10《 我們所了解的環(huán)境污染》（說課稿）部編版道德與法治四年級上冊

10《我們所了解的環(huán)境污染》（說課稿）部編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課《我們所了解的環(huán)境污染》以部編版道德與法治四年級上冊教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生生活實際，通過圖片、視頻等直觀教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，認(rèn)識保護環(huán)境的重要性。通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生積極參與環(huán)保行動，為構(gòu)建美麗家園貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)保意識：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題的意識，認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性。

2.思辨能力：通過案例分析，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.行動力：激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保行動的積極性，培養(yǎng)實踐能力和責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①學(xué)生能夠識別常見的環(huán)境污染現(xiàn)象，如空氣污染、水污染、土壤污染等。

②學(xué)生能夠理解環(huán)境污染對人類生活的影響，包括健康、經(jīng)濟和社會發(fā)展等方面。

③學(xué)生能夠列舉一些簡單的環(huán)保措施，并理解其在減少污染方面的作用。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生對環(huán)境污染的復(fù)雜性和系統(tǒng)性缺乏直觀認(rèn)識，難以全面理解環(huán)境污染的成因和后果。

②學(xué)生在分析環(huán)境污染問題時，可能存在片面或錯誤的理解，需要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的環(huán)保觀念。

③學(xué)生在提出環(huán)保措施時，可能缺乏創(chuàng)新性和實用性，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生提出切實可行的環(huán)保建議。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動講解環(huán)境污染的類型和影響。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，分享對環(huán)境污染的認(rèn)識和感受。

3.案例分析法：通過實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提出解決方案。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示環(huán)境污染的圖片和視頻，增強直觀感受。

2.教學(xué)軟件：使用環(huán)保教育軟件，進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)，提高參與度。

3.實物展示：引入一些環(huán)保物品或污染樣本，讓學(xué)生直觀感受環(huán)境污染。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組城市污染的圖片，如煙霧繚繞的工廠、垃圾遍布的街道等。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些圖片上展示的是什么嗎？它們?yōu)槭裁磿@樣？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境污染的問題，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡要介紹環(huán)境污染的概念和分類，如空氣污染、水污染、土壤污染等。

-通過視頻或圖片展示環(huán)境污染的具體案例，如霧霾、水污染事件等。

-講解環(huán)境污染對人類生活的影響，包括健康、經(jīng)濟和社會發(fā)展等方面。

-引導(dǎo)學(xué)生討論環(huán)保措施，如節(jié)能減排、垃圾分類等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

①你所在社區(qū)存在哪些環(huán)境污染問題？

②你認(rèn)為應(yīng)該如何解決這些問題？

-每組派代表分享討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

-實踐活動：教師提供一些環(huán)保小竅門，如節(jié)約用水、減少塑料使用等，讓學(xué)生嘗試在日常生活中實踐。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境保護的重要性。

-提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于環(huán)境保護的知識？你們有什么收獲？”

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)境保護，從小事做起。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-收集家庭或社區(qū)中的環(huán)保案例，下節(jié)課分享。

-思考并記錄自己在生活中可以采取的環(huán)保行動。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)境保護相關(guān)的書籍和雜志，如《環(huán)境科學(xué)》、《綠色生活》等。

-環(huán)保組織的官方網(wǎng)站或出版物，如世界自然基金會（WWF）的資料。

-地方環(huán)保局發(fā)布的環(huán)保政策和法規(guī)。

-環(huán)境污染相關(guān)的紀(jì)錄片和科普視頻。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于環(huán)境保護的書籍，了解不同類型的污染及其影響。

-引導(dǎo)學(xué)生訪問環(huán)保組織的網(wǎng)站，了解最新的環(huán)保動態(tài)和倡議。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾處理站等，親身體驗環(huán)保工作。

-通過社區(qū)調(diào)查，讓學(xué)生收集家庭和社區(qū)中的環(huán)保案例，分析污染源和可能的解決方案。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線環(huán)保課程、環(huán)保游戲等，增加學(xué)生的互動學(xué)習(xí)體驗。

-安排學(xué)生參與環(huán)保實踐活動，如植樹造林、清潔河流、回收利用等，培養(yǎng)實踐能力。

-設(shè)計環(huán)保主題的寫作或繪畫活動，讓學(xué)生表達(dá)對環(huán)境保護的看法和創(chuàng)意。

-邀請環(huán)保專家或志愿者來校進(jìn)行講座，分享環(huán)保知識和實踐經(jīng)驗。

-組織學(xué)生參與環(huán)保競賽或創(chuàng)新項目，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作精神。

-通過社交媒體和校園廣播，宣傳環(huán)保知識，提高全校師生的環(huán)保意識。

-鼓勵學(xué)生在家中或社區(qū)中推廣環(huán)保習(xí)慣，如節(jié)約用水、減少一次性用品使用等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《我們所了解的環(huán)境污染》這一內(nèi)容，整體來說，我覺得效果還是不錯的。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我使用了圖片和視頻展示環(huán)境污染的嚴(yán)重性，讓學(xué)生直觀感受到環(huán)境保護的重要性。同時，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們在交流中碰撞出思維的火花。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對環(huán)保話題不夠熟悉，或者缺乏表達(dá)自己觀點的勇氣。今后，我可以在課前準(zhǔn)備一些與環(huán)保相關(guān)的案例或故事，幫助學(xué)生更好地參與到討論中來。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實踐相結(jié)合。例如，在講解環(huán)保措施時，我不僅介紹了節(jié)能減排、垃圾分類等理論知識，還讓學(xué)生嘗試在日常生活中實踐這些方法。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方式讓學(xué)生對環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識，也提高了他們的實踐能力。但是，我也意識到，有些學(xué)生可能因為家庭環(huán)境或生活習(xí)慣的原因，難以將這些環(huán)保措施真正應(yīng)用到生活中。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更具針對性的指導(dǎo)。

在課堂管理方面，我努力營造一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。通過提問、鼓勵、表揚等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂中，部分學(xué)生仍然存在注意力不集中的現(xiàn)象。這可能是因為教學(xué)內(nèi)容對他們來說較為枯燥，或者他們對環(huán)保話題缺乏興趣。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些互動環(huán)節(jié)，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保創(chuàng)意展示等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

最后，針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課前準(zhǔn)備階段，更多地關(guān)注學(xué)生的興趣點，選擇更具吸引力的教學(xué)素材。

2.在課堂教學(xué)中，增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度。

3.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，提供個性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

4.加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的環(huán)保意識和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

5.定期組織環(huán)保實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗環(huán)保的重要性。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①環(huán)境污染的定義

②環(huán)境污染的類型（空氣污染、水污染、土壤污染）

③環(huán)境污染的影響

2.關(guān)鍵詞：

①污染

②空氣

③水

④土壤

⑤影響

3.重點句子：

①“環(huán)境污染是指人類活動對自然環(huán)境造成的