2025年湘教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面句子中，與眾不同的一句是______A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫(huà)，給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。B.巴扎鬧市里的“艾萊德斯”，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云，又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒。C.漂亮的維吾爾族姑娘像花兒般綻放在風(fēng)沙中D.歌舞已經(jīng)成為了維吾爾族日常生活不可缺少的一部分。2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.俄羅斯舉行規(guī)?？涨暗拈啽剑康脑谟谙蛉藗儼l(fā)出珍愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)虐殺。B.在第七個(gè)國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日到來(lái)之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動(dòng)，以增強(qiáng)人們抗災(zāi)、防災(zāi)、減災(zāi)的意識(shí)。C.要實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們中學(xué)生必須發(fā)揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。D.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我市很多學(xué)校正在開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”的活動(dòng)。3、對(duì)課文《兩小兒辯日》內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這是一則生動(dòng)的民間故事。通過(guò)兩個(gè)小孩爭(zhēng)論太陽(yáng)在不同的時(shí)間距離地球遠(yuǎn)近的問(wèn)題，說(shuō)明客觀事物是錯(cuò)綜復(fù)雜的，即使是智者也有所不知。B.啟示：觀察事物的角度不同，結(jié)論也不同。C.爭(zhēng)辯的焦點(diǎn)是﹣﹣太陽(yáng)何時(shí)距離人近，何時(shí)距離人遠(yuǎn)？D.通過(guò)心理描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物、展開(kāi)故事情節(jié)是其語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)，從中表現(xiàn)了兩小兒的天真可愛(ài)及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。4、下面三組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A.飛奔（bèn）______入場(chǎng)券（juàn）______一縷（lǔ）B.恬（tián）靜______波濤洶（xiōng）涌______陶醉（zuì）C.彈（tán）琴______微波粼（líng）粼______琴鍵（jiàn）5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（______）A.在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。B.如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)。C.這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果、任意浪費(fèi)的行為，是可恥的。D.我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、我能把字寫(xiě)漂亮。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

jiá然而止____耳pàn____磅bó____tóng仁____7、寫(xiě)出近義詞。

議論—____召集—____準(zhǔn)備—____執(zhí)意—____8、讀拼音；寫(xiě)詞語(yǔ)。

qièyìchōutìzhānbǔ

____________9、寫(xiě)出近義詞。

激情—____婉轉(zhuǎn)—____雄壯—____10、選擇正確的拼音。

證券（juànquàn）____彈（tándàn）____琴曲（qūqǔ）____子

散（sǎnsàn）____步飛奔（bēnbèn）____11、按要求寫(xiě)句子。

照片上的老人默默地注視著盤(pán)旋翻飛的海鷗們。（縮句）

____。12、辨形組詞。

慨____概_(tái)___溉____

瞭____燎____繚____13、給下面帶點(diǎn)的字注音。

。脆______弱顴______骨蹲______坐挽______救瞻______仰抽噎______評(píng)卷人得分三、書(shū)面表達(dá)(共6題，共12分)14、解釋句中加下劃線的詞語(yǔ)。

____的水噴灑變幻，裊裊婷婷，像____的水上芭蕾。15、讀課文《夸父逐日》；給文段加標(biāo)點(diǎn)。

夸父與日逐走入日渴欲得飲飲于河渭河渭不足北飲大澤未至道渴而死棄其杖化為鄧林16、讀課文《麻雀》；回答。

此時(shí)此刻的老麻雀雖然害怕，也分明知道自己很弱小，不是獵狗的對(duì)手，可他卻拼命堅(jiān)定地與強(qiáng)大的獵狗搏斗，這說(shuō)明什么？17、閱讀課文《出色的老師》選段；回答。

2000年；在新世紀(jì)到來(lái)的時(shí)候，我邁進(jìn)了美國(guó)的南加州法律大學(xué)。

來(lái)美國(guó)之前；我的好朋友倫捷送我一塊電子手表，上面有北京和加州的時(shí)間，他的手上也戴了一塊。一對(duì)分隔萬(wàn)里的手表，時(shí)間卻一起流動(dòng)。在來(lái)美國(guó)的飛機(jī)上，我不時(shí)地看著表上的時(shí)間。

