2025年華師大新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列哪項(xiàng)不是植物生長(zhǎng)需要的最多的三種無機(jī)鹽（）

A.鐵。

B.磷。

C.鉀。

D.氮。

2、如圖表示哪類血細(xì)胞能從毛細(xì)血管內(nèi)穿出去吞噬病菌？A.白細(xì)胞B.紅細(xì)胞C.血小板D.血漿3、【題文】就地保護(hù)生物多樣性的主要場(chǎng)所是A.動(dòng)物園B.植物園C.自然保護(hù)區(qū)D.天然的熱帶雨林4、圖中①示肱二頭??；②示肱三頭肌。完成屈肘動(dòng)作需要。

A.①收縮、②舒張B.①舒張、②收縮C.①和②都舒張D.①和②都收縮5、無酒窩由顯性基因B控制，有酒窩由隱性基因b控制，一對(duì)夫婦的基因型都為Bb；他們的孩子可能是（）

A.全部無酒窩。

B.全部有酒窩。

C.部分無酒窩；部分有酒窩。

D.以上都有可能。

6、【題文】移植到人體的器官不宜成活，從免疫的功能來分析，這屬于A.清除細(xì)胞B.過敏反應(yīng)C.抵抗抗原的侵入D.對(duì)疫苗的正常反應(yīng)評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述錯(cuò)誤的是（）

A.二者都是單細(xì)胞生物。

B.都有成形的細(xì)胞核。

C.細(xì)胞里一般沒有葉綠體。

D.多數(shù)是生態(tài)系統(tǒng)的分解者。

8、下列長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)中，與骨折后的修復(fù)密切相關(guān)的是()A.骨膜B.骨密質(zhì)C.成骨細(xì)胞D.骨髓9、組織培養(yǎng)是植物的一種繁殖方式，它可采用一株植物體的（）A.一個(gè)細(xì)胞B.組織C.器官D.一片葉子10、下列敘述，正確的是（）A.生物親代與子代之間相似的現(xiàn)象叫做遺傳B.控制生物性狀的遺傳信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核中C.基因上有特定遺傳效應(yīng)片段叫做DNAD.DNA是主要的遺傳物質(zhì)11、化學(xué)起源說認(rèn)為，原始生命形成的場(chǎng)所是（）A.原始大氣B.高山上C.原始海洋D.陸地上評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)12、根椐如圖填寫水綿各部分結(jié)構(gòu)名稱；并回答問題．

（1）由圖可知，水綿和人體口腔上皮細(xì)胞相比，水綿細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是____（填圖中字母）．

（2）水綿是____（填“單”或“多”）細(xì)胞植物，圖中的E為帶形呈螺旋狀的____．是進(jìn)行____的場(chǎng)所．

（3）把一團(tuán)水綿放到盛有淸水的燒杯中，在陽光下照射一段時(shí)間后，燒杯中有氣泡產(chǎn)生，收集這些氣體，用將要熄滅的火柴檢驗(yàn)，火柴會(huì)____（填“熄滅”或“復(fù)燃”），說明水綿在光下產(chǎn)生了較多的____．

13、是兒童青少年心理健康的核心。14、甲殼動(dòng)物：體表有堅(jiān)硬的____，如水蚤、蝦、蟹．15、判斷正誤（正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”）：（3分）（1）線形動(dòng)物都是寄生的。（2）蝙蝠會(huì)飛所以它屬于鳥類；海馬長(zhǎng)得不像魚，所以它不屬于魚類。（3）軟體動(dòng)物都生有貝殼。16、【題文】細(xì)菌一般由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等部分組成。（）評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)17、細(xì)菌是單細(xì)胞生物，而真菌是多細(xì)胞生物。18、地球上的生命起源于現(xiàn)代海洋。()評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共12分)19、請(qǐng)將下列左側(cè)各項(xiàng)與右側(cè)對(duì)應(yīng)項(xiàng)連線的字母填寫在答題卡相應(yīng)位置上。(1)被子植物A.先天性行為(2)裸子植物B.含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心(3)鸚鵡學(xué)舌C.學(xué)習(xí)行為(4)蜘蛛織網(wǎng)D.種子裸露，種子外無果皮包被(5)葉綠體E.種子外有果皮包被(6)細(xì)胞核F.綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所20、A.卵白①有保護(hù)作用B.卵黃②將來可孵化成雛鳥C.卵殼③能為胚胎發(fā)育提供所需的養(yǎng)料，又能提供必需的水分D.胚盤④含有卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)成分E.氣孔⑤氣體交換的場(chǎng)所21、將下列動(dòng)物行為與所屬類型相匹配，并將字母填在相應(yīng)行為后面的括號(hào)內(nèi)：攻擊行為（）A.孔雀開屏防御行為（）B.大雁南飛繁殖行為（）D.兩條狗為搶骨頭而打斗節(jié)律行為（）C.枯葉蝶形似一片枯樹葉22、請(qǐng)將下列現(xiàn)象與所對(duì)應(yīng)的動(dòng)物行為連接評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)23、探究實(shí)驗(yàn)題在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如下圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)。據(jù)此回答：

