的途中，他____了許多恐龍化石。

②諾貝爾一生致力于炸藥的研究，共獲得技術(shù)____專利355項(xiàng)。

②雖然他經(jīng)受過很多次打擊，但他依然____地生活著。

②在攻打119高地時(shí)，解放軍戰(zhàn)士遭受到敵人____的抵抗。11、比一比；再組詞。

禱____艇____縱____窮____

襯____挺____叢____簾____12、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

①在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，____找不到那本書。

②我喜歡到顧客多的書店，____那樣不會(huì)被人注意。

③進(jìn)來看書的人____很多，____像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的恐怕沒有。

④這____是花，____是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。13、辨字組詞。

喧____渲____

旋____漩____14、同音聚會(huì)(填同音字分別組詞語)。

xī：____流珍________陽____鬧。

休____呼____賞________少15、下面這段話是有關(guān)雞冠花的生長(zhǎng)情況的；可是“小馬虎”敘述得缺乏條理，我能幫他重新排排隊(duì)。

____又一個(gè)月過去了；在它們茂密的葉子里，透出了一朵朵紫紅色的花。

____一個(gè)多月過去了；雞冠花越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高，有我身子一半高。

____它的樣子和顏色真像大公雞的冠子；在陽光下，顯得那樣鮮艷，那樣美麗！

____園子里有兩棵雞冠花苗；它們矮矮的個(gè)子，長(zhǎng)著幾片嫩綠的小葉兒，在微風(fēng)中擺動(dòng)。

____它們嫩綠的“外衣”也早已脫去了；換上了一件深綠色的長(zhǎng)袍。

____每天傍晚，我給小花苗澆水、除草，有時(shí)還松一松它周圍的泥土。16、閱讀課內(nèi)古詩；回答問題。

題臨安邸。

[宋]林升。

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

解釋詩中的加點(diǎn)字。

（1）休：____________________

（2）直：____________________評(píng)卷人得分三、問答題(共7題，共14分)17、寫出下列句子的修辭手法。

“沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走。18、閱讀詩文《六月二十七日望湖樓醉書》；回答問題。

黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散；望湖樓下水如天。

根據(jù)詩文理解，寫一段賞析。19、讀了《綠色千鳥湖》你還知道哪些東西被冠以“綠色”的名稱？20、讀一讀下面的詩句；想想它們的意思，用自己的話說一說。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。21、閱讀詩文《游園不值》；說說你對(duì)詩句的理解。

應(yīng)憐屐齒印蒼苔；小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。22、閱讀課文《早》中句子；回答問題。

要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，作“東風(fēng)第一枝”。這里的“清晨”“春天”指的是什么？23、使“我”受用不盡的是什么？評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)24、根據(jù)課文《童年的水墨畫》內(nèi)容判斷。

《街頭》中提到的“黑旋風(fēng)”和“浪里白條”是我國(guó)四大古典名著之一《三國(guó)演義》中的人物。25、《烽火戲諸侯》講的是西周滅亡的歷史故事。26、判斷下面的說法是否正確。

讀課文《楊氏之子》，“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話點(diǎn)明了文章要講的主要人物以及人物的特點(diǎn)，有總起全文的作用。27、“折花逢驛使，寄與隴頭人。”一句出自宋代詩人陸凱的《贈(zèng)范曄》。后半首是“江南無所有，聊贈(zèng)一枝春?！痹u(píng)卷人得分五、語言表達(dá)(共2題，共14分)28、詞語解釋。