在加州的日子；我也常?？粗直砩系臅r(shí)間，揣（chuǎi）測(cè)倫捷這時(shí)候在干什么。

哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了“我”對(duì)這只表的喜愛(ài)？18、仔細(xì)讀課文《球王貝利》；說(shuō)說(shuō)。

讀了這篇課文，想一想，要想成為球王僅僅依靠喜歡夠嗎，還需要什么呢？19、讀課文《美麗的規(guī)則》，說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)規(guī)則是美麗的？評(píng)卷人得分四、連線題(共5題，共45分)20、請(qǐng)將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州21、正確搭配詞語(yǔ)。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂(lè)地____響。

長(zhǎng)長(zhǎng)的____松樹(shù)22、對(duì)對(duì)碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請(qǐng)將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個(gè)林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》23、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星24、詞語(yǔ)連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動(dòng)聽(tīng)的____花朵評(píng)卷人得分五、默寫(xiě)(共4題，共16分)25、默寫(xiě)。

（1）盈盈一水間；______。（《迢迢牽牛星》）

（2）______；一覽眾山小。（《望岳》）

（3）黑發(fā)不知勤學(xué)早；______。（《勸學(xué)》）

（4）______；露似真珠月似弓。（《暮江吟》）

（5）水何澹澹，______。（《觀滄?！罚?6、默寫(xiě)。

（1）______；一覽眾山小；（《望岳》）

（2）奔騰急；______；（《十六字令》）

（3）一道殘陽(yáng)鋪水中；______；（《暮江吟》）

（4）洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)；______；（《秋思》）

（5）______，洪波涌起。（《觀滄?！罚?7、讀古詩(shī)《送元二使安西》；把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

渭城朝雨浥輕塵，____。28、讀古詩(shī)三首《夏日絕句》；我會(huì)填。

生當(dāng)作人杰，____。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共4題，共36分)29、題目：我的新發(fā)現(xiàn)。

要求：字?jǐn)?shù)500字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。30、生活中，我們有太多的不期而遇。人群里，我們有與親人朋友的偶然相遇；書(shū)店里，我們有與渴慕已久的書(shū)籍的相遇；影視作品中，我們有與偉人英雄的相遇；旅游中，我們有與美麗風(fēng)景的相遇請(qǐng)以“最美麗的相遇”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①要有真情實(shí)感；②文體不限，詩(shī)歌除外；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等。31、魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”其實(shí)，每個(gè)人的一生，都伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別故鄉(xiāng)，告別朋友，告別親人和心愛(ài)的事物告別，和自身的惡習(xí)告別在告別中，我們不斷長(zhǎng)大，漸漸成熟。關(guān)于告別，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷？有哪些與眾不同的體會(huì)？請(qǐng)以“告別________”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②感情真摯，不得抄襲；600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。32、請(qǐng)以“一路上有你”為題，寫(xiě)一篇作文，要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）說(shuō)真話、抒真情、忌抄襲。（3）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。（4）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。ABC都是比喻句D為陳述句。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。2、D【分析】此題考查學(xué)生辨析病句和修改病句的能力。做這類(lèi)題型，一靠語(yǔ)感，讀來(lái)不通順的，通常就是病句；二靠分析，劃分句子主干，找出主謂賓定狀補(bǔ)，看成分是否殘缺。三靠邏輯，看前后是否矛盾；四靠知識(shí)，可以記一些病句類(lèi)型及常見(jiàn)病句。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯、前后矛盾等。Ａ項(xiàng)中成分殘缺，應(yīng)為“發(fā)出的號(hào)召”；Ｂ項(xiàng)中不合邏輯，應(yīng)為“防災(zāi)、抗災(zāi)、減災(zāi)”；Ｃ項(xiàng)中成分搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)方法”不搭配。Ａ項(xiàng)無(wú)錯(cuò)誤，故選Ａ?！窘馕觥緿3、D【分析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容主旨的把握。解答此題，必須熟悉文章主要內(nèi)容，理解文章主旨，然后抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析作答?！窘馕觥緼BC.正確；D.有誤，《兩小兒辯日》主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，沒(méi)有用到心理描寫(xiě)。故選：D。4、B【解析】A.有誤，“飛奔”的“奔”應(yīng)讀bēn，讀bèn時(shí)表直往，趨向。“入場(chǎng)券”的“券”應(yīng)讀quàn，讀xuàn時(shí)指[拱～]門(mén)窗、橋梁等建筑成弧形的部分。沒(méi)有“juàn”這個(gè)讀音?！耙豢|”的“縷”應(yīng)讀lǚ。B.正確。C.有誤，“微波粼粼”的“粼”應(yīng)讀lín。故選：B。5、C【分析】考查病句辨析?！窘馕觥柯远⑻羁疹}(共8題，共16分)6、戛畔礴瞳【分析】【分析】：戛然而止：jiáránérzhǐ；戛：象聲詞。形容聲音突然終止。耳畔：亦作“耳伴”，耳邊。磅礴：形容詞，形容氣勢(shì)盛大，廣大無(wú)邊。一般形容名山大川氣勢(shì)浩大，或是形容河流奔騰時(shí)氣勢(shì)磅礴。瞳仁：（瞳孔）虹膜中央的小孔,光線通過(guò)瞳孔進(jìn)入眼內(nèi)。通稱(chēng)“瞳子”；“瞳人”、“瞳仁”。

