3《做學(xué)習(xí)的主人》第1課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3《做學(xué)習(xí)的主人》第1課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《做學(xué)習(xí)的主人》第1課時(shí)，包括認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治教材中“認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)”這一章節(jié)內(nèi)容緊密相連，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率；3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力；4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同進(jìn)步。通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解學(xué)習(xí)的重要性和目的，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要性；

②掌握基本的學(xué)習(xí)方法和策略，如如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何高效閱讀、如何進(jìn)行時(shí)間管理等；

③培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、自信心和堅(jiān)持不懈的精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解學(xué)習(xí)的內(nèi)在意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)能力、提升自我價(jià)值的過程；

②幫助學(xué)生建立適合自己的學(xué)習(xí)模式，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的具體問題，如如何克服學(xué)習(xí)中的困難、如何調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)；

③培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使其能夠在沒有外界壓力的情況下，自我驅(qū)動(dòng)，持續(xù)進(jìn)步。這一難點(diǎn)需要通過案例教學(xué)、小組討論等多種教學(xué)方法來逐步實(shí)現(xiàn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、音響系統(tǒng)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源平臺(tái)，用于展示教學(xué)課件和學(xué)生作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫，包括學(xué)習(xí)視頻、教育游戲、在線測試等。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如時(shí)間管理圖表、學(xué)習(xí)工具模型）、圖片和圖表（展示學(xué)習(xí)方法和態(tài)度）、小組討論卡片、學(xué)生作業(yè)本。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一天發(fā)布關(guān)于“學(xué)習(xí)的重要性”的PPT，要求學(xué)生了解學(xué)習(xí)的意義。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“學(xué)習(xí)的重要性”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你為什么上學(xué)？”“你認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)你的未來有什么幫助？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題提交情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“學(xué)習(xí)的重要性”知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生提交的思維導(dǎo)圖展示了他們對(duì)學(xué)習(xí)的不同看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“學(xué)習(xí)的重要性”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“學(xué)習(xí)的重要性”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，用一個(gè)關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的故事引入。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“學(xué)習(xí)的重要性”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如講解不同歷史人物通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的故事。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度”。例如，小組討論如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，角色扮演不同的學(xué)習(xí)場景。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。如學(xué)生提出“如何克服學(xué)習(xí)中的困難”，教師提供相應(yīng)的策略。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度”知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“學(xué)習(xí)的重要性”知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度”技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解“學(xué)習(xí)的重要性”知識(shí)點(diǎn)，掌握“學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度”技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“學(xué)習(xí)的重要性”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如讓學(xué)生制定一個(gè)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

提供拓展資源：提供與“學(xué)習(xí)的重要性”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如推薦關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書籍。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師可以給出具體的改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“學(xué)習(xí)的重要性”知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在學(xué)習(xí)《做學(xué)習(xí)的主人》這一課時(shí)后，學(xué)生方面取得的效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面

學(xué)生能夠理解學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。他們能夠區(qū)分學(xué)習(xí)與娛樂的區(qū)別，明確學(xué)習(xí)是為了提升自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的目標(biāo)。

2.學(xué)習(xí)方法方面

學(xué)生掌握了基本的學(xué)習(xí)方法和策略，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、高效閱讀、時(shí)間管理等。他們能夠根據(jù)自身情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度方面

學(xué)生培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣和熱情。他們能夠面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折，保持樂觀的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步。

4.自主學(xué)習(xí)能力方面

學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面取得了顯著進(jìn)步。他們能夠獨(dú)立思考、自主探究，主動(dòng)尋找解決問題的方法。在遇到問題時(shí)，能夠主動(dòng)查閱資料、請(qǐng)教他人，提高解決問題的能力。

5.合作學(xué)習(xí)能力方面

學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人意見，傾聽他人觀點(diǎn)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6.時(shí)間管理能力方面

學(xué)生學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高時(shí)間利用效率。他們能夠根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)和自身情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。

7.反思總結(jié)能力方面

學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思總結(jié)。他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)措施，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀方面

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的價(jià)值觀和人生觀。他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

9.終身學(xué)習(xí)意識(shí)方面

學(xué)生樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程。他們?cè)敢獠粩鄬W(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

10.創(chuàng)新能力方面

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷嘗試新的學(xué)習(xí)方法，勇于創(chuàng)新。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高自己的創(chuàng)新能力。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合學(xué)生興趣設(shè)計(jì)課程活動(dòng)：在講授《做學(xué)習(xí)的主人》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于實(shí)際操作和互動(dòng)性較強(qiáng)的活動(dòng)更感興趣。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的興趣設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成大賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃制定。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、動(dòng)畫和互動(dòng)軟件，可以使抽象的學(xué)習(xí)概念更加具體和生動(dòng)。我將繼續(xù)探索如何將多媒體資源有效地融入課堂，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生活動(dòng)參與度不均衡：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為沉默。這可能是由于學(xué)生個(gè)性差異或課堂氛圍的影響。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依靠學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這可能不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有待提高：部分學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力不足，需要更多的指導(dǎo)和激勵(lì)。

（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生參與度：通過觀察學(xué)生的個(gè)性和興趣，合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。同時(shí)，創(chuàng)建積極課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見，提高他們的參與度。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，引入同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)和學(xué)生問卷調(diào)查等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。

3.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力：通過定期的學(xué)習(xí)方法和策略分享會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何利用圖書館和在線資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，設(shè)立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生積極參與自主學(xué)習(xí)。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以確保學(xué)生能夠在《做學(xué)習(xí)的主人》這一課程中獲得最大的學(xué)習(xí)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.學(xué)習(xí)的重要性

①學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的重要性：學(xué)習(xí)可以提升個(gè)人能力，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)競爭力。

②學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性：學(xué)習(xí)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和文明發(fā)展的基石。

2.學(xué)習(xí)的方法

①制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

②