2025年滬教版七年級(jí)歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版七年級(jí)歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖反映了秦朝建立之初，在全國范圍內(nèi)實(shí)行的統(tǒng)一貨幣政策。圖中方框空白處應(yīng)為（）A.圓形方孔錢B.刀形幣C.鏟形幣D.五銖錢2、禹死后，啟繼承父位成為夏朝的第二代國王，“公天下”變成了“家天下”,這標(biāo)志著下列哪一制度的出現(xiàn)()A.禪讓制B.王位世襲制C.分封制D.種姓制3、“隨著東晉政權(quán)在南方的建立，北方人口南遷的規(guī)模更大。截至南朝劉宋初年，南渡人口已近30萬戶，達(dá)到90多萬人，占當(dāng)時(shí)南方總?cè)丝诘?/6。這些南遷的北人，給南方注入了新的活力?！币闹小靶碌幕盍Α敝饕牵ǎ〢.新的社會(huì)管理制度B.充足的勞動(dòng)力與先進(jìn)生產(chǎn)工具C.安定的生產(chǎn)環(huán)境D.肥沃土地與濕潤氣候4、縱觀中華民族五千年歷史，民族團(tuán)結(jié)、民族友好是我國歷史發(fā)展的主流。下列事件反映這一主題的是①鄭和下西洋②文成公主、金城公主入藏③鑒真東渡日本④清朝設(shè)駐藏大臣，協(xié)同達(dá)賴、班禪共同管理西藏事物A.①④B.②③C.②④D.③④5、唐朝時(shí)；我國與各國間的友好往來出現(xiàn)了前所未有的盛況。其原因是（）

①中國對外交通比過去發(fā)達(dá)。

②中國經(jīng)濟(jì)文化處于世界領(lǐng)先地位。

③唐朝統(tǒng)治者推行開放的對外政策。

④唐朝疆域比過去擴(kuò)大A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6、西藏地區(qū)正式歸屬于中央政府管轄開始于（）A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、三國兩晉南北朝時(shí)期最主要的階段特征是（）A.國家產(chǎn)生B.民族交融C.國家統(tǒng)一D.政權(quán)分立8、商鞅在變法實(shí)行之前，通過“豎桿立信”的辦法，主要是為了（）A.嘩眾取寵B.重賞之下發(fā)現(xiàn)勇夫C.確立商鞅講信用、說話算話的形象D.為實(shí)行變法尋找良機(jī)9、如果你生活在秦朝，遇上了當(dāng)時(shí)的一個(gè)官吏，你認(rèn)為這位官吏說的哪些話是可信的（）A.我剛剛拜會(huì)了我縣的縣令B.官府用小篆字體發(fā)布了一個(gè)告示C.官府朋友送我一部《詩經(jīng)》D.我下個(gè)月送兒子去私塾學(xué)習(xí)儒家思想10、下列國家中屬于戰(zhàn)國七雄的有（）A.齊B.晉C.楚D.趙11、關(guān)于《史記》和《資治通鑒》，下列描述不正確的是（）

A.兩部著作分別成書于西漢和北宋B.前者體例是紀(jì)傳體，后者體例是編年體C.前者是司馬光所著，后者由司馬遷編撰D.兩部著作都記述的是西漢前期的相關(guān)史實(shí)12、安史之亂的兩個(gè)叛軍首領(lǐng)是（）A.安祿山B.李光弼C.郭子儀D.史思明13、下列史實(shí)能夠反映唐朝中外文化雙向交流的是（）A.鑒真東渡B.唐太宗被尊稱為“天可汗”C.玄奘西行D.文成公主入藏14、“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，黃河是中華文明的搖籃，是我們的母親河。相傳距今約四五千年前，黃河流域最強(qiáng)大的部落是（）A.炎帝部落B.黃帝部落C.女媧部落D.蚩尤15、北京人使用天然火的主要用途包括（）A.燒烤食物B.驅(qū)趕野獸C.制作工具D.冶煉鋼鐵評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、春秋戰(zhàn)國時(shí)期__________和__________的使用和推廣，標(biāo)志著社會(huì)生產(chǎn)力的顯著提高。17、【題文】把下列時(shí)間的序號(hào)填入右邊相應(yīng)內(nèi)容前面的括號(hào)里。A．14一16世紀(jì)①（）鄭和七下西洋B．19世紀(jì)中后期②（）文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)C．1684年③（）納米比亞獨(dú)立D．1405——1433年④（）第二次工業(yè)革命E．1990年⑤（）清朝設(shè)置臺(tái)灣府18、為了便利南北水運(yùn)交通，秦始皇派人開鑿______，溝通了湘江和漓江，為抵御匈奴進(jìn)擾，又派大將______修筑了舉世聞名的“萬里長城”。19、______（事件）使唐朝元?dú)獯髠?，由盛轉(zhuǎn)衰；唐末______起義，從根本上動(dòng)搖了唐朝的腐朽統(tǒng)治。20、秦朝的疆域東至東海，西至______、北至______，南達(dá)______。21、禹死后，啟繼承父位成為夏朝第二代國王，“公天下”變成了“家天下”，“世襲制”被“禪讓制”取代。______（判斷對錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)22、北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，統(tǒng)一了全國。23、啟憑借強(qiáng)大的勢力繼承了禹的王位，世襲制代替了禪讓制。______（判斷對錯(cuò)）24、北宋建立后，結(jié)束了五代十國的分裂局面，完成了國家的統(tǒng)一。（）評(píng)卷人得分五、簡答題(共4題，共40分)25、下面是甲乙兩同學(xué)對清朝君主集權(quán)的強(qiáng)化與清朝統(tǒng)治者之間關(guān)系的對話：