【點(diǎn)評(píng)】：本題要求學(xué)生在讀課文時(shí)，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。注意“戛然”和“磅礴”的書(shū)寫(xiě)。7、討論調(diào)集預(yù)備執(zhí)拗【分析】【分析】議論：一般是論說(shuō)文的論述方法。亦為文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法。召集；通知人們聚集在一起。例，所有人被召集到船尾。準(zhǔn)備：預(yù)先安排或籌劃。執(zhí)意：就是堅(jiān)持自己的意見(jiàn)和主張。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。比如：“議論”理解為“一般是論說(shuō)文的論述方法。”那么，它的近義詞是“討論”。8、愜意抽屜粘補(bǔ)【分析】【分析】愜意：形容舒服；滿意、稱(chēng)心；可以解釋為心情感到愉快暢快，愉悅或舒暢。抽屜：

附于桌子；柜子等家具上可抽動(dòng)的匣子狀的構(gòu)件。供盛放東西用。粘補(bǔ)：修補(bǔ)的意思。

【點(diǎn)評(píng)】本題應(yīng)注意“愜”和“屜”的讀音和寫(xiě)法。9、平淡委婉雄偉【分析】【分析】激情；是一種強(qiáng)烈的情感表現(xiàn)形式。往往發(fā)生在強(qiáng)烈刺激或突如其來(lái)的變化之后。具有迅猛；激烈、難以抑制等特點(diǎn)。人在激情的支配下，常能調(diào)動(dòng)身心的巨大潛力。婉轉(zhuǎn)，是個(gè)形容詞，可以形容言辭委婉含蓄，也可用來(lái)形容人或物的聲音動(dòng)聽(tīng)。雄壯，雄偉勇武。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。10、quàntánqǔsànbēn【分析】【分析】券:古代的契據(jù)，常分為兩半，雙方各執(zhí)其一，現(xiàn)代指票據(jù)或作憑證的紙片。彈：tán用手或工具撥動(dòng)而發(fā)射出去，亦指用手指撥弄：彈射。彈跳。dàn可以用力發(fā)射出去的小丸；裝有爆炸物可以擊毀人、物的武器：彈丸。曲qū彎轉(zhuǎn)，與直相對(duì)：彎曲。曲折（zhé）。曲筆qǔ能唱的文詞，一種藝術(shù)形式：曲藝。曲話。散：沒(méi)有約束，松開(kāi)：松散。散漫。懶散。散曲。散記。散板。奔：急走，跑：奔跑。奔馳。奔突（橫沖直撞；奔馳）。奔流。奔騰。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。11、老人注視著海鷗們【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。給出的句子去掉“照片上的、默默地、盤(pán)旋翻飛的”這樣一改，意思沒(méi)變，但更簡(jiǎn)單了。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心句。12、慷慨大概灌溉瞭望燎原繚繞【分析】【分析】漢字是由點(diǎn)；橫、堅(jiān)、撇、捺、提等筆畫(huà)構(gòu)成的；一個(gè)字一個(gè)樣子。但有些字，形體相近，差別很細(xì)微。我們稱(chēng)這些字為形似字。形似字就形體相近而意義不同。人們?cè)谧x或?qū)憰r(shí)常常把一個(gè)字讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)，往往是由于字形相近造成的。讀或?qū)懙臅r(shí)候不認(rèn)真，不細(xì)致，或者是對(duì)某個(gè)字不大熟悉，用的時(shí)候想當(dāng)然，導(dǎo)致讀寫(xiě)的錯(cuò)誤。對(duì)于成語(yǔ)中一些字的意思如果了解不透徹，使用時(shí)也會(huì)出錯(cuò)，比如把形容旺盛的“如火如荼(tú，原意是茅草上的白花)”誤讀或誤寫(xiě)為“如火如茶”，等等。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察形似字，養(yǎng)成學(xué)習(xí)漢字細(xì)心的好習(xí)慣。13、略