口才：

文筆：

滋潤(rùn)：29、說出下列句子的修辭手法。

春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親,拂著你的臉頰,使你感到舒暢,心曠神怡。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)30、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)生字；重點(diǎn)字詞讀音的掌握。胡鬧；讀“húnào”，表示無理取鬧，其他讀音正確，螞蚱，一種生物。漂亮，表示好看。馬馬虎虎，表示不仔細(xì)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字讀音的熟練掌握程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。2、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語意思的理解能力；沉寂，十分寂靜。靜寂，安靜，反義詞是喧鬧；熱鬧。寧靜，指平靜；安靜；清靜寡欲，不慕榮利。安靜，不吵鬧或無聲音；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語意思的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。這幾個(gè)詞意思相近，又有區(qū)別，應(yīng)注意辨析。3、D【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)成語的掌握程度。自告奮勇：自己主動(dòng)要求承擔(dān)某項(xiàng)艱巨的任務(wù)。自；自己的意思。不自量力，中國(guó)漢語成語，意即不能正確估計(jì)自己的力量（多指做力不能及的事情）。也說自不量力。量：估量。形容對(duì)自己估計(jì)過高。自言自語，言；語：說話。自己對(duì)自己說話。自力更生，更生：重新獲得生命，比喻興建事業(yè)。形容依靠自己的力量把事情辦起來。自遠(yuǎn)而近，從遠(yuǎn)到近，自，從的意思。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)掌握一些重要成語的意思，才能正確根據(jù)意思選出成語。4、B【分析】本題考查辨析字音的能力?！窘馕觥空_讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。A項(xiàng)，侮辱：wǔrǔ。C項(xiàng)，召集：zhàojí。D項(xiàng)，乘機(jī)：chéngjī。藺相如：lìnxiàngrú。5、D【分析】考查概括段落層意?！窘馕觥窟@段話通過舉例“計(jì)算機(jī)和IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用是人的智力得到提高”，說明現(xiàn)代人的智商是從生活的挑戰(zhàn)中提高并逐漸適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展的。因此可以概括為接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商。6、D【分析】本題考查修辭手法的理解與判斷運(yùn)用，要求學(xué)生讀懂語句，判斷句子所使用的的修辭手法?！窘馕觥勘绢}考查修辭手法的理解與判斷運(yùn)用，要求學(xué)生讀懂語句，判斷句子所使用的的修辭手法。雙關(guān)：利用語言上的多義和同音關(guān)系，使一句話關(guān)涉到兩個(gè)意思。即表面說的是一種意義，實(shí)際指的是另一種意義。有諧音雙關(guān)和意義雙關(guān)兩種。比喻：根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變得具體，把深?yuàn)W的道理變得淺顯。擬人：把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。對(duì)偶：一種修辭方法，用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對(duì)的一對(duì)語句表達(dá)相反或相關(guān)的意思。①該項(xiàng)中句子中的“聯(lián)想”有兩層含義，一指聯(lián)想電腦，二指人類的思維聯(lián)想。這個(gè)廣告詞運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，表現(xiàn)了聯(lián)想電腦的重要性。②該項(xiàng)中句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把巧克力給人帶來細(xì)膩的感受比作絲，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了巧克力的細(xì)膩絲滑。③該項(xiàng)中句子把春天擬人化，把春天當(dāng)作人來寫，寫出只要擁有春蘭空調(diào)，春天就陪伴你的觀點(diǎn)。④該項(xiàng)中句子中兩個(gè)分句字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱，神仙對(duì)百姓，飲瓊漿玉液對(duì)喝蓮塘高粱，長(zhǎng)生不老對(duì)歡樂健康。這句廣告詞運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法來突出表現(xiàn)蓮塘高粱的美味健康。由此可知，題目中廣告語使用的修辭手法依次為：雙關(guān)、比喻、擬人、對(duì)偶，故答案為D。7、C【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀、多練?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀、多練。C項(xiàng)中，“污穢”的“穢”讀huì。二、填空題(共9題，共18分)8、艱難帶領(lǐng)嘮叨辛勞確定聚攏【分析】【分析】艱苦：艱難困苦；形容生活；工作等條件差，十分困難。率領(lǐng)：側(cè)重指隊(duì)伍或集體等多數(shù)人。念叨：因惦記或想念而在談話中屢次提到。辛苦：原指味道辛辣而苦，比喻艱難困苦，很疲倦的感覺。決定：做出主張。圍攏：圍繞靠攏，從四周向某點(diǎn)聚攏。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。9、陳設(shè)有名捐贈(zèng)【分析】【分析】陳列：把商品有規(guī)律地集中展示給顧客。著名：有名；出名。捐獻(xiàn)：向國(guó)家；集體獻(xiàn)出財(cái)物。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。10、發(fā)現(xiàn)發(fā)明頑強(qiáng)頑固【分析】【分析】在探險(xiǎn)的途中；他發(fā)現(xiàn)了許多恐龍化石。諾貝爾一生致力于炸藥的研究，共獲得技術(shù)發(fā)明專利355項(xiàng)。雖然他經(jīng)受過很多次打擊，但他依然頑強(qiáng)地生活著。在攻打119高地時(shí)，解放軍戰(zhàn)士遭受到敵人頑固的抵抗。