甲：“清朝君主集權(quán)的強(qiáng)化；鞏固了清朝的統(tǒng)治，軍機(jī)處的設(shè)置使全國上下聽命于皇帝一人，文字獄的興起，使知識(shí)分子更加溫順。”

乙：“清朝君主集權(quán)強(qiáng)化的初衷是為了鞏固清朝的統(tǒng)治；客觀上不是統(tǒng)治的鞏固，而恰恰是清王朝走向衰落的反映。”

你認(rèn)為哪位同學(xué)的觀點(diǎn)更道理?說明理由。26、閱讀如圖；回答問題。

（1）圖一和圖二分別屬于什么類型的工具？它們分別代表什么考古時(shí)代？

（2）圖三屬于哪類陶器？它主要出土在我國什么地方？27、西周最后一個(gè)國王是______。28、中國人自古以來就有一種盛世情結(jié)，歷史上也確實(shí)出現(xiàn)過多次盛世。侯楊方在《盛世啟示錄》中寫道：“它是在一個(gè)相對封閉體系中發(fā)展而來的盛世?？v向比較，康乾盛世創(chuàng)造了中國政治、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的空前高峰建立起一個(gè)版圖空前廣大而且穩(wěn)定的大一統(tǒng)帝國；但不幸的是，從橫向比較，它卻與當(dāng)時(shí)世界最先進(jìn)文明之間的差距越拉越大?？登⑹朗侵袊鴤鹘y(tǒng)帝制的最后一抹斜陽，最后一首挽歌，雖然輝煌，只是已經(jīng)走到了盡頭?！贬槍ι鲜稣撌?，有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，“康乾盛世”是“古代盛世的頂峰”；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，“康乾盛世”是“落日的余輝”。你同意哪一種觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明理由，并談?wù)劰糯⑹缹ξ覀兘裉斓闹饕獑⑹?。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】題干直接給出秦朝建立之初；在全國范圍內(nèi)實(shí)行的統(tǒng)一貨幣政策，設(shè)問考查空白處內(nèi)容．秦滅六國以后，秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一貨幣以圓形方孔銅錢為全國統(tǒng)一貨幣．

故選A．

本題考查秦始皇統(tǒng)一貨幣；知道秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一貨幣以圓形方孔銅錢為全國統(tǒng)一貨幣．

解答本題需要注意圖片中各國貨幣的形狀，五銖錢是漢武帝時(shí)鑄造的．【解析】A2、B【分析】此題考查我國奴隸社會(huì)夏王朝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。據(jù)題文材料啟繼父位；“公天下”變成“家天下”，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，標(biāo)志著王位世襲制的出現(xiàn)。選項(xiàng)中B符合題意，故選B.

