7《納米技術就在我們身邊》說課稿-2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊

7《納米技術就在我們身邊》說課稿-2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《納米技術就在我們身邊》說課稿-2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：本節(jié)課主要教學《納米技術就在我們身邊》一文，引導學生了解納米技術的應用及其與生活的聯(lián)系。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生已掌握的科學知識和日常生活經(jīng)驗相關，有助于激發(fā)學生探索科學的興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力和思考能力。教材章節(jié)為四年級下冊科學篇，內容涉及納米技術的定義、特點、應用等方面。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和信息素養(yǎng)。通過學習納米技術，學生能夠理解科學技術對生活的深遠影響，培養(yǎng)對科學的探究精神，提升科學思維能力和解決實際問題的能力。同時，通過探究納米技術在生活中的應用，學生將增強創(chuàng)新意識，學會運用科學知識分析生活中的現(xiàn)象，提高信息獲取和處理的技能。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：四年級學生對科學知識有一定的基礎，他們可能已經(jīng)接觸過一些簡單的科學概念，如物質、能量、力等。在日常生活中，他們可能對一些科技產品有所了解，但關于納米技術的具體知識相對較少。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對新鮮事物充滿好奇，對科學知識的學習興趣較高。他們的認知能力逐漸增強，能夠理解較為抽象的概念。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過觀察和實驗來學習，而另一部分學生可能更喜歡通過閱讀和討論來獲取知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生對納米技術的概念理解可能存在困難，因為這一領域涉及較為復雜的科學原理。此外，學生可能難以將納米技術與日常生活中具體實例聯(lián)系起來。在學習過程中，他們可能需要克服對陌生概念的畏懼和困惑，以及缺乏實驗操作經(jīng)驗的問題。因此，教師需要通過生動有趣的教學活動，幫助學生建立起對納米技術的初步認識，并鼓勵他們積極參與討論和實驗，以克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《納米技術就在我們身邊》的教材，方便學生閱讀和記錄。

2.輔助材料：準備與納米技術相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學的直觀性和趣味性。

3.實驗器材：根據(jù)教學需要，準備一些簡單的實驗器材，如放大鏡、納米材料樣品等，以便學生進行觀察和操作。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作；在實驗操作臺附近布置安全警示標志，確保實驗安全。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過展示納米技術的相關圖片或視頻，引導學生思考：“你們在生活中見過哪些納米技術的應用？”

2.回顧舊知：教師簡要回顧四年級上冊科學課中學過的物質、能量、力等概念，為學習納米技術打下基礎。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細講解納米技術的定義、特點、應用等方面，并結合實際案例進行分析。

2.舉例說明：教師通過展示納米材料在生活中的應用，如納米涂層、納米藥物等，幫助學生理解納米技術的實際意義。

3.互動探究：教師引導學生進行小組討論，讓學生分享自己了解的納米技術案例，并探討納米技術在未來的發(fā)展趨勢。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：教師分發(fā)納米技術相關的實驗材料，讓學生動手操作，觀察納米材料的特性。

2.教師指導：教師巡回指導，解答學生在實驗過程中遇到的問題，確保實驗順利進行。

四、課堂總結（約5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調納米技術在生活中的應用和重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中關注納米技術，提高自己的科學素養(yǎng)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學生完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.教師布置探究性作業(yè)，要求學生調查家鄉(xiāng)的納米技術應用，并撰寫報告。

教學過程詳細安排如下：

一、導入（約5分鐘）

1.播放納米技術相關視頻，激發(fā)學生興趣。

2.提問：“你們在生活中見過哪些納米技術的應用？”引導學生思考。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解納米技術的定義、特點、應用等方面。

2.通過具體案例，如納米涂層、納米藥物等，分析納米技術的實際意義。

3.引導學生進行小組討論，分享納米技術案例，探討未來發(fā)展趨勢。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.分發(fā)實驗材料，讓學生動手操作，觀察納米材料的特性。

2.教師巡回指導，解答學生在實驗過程中遇到的問題。

四、課堂總結（約5分鐘）

1.總結本節(jié)課所學內容，強調納米技術在生活中的應用和重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中關注納米技術，提高自己的科學素養(yǎng)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.調查家鄉(xiāng)的納米技術應用，撰寫報告。