【點(diǎn)評(píng)】同義詞：是詞匯意義相同或相近的詞語。其中近義詞也叫同義詞。辨析同義詞可以從以下幾個(gè)方面來考慮：從感情色彩上進(jìn)行辨析，也就是從詞的褒貶義去辨析。如，頑強(qiáng)和頑固。從語意輕重上進(jìn)行辨析。有很多同義詞呈遞進(jìn)的關(guān)系，在程度上略有不同，這也是我們可慮的一點(diǎn)。如，破壞和摧毀。11、祈禱小艇縱隊(duì)窮苦襯托挺直草叢窗簾【分析】【分析】①禱:dǎo；教徒或迷信的人向天；神求助、求福。部首：礻，組詞：祈禱。⑤襯:chèn，搭配上別的東西。部首：衤，組詞：襯托。②艇:tǐng，輕便的小船。部首：舟，組詞：小艇。⑥挺:tǐng，伸直，凸出。部首：扌，組詞：挺直。③縱:zòng，豎著。部首：纟，組詞：縱隊(duì)。⑦叢:cóng，聚在一起的（人或物）。部首：一，組詞：草叢。④窮:qióng，缺乏財(cái)物。部首：穴，組詞：窮苦。⑧簾:lián，用布、竹、葦?shù)茸龅恼诒伍T窗的東西。部首：巾，組詞：窗簾。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。12、卻因?yàn)殡m然但是不僅還【分析】【分析】掌握關(guān)聯(lián)詞語的用法；（1）（3）是轉(zhuǎn)折關(guān)系；（2）是因果關(guān)系；（4）是遞進(jìn)關(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】理解句意和關(guān)聯(lián)詞的用法。13、喧鬧渲染旋風(fēng)漩渦【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記形近字的情況。喧鬧；指吵鬧，噪雜的地方。渲，渲染，比喻夸大的形容。旋，旋風(fēng)。漩，漩渦，水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析形近字，并加強(qiáng)反復(fù)識(shí)記。14、溪惜夕嬉吸息析稀【分析】【分析】xī:溪流；珍稀、夕陽、嬉鬧、休息、呼吸、賞析、稀少。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)同音字的掌握，根據(jù)詞組意思選出正確的同音字。15、536142【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、略

【分析】考查對(duì)字詞的理解，這類題要結(jié)合整體進(jìn)行意譯然后拆分的方法進(jìn)行詞語的理解?！窘馕觥浚?）“西湖歌舞幾時(shí)休？”意思是：西湖上的歌舞幾時(shí)才能停休？休：停止、結(jié)束。（2）“直把杭州作汴州”意思是：簡(jiǎn)直是把杭州當(dāng)成了那汴州。直：簡(jiǎn)直。三、問答題(共7題，共14分)17、句子運(yùn)用了比喻的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥烤渥舆\(yùn)用了比喻的修辭手法。將“沒頭腦”比喻成沒頭的蒼蠅。

【點(diǎn)評(píng)】用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動(dòng),加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深?yuàn)W的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。18、詩人先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，寫得有遠(yuǎn)有近，有動(dòng)有靜，有聲有色，有景有情。讀起來，你會(huì)油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺——仿佛自己也在湖心經(jīng)歷了一場(chǎng)突然來去的陣雨，又來到望湖樓頭觀賞那水天一色的美麗風(fēng)光?！痉治觥俊痉治觥窟@道題是對(duì)詩的理解，這首詩讀起來；你會(huì)油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺——仿佛自己也在湖心經(jīng)歷了一場(chǎng)突然來去的陣雨，又來到望湖樓頭觀賞那水天一色的美麗風(fēng)光。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文的理解能力，詩人先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，寫得有遠(yuǎn)有近，有動(dòng)有靜，有聲有色，有景有情。19、綠色奧運(yùn)；綠色建筑；綠色食品（答案不唯一）【分析】【分析】感受千島湖良性發(fā)展的生態(tài)環(huán)境；體會(huì)出人與動(dòng)物和諧相處，人們保護(hù)自然遏制水土流失使島更綠水更清。從而突破文章主題“綠色”。被冠以“綠色”的名稱綠色奧運(yùn)；綠色建筑；綠色食品。

