初中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第1頁
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文檔簡介

初中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告初中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告

在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的適用范圍越來越廣泛,報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎?下面是作者幫大家整理的初中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告1

實(shí)驗(yàn)一練習(xí)使用顯微鏡

目的要求

1、練習(xí)使用顯微鏡,學(xué)會(huì)規(guī)范的操作方法。

2、能夠獨(dú)立操作顯微鏡。

3、能夠?qū)?biāo)本移動(dòng)到視野中央,并看到清晰的圖象。材料用具:

顯微鏡、e字玻片(寫有上字的玻片)、動(dòng)植物永久玻片、擦鏡紙、紗布

方法和步驟

一、取鏡和安放

1.右手握住鏡臂,左手托住鏡座。

2.把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左(顯微鏡放在距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣7厘米左右處)。安裝好目鏡和物鏡。

二、對(duì)光

3.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔(物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離)。

4.把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)(右眼睜開,便于以后同時(shí)畫圖)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡,可以看到白亮的視野。

三、觀察

5.把所要觀察的玻片標(biāo)本(也可以用印有“e”字的薄紙片制成)放在載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。

6.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(眼睛看著物鏡,以免物鏡碰到玻片標(biāo)本)。

7.左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰。

注意事項(xiàng)

1、注意安全,不要損傷顯微鏡、目鏡和物鏡。

2、材料對(duì)準(zhǔn)通光孔,用壓片夾將玻片壓好。

3、下降鏡筒時(shí),不要注視目鏡,一定要注視物鏡,以免損壞玻片標(biāo)本和物鏡鏡頭。

4、取下玻片標(biāo)本時(shí)要小心;

5、實(shí)驗(yàn)完畢,把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把兩個(gè)物鏡偏到兩旁,并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里,送回原處。

實(shí)驗(yàn)二觀察人體的基本組織

目的要求:

1.觀察人體基本組織的永久切片,認(rèn)識(shí)人體的四種基本組織;

2.描述同一種組織中細(xì)胞的共同特點(diǎn);

3.描述不同組織中細(xì)胞形態(tài)上的不同之處;

4.根據(jù)觀察,概述組織的共同特點(diǎn),形成組織的概念。材料器具:

顯微鏡;扁平上皮、立方上皮、柱狀上皮等上皮組織玻片;橫紋肌、骨骼肌、心肌等肌肉組織玻片;骨、軟骨、血液、韌帶、肌腱、脂肪等結(jié)締組織玻片;神經(jīng)組織的玻片。

方法步驟:

1.根據(jù)教師提供的玻片,逐個(gè)在顯微鏡低倍鏡下認(rèn)真觀察,注意細(xì)胞的形態(tài)特征和細(xì)胞間的聯(lián)系特點(diǎn)。

【思考】

1.上皮組織一般都分布在人體的什么位置?想一想,上皮組織有什么主要的功能?

2.神經(jīng)組織的主要功能是“接受刺激,產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮”,構(gòu)成神經(jīng)組織的細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)與這種功能相適應(yīng)?3.請(qǐng)?jiān)囍米约旱恼Z言,給組織下定義。

實(shí)驗(yàn)三用顯微鏡觀察人血的永久涂片

實(shí)驗(yàn)方案

一、取鏡和安放

一手握鏡臂,一手托鏡座,將顯微鏡從鏡箱中取出并放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左。

二、對(duì)光

1、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡正對(duì)通光孔。

2、轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,選擇較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。

3、一眼注視目鏡內(nèi),一眼睜開,同時(shí)把反光鏡轉(zhuǎn)向光源,通過目鏡看到白亮視野后并報(bào)告教師。

三、觀察

1、把涂片放在載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。

2、從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩慢下降接近涂片。

3、一眼注視目鏡內(nèi),同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直至看到物像,再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至物像清晰,報(bào)告老師。

4、正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

四、整理

1、取下涂片并復(fù)位。

2、用紗布擦拭顯微鏡外表。

3、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,讓兩物鏡偏到兩旁,并將鏡筒降至最低位置。

4、將顯微鏡放回鏡箱。

實(shí)驗(yàn)四觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)

一、目的要求:

1.觀察血液在血管內(nèi)的流動(dòng)。

2.嘗試分辨血管的種類以及血液在不同血管內(nèi)的流動(dòng)情況。

二、材料用具:

尾鰭色素少的小魚、顯微鏡、培養(yǎng)皿、滴管、棉絮。

三、實(shí)驗(yàn)步驟:

1、檢查實(shí)驗(yàn)材料用具

2、仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)材料用具是否齊全

3、取放、組裝、調(diào)試顯微鏡

4、取放顯微鏡的步驟、方式是否正確;組裝、調(diào)試顯微鏡的方法是否科學(xué)。

四、實(shí)驗(yàn)操作與觀察

1、用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,露出口和尾部。

2、將小魚平放在培養(yǎng)皿中,使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上,并在尾鰭上放載玻片。

3、將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上,用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。

4、找到管徑最小的血管,注意觀察血液在這種血管中的流動(dòng)情況。

5、注意觀察管徑最小的血管是由什么血管分支而來的,它最終又匯入什么血管中。

五、清潔、整理實(shí)驗(yàn)用具

1將顯微鏡復(fù)原,放回顯微鏡箱。

2將培養(yǎng)皿、滴管等沖洗干凈并清潔實(shí)驗(yàn)桌面。

六、注意事項(xiàng)

1、是否用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來。

2、是否露出小魚的口和尾部。

3、小魚的尾鰭是否平貼在培養(yǎng)皿上。

4、是否在小魚的尾鰭上放載玻片。

5、是否用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。

6、是否找到管徑最小的血管。

7、實(shí)驗(yàn)后是否將小魚放回魚缸

實(shí)驗(yàn)五魚鰭在游泳中的作用

引課:提起魚,大家都不陌生,魚在水中能自由自在的游動(dòng),既能向前游動(dòng),又能上浮,下潛,還能轉(zhuǎn)彎以及停留在一定的水層。那么,魚在游泳中各種鰭起什么作用呢?今天,我們就來探究一下魚鰭在游泳中的作用。

方法一:模型模擬法(當(dāng)不能用直接實(shí)驗(yàn)法做實(shí)驗(yàn)時(shí),可以用模擬實(shí)驗(yàn)代替實(shí)驗(yàn)法,即用模型代替實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn),模擬實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)是:其研究結(jié)果易受模型的局限,得出的結(jié)論不一定完全可靠。一般來說模型與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的相似程度越高,實(shí)驗(yàn)的效果越好。)

方法二:剪除魚鰭法(太殘忍)

方法三:捆扎魚鰭法注意事項(xiàng):(對(duì)實(shí)驗(yàn)材料用具的選擇是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵,如對(duì)魚體大小的選擇,捆綁?mèng)~體的夾板和線繩的選擇等。經(jīng)實(shí)踐證明魚體大小以6~10cm長為宜,捆綁?mèng)~鰭用紗布較佳,捆綁鰭用輕且不易滑脫的材質(zhì)為宜,如用輕的木片、塑料片等。要鼓勵(lì)學(xué)生自行完成探究實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。在實(shí)驗(yàn)探究鰭對(duì)魚運(yùn)動(dòng)的作用時(shí),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生想辦法只對(duì)單一因素進(jìn)行觀察,而限制其他因素的干擾,即分別探討某一種鰭對(duì)魚的作用,并作好實(shí)驗(yàn)記錄。)下面我們就來開始我們的探究過程:

一、提出問題:魚在游泳時(shí),胸鰭、背鰭、尾鰭分別起什么作用

二、作出假設(shè):魚在游泳時(shí),胸鰭、背鰭起平衡魚體的作用,其中胸鰭有轉(zhuǎn)換方向的作用,背鰭能防止魚體側(cè)翻;尾鰭產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,決定運(yùn)動(dòng)的方向。

三、制定計(jì)劃:

實(shí)驗(yàn)材料及用具:四個(gè)玻璃缸、四條大小相同的鯽魚、輕的木片或塑料片、細(xì)繩子、紗布。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1、在四只大玻璃缸上分別標(biāo)上A、B、C、D,然后注水,水的高度為缸高的三分之二左右。

2、對(duì)三條鯽魚做如下處理:

用木片和繩子縛住第一條鯽魚的胸鰭后放入A缸用木片和繩子縛住第二條鯽魚的背鰭后放入B缸用木片和繩子縛住第三條鯽魚的尾鰭后放入C缸第四條鯽魚做對(duì)照,不做任何處理直接放入D缸

3、觀察四條鯽魚的運(yùn)動(dòng)情況

四、實(shí)施計(jì)劃

現(xiàn)象:

A缸中的鯽魚能夠向前運(yùn)動(dòng),但左右搖擺不定,不能轉(zhuǎn)向,不能掌握平衡。

B缸中的鯽魚能夠向前運(yùn)動(dòng),但魚體側(cè)翻,不能維持魚體的直立狀態(tài)。

C缸中的鯽魚能保持魚體平衡,但基本上沒有前進(jìn)。

D缸中的鯽魚既能平衡身體,又能自由自在向前游動(dòng)。

五、分析結(jié)果,得出結(jié)論

魚游泳時(shí),主要靠身體軀干部和尾鰭的左右擺動(dòng)擊動(dòng)水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,其他魚鰭起輔助作用。魚在運(yùn)動(dòng)時(shí),胸鰭、腹鰭和背鰭都有維持魚體的平衡的作用,尾鰭可以產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,同時(shí)還有決定魚運(yùn)動(dòng)方向的作用。

六、表達(dá)與交流

臀鰭:協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用,若失去,身體輕微搖晃。

腹鰭起到穩(wěn)定流經(jīng)身體的水流的作用,也有平衡和穩(wěn)定的作用。

初中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告2

【探究內(nèi)容】

探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件

【探究目的】

1、了解種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件。

2、學(xué)會(huì)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的一般方法。

【探究器材】

種子100粒、5個(gè)能蓋緊的罐頭瓶、小勺一個(gè)、餐巾紙10張、標(biāo)簽紙5張

【探究過程】

提出問題:光的強(qiáng)弱會(huì)對(duì)種子萌發(fā)產(chǎn)生影響嗎?水的多少會(huì)對(duì)種子的萌發(fā)產(chǎn)生影響嗎?溫度的高低會(huì)對(duì)種子萌發(fā)產(chǎn)生影響嗎?空氣的流通會(huì)對(duì)種子萌發(fā)產(chǎn)生影響嗎?

做出假設(shè):光的強(qiáng)弱、水的多少、溫度的高低都會(huì)對(duì)種子的萌發(fā)產(chǎn)生一定的'影響。

制定計(jì)劃:準(zhǔn)備100顆綠豆種子,5個(gè)有蓋的瓶子,10張紙巾,5張便利貼。1號(hào)瓶的水只能濕透紙巾,并不能淹沒種子,放在空氣流通,有陽光的地方;2號(hào)瓶的水不但能濕透紙巾,而且能把種子淹沒,放在空氣流通,有陽光的地方;3號(hào)瓶的水只能濕透紙巾,并不能淹沒種子,用蓋子把瓶子蓋上,使瓶子空氣不能流通;4號(hào)瓶的水只能濕透紙巾,并不能淹沒種子,放在冰箱里,盡量使瓶子里的水不結(jié)冰;5號(hào)瓶不放水,放在空氣流通,有陽光的地方。

實(shí)施計(jì)劃:每天都進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察5個(gè)瓶子有什么變化,再把每天的變化都紀(jì)錄下來。

分析結(jié)果:1號(hào)瓶大部分能發(fā)芽;2號(hào)瓶的種子皮破了,但不能發(fā)芽;3號(hào)瓶只有少許發(fā)了芽;4號(hào)瓶和5號(hào)瓶沒有發(fā)芽

得出結(jié)論:想要種子發(fā)芽,一定要有適宜的光度;需要適量的水分,溫度也要控制好,空氣的流通也有一定的影響,但影響沒有光度、水分和溫度大,相對(duì)來說,空氣流通的影響較小。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡單,我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)要分以上幾步完成,就會(huì)很容易的完成實(shí)驗(yàn)。

【交流與評(píng)估】

1、根據(jù)你的問題和假設(shè),應(yīng)當(dāng)將種子分成幾組?XX每組應(yīng)有多少粒種子?XX每組只有一粒種子可以嗎?