考點(diǎn)：人教版七年級(jí)上冊·國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·夏商西周的興亡【解析】B3、B【分析】此題考查了江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。魏晉南北朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因有很多，如：南方發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件優(yōu)越；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對少，社會(huì)秩序比較安定；北方人民南遷，帶去大量的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；南北方勞動(dòng)人民的辛勤努力；南方統(tǒng)治者重視發(fā)展生產(chǎn)。其中北方人民南遷，帶去大量的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)對江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要作用，根據(jù)材料這些南遷的北人，給南方注入了新的活力，從以下四個(gè)選項(xiàng)可以判斷這個(gè)新的活力指的是B項(xiàng)充足的勞動(dòng)力與先進(jìn)生產(chǎn)工具，所以B符合題意，故ACD不符合題意，故選B?！窘馕觥緽4、C【分析】試題分析：本題主要考查我國古代的民族關(guān)系。題文提供的四個(gè)史實(shí)中，鄭和下西洋和鑒真東渡日本是我國古代外交的史實(shí)，不屬于民族團(tuán)結(jié)、民族友好的史實(shí)。故答案選C?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊?繁榮與開放的社會(huì)?“和同為一家”；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊?統(tǒng)一多民族國家鞏固和社會(huì)的危機(jī)?統(tǒng)一多民族國家的鞏固【解析】【答案】C5、A【分析】【分析】唐朝與各國間的友好往來出現(xiàn)了前所未有的盛況；其原因是對外交通發(fā)達(dá)，唐朝經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，領(lǐng)先世界，對外推行開放政策，與疆域大小無關(guān)。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是唐朝的對外交往。6、D【分析】元朝時(shí)期；元政府在中央設(shè)宣政院，負(fù)責(zé)管理藏族地區(qū)的事務(wù)。西藏地區(qū)正式歸屬于中央政府管轄。

故選：D。

本題考查的是元朝鞏固統(tǒng)一措施的知識(shí)點(diǎn)。

本題主要考查的是學(xué)生對元朝鞏固統(tǒng)一措施的有關(guān)知識(shí)的記憶能力?！窘馕觥緿二、多選題(共9題，共18分)7、BD【分析】略【解析】BD8、CD【分析】商鞅變法前；“豎桿立信”一方面為了確立講信用；說話算話的形象，另一方面也為實(shí)行變法尋找到了良機(jī)．AB說法不是“豎桿立信”的真實(shí)目的．

故選CD．

本題以“豎桿立信”的典故為依托；考查的是商鞅變法的知識(shí)．

本題以“豎桿立信”的典故為背景，考查的是學(xué)生對商鞅變法的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】CD9、AB【分析】秦朝時(shí)期；在地方上，進(jìn)一步廢除西周以來實(shí)行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制．全國分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守；在郡下設(shè)縣，縣的長官稱縣令和縣長．郡縣的長官都由朝廷直接任免．縣以下又設(shè)鄉(xiāng)；亭、里等基層社會(huì)組織．秦滅六國以后，秦始皇統(tǒng)一文字，把小篆作為全國的規(guī)范文字，后又推行筆畫更為簡單的隸書．為加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只可收藏有關(guān)醫(yī)學(xué)、占卜、種植的書，其它一律燒毀；又把暗中誹謗他的儒生全部活埋，這就是“焚書坑儒”．焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化．如果生活在秦朝，遇上了當(dāng)時(shí)的一個(gè)官吏，這位官吏說的“我剛剛拜會(huì)了我縣的縣令”“官府用小篆字體發(fā)布了一個(gè)告示”是可信的，CD不可信．

故選AB．

本題以如果生活在秦朝為切入點(diǎn)；主要考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實(shí)．

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．理解并識(shí)記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實(shí)．【解析】AB10、ACD【分析】戰(zhàn)國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓；趙、魏三家瓜分晉國，戰(zhàn)國時(shí)期不會(huì)有晉國．

故選ACD．

本題考查了戰(zhàn)國七雄．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記戰(zhàn)國七雄的相關(guān)政權(quán)．【解析】【答案】ACD11、CD【分析】本題主要考查了《史記》和《資治通鑒》的相關(guān)內(nèi)容。西漢司馬遷撰寫的中國第一部紀(jì)傳體通史，被列為二十四史之首。該書記事上起傳說的黃帝，下至西漢漢武帝太初年間共3000多年的歷史?！顿Y治通鑒》是北宋時(shí)期司馬光編纂的一部編年體史書，按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國時(shí)期到五代末年共1362年的歷史。由此分析得出，AB兩項(xiàng)正確。CD兩項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C和D?！窘馕觥緾D12、AD【分析】本題考查安史之亂。開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗。各地的節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財(cái)政權(quán)于一身，勢力膨脹。邊將安祿山一身兼任范陽等三地的節(jié)度使，擔(dān)負(fù)東北地區(qū)防御重任，逐漸擴(kuò)張勢力。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”。故選AD?！窘馕觥緼D13、AC【分析】A．鑒真東渡反映了唐朝中外文化雙向交流．