（1）小白鼠屬于______動(dòng)物，蚯蚓屬于______動(dòng)物。與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)要少得多，因?yàn)樾“资蟮腳______能力比蚯蚓強(qiáng)，這種這種差異主要由__________決定的。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小白鼠走迷宮是____________行為。（3）上述探究活動(dòng)還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)？（答出一項(xiàng)即可）______________________________________。（4）在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，如果仍以小白鼠為例，再提出一個(gè)探究問題。_______________。24、為證明細(xì)菌對(duì)植物落葉的分解作用，某小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：第一步、提出問題：細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用嗎?(1)第二步、作出假設(shè):____.第三步、制定并實(shí)施計(jì)劃：他們將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下。第四步、得出結(jié)論：細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用。第五步、表達(dá)與交流(2)他們選的植物落葉應(yīng)該是()。A、桉樹葉和榕樹葉B、大榕樹葉和小榕樹葉C、同樣大小的榕樹葉(3)此實(shí)驗(yàn)過程中的變量有____個(gè)，是____。實(shí)驗(yàn)中甲組的作用是____。25、春季，人們常采用扦插的方法對(duì)柳樹進(jìn)行繁殖。扦插時(shí)，柳樹枝條帶有腋芽的成活率高，還是無腋芽的成活率高？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究腋芽的有無與成活率的關(guān)系。（1）作出假設(shè)：__________________________________________。（2）實(shí)驗(yàn)變量：___________________________________________。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①材料準(zhǔn)備：取20根生長(zhǎng)狀況基本相同的柳枝。將枝條下端均切斜向切口，這樣處理有利于成活，其理由是___________________________。②分組：A組10根，枝條均保留2~3腋芽。B組10根，均去掉腋芽。分別掛上標(biāo)簽。③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在_______________環(huán)境條件下培育。（4）觀察記錄：培育一段時(shí)間后，比較A、B兩組莖段新葉和生根的數(shù)量，并做好記錄。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組成活率高于B組實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________________________________。（6）為了提高柳樹扦插的成活率，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，你還能提出其他探究性的問題嗎？（提出一個(gè)合理問題即可）___________________________________。26、下圖是探究種子萌發(fā)的外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（共5分）說明：甲組為常溫下，乙組為低溫下。（1）本實(shí)驗(yàn)共有組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）已萌發(fā)的種子所滿足的外部條件是、、。（3）若該種子為雙子葉植物的種子，你認(rèn)為它可能是。（填“蠶豆”或“玉米”）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽；并通過根；莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分．無機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽．含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．

故選：A

【解析】【答案】本題考查的是含氮；磷、鉀等無機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義．首先明確植物生長(zhǎng)需要哪些無機(jī)鹽．

2、A【分析】【解析】試題分析：血液由血漿和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，白細(xì)胞有多種，有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，數(shù)量少，能吞噬病菌，對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能，當(dāng)病菌侵入人體內(nèi)時(shí)，白細(xì)胞能通過變形運(yùn)動(dòng)，穿過毛細(xì)血管，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬考點(diǎn)：本題考查的是白細(xì)胞的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、C【分析】【解析】

試題分析：就地保護(hù)是指為了保護(hù)生物多樣性；把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理。就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本措施，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，選C

考點(diǎn)：本題考查生物多樣性保護(hù)知識(shí)，解答此題需要學(xué)生知道生物多樣性包括就地保護(hù)和遷地保護(hù)，以及就地保護(hù)和遷地保護(hù)的概念和方法?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、A【分析】任何一個(gè)動(dòng)作的完成；都是由骨骼?。还?、關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的，骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，在做屈肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌收縮狀態(tài)，肱三頭肌舒張狀態(tài)。