【點(diǎn)評(píng)】通過做此題加深對(duì)課文的理解，了解千島湖的形成，理解綜合工程及水上森林的作用了解人們?yōu)榍u湖的綠所做出的努力。20、怪不得沒下雨他們還張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詩歌詩意的掌握程度?！肮稚鸁o雨都張傘；不是遮頭是使風(fēng)?！笔钦f：怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩歌大意的掌握，需重點(diǎn)掌握。21、詩人想去朋友的花園中觀賞春色，但是敲了半天門，也沒有人來開。主人大概不在家。也許是擔(dān)心游人踏壞了地面的青苔，故意不開門。但是一扇柴門，雖然關(guān)住了游人，卻關(guān)不住滿園春色，一只紅色的杏花，早已探出墻來。表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛之情?！痉治觥俊痉治觥吭娙讼肴ヅ笥训幕▓@中觀賞春色；但是敲了半天門，也沒有人來開。主人大概不在家。也許是擔(dān)心游人踏壞了地面的青苔，故意不開門。但是一扇柴門，雖然關(guān)住了游人，卻關(guān)不住滿園春色，一只紅色的杏花，早已探出墻來。表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛之情。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，再認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。22、“清晨”、“春天”是一生中最美好的時(shí)光。【分析】【分析】這里的“清晨”“春天”指的是一生中最美好的時(shí)光。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。23、指馬群奔跑的壯觀場(chǎng)面即不受羈絆的生命力使我受用不盡?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)課文不難理解；使“我”受用不盡的是指馬群奔跑的壯觀場(chǎng)面即不受羈絆的生命力使我受用不盡。

【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語言表達(dá)能力。四、判斷題(共4題，共32分)24、B【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；《街頭》中提到的“黑旋風(fēng)”和“浪里白條”并不是我國(guó)四大古典名著之一《三國(guó)演義》中的人物。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解，教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。25、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；《烽火戲諸侯》講的是西周滅亡的歷史故事。周幽王是一個(gè)昏庸的國(guó)王，他為了讓褒姒娘娘笑一笑，竟然下令點(diǎn)燃烽火，諸侯以為周幽王有難，都趕來救援，才發(fā)現(xiàn)是周幽王在騙大家，氣得火冒三丈返回去了。后來真的有敵人來了，周幽王命人再次點(diǎn)燃烽火，可是諸侯們以為又是周幽王在騙他們，都不來了，周幽王被敵人殺了，西周就這樣滅亡了。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。26、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。”這句話點(diǎn)明了文章要講的主要人物以及人物的特點(diǎn)，有總起全文的作用。

【點(diǎn)評(píng)】做好此題在于讀懂課文。本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。27、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“折花逢驛使，寄與隴頭人。”一句出自南北朝詩人陸凱的《贈(zèng)范曄》。后半首是“江南無所有，聊贈(zèng)一枝春?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的記憶能力。五、語言表達(dá)(共2題，共14分)28、口才：說話的才能。

文筆：文章用詞造句的風(fēng)格。

滋潤(rùn)：增添水分養(yǎng)分，使不干枯，文中是比喻的說法?！痉治觥俊痉治觥靠诓牛赫f話的才能。文筆：文章用詞造句的風(fēng)格。滋潤(rùn)：增添水分養(yǎng)分；使不干枯，文中是比喻的說法。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的理解與掌握29、句子運(yùn)用擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥烤渥舆\(yùn)用擬人的修辭手法。將春風(fēng)擬人；慈祥的母親，拂著臉頰。擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。六、寫作題(共1題，共3分)30、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