教學過程中，教師應根據(jù)學生的實際情況靈活調整教學內容和進度，確保每位學生都能積極參與并掌握所學知識。同時，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高學生的科學素養(yǎng)。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握納米技術的定義、特點、應用等方面的基本知識。他們能夠理解納米技術在生活中的具體應用，如納米涂層、納米藥物等，并能夠將這些知識運用到實際情境中。

2.思維能力：學生在學習過程中，通過觀察、實驗、討論等方式，培養(yǎng)了科學思維能力和解決問題的能力。他們學會了如何分析問題，提出假設，并通過實驗驗證假設，從而提高了解決實際問題的能力。

3.創(chuàng)新意識：通過了解納米技術的創(chuàng)新性和應用前景，學生激發(fā)了創(chuàng)新意識。他們開始思考如何將納米技術應用于日常生活，以及如何在未來進行科技創(chuàng)新。

4.信息素養(yǎng)：學生在學習過程中，學會了如何獲取、處理和運用信息。他們能夠通過多種渠道了解納米技術的最新動態(tài)，并能夠批判性地分析相關信息。

5.團隊合作：在小組討論和實驗活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人的意見，尊重團隊協(xié)作，并在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

6.實踐能力：通過動手實驗，學生提高了實踐操作能力。他們學會了使用實驗器材，觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)，并能夠根據(jù)實驗結果進行分析和總結。

7.科學態(tài)度：學生在學習納米技術的過程中，培養(yǎng)了嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。他們學會了對待科學問題的好奇心和探索精神，以及對待實驗結果的客觀性和準確性。

8.價值觀培養(yǎng)：通過學習納米技術，學生認識到科學技術對人類社會的重要影響。他們開始關注科技倫理，思考科技發(fā)展與社會責任的關系。

9.情感態(tài)度：學生在學習過程中，體驗到了成功的喜悅和失敗的挫折。他們學會了從失敗中吸取教訓，堅持不懈地追求科學真理。

10.自主學習能力：學生在教師的引導下，學會了自主學習。他們能夠根據(jù)自身興趣和需求，選擇學習內容，制定學習計劃，并有效地進行自我管理。教學反思與改進在教學《納米技術就在我們身邊》這一課時，我覺得有幾個方面可以反思和改進。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，雖然我通過視頻和圖片激發(fā)了學生的興趣，但感覺還是不夠直接和貼近學生生活。今后，我打算在導入時更多地結合學生的實際生活經(jīng)驗，比如讓他們分享自己家里或身邊有哪些產品的材料可能與納米技術有關，這樣能讓學生更有代入感。

其次，我在新課呈現(xiàn)時，雖然詳細講解了納米技術的概念和應用，但發(fā)現(xiàn)有些學生對于納米這個概念的理解還是有些困難。我意識到，在講解新知識時，我應該更注重將抽象的概念具體化，比如通過實際生活中的例子或者簡單的模型來幫助他們理解。同時，我也計劃在課后提供一些輔助資料，讓學生在課后能夠自主復習和鞏固。

再來說說互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們在討論時有些放不開，可能是因為他們對這個話題不太熟悉。為了提高學生的參與度，我計劃在接下來的教學中設計一些小組合作任務，讓學生在合作中共同解決問題，這樣可以增加他們的互動和交流。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學生對于實驗操作不夠熟練，這可能是因為缺乏足夠的實踐機會。因此，我打算在未來的教學中增加實驗課的次數(shù)，讓學生有更多的機會動手操作，從而提高他們的實踐能力。

至于課堂總結，我覺得還可以做得更深入一些。我計劃在總結時加入一些開放性問題，讓學生思考納米技術對未來社會的影響，以及他們自己將來可能參與的相關領域。

最后，作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于課后作業(yè)的完成度不高。這可能是因為作業(yè)難度或者與學生的實際生活關聯(lián)性不夠。所以，我會在設計作業(yè)時更加注重作業(yè)的實用性和趣味性，讓學生能夠在完成作業(yè)的同時，也能有所收獲。板書設計①納米技術概念

-納米：長度單位，1納米=10^-9米

-納米技術：在納米尺度上對材料進行操控和應用的技術

②納米技術的特點

-尺度?。翰牧闲阅芨淖?/p>

-表面積大：反應活性高