考點(diǎn)：骨；關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合。

點(diǎn)評(píng)：此題是道基礎(chǔ)題，難度一般，熟記人體在做屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，在做伸肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮?！窘馕觥緼5、D【分析】

這對(duì)夫婦的這對(duì)基因的遺傳圖解如圖所示：因此他們的后代既有有酒窩的也有無酒窩的．

故選：D

【解析】【答案】生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．

6、C【分析】【解析】

試題分析：免疫是指人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識(shí)別自己和非己成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，免疫的三大功能包括防御；自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視，移入的器官對(duì)于病人來說是非己的成分，相當(dāng)于抗原，人體依靠免疫功能能對(duì)進(jìn)入其體內(nèi)的外來的“非己”組織器官加以阻擋和清除，導(dǎo)致移植器官破壞和移植失敗，這種生理免疫過程在臨床上表現(xiàn)為排斥反應(yīng)。

考點(diǎn)：人體的兔疫功能。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，稍有一定的難度，解答此題的關(guān)鍵是掌握免疫的概念和免疫的三大功能：防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共5題，共10分)7、AB【分析】

細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體；一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞．真菌中既有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的，如酵母菌是單細(xì)胞個(gè)體，蘑菇是多細(xì)胞個(gè)體，整體包括：菌蓋；菌褶、菌柄、菌絲等．所以細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞個(gè)體是錯(cuò)誤的．

細(xì)菌是單細(xì)胞的；細(xì)菌細(xì)胞具有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，細(xì)菌細(xì)胞無成形的細(xì)胞核，只有DNA的集中區(qū)，而真菌除了具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)之外，與細(xì)菌相比具有成形的細(xì)胞核．大多數(shù)細(xì)菌和真菌細(xì)胞里一般沒有葉綠體，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，營腐生生活的細(xì)菌和真菌把動(dòng)物、植物的遺體、遺物糞便等分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，這些物質(zhì)又被歸還土壤，供植物重新利用，促進(jìn)了自然界中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)．因此說法錯(cuò)誤的是選項(xiàng)A、B．

故選：A；B

【解析】【答案】此題考查細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)以及營養(yǎng)方式的區(qū)別．

8、AC【分析】骨膜內(nèi)有血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞。血管中的血液對(duì)骨有營養(yǎng)作用；成骨細(xì)胞對(duì)骨的生長(zhǎng)和再生有重要作用。骨折以后由于成骨細(xì)胞的作用骨能夠愈合，這就是骨的再生?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、ABCD【分析】解：由分析可知；組織培養(yǎng)可采用植物體的器官；組織或細(xì)胞等，如植株培養(yǎng)、胚胎培養(yǎng)、器官培養(yǎng)、組織培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)、原生質(zhì)培養(yǎng)，因此ABCD都可以作為組織培養(yǎng)的材料．

故選：ABCD．

組織培養(yǎng)是將植物體的器官；組織或細(xì)胞等；在無菌的條件下，培養(yǎng)在含有營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記植物組織培養(yǎng)的概念．【解析】【答案】ABCD10、ABD【分析】解：A；親代與子代之間相似的現(xiàn)象稱作遺傳；A正確；

B；染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，B正確；

C；細(xì)胞核中有染色體；染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．DNA上有特定遺傳效應(yīng)片段叫做基因，C錯(cuò)誤；

D；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是主要的遺傳物質(zhì)；D正確．

故選：ABD．

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解遺傳變異的概念，理解基因是DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的一個(gè)個(gè)小片段，這些片段具有特定的遺傳信息，能夠決定生物的某一性狀．【解析】【答案】ABD11、BC【分析】解：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始大氣在高溫；紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下；形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃．

故選：C

隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)；人們對(duì)生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．

此題考查了原始生命形成的場(chǎng)所：原始海洋．【解析】BC三、填空題(共5題，共10分)12、AEF多葉綠體光合作用復(fù)燃氧氣【分析】【解答】（1）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡；植物的綠色部分還有葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．因此，人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)和水綿細(xì)胞相比，沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

（2）水綿是多細(xì)胞植物；圖中的E為帶形呈螺旋狀的葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．

（3）因?yàn)樗d細(xì)胞具有葉綠體能進(jìn)行光合作用；在陽光下照射一段時(shí)間后，進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣．用將要熄滅的火柴檢驗(yàn)，火柴會(huì)復(fù)燃。