【分析】本題考查的是給漢字注音，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。【解析】故答案為：cuìquándūnwǎnzhānyē三、書(shū)面表達(dá)(共6題，共12分)14、①晶瑩：明亮澄澈。

②輕盈多姿：形容人的體態(tài)輕盈?！痉治觥俊痉治觥烤К?；明亮澄澈。輕盈多姿，形容人的體態(tài)優(yōu)美/形容女性姿態(tài)各異，輕盈柔美。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。15、夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！痉治觥俊痉治觥靠涓概c日逐走；入日；渴，欲得飲,飲于河；渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面上用于標(biāo)明句讀和語(yǔ)氣的符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。16、老麻雀非常勇敢，而且它很愛(ài)小麻雀，害怕塔受到傷害，前來(lái)保護(hù)它?！痉治觥俊痉治觥窟@段話說(shuō)明了老麻雀非常的勇敢；同時(shí)表現(xiàn)出了老麻雀對(duì)小麻雀的愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。17、功能特殊：“上面有北京和加州的時(shí)間?！笔终滟F：“他的手上也戴了一只。”這是一對(duì)友情表。寄托友情：“揣測(cè)倫捷這時(shí)候在干什么?！薄痉治觥俊痉治觥空n文從以下三個(gè)方面寫(xiě)了我對(duì)這塊表的喜愛(ài)：功能特殊：“上面有北京和加州的時(shí)間?！笔终滟F：“他的手上也戴了一只?！边@是一對(duì)友情表。寄托友情：“揣測(cè)倫捷這時(shí)候在干什么?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、不夠，因?yàn)闊o(wú)論做什么事，不努力去做，不勤奮去做，就什么事也做不成，踢足球也是這樣?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文告訴我們了一個(gè)道理；無(wú)論做什么事，不努力去做，不勤奮去做，就什么事也做不成，踢足球也是這樣。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。19、在沒(méi)有交警的指揮下，人們自覺(jué)遵守行車(chē)規(guī)則，這是一種美德，所以說(shuō)規(guī)則是美麗的。【分析】【分析】人們?cè)跊](méi)有交警的指揮下；人們自覺(jué)遵守行車(chē)規(guī)則，這是一種美德，所以說(shuō)規(guī)則是美麗的。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、連線題(共5題，共45分)20、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對(duì)應(yīng)的是紫荊花；南京對(duì)應(yīng)的是梅花；上海對(duì)應(yīng)的是白玉蘭；重慶對(duì)應(yīng)的是山茶花；杭州對(duì)應(yīng)的是桂花。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要求寫(xiě)出城市對(duì)應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時(shí)的積累。21、響松樹(shù)飛舞腿【分析】【分析】做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體詞語(yǔ)的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語(yǔ)時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語(yǔ)言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系。22、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希?，是中國(guó)五大戲曲劇種之一，中國(guó)第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越劇：中國(guó)第二大劇種；有第二國(guó)劇之稱(chēng)又被稱(chēng)為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個(gè)林妹妹》是越劇《紅樓夢(mèng)》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱(chēng)小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱(chēng)過(guò)口、雙條邊曲、風(fēng)柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱(chēng)黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評(píng)劇、豫劇并稱(chēng)“中國(guó)五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解，注重平時(shí)的積累。23、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。24、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、默寫(xiě)(共4題，共16分)25、略

