2025年湘教新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、選出“盛況空前”中“盛”字的正確解釋（）。A.興盛、繁榮B.強(qiáng)烈、旺盛C.盛大、隆重D.深厚2、兩操時(shí)要做到（）A.快靜齊，動(dòng)作規(guī)范B.有禮貌，穿戴整潔C.熱情高，體魄健壯D.獨(dú)立做，保質(zhì)保量3、選出下列加點(diǎn)字的正確解釋。

干將發(fā)硎，有作其芒。（______）

光芒A.鋒芒B.茫茫4、下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（______）A.雖然太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，但是看上去只有一個(gè)盤子那么大。B.太陽(yáng)因?yàn)殡x我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，所以它和我們的關(guān)系非常密切。C.如果海力布有了這顆寶石，打獵就方便極了。D.如果沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。5、下面與《山居秋暝》的“暝”意思最接近的一項(xiàng)是（______）

山居秋暝。

空山新雨后；天氣晚來(lái)秋。

明月松間照；清泉石上流。

竹喧歸浣女；蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。A.落日殘霞B.老樹寒鴉C.明月清泉評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、比一比；組成詞語(yǔ)。

顴____稞____搪____銹____

灌____棵____塘____繡____7、形近字組詞。

蟬____故____炸____吸____

禪____估____詐____極____8、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

嫉惡____惱羞_(dá)___9、選出恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

隨著一聲（令今）____下，陣陣（暴爆）____破聲響（砌徹）____雪域高原，風(fēng)火山（遂隧）____道開鑿了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“鐵龍”，從柴達(dá)木盆地深處的工業(yè)新城格爾木赴，（跨挎）____過(guò)巍（餓峨）____的昆山，將通過(guò)這里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到達(dá)雪域圣城──拉薩。這就是西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程青藏高原鐵路，這就是造福廣大人民的青藏鐵路。10、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

①____天再旱，這條小河____不會(huì)干涸。

②____我們小朋友喜歡抓小魚小蝦，____并不是用來(lái)吃。

③那座房子____空氣流通，____陽(yáng)光充足。11、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音；填在橫線上。

（1）他走到公園的一處角落，看到一塊被人隨手丟棄的香蕉皮，不禁（jīnjìn）_____說(shuō)道：“這兒是禁（jīnjìn）_____止扔垃圾的；難道他們不知道嗎？”

（2）朝（zhāocháo）_____氣蓬勃的少年正朝（zhāocháo）_____著東方踏步前進(jìn)。評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共6題，共12分)12、讀課文《左公柳》中的句子；回答。

眼看新疆將要被外國(guó)人侵占；時(shí)任陜甘總督的左宗棠挺身而出，力排眾議，堅(jiān)決主張收復(fù)新疆失地：這新疆是無(wú)數(shù)先輩歷經(jīng)千心萬(wàn)苦才開辟的疆域，建立基業(yè)，豈能在我們這代人手中拱手相讓！

冒號(hào)在本句中作用？這句話中冒號(hào)的作用是什么？13、某學(xué)生在日記里寫道：“天亮了；起床了，吃飯了，上學(xué)了，下課了，回家了”老師看完，寫了一個(gè)評(píng)語(yǔ)。下邊已把評(píng)語(yǔ)的標(biāo)點(diǎn)刪掉了。請(qǐng)為評(píng)語(yǔ)補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還它原來(lái)妙趣橫生的面目。

該用了不用了不該用了盡是了了字用得太多了希望今后少用了14、你還學(xué)過(guò)賈島的哪些詩(shī)，清寫出一兩句。15、閱讀課文《水》選段；回答問(wèn)題。

從頭頂傾注而下的水滑過(guò)了我們的臉；像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過(guò)了我們的胸和背，然后又滑過(guò)了我們的大腿和膝蓋，在水的滑動(dòng)中，我聽得到每個(gè)毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺(jué)得到血管里血的流動(dòng)在加快。水，它不多不少，在撫摸過(guò)全身的每一寸皮膚后，剛好能夠潤(rùn)濕腳板，地上幾乎沒(méi)有一滴被浪費(fèi)掉的水。

母親鎖上水窖；笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們真是餓壞了?！边@是我至今為止唯一聽到的將“渴”說(shuō)成是“餓”的話。

問(wèn)：母親鎖上水窖，笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們真的餓壞了?！蹦赣H為什么這樣說(shuō)？16、讀古詩(shī)《出塞》，說(shuō)說(shuō)詩(shī)題中的“塞”指什么？17、閱讀《清平樂(lè)·村居》；回答。

茅檐低??；溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。

本文描繪的是一幅寧?kù)o、和諧的田園生活，它又是如何傳達(dá)出詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷的？這種寧?kù)o的田園生活還出現(xiàn)在他的哪一首詞當(dāng)中？評(píng)卷人得分四、連線題(共5題，共10分)18、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟(jì)南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉19、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢(mèng)道人。

《紅樓夢(mèng)》____D.石玉昆。

《三國(guó)演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中20、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。

