Unit2 No rules no order Section A Grammar 英文版說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit2NorulesnoorderSectionAGrammar英文版說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2NorulesnoorderSectionAGrammar英文版說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2NorulesnoorderSectionAGrammar。本節(jié)課主要教授一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，包括動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式變化以及一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)習(xí)慣性的動(dòng)作和存在狀態(tài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)討論規(guī)則與秩序的關(guān)系，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，理解文化差異，形成正確的價(jià)值觀。此外，本節(jié)課還關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：學(xué)生需要掌握動(dòng)詞的變化規(guī)則，特別是第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型來(lái)表達(dá)習(xí)慣性和存在狀態(tài)。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)詞變化規(guī)律：部分動(dòng)詞的變化不規(guī)則，學(xué)生容易混淆。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生可能難以將語(yǔ)法知識(shí)正確應(yīng)用于實(shí)際句子中。

解決辦法與突破策略：

1.對(duì)于動(dòng)詞變化規(guī)律，通過(guò)分類講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握規(guī)則，同時(shí)通過(guò)例句對(duì)比不規(guī)則動(dòng)詞，強(qiáng)化記憶。

2.通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中練習(xí)句型，提高實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中互相糾正，共同進(jìn)步。此外，設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)，如填空、改錯(cuò)、造句等，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的圖片，如日常活動(dòng)、人物動(dòng)作等，以及相關(guān)的圖表來(lái)展示動(dòng)詞變化規(guī)則。

3.多媒體資源：選用與教學(xué)內(nèi)容匹配的英語(yǔ)歌曲、短視頻，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并輔助語(yǔ)法點(diǎn)的講解。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板或黑板用于板書(shū)和展示，確保教學(xué)環(huán)境有利于學(xué)生互動(dòng)和視覺(jué)學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一系列與日常生活相關(guān)的圖片，如學(xué)校、家庭、公園等場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考這些場(chǎng)景中發(fā)生的常見(jiàn)活動(dòng)。

-提問(wèn)：“Whataretheydoinginthesepictures?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的動(dòng)作。

-引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutthepresentsimpletense,whichisusedtodescriberegularactivitiesandgeneraltruths.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師板書(shū)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成規(guī)則：“主語(yǔ)+動(dòng)詞原形”。

-通過(guò)例句展示動(dòng)詞的變化規(guī)則，特別是第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成，如“goes”和“has”。

-利用圖表展示不同時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變化形式，幫助學(xué)生區(qū)分和記憶。

-通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲或視頻，讓學(xué)生在音樂(lè)和畫(huà)面中感受一般現(xiàn)在時(shí)的使用。

-教師示范幾個(gè)句子，讓學(xué)生跟讀，并逐步引導(dǎo)學(xué)生自己造句。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，如“SchoolLife”或“FamilyActivities”，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述相關(guān)內(nèi)容。

-課堂游戲：進(jìn)行“GrammarCharades”，一組學(xué)生用動(dòng)作表演一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，另一組學(xué)生猜測(cè)并寫(xiě)出正確的句子。

-練習(xí)冊(cè)活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成與一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的練習(xí)題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

-通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，如動(dòng)詞變化規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的一周活動(dòng)。

-選擇一個(gè)感興趣的話題，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫(xiě)一篇短文。

-收集一些日常生活中的英語(yǔ)標(biāo)志或告示，并翻譯成英文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提供的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的動(dòng)詞外，可以引入一些與學(xué)生生活相關(guān)的常見(jiàn)動(dòng)詞，如“playsoccer”、“watchTV”、“dohomework”等，并展示這些動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。

-語(yǔ)境拓展：收集一些描述日常生活的英語(yǔ)對(duì)話或短文，如餐廳點(diǎn)餐、商店購(gòu)物、學(xué)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感受和練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-文化拓展：介紹一些與規(guī)則和秩序相關(guān)的文化背景知識(shí)，如不同國(guó)家的交通規(guī)則、學(xué)校規(guī)章制度等，幫助學(xué)生理解規(guī)則在不同文化中的重要性。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在餐廳點(diǎn)餐、商店購(gòu)物等場(chǎng)景，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。

-家庭作業(yè)拓展：要求學(xué)生在家里觀察家庭成員的一周活動(dòng)，用英語(yǔ)記錄下來(lái)，并分享給同學(xué)，以此提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-制作小冊(cè)子：學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的小冊(cè)子，內(nèi)容包括動(dòng)詞變化規(guī)則、例句、自己創(chuàng)作的短文等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

-在線學(xué)習(xí)資源：推薦一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供大量與日常生活相關(guān)的英語(yǔ)材料和練習(xí)，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固。

-課外閱讀：推薦一些適合七年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)讀物，如兒童文學(xué)作品或簡(jiǎn)易版的經(jīng)典名著，讓學(xué)生在閱讀中自然接觸和使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-語(yǔ)法練習(xí)網(wǎng)站：提供一些在線語(yǔ)法練習(xí)網(wǎng)站，如Grammarly、EnglishGrammar101等，讓學(xué)生通過(guò)在線練習(xí)檢測(cè)自己的語(yǔ)法水平，并在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

-詞匯積累：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積累詞匯，可以通過(guò)制作詞匯卡片、使用詞匯記憶軟件等方式，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，為更復(fù)雜的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-動(dòng)詞第三人稱單數(shù)變化規(guī)則：在詞尾加-s或-es

-一般現(xiàn)在時(shí)的用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作、一般事實(shí)、存在狀態(tài)等

②重點(diǎn)詞：

-動(dòng)詞原形：go,have,do,watch,read,etc.

-第三人稱單數(shù)形式：goes,has,does,watches,reads,etc.

③重點(diǎn)句型：

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)

-主語(yǔ)+be動(dòng)詞+形容詞/名詞+賓語(yǔ)

-主語(yǔ)+動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式+賓語(yǔ)

板書(shū)布局：

I.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

1.構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

2.變化規(guī)則：動(dòng)詞第三人稱單數(shù)加-s或-es

3.用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作、一般事實(shí)、存在狀態(tài)

II.例子

1.