【分析】（1）脈脈不得語(yǔ)。

（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂（重點(diǎn)字：凌）

（3）白首方悔讀書(shū)遲（重點(diǎn)字：首）

（4）一道殘陽(yáng)鋪水中。

（5）山島辣峙（重點(diǎn)字：辣峙）

本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫(xiě)能力。

該題要求要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)、別、漏、添字的情況。【解析】脈脈不得語(yǔ)；會(huì)當(dāng)凌絕頂；白首方悔讀書(shū)遲；一道殘陽(yáng)鋪水中；山島辣峙26、略

【分析】（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂。

（2）萬(wàn)馬戰(zhàn)猶酣（重點(diǎn)字：酣）

（3）半江瑟瑟半江紅。

（4）欲作家書(shū)意萬(wàn)重。

（6）秋風(fēng)蕭瑟。

此題考查名篇名句默寫(xiě)；對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但要注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫(xiě)中注意不能添字；漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象。

回答此類(lèi)題目時(shí)，一定要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識(shí)記，要記憶準(zhǔn)確，默寫(xiě)正確。同時(shí)還要格外注意難寫(xiě)、易混易錯(cuò)的字，要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破?！窘馕觥繒?huì)當(dāng)凌絕頂；萬(wàn)馬戰(zhàn)猶酣；半江瑟瑟半江紅；欲作家書(shū)意萬(wàn)重；秋風(fēng)蕭瑟27、客舍青青柳色新【分析】【分析】渭城：秦時(shí)咸陽(yáng)城；漢代改稱(chēng)渭城（《漢書(shū)·地理志》），唐時(shí)屬京兆府咸陽(yáng)縣轄區(qū)，在今西安市西北，渭水北岸。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的朗讀和默寫(xiě)能力，默寫(xiě)時(shí)注意字詞不要寫(xiě)錯(cuò)。28、死亦為鬼雄【分析】【分析】生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰；死后也要做鬼中英雄。人杰：人中的豪杰。漢高祖曾稱(chēng)贊開(kāi)國(guó)功臣張良；蕭何、韓信是“人杰”。鬼雄：鬼中的英雄。屈原《國(guó)殤》：“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。”

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的默寫(xiě)能力，注意個(gè)別詞語(yǔ)不要寫(xiě)錯(cuò)。六、寫(xiě)作題(共4題，共36分)29、略

【分析】

【審題立意】抓住題眼“發(fā)現(xiàn)”；把自己印象最深；感受最深的事情確定下來(lái)．可以“發(fā)現(xiàn)”為中心詞，前或后補(bǔ)充內(nèi)容．比如發(fā)現(xiàn)某人一個(gè)秘密，發(fā)現(xiàn)了自己的某一項(xiàng)能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)奧秘，發(fā)現(xiàn)自己所在的社區(qū)、家鄉(xiāng)發(fā)生了一些較大的變化再比如，從一件小事中感悟出了一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺(jué)了一份真誠(chéng)，在人生道路上收獲了一份感動(dòng)

【構(gòu)思點(diǎn)撥】一次旅游發(fā)現(xiàn)了游客隨手丟棄垃圾的現(xiàn)象；一次坐車(chē)；發(fā)現(xiàn)不文明的舉止；一次隨大人逛街購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)買(mǎi)東西還價(jià)的秘訣；一次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有趣的問(wèn)題探索，你看，只要關(guān)心生活；細(xì)心觀察，我們就會(huì)有很多新奇的發(fā)現(xiàn)．

【寫(xiě)法指導(dǎo)】作文中；我們只有通過(guò)這些細(xì)節(jié)的重彩描繪，才能表達(dá)自己對(duì)生活豐富；美好的情感．重點(diǎn)寫(xiě)出自己發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，注意運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)凸顯細(xì)節(jié)．