③變色玻璃____C.自動(dòng)窗簾。

④吃音玻璃____D.自動(dòng)報(bào)警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連21、搭配題。

態(tài)度____A.堅(jiān)定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅(jiān)決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅(jiān)毅。

悲壯的____F.心情。

立場(chǎng)____G.堅(jiān)實(shí)。

悲涼的____H.生活22、把搭配的詞語(yǔ)選出來(lái)。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對(duì)話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共27分)23、讀課文《絲綢之路》；按要求寫句子。

望著這座雕像，我仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。(1)、寫出句子中有關(guān)聯(lián)想的內(nèi)容。(2)、這句話與課文中的____句相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。24、讀課文《白楊》；填空。

突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。(1)、爸爸“微笑”是因?yàn)開___。(2)、課文再一次通過(guò)父親神情的變化來(lái)____。25、按要求改寫句子。(1)；我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。改成“被”字句。

____(2)；老師對(duì)我們說(shuō)：“夢(mèng)里飛行；說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀?！备某赊D(zhuǎn)述句。

____評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)26、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)“盛況空前”這個(gè)詞的掌握。盛況:盛大熱烈的情況。在這里“盛”的釋義是:規(guī)模大，隆重，所以，應(yīng)選C

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意思的掌握程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。2、A【分析】本題考查了學(xué)生的聽寫能力，完成此類題目較簡(jiǎn)單，認(rèn)真傾聽，然后根據(jù)所聽內(nèi)容正確選擇即可。【解析】結(jié)合所聽內(nèi)容可知，兩操時(shí)要做到快靜齊。故選：A。3、A【分析】本題考查字義的辨析?！窘馕觥俊案蓪l(fā)硎，有作其芒”的意思是寶劍剛磨出來(lái)，鋒刃大放光芒。“芒”的意思是光芒。4、D【解析】A.雖然但是表轉(zhuǎn)折，原句應(yīng)是因果關(guān)系，用：因?yàn)樗訠.因?yàn)樗员硪蚬?，原句?yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用：雖然但是C.如果就是條件關(guān)系，原句應(yīng)是承接關(guān)系。用：一旦就5、A【分析】此題考查學(xué)生對(duì)實(shí)詞的掌握?！窘馕觥俊吧骄忧镪浴钡摹瓣浴币馑迹喝章洌焐珜⑼?。此指傍晚。A“落日殘霞”夕陽(yáng)和稀疏的晚霞，指傍晚景色；B“老樹寒鴉”是一棵老樹和幾只烏鴉。C“明月清泉”指天上一輪明月，一股清泉。二、填空題(共6題，共12分)6、顴骨青稞搪塞鐵銹灌水一棵樹池塘繡花【分析】【分析】①顴:quán；眼睛下邊兩腮上面的顏面骨。部首：頁(yè)，組詞：顴骨。⑤灌:guàn，澆地。部首：氵，組詞：灌水。②稞:kē，麥子的一種，粒大，皮薄，主要產(chǎn)在中國(guó)西藏；青海等地，是藏族人民的主要食品糌粑的原料，又可釀酒。部首：禾，組詞：青稞。⑥棵:kē，量詞，用于植物。部首：木，組詞：一棵樹。③搪:táng，支吾，敷衍。部首：扌，組詞：搪塞。⑦塘:táng，水池。部首：土，組詞：池塘。④銹:xiù，金屬表面所生的氧化物。部首：钅，組詞：鐵銹。⑧繡:xiù，用絲線等在綢和布上綴成花紋或文字。部首：纟，組詞：繡花。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。7、蟬鳴故事油炸吸收禪讓估計(jì)訛詐極好【分析】【分析】蟬和禪的偏旁不相同；這兩個(gè)字為形近字，不要弄混；故的右半部分為反文旁，估的偏旁為單人旁，這連個(gè)字為形近字，要區(qū)分開，炸為火字旁，詐為言字旁，這兩個(gè)字為同音字，不要弄混；吸為口字旁，極為木字旁，這兩個(gè)子為形近字，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。8、如仇成怒【分析】【分析】嫉惡如仇：指對(duì)壞人壞事如同對(duì)仇敵一樣憎恨。惱羞成怒：由于羞愧到了極點(diǎn)；下不了臺(tái)而發(fā)怒。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。9、令爆徹隧跨峨【分析】【分析】這六組都是音近；音同、形近字；要抓其意來(lái)加以區(qū)分辨認(rèn)，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文的語(yǔ)境意，依次應(yīng)該劃掉的字是：今暴砌逐挎餓。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的辨別能力。這樣訓(xùn)練會(huì)大大提高學(xué)生的辨別能力。10、即使也雖然但是不但而且【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是假設(shè)關(guān)系。故填“即使也”；②分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故填“雖然但是”；③分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故填“不但而且”

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。11、略

【分析】考查了多音字，是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。【解析】（1）禁：jīn．忍?。翰弧笮?；制止：嚴(yán)～走私、jìn”。（2）朝：zhāo精神振作，力求進(jìn)取的氣概；向：臉～里。故分別選“zhāo。故答案為：（1）jīnjìn；（2）zhāocháo。三、問(wèn)答題(共6題，共12分)12、引出解釋或說(shuō)明【分析】【分析】題干句中冒號(hào)的作用是引出解釋或說(shuō)明。

