《學(xué)校心理健康教育》教學(xué)大綱

《學(xué)校心理健康教育》教學(xué)大綱課程編號：17220420英文名稱：Schoolmentalhealtheducation學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時，其中理論32學(xué)時，實(shí)踐0學(xué)時先修課程：普通心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)課程類別：專業(yè)方向課程授課對象：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：教師教育學(xué)院修讀學(xué)期：第7學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理健康教育的價值和意義；理解心理健康的理論；掌握維護(hù)心理健康的方法和自我調(diào)適的策略。通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確認(rèn)識、評價、控制自我，積極調(diào)節(jié)個人的心理狀況，促進(jìn)心理健康，增強(qiáng)適應(yīng)時代、社會發(fā)展和變化的能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課程目標(biāo)1：通過本課程的教學(xué)，要了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念，明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，掌握自我調(diào)適的基本知識。課程目標(biāo)2：能有效識別各種心理問題、分析其產(chǎn)生原因并設(shè)計針對性干預(yù)策略或方案。掌握危機(jī)干預(yù)技巧，能解決中小學(xué)生的心理健康問題。課程目標(biāo)3：掌握自我探索技能、心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能；樹立心理健康發(fā)展的自主意識，了解自身的心理特點(diǎn)和性格特征，正確認(rèn)識自己、接納自己，在遇到心理問題時能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會的生活狀態(tài)。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-2.具有良好的思想道德和人文素質(zhì)，了解國情，遵紀(jì)守法，維護(hù)國家利益，堅持四項(xiàng)基本原則，具有推動社會進(jìn)步的責(zé)任感。課程目標(biāo)1L4-1.具備心理健康教育與心理咨詢、社會服務(wù)的應(yīng)用能力。課程目標(biāo)2M5-1.具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。課程目標(biāo)3H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1學(xué)校心理健康教育概述了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義；了解異常心理的表現(xiàn)，樹立正確的心理健康觀念。3課堂討論課程目標(biāo)32學(xué)校心理健康教育歷史與發(fā)展了解西方學(xué)校心理健康教育的發(fā)展與現(xiàn)狀；掌握我國大陸學(xué)校心理健康教育的問題。2集中授課課程目標(biāo)33學(xué)校心理健康教育目標(biāo)、原則與途徑了解學(xué)校心理健康教育對學(xué)生成才發(fā)展的意義；掌握學(xué)校心理健康教育的原則；了解學(xué)校心理健康教育的途徑。4啟發(fā)教學(xué)課程目標(biāo)14學(xué)校心理健康教育內(nèi)容了解自我意識的教育與輔導(dǎo)；了解人際關(guān)系的教育與輔導(dǎo)；掌握學(xué)業(yè)發(fā)展的教育與輔導(dǎo)。3課堂討論課程目標(biāo)25學(xué)校心理健康教育課程了解學(xué)校心理健康教育課程的性質(zhì)；掌握學(xué)校心理健康教育課程的具體設(shè)計方法。4案例教學(xué)課程目標(biāo)36學(xué)校心理健康教育咨詢了解學(xué)校心理咨詢的類型；了解學(xué)校心理咨詢的理論基礎(chǔ)。2課堂討論課程目標(biāo)37學(xué)校心理健康教育學(xué)科滲透了解學(xué)校心理健康教育學(xué)科滲透的目標(biāo)；掌握學(xué)校心理健康教育學(xué)科滲透的策略。2課堂討論課程目標(biāo)18學(xué)校心理健康教育家庭支持了解學(xué)校心理健康教育家庭支持的目標(biāo)；掌握學(xué)校心理健康教育家庭支持的途徑。3集中授課課程目標(biāo)29學(xué)校心理健康教育測評了解學(xué)生心理健康問題的類型；掌握學(xué)生心理健康測驗(yàn)。3集中授課課程目標(biāo)310學(xué)校心理健康教育工作者了解學(xué)校心理健康教育工作者的職責(zé)；掌握學(xué)校心理健康教育工作者的素質(zhì)。2課堂討論課程目標(biāo)111學(xué)校心理健康教育管理了解學(xué)校心理健康教育的管理模式；掌握學(xué)校心理健康教育評估的過程。3集中授課課程目標(biāo)212學(xué)校心理健康教育規(guī)范、倫理與督導(dǎo)了解學(xué)校心理健康教育的倫理；掌握學(xué)校心理健康教育的督導(dǎo)。2集中授課課程目標(biāo)3合計32四、課程教學(xué)方法如集中講授、小組討論等教學(xué)方式五、學(xué)業(yè)評價和課程考核推行多元評價，對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若采用多種考核方法請分別列出考核評價的方法、內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、成績占比等，考核方法、內(nèi)容應(yīng)突出“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向”。（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課程論文、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占60%、平時作業(yè)成績占10%、課堂討論占10%、課程論文成績占10%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1平時作業(yè)055102課堂討論550103課程論文1055204期末考試20202060課程目標(biāo)對應(yīng)分值353530100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時作業(yè)成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析學(xué)校心理健康教育領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析學(xué)校心理健康教育領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識對學(xué)校心理健康教育領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對學(xué)校心理健康教育領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題進(jìn)行識別、分析。2.課堂討論與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)觀點(diǎn)的合理性、創(chuàng)新性及評分標(biāo)注進(jìn)行打分（百分制）。3.課程論文考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；無摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文能夠較好對文獻(xiàn)進(jìn)行引用，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文主題大部分運(yùn)用自己的語言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)有，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文有部分摘抄，論點(diǎn)分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點(diǎn)分析不清晰，參考文獻(xiàn)少，正文沒有引用，格式不完全符合科技論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。4.期末試卷考核與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對課程相