文章條理清晰，段間過(guò)渡自然順暢．從語(yǔ)言敘述上來(lái)說(shuō)，用詞較為準(zhǔn)確．如看到“蚱蜢也口吐白沫，幾條腿拼命的掙扎著，兩個(gè)翅膀直撲打”的情景時(shí)，用“真奇怪”準(zhǔn)確的體現(xiàn)了小作者做實(shí)驗(yàn)的探究精神．文章處處流露出童真童趣，真正做到了“我手寫(xiě)我心，寫(xiě)出真感情”！結(jié)尾點(diǎn)題，寫(xiě)出自己的所感．【解析】【例文】

我的新發(fā)現(xiàn)。

星期天的午后；我的好朋友張珂?zhèn)ソ形胰プ紧~(yú)玩，我趁媽媽午睡時(shí)，悄聲答應(yīng)．在路上，我無(wú)意中看到綠蔭從中蹦來(lái)飛去的五六只蚱蜢，想起星期四“科學(xué)”課上老師布置的作業(yè)：自己做一個(gè)小試驗(yàn)來(lái)探究一下蚱蜢的鼻子長(zhǎng)在哪．我就同好朋友商量一下，改變出行計(jì)劃．我倆分頭捕捉起蚱蜢來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，我倆已經(jīng)轉(zhuǎn)眼間，我倆已經(jīng)捉了兩只蚱蜢．

過(guò)后；我就拿著“試驗(yàn)品”和張珂?zhèn)?lái)到他家，他端來(lái)一盆清水，平穩(wěn)地放在地上，我拿起一只蚱蜢，它的幾條腿亂蹬，好像在說(shuō)：“饒了我的命吧．”我無(wú)奈地說(shuō)：“為了我的試驗(yàn)，只好委屈你了．”說(shuō)著，我開(kāi)始進(jìn)行試驗(yàn)．

先假設(shè)蚱蜢的鼻子在頭部．我小心翼翼地把蚱蜢的頭浸入水中；過(guò)了一會(huì)，我見(jiàn)水里沒(méi)什么動(dòng)靜，我們心想：也許過(guò)上一會(huì)就可能悶死，但是幾分鐘過(guò)去了，還是不見(jiàn)蚱蜢有什么痛苦的表現(xiàn)，張珂?zhèn)ヌь^看了看我，疑惑不解地說(shuō)：“難道蚱蜢的鼻子不是長(zhǎng)在頭部了？”

再假設(shè)蚱蜢的鼻子長(zhǎng)在腹部．說(shuō)干就干；我把另一只蚱蜢的腹部按進(jìn)了水里，蚱蜢開(kāi)始費(fèi)力地掙扎著，頭部的觸須擺動(dòng)起來(lái)，嘴里還吐著白沫．為了證實(shí)我們的試驗(yàn)成功，我又把第一次試驗(yàn)過(guò)的蚱蜢的腹部按進(jìn)水中．啊，真奇怪！不過(guò)一會(huì)，這只蚱蜢也口吐白沫，幾條腿拼命的掙扎著，兩個(gè)翅膀直撲打，后來(lái)，我們接連兩次反復(fù)試驗(yàn)，結(jié)果相同．我宣布：試驗(yàn)成功了，蚱蜢的鼻子長(zhǎng)在腹部！

后來(lái)；我從網(wǎng)上查閱相關(guān)的資料才得知，原來(lái)蚱蜢口吐白沫，不是真死了，是佯裝假死，以蒙騙他人．

通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了，宇宙無(wú)邊，知識(shí)無(wú)際，只要認(rèn)真觀察，就能探索大自然的奧秘！30、略

【分析】此題考查學(xué)生寫(xiě)命題作文的能力。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作。相遇，是指雙方或者多方的遇見(jiàn)。相遇的一方，可以是某個(gè)人，可以是某件物，可以是某種情感，可以是某一風(fēng)景一切能體現(xiàn)“最美麗”卻給予寫(xiě)作者驚嘆、遐思、回味、憬悟的東西皆