故答案為：（1）AEF；

（2）多；葉綠體；光合作用；

（3）復(fù)燃；氧氣。

【分析】水綿結(jié)構(gòu)如圖：

圖中A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞核D細(xì)胞質(zhì)E葉綠體F液泡。

13、略

【分析】試題分析：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快。考點(diǎn)：此題考查的是健康的知識(shí)，可結(jié)合健康的概念來分析?！窘馕觥俊敬鸢浮啃那橛淇?4、略

【分析】

蝦；水蚤、梭子蟹等的身體分節(jié)；身體分為頭胸部和腹部?jī)刹糠?，頭胸部上披堅(jiān)硬的頭胸甲，都屬于甲殼動(dòng)物；河蚌、蛾螺等的身體柔軟，有貝殼，有肉質(zhì)的足，屬于軟體動(dòng)物；鱉屬于爬行動(dòng)物．可見A符合題意．

故答案為：頭胸甲。

【解析】【答案】甲殼動(dòng)物絕大多數(shù)水生；身體分節(jié)，身體分為頭胸部和腹部?jī)刹糠?，頭胸部上披堅(jiān)硬的頭胸甲．每個(gè)體節(jié)幾乎都有1對(duì)附肢，且常保持原始的雙枝形，觸角2對(duì)．用鰓呼吸．據(jù)此作答．

15、略

【分析】試題分析：線形動(dòng)物有的是寄生的，有的是自由生活的；蝙蝠會(huì)飛，但具有胎生哺乳的特點(diǎn)，所以蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物；軟體動(dòng)物有的有貝殼，有的貝殼退化。考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物圈中的動(dòng)物的特征。【解析】【答案】（1）×（2）×（3）×16、略

【分析】【解析】

試題分析：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的結(jié)構(gòu)。【解析】【答案】錯(cuò)四、判斷題(共2題，共4分)17、×【分析】【解答】解：細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體；一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞．真菌中既有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的，如酵母菌是單細(xì)胞個(gè)體，蘑菇是多細(xì)胞個(gè)體，整體包括：菌蓋；菌褶、菌柄、菌絲等．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】真菌是單細(xì)胞個(gè)體，如酵母菌，但有些真菌是多細(xì)胞個(gè)體，如蘑菇等．18、×【分析】【分析】此題考查了生命的起源。了解生命的起源過程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹炕瘜W(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同，天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流，從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧。原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命?？梢娚鹪从谠己Ｑ?，故題干敘述錯(cuò)誤。?故選F?！窘馕觥縁五、連線題(共4題，共12分)19、（1）——E（2）——D（3）——C（4）——A（5）——F（6）——B【分析】【分析】本題考查裸子植物和被子植物的特征、先天性我和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別、細(xì)胞核和葉綠體的作用，明確裸子植物和被子植物的區(qū)別是種子有無果皮包被、先天性我和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別、細(xì)胞核是遺傳信息庫、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所是解答的關(guān)鍵。【解答】種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物種子裸露，種子外無果皮包被，被子植物種子外有果皮包被；從動(dòng)物行為的獲得途徑來看，動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為。“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”是生來就有的先天性行為，“鸚鵡學(xué)舌”是由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的后天性行為；細(xì)胞核是遺傳信息庫，細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心；葉綠體是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所?！窘馕觥浚?）——E（2）——D（3）——C（4）——A（5）——F（6）——B20、A—③B—④C—①D—②E—⑤【分析】【分析】本題主要考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能。掌握鳥卵各部分在發(fā)育中的作用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹盔B卵的結(jié)構(gòu)包括：卵殼膜、氣室、卵殼、胚盤、卵黃膜、卵黃系帶、卵黃、卵白。A.卵白--能為胚胎發(fā)育提供所需的養(yǎng)料，又能提供必需的水分。B.卵黃--卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分。C.卵殼--起保護(hù)作用。D.胚盤--將來可孵化成雛鳥。E.氣孔--氣體交換的場(chǎng)所。【解析】A—③B—④C—①D—②E—⑤21、DCAB【分析】【解析】此題考查動(dòng)物行為的類型。解答此題的關(guān)鍵是知道各種動(dòng)物行為的特點(diǎn)?！窘馕觥抗粜袨槭侵竿N動(dòng)物個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，特點(diǎn)是雙方的身體不受到傷害，失敗者表示出屈服，勝利者就停止攻擊，如D兩條狗為搶骨頭而打斗；防御行為是動(dòng)物為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為，如C枯葉蝶形似一片枯樹葉；繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為都是繁殖行為，如A孔雀開屏；節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為，如晝夜節(jié)律、月運(yùn)節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等，如B大雁南飛。