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面上用于標(biāo)明句讀和語(yǔ)氣的符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書面語(yǔ)的組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。13、該用了，不用了。不該用了，盡是了。了字用得太多了，希望今后少用了?！痉治觥俊痉治觥靠疾鞂W(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法14、松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。【分析】【分析】松下問(wèn)童子；言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生課外詩(shī)詞積累能力。15、我覺(jué)得母親之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槟抢锏乃Y源十分短缺，而母親也很疼愛(ài)我們，才會(huì)這樣說(shuō)的?！痉治觥俊痉治觥磕赣H說(shuō)：“你們真的餓壞了”，是因?yàn)槟抢锏乃Y源十分短缺，而母親也很疼愛(ài)我們，才會(huì)這樣說(shuō)的。表達(dá)了母親對(duì)“我們”的疼愛(ài)之情。

【點(diǎn)評(píng)】回答本題是基于學(xué)生在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上回答的，學(xué)生要抓住提問(wèn)的重點(diǎn)，從文中選出正確的答案。16、關(guān)塞、邊塞【分析】【分析】《出塞》中的“塞”指關(guān)塞；邊塞。

【點(diǎn)評(píng)】《出塞》是七絕詩(shī)的壓卷之作，是唐邊塞詩(shī)中的一朵奇葩，因此，在教學(xué)這首詩(shī)的時(shí)候，應(yīng)該將其融在邊塞詩(shī)中去體會(huì)。17、寧?kù)o和諧的田園生活，可以反襯出詞人心中的不平靜，同時(shí)也可以折射出詩(shī)人不僅希望?！白砝飬且粝嗝暮谩保Ｍ惏罱y(tǒng)治下的中原人民也能享受這種寧?kù)o和諧的田園生活?！痉治觥俊痉治觥俊白砝飬且粝嗝暮谩保桓Ｍ惏罱y(tǒng)治下的中原人民也能享受這種寧?kù)o和諧的田園生活。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。

【點(diǎn)評(píng)】寧?kù)o和諧的田園生活，可以反襯出詞人心中的不平靜，同時(shí)也可以折射出詩(shī)人不僅希望。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。四、連線題(共5題，共10分)18、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)多注意積累，就很容易回答這個(gè)問(wèn)題了。

【點(diǎn)評(píng)】測(cè)試學(xué)生文化常識(shí)的掌握19、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)讀書時(shí)要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點(diǎn)評(píng)】掌握名著及作者20、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動(dòng)報(bào)警；夾絲玻璃碎了會(huì)藕斷絲連；變色玻璃是自動(dòng)窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。21、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場(chǎng)都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)來(lái)選擇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)詞組的搭配。22、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、綜合題(共3題，共27分)23、略

【分析】【分析】①本題意在考查學(xué)生對(duì)句子的理解。仿佛看到的情景就是作者聯(lián)想到的內(nèi)容。②本題意在考查學(xué)生對(duì)課文結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)的把握情況。文章的開頭一句：“望著這座群雕；就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲”與課文的尾句“兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望‘絲綢之路’巨型石雕，無(wú)不引起對(duì)往日商貿(mào)；文化繁榮的遐想”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問(wèn)題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案【解析】1、我仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。2、①兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望“絲綢之路”巨型石雕，無(wú)不引起對(duì)往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想

24、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。聯(lián)系上下文；理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義和引申義。爸爸“微笑”是因?yàn)橄氲胶⒆觽円苍吔?，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。（2）此題考查學(xué)生課文再一次通過(guò)父親神情的變化來(lái)借物喻人，托物言志。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力和對(duì)文章表現(xiàn)手法的理解能力。【解析】1、①想到孩子們也扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰

2、①借物喻人，托物言志

25、略

【分析】【分析】本題考查對(duì)句式的掌握情況。改變句式時(shí)按照句式要求添加或去掉相應(yīng)詞語(yǔ)；不能改變句子的意思。①把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動(dòng)作的詞調(diào)到句首，另上“被”就成了被字句。如：我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。改成“被”字句：九歲的時(shí)候有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律就被我發(fā)現(xiàn)了。②引述句改轉(zhuǎn)述句之間（1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。（2）人稱的變化：①引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；②當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。如：老師對(duì)我們說(shuō)：“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀?！备某赊D(zhuǎn)述句：老師對(duì)我們說(shuō)，夢(mèng)里飛行，說(shuō)明我們是在長(zhǎng)身體呀！

【點(diǎn)評(píng)】掌握句式轉(zhuǎn)換的的方法，平時(shí)多練，做這道題不難?！窘馕觥?、①九歲的時(shí)候有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律就被我發(fā)現(xiàn)了。

2、①老師對(duì)我們說(shuō)，夢(mèng)里飛行，說(shuō)明我們是在長(zhǎng)身體呀。

六、寫作題(共1題，共2分)26、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作