B．唐太宗被尊稱為“天可汗”反映的是唐朝的民族關(guān)系．

C．玄奘西行反映了唐朝中外文化雙向交流．

D．文成公主入藏反映的是唐朝的民族關(guān)系．

故選AC．

本題主要考查唐朝中外文化雙向交流．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．注意掌握唐朝中外文化雙向交流．【解析】AC14、AB【分析】距今約四五千年；我國黃河流域的部落主要有黃帝部落；炎帝部落和蚩尤部落，其中最強(qiáng)大的是黃帝部落和炎帝部落．

故選AB．

本題考查炎帝和黃帝；知道距今約四五千年，我國黃河流域最強(qiáng)大的是黃帝部落和炎帝部落．

本題考查炎帝和黃帝，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】AB15、AB【分析】根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；在云南省元謀縣，我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑；小塊燒骨，經(jīng)專家鑒定，證明他們已經(jīng)會(huì)制造工具和知道用火了，這一遠(yuǎn)古人類就是生活在距今約170萬年前的元謀人，是我國境內(nèi)已知的最早人類，他們使用天然火來燒烤食物，驅(qū)趕野獸．CD選項(xiàng)都不是北京人時(shí)期的現(xiàn)象，排除．

故選AB．

本題主要考查了北京人的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記北京人的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】AB三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】【解析】試題分析：春秋時(shí)期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。春秋末年已經(jīng)使用牛耕，牛耕是我國農(nóng)業(yè)史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，考點(diǎn)：本題考查鐵農(nóng)具和牛耕的使用?！窘馕觥俊敬鸢浮胯F農(nóng)具牛耕17、略

【分析】【解析】

試題分析：依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；鄭和七下西洋發(fā)生于1405——1433年；文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)發(fā)生于14一16世紀(jì)意大利；納米比亞獨(dú)立發(fā)生在1990年；第二次工業(yè)革命發(fā)生于19世紀(jì)中后期；清朝設(shè)置臺(tái)灣府是在1684年。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊·中外的交往與沖突·鄭和下西洋·收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄·“開辟荊榛逐荷夷”；人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊·資本主義時(shí)代的曙光·文藝復(fù)興·亞非拉的奮起·非洲民族獨(dú)立浪潮·人類邁入“電氣時(shí)代”·“電氣時(shí)代”的到來【解析】【答案】①D；②A；③E；④B；⑤C。18、略

【分析】秦始皇還派兵統(tǒng)一了東南；嶺南等地區(qū)；開發(fā)那里的經(jīng)濟(jì)，興修了靈渠，溝通了長江水系和珠江水系，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流，提供了有利條件．為了安定北邊，維護(hù)國家統(tǒng)一，秦始皇派大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區(qū)，還修筑西起臨洮、東到遼東的萬里長城用來抵御匈奴．

故答案為；

靈渠；蒙恬．

本題考查了秦長城和靈渠．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記秦始皇修筑長城和開鑿靈渠．【解析】靈渠；蒙恬19、略

【分析】755年；安祿山和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”．安史之亂使唐朝元?dú)獯髠?，由盛轉(zhuǎn)衰；唐末黃巢起義，從根本上動(dòng)搖了唐朝的腐朽統(tǒng)治．

故答案為：

安史之亂；黃巢．

本題考查安史之亂和唐朝的衰亡；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)．

本題考查安史之亂和唐朝的衰亡，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】安史之亂；黃巢20、略

【分析】秦朝的疆域東到東海；西到隴西，北到長城一帶，南到南海，秦朝成為當(dāng)時(shí)世界上的大國．

故答案為：隴西；長城一帶、南海．

本題主要考查秦朝的疆域．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．注意掌握秦朝的疆域．【解析】隴西；長城一帶；南海21、略

【分析】約公元前2070年禹建立夏朝；禹死后，啟繼承父位成為夏朝第二代國王，“禪讓制”被“世襲制”取代．

故答案為：

×．

本題考查世襲制代替禪讓制；知道禹死后，啟繼承父位成為夏朝第二代國王，“公天下”變成了“家天下”，“世襲制”代替了“禪讓制”．

本題考查世襲制代替禪讓制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】×四、判斷題(共3題，共27分)22、×【分析】【分析】本句表述錯(cuò)誤。北宋的建立確實(shí)結(jié)束了中國分裂局面,但只能算是局部統(tǒng)一。五代十國是唐朝滅亡后留下的分裂局面；先后有五個(gè)朝代更替,除此外還有十個(gè)小國并存。而北宋建立后，南滅南唐，吳越，后蜀，南漢，武平；荊南六國,北滅北漢,局部統(tǒng)一了中國，結(jié)束了五代十國的分裂局面，但還有遼等民族政權(quán)的存在，故正確表述應(yīng)為：北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，實(shí)現(xiàn)了局部統(tǒng)一。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查北宋的相關(guān)知識(shí)。23、√【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個(gè)國家--夏朝，我國漫長的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開始了。禹死后，啟繼承父位，“公天下”變成了“家天下”。從此，王位世襲制代替禪讓制。

