小螃蟹找工作教案

大班繪本閱讀《小螃蟹找工作》 朱亞敏設(shè)計(jì)意圖：《指南》指出：“應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)?！薄缎◇π氛夜ぷ鳌犯挥袧夂竦纳顨庀?，符合大班幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，圍繞“小螃蟹該找什么樣的工作合適”引發(fā)幼兒談話。幼兒通過討論、辯論等多種談話形式展開多角度的討論，充分表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒根據(jù)螃蟹的形體和生活習(xí)性為其選擇合適的工作。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解與想法，提高語言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和助人為樂的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)活動(dòng)，激發(fā)興趣。1、小朋友，我們來玩一個(gè)猜猜看的游戲吧！看誰最快猜出這是什么動(dòng)物（身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路橫著跑，嘴巴吐泡泡。）2、小螃蟹都有哪些特征呢？（八條腿、兩個(gè)大鉗子、嘴巴吐泡泡）二、設(shè)置疑問討論——小螃蟹找工作小螃蟹長(zhǎng)大了，想找一份工作。于是，他來到了商業(yè)街。師：請(qǐng)看這條商業(yè)街有一些什么店？你們認(rèn)為小螃蟹適合哪些工作？為什么？（讓幼兒根據(jù)生活已有經(jīng)驗(yàn)大膽的說出小螃蟹適合哪種工作職業(yè)）播放課件：1、小螃蟹來到理發(fā)店。發(fā)生了什么事情？（幼兒討論）教師小結(jié)：小螃蟹的腳又多又尖，理發(fā)時(shí)會(huì)把顧客的臉抓破，當(dāng)理發(fā)師不太合適。2、小螃蟹來到飲食店，發(fā)生了什么事？教師小結(jié)：小螃蟹吐的泡泡很像酒的泡沫，使人看了不舒服，所以這份工作也不適合。3、圍繞主題分析討論。小螃蟹花了好多時(shí)間。也沒有找到合適的工作。他很擔(dān)心，他想請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，幫他找到合適的工作。（幼兒擴(kuò)散討論）幼兒出主意為螃蟹找合適的工作。4、小螃蟹來到了洗滌用品店這家店是賣什么東西呢？（豐富詞匯：洗滌用品）小螃蟹找到了適合自己的工作。三、師幼共同回憶故事內(nèi)容。剛才小朋友動(dòng)腦筋想辦法，為小螃蟹找到了合適的工作。我們?cè)僖黄饋碚f一說小螃蟹找工作的故事吧。教師小結(jié)：小螃蟹在找工作過程中多次遇到困難，可他沒有灰心，而是堅(jiān)持繼續(xù)找工作。最終找到了合適自己的工作。我們小朋友要向他學(xué)習(xí)。四、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，遷移感情。教師演示課件：別的小動(dòng)物聽說你們幫小螃蟹找了這么好的工作。他們也想請(qǐng)你們幫忙。我們來開職業(yè)介紹所，看看他們有什么本領(lǐng)，介紹一份合適的工作給他們。游戲：職業(yè)介紹所（連線）。五、延伸活動(dòng)：把剛才幫小動(dòng)物介紹工作的事情編成小故事講給你的小伙伴聽吧。愛吐泡泡的小螃蟹長(zhǎng)大了，他想去找一件工作。他來到理發(fā)店，揮動(dòng)大螯為顧客理發(fā)，小螃蟹剪發(fā)又快又好?？墒切◇π返哪_又多又尖，理發(fā)時(shí)把小狗的臉抓破了，當(dāng)理發(fā)師就不太合適，他只能再去尋找別的工作。小螃蟹到飯店去做服務(wù)員，他端著菜走得又快又穩(wěn)，一對(duì)大螯像鉗子開啤酒瓶蓋可方便了。啤酒瓶里冒出許多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒著泡泡，小兔看見了皺起了眉頭。小螃蟹沿著街道走呀走，來到一家洗滌用品商店。小螃蟹瞪大了，眼睛細(xì)看。發(fā)現(xiàn)白貓洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，他一邊看一邊吐起泡泡，老板看到了很高興的說：你在我店里做廣告員會(huì)很合適呢，貓老板請(qǐng)?bào)π纷诘觊T口，手里拿著各種肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