2、對(duì)照組應(yīng)提供的溫度、水分、空氣等條件應(yīng)該如何?

3、每個(gè)實(shí)驗(yàn)組的處理,除了所研究的條件外,其他環(huán)境條件是否應(yīng)與對(duì)照組相同?

初中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告3

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、通過對(duì)原核和真核各種形態(tài)細(xì)胞的光學(xué)顯微鏡觀察,了解細(xì)胞的形態(tài)及其顯微結(jié)構(gòu);

2、學(xué)習(xí)顯微測(cè)量的方法,對(duì)細(xì)胞的大小有一直觀認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)驗(yàn)材料和儀器:

小白鼠肝細(xì)胞切片;雞血紅細(xì)胞;蠶豆葉片橫切片;

普通光學(xué)顯微鏡;目鏡測(cè)微尺;鏡臺(tái)測(cè)微尺;載玻片;蓋玻片。

三、實(shí)驗(yàn)步驟:

(一)細(xì)胞形態(tài)觀察

l、動(dòng)物細(xì)胞的觀察

(1)人肝細(xì)胞切片:在顯微鏡下仔細(xì)觀察肝細(xì)胞的形態(tài)構(gòu)造。

(2)雞血細(xì)胞涂片的觀察:觀察血細(xì)胞的組成;紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板的形態(tài)特點(diǎn)。

2、植物細(xì)胞的觀察

取蠶豆葉片橫切片的觀察:注意表皮細(xì)胞和葉肉細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

(二)細(xì)胞的大小和測(cè)量

1、卸下目鏡的上透鏡,將目鏡測(cè)微尺刻度向下裝在目鏡的焦平面上,再旋上目鏡的上透鏡。

2、將鏡臺(tái)測(cè)微尺刻度向上放在鏡臺(tái)上夾好,使測(cè)微尺分度位于視野中央。調(diào)焦至能看清鏡臺(tái)測(cè)微尺的分度。

3、小心移動(dòng)鏡臺(tái)測(cè)微尺和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡測(cè)微尺(如目鏡測(cè)微尺分度模糊,可轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡上透鏡進(jìn)行調(diào)焦),使兩尺左邊的一直線重合,然后由左向右找出兩尺另一次重合的直線。

4、記錄兩條重合線間目鏡測(cè)微尺和鏡臺(tái)測(cè)微尺的格數(shù)。按下式計(jì)算目鏡測(cè)微尺每格等于多少μm:

鏡臺(tái)測(cè)微尺的格數(shù)

目鏡測(cè)微尺每格的微米數(shù)=#×10

目鏡測(cè)微尺的格數(shù)

四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

1、目鏡校正:40倍顯微鏡目鏡測(cè)微尺每格的微米數(shù)=17=

2、細(xì)胞大小的測(cè)量:

五、作業(yè)與思考:

1、血細(xì)胞按含量高低,主要含有:紅細(xì)胞,白細(xì)胞,血小板。

白細(xì)胞最大,紅細(xì)胞次之,血小板最小。紅細(xì)胞:主要的功能是運(yùn)送氧。白細(xì)胞:主要扮演了免疫的角色,當(dāng)病菌侵入人體時(shí),白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁,集中到病菌入侵部位,將病菌包圍,吞噬。血小板:止血過程中起著重要作用。細(xì)胞形態(tài)見下圖。

2、植物細(xì)胞一般比動(dòng)物細(xì)胞大一些。形態(tài)圖見下。

3、在不同放大倍數(shù)下,測(cè)定的細(xì)胞大小基本一致,但有一些偏差。放大倍數(shù)越大,在視野中同等實(shí)際距離下的兩點(diǎn)視野距離更大,而更容易測(cè)量準(zhǔn)確。

初中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告4

實(shí)驗(yàn):練習(xí)使用顯微鏡

目的要求:

1、練習(xí)使用顯微鏡,學(xué)會(huì)規(guī)范的操作方法。

2、能夠獨(dú)立操作顯微鏡。

3、能夠?qū)?biāo)本移動(dòng)到視野中央,并看到清晰的圖象。

材料用具:

顯微鏡、e字玻片、動(dòng)植物永久玻片、擦鏡紙、紗布

方法和步驟:

一、對(duì)照?qǐng)D示認(rèn)識(shí)顯微鏡,識(shí)別顯微鏡的結(jié)構(gòu)及各部分的作用。

二、練習(xí)使用顯微鏡

1、取鏡和安放

右手握住鏡臂,左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左(顯微鏡放在距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣7厘米左右處)。安裝好目鏡和物鏡。

2、對(duì)光

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔(物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離)。把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)(右眼睜開,便于畫圖)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡,可以看到白亮的視野。

3、放置玻片標(biāo)本

4、觀察(先低后高)

把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(眼睛看著物鏡,以免物鏡碰到玻片標(biāo)本)。左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰。

5、收放

注意事項(xiàng)

1、注意安全,不要損傷顯微鏡、目鏡和物鏡。

2、材料對(duì)準(zhǔn)通光孔,用壓片夾將玻片壓好。

3、下降鏡筒時(shí),不要注視目鏡,一定要注視物鏡,以免損壞玻片標(biāo)本和物鏡頭。

4、取下玻片標(biāo)本時(shí)要小心;

5、實(shí)驗(yàn)完畢,把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把兩個(gè)物鏡偏到兩旁,1

并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里,送回原處。思考回答:

1、在進(jìn)行低倍鏡觀察時(shí),使鏡筒下降至接近玻片的過程中,眼睛應(yīng)注視什么地方?為什么?

2、光線較暗時(shí),應(yīng)選用反光鏡的平面還是凹面?

3、怎樣計(jì)算出視眼中的圖像的放大倍數(shù)?

4、若視眼中“e”位于左上方,怎樣操作才能將其移到視眼中央?

初中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告5

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、掌握顯示細(xì)胞中過氧化物酶反應(yīng)的原理和方法。2.了解細(xì)胞凋亡的生物學(xué)意義

3、掌握凋亡細(xì)胞的形態(tài)學(xué)檢測(cè)方法

二、實(shí)驗(yàn)原理:

1、細(xì)胞內(nèi)的過氧化物酶能把許多胺類氧化為有色化合物,用聯(lián)苯胺處理標(biāo)本,細(xì)胞內(nèi)的過氧化物酶能把聯(lián)苯胺氧化為藍(lán)色的聯(lián)苯胺藍(lán),進(jìn)而變?yōu)樽厣a(chǎn)物,因而可以根據(jù)顏色反應(yīng)來判定過氧化物酶的有無或多少。中間產(chǎn)物藍(lán)色聯(lián)苯胺是不穩(wěn)定的,無需酶的參加即可氧化為棕色化合物。

2、細(xì)胞凋亡是指細(xì)胞在生理或病理?xiàng)l件下,遵循自身的程序,自己結(jié)束其生命的過程。它是一個(gè)主動(dòng)的、高度有序的,基因控制的,一系列酶參與的過程。

3、凋亡細(xì)胞形態(tài)學(xué)特征是:體積變小,細(xì)胞質(zhì)濃縮;細(xì)胞核發(fā)生染色質(zhì)凝聚和聚集于核膜周圍(邊緣化);細(xì)胞膜有小泡狀形成;晚期細(xì)胞膜內(nèi)陷形成大小不同的凋亡小體;根據(jù)細(xì)胞凋亡形態(tài)學(xué)特征進(jìn)行顯微觀察是檢測(cè)細(xì)胞凋亡的一種直觀、可靠的方法。

三、實(shí)驗(yàn)步驟:

細(xì)胞中過氧化物酶的顯示

1、在載片上滴一滴PBS緩沖液;

2、取骨髓細(xì)胞:用斷頸法處死小鼠,立即剪取后肢,去除肌肉,剝出后肢股骨,剪開股骨一端,用牙簽尖的一端插入剪開的小孔中,摳取少許骨髓細(xì)胞置滴有PBS的載片上;

3、涂片:用另一玻片將骨髓細(xì)胞沿一個(gè)方向涂布推開,室溫晾干;

4、媒染:在涂片上滴%硫酸銅液,以蓋滿涂片為宜,處理30秒-1分鐘。5、傾去硫酸銅液,直接滴入聯(lián)苯

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