故答案為：

√。

本題以啟憑借強(qiáng)大的勢力繼承了禹的王位為切入點(diǎn)；考查的是禪讓制和世襲制的有關(guān)內(nèi)容。

本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握禪讓制和世襲制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘馕觥俊?4、×【分析】【分析】960年；后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋，趙匡胤就是宋太祖。北宋建立后，陸續(xù)消滅各地的割據(jù)勢力，統(tǒng)一了中原和南方的廣大地區(qū)，但當(dāng)時(shí)還有遼和西夏等并立的少數(shù)民族政權(quán)，它沒有完成國家的統(tǒng)一。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了北宋的建立與民族政權(quán)并立。五、簡答題(共4題，共40分)25、乙同學(xué)的觀點(diǎn)更有道理。軍機(jī)處的設(shè)置是強(qiáng)化君權(quán)的工具，官員們只能按照皇帝的旨意辦事，使這些官員的政治責(zé)任感和創(chuàng)造精神得不到充分的發(fā)揮，文字獄造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才，嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展?！痉治觥俊痉治觥繌姆治鲕姍C(jī)處的作用和文字獄的危害著手。

【點(diǎn)評(píng)】君主集權(quán)強(qiáng)化的利弊作用：利：①加強(qiáng)君主的權(quán)力，有利于政治安定。②軍機(jī)處的設(shè)置，提高辦事效率。君主決定，快速下達(dá)命令，避免大臣辦事扯皮、拖拉作風(fēng)。弊：①軍機(jī)處大臣什么都聽皇帝的，自己沒有任何權(quán)力，從而喪失政治責(zé)任感和創(chuàng)造精神。②清朝文字獄，造成社會(huì)恐怖，摧殘了人才，嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。26、略

【分析】

（1）本題考查石器時(shí)代的相關(guān)知識(shí)．

（2）本題考查彩陶的相關(guān)知識(shí)．

本題主要考查石器時(shí)代的相關(guān)知識(shí)．主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力．【解析】（1）觀察圖片可知；圖一屬于打制石器，有棱角．圖二屬于磨制石器，表面比較光滑．前者代表了舊石器時(shí)代，后者代表了新石器時(shí)代．

（2）觀察圖片可知；圖三屬于彩陶．它主要出土在我國陜西西安半坡遺址．生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器，種植粟．他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，打獵、捕魚，會(huì)制造彩陶．

故答案為：

（1）圖一屬于打制石器；圖二屬于磨制石器．前者代表了舊石器時(shí)代，后者代表了新石器時(shí)代．

（2）圖三屬于彩陶．它主要出土在我國陜西西安半坡遺址．27、夏桀【分析】（1）夏朝的最后一個(gè)國王桀；是歷史上有名的暴君。約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏朝滅亡。

（2）商朝最后一個(gè)王是商紂王。是歷史上有名的暴君；他曾使用炮烙之刑等，鎮(zhèn)壓人民。

（3）依據(jù)所學(xué)；公元前771年，犬戎攻破鎬京，殺死周幽王，西周滅亡。

故答案為：

（1）夏桀。

（2）商紂王。

（3）周幽王。

本題考查夏朝的滅亡；商朝的建立與滅亡、西周的滅亡；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查夏朝的滅亡、商朝的建立與滅亡、西周的滅亡，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。【解析】【小題1】夏桀【小題2】商紂王【小題3】周幽王28、略

【分析】（1）本題考查的是康乾盛世的相關(guān)史實(shí)。學(xué)生可以選擇其中的任一觀點(diǎn)答題，要求史實(shí)明確，條理清晰，史論結(jié)合，史實(shí)能夠證明所論述的觀點(diǎn)。我同意第一種觀點(diǎn)：“康乾盛世”是“古代盛世的頂峰”。理由是：康乾沿襲中原歷朝做法，加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)政治上大一統(tǒng)；