【解析】DCAB22、略

【分析】試題分析:覓食行為指動(dòng)物獲取營養(yǎng)的各種活動(dòng)，包括尋找、獲取、加工、攝入和儲(chǔ)食等影響動(dòng)物的生活分布，松鼠儲(chǔ)存果實(shí)。繁殖行為指動(dòng)物產(chǎn)生和培育下一代的行為，包括占區(qū)、求偶、交配、筑巢、孵卵及撫幼等繁衍后代，并最大限度地保持后代存活，家燕筑巢。攻擊行為指間種個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶、巢區(qū)或領(lǐng)域而發(fā)生的相互攻擊行為，雙方身體很少受到傷害，有利于動(dòng)物物種優(yōu)勢(shì)種群的形成和與其他種群的共存、斗爭(zhēng)，公雞相斗。防御行為是動(dòng)物由于外來敵害而保護(hù)自身或群體中其他個(gè)體不受傷害所表現(xiàn)出來的行為有利于個(gè)體保存和種族延續(xù)，以及種間斗爭(zhēng)，壁虎斷尾。節(jié)律行為指隨著自然環(huán)境的周期性變化而形成動(dòng)物行為周期性變化的行為，又稱生物鐘對(duì)于動(dòng)物獲得食物、尋求適宜繁殖場(chǎng)所、避開不良生活環(huán)境具有重要作用，鳥類的遷徙。故A—c，B—a，C—b，D—e，A—d?？键c(diǎn)：本題考查動(dòng)物的行為的類型。【解析】【答案】A—cB—aC—bD—eA—d六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)23、（1）哺乳環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)遺傳物質(zhì)

（2）學(xué)習(xí)

（3）用兩只以上小白鼠做實(shí)驗(yàn)

（4）不同性別（或不同年齡）小白鼠學(xué)習(xí)能力是否有差異（合理即可）

?【分析】【分析】此題考查探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)、動(dòng)物的行為和環(huán)節(jié)、哺乳動(dòng)物的主要特征等有關(guān)知識(shí)。掌握科學(xué)探究的有關(guān)內(nèi)容、動(dòng)物行為的特點(diǎn)及環(huán)節(jié)動(dòng)物、哺乳動(dòng)物常見的類型是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）小白鼠的體表被毛，牙齒有門齒、臼齒、犬齒的分化，用肺呼吸，體溫恒定，胎生、哺乳，屬于哺乳動(dòng)物；蚯蚓的身體呈圓柱形，身體由許多基本相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。小鼠走迷宮獲取食物是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)；動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力就越弱，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試”和“錯(cuò)誤”的次數(shù)就越多。因?yàn)樾“资蟮膶W(xué)習(xí)能力比蚯蚓高等，其“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)比蚯蚓要少，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，這種差異主要由遺傳物質(zhì)決定的。

（2）小白鼠通過多次的嘗試與錯(cuò)誤，能夠順利走出迷宮，說明小白鼠走迷宮獲取食物的這種行為是學(xué)習(xí)行為，是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。因此，小白鼠走迷宮是學(xué)習(xí)行為。

（3）為了防止偶然因素的影響或減少實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有可信度，因此要用2只以上（或多只）小鼠或重復(fù)實(shí)驗(yàn)。（4）小白鼠的性別不同，學(xué)習(xí)能力可能不同。因此以小白鼠為例，我們可以再提出一個(gè)探究問題：不同性別（或不同年齡）的小白鼠學(xué)習(xí)能力是否有差異（合理即可）?！窘馕觥浚?）哺乳環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)遺傳物質(zhì)（2）學(xué)習(xí)（3）用兩只以上小白鼠做實(shí)驗(yàn)（4）不同性別（或不同年齡）小白鼠學(xué)習(xí)能力是否有差異（合理即可）?24、（1）細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用（2）C（3）1細(xì)菌對(duì)照【分析】【分析】本題考查細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用。掌握科學(xué)探究的過程和理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)要探究的問題“細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用嗎？”和生活經(jīng)驗(yàn)作出的假設(shè)是：細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這一種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)的變量。根據(jù)做探究“細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用嗎？”實(shí)驗(yàn)可知該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是有無細(xì)菌，其它條件都應(yīng)該相同且適宜。因此為了保證唯一變量他們選的植物落葉應(yīng)該是同樣