初中生校園文明禮儀故事征文

初中生校園文明禮儀故事征文TOC\o"1-2"\h\u25014第一章校園文明禮儀：初中長的必修課 129588第二章《文明禮儀之校園風(fēng)采》：一部反映校園文明禮儀的佳作 18247第三章剖析故事中的文明禮儀細(xì)節(jié) 11418第四章我的感悟：文明禮儀在校園的意義 27690第五章引用故事片段闡述文明禮儀的影響力 27310第六章文明禮儀故事中的教育啟示 29386第七章校園文明禮儀建設(shè)的反思與建議 311857第八章讓文明禮儀之花在校園永遠(yuǎn)綻放 3第一章校園文明禮儀：初中長的必修課在初中校園里，文明禮儀就像是一門無形卻無比重要的課程。比如說在課間休息的時(shí)候，有的同學(xué)會主動將自己座位周圍的垃圾撿起，扔進(jìn)垃圾桶。這看似簡單的行為，其實(shí)就是文明禮儀的一種體現(xiàn)。一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅能讓自己感到舒適，也能為他人帶來好心情。還有在與老師相遇時(shí)，禮貌地問好，這是對老師的尊重。像我的同學(xué)小明，每次見到老師都會恭敬地鞠躬并大聲問好，老師也總是微笑著回應(yīng)他。這種積極的互動，讓校園里充滿了溫暖與和諧的氛圍。文明禮儀能教會我們?nèi)绾巫鹬厮?、如何自律，它就像成長路上的一盞明燈，指引著我們成為更好的人。第二章《文明禮儀之校園風(fēng)采》：一部反映校園文明禮儀的佳作《文明禮儀之校園風(fēng)采》這本書可以說是把校園文明禮儀展現(xiàn)得淋漓盡致。書中有很多故事，其中一個(gè)是講在學(xué)校的圖書館里，同學(xué)們都安靜地看書。有個(gè)新同學(xué)剛進(jìn)來，不知道要保持安靜，大聲地跟同行的伙伴說話。這時(shí)候，旁邊一個(gè)學(xué)姐溫和地走過去，小聲地告訴他圖書館要保持安靜。這個(gè)情節(jié)讓我印象深刻，原文中描述學(xué)姐的話語溫柔而堅(jiān)定，“同學(xué)，這里是圖書館呢，大家都在安靜看書，我們也小聲點(diǎn)哦?！蓖ㄟ^這個(gè)故事，我們能看到文明禮儀是如何在校園里傳播的。這種文明的交流方式既解決了問題，又不會讓新同學(xué)感到尷尬，還維護(hù)了圖書館安靜的環(huán)境，它是校園文明禮儀的一個(gè)縮影。第三章剖析故事中的文明禮儀細(xì)節(jié)就拿剛才提到的圖書館的故事來說吧。學(xué)姐的做法有很多值得我們剖析的文明禮儀細(xì)節(jié)。她沒有選擇忽視新同學(xué)的吵鬧行為，這體現(xiàn)了她對圖書館秩序的維護(hù)意識。當(dāng)她走過去的時(shí)候，她是溫和地、小聲地去提醒，這一點(diǎn)非常重要。她沒有大聲呵斥，因?yàn)榇舐暫浅饪赡軙屝峦瑢W(xué)覺得難堪，產(chǎn)生抵觸情緒。而且她用“我們”這個(gè)詞，拉近了與新同學(xué)的距離，讓新同學(xué)感覺自己不是被指責(zé)，而是被友好地提醒。這就是文明禮儀中的尊重和包容。在校園的其他場景里也是一樣，比如在食堂排隊(duì)打飯的時(shí)候，如果有人插隊(duì)，我們可以用溫和的態(tài)度去勸阻，而不是惡語相向，這都是文明禮儀細(xì)節(jié)在日常生活中的體現(xiàn)。第四章我的感悟：文明禮儀在校園的意義文明禮儀在校園有著深遠(yuǎn)的意義。它能讓校園充滿愛與關(guān)懷。我記得有一次，我們班有個(gè)同學(xué)生病了，吐在了教室里。當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)并沒有嫌棄，而是紛紛過來幫忙。有的同學(xué)去拿拖把清理地面，有的同學(xué)去給生病的同學(xué)倒熱水，還有的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室找醫(yī)生。這一場景讓我深刻地感受到文明禮儀的力量。在一個(gè)文明有禮的校園里，大家會互相關(guān)心、互相幫助。文明禮儀還能提升我們的修養(yǎng)，當(dāng)我們養(yǎng)成了文明的習(xí)慣，我們在學(xué)習(xí)和生活中都會更加自律。而且一個(gè)文明的校園環(huán)境能夠吸引更多優(yōu)秀的人才，無論是老師還是學(xué)生，都會愿意在這樣一個(gè)充滿文明氛圍的地方學(xué)習(xí)和工作。第五章引用故事片段闡述文明禮儀的影響力還是說回圖書館的那個(gè)故事吧。學(xué)姐對新同學(xué)的提醒看似是一個(gè)小舉動，但是它的影響力卻很大。新同學(xué)在被提醒之后，不僅自己在圖書館里保持了安靜，而且后來他也成為了文明禮儀的傳播者。他會在看到其他不文明行為的時(shí)候，像學(xué)姐一樣去提醒他人。這就是文明禮儀的影響力，它就像一顆種子，一旦種下，就會生根發(fā)芽，傳播開來。在校園的操場上，如果有同學(xué)主動撿起別人扔掉的垃圾，周圍的同學(xué)看到了，也會受到感染，慢慢地，大家都會自覺地維護(hù)操場的環(huán)境衛(wèi)生。一個(gè)小小的文明行為，能夠帶動更多的人變得文明起來。第六章文明禮儀故事中的教育啟示從這些校園文明禮儀故事中，我們能得到很多教育啟示。就像前面提到的在教室里同學(xué)之間互相幫助照顧生病同學(xué)的故事。這個(gè)故事告訴我們，學(xué)校不僅僅是傳授知識的地方，更是培養(yǎng)我們品德和修養(yǎng)的場所。老師和家長在教育我們的時(shí)候，不能只注重成績，還要注重文明禮儀的培養(yǎng)。學(xué)?？梢远嚅_展一些文明禮儀的主題活動，讓同學(xué)們在活動中去體驗(yàn)、去學(xué)習(xí)。從圖書館的故事中，我們也能明白，教育不是生硬的指責(zé)，而是溫和的引導(dǎo)。當(dāng)我們用文明的方式去對待他人的不文明行為時(shí)，往往能收到更好的效果。這些故事都在提醒我們，文明禮儀教育要從小事做起，從身邊做起。第七章校園文明禮儀建設(shè)的反思與建議在校園文明禮儀建設(shè)方面，我們也需要進(jìn)行反思。有時(shí)候，我們會發(fā)覺校園里還是存在一些不文明的現(xiàn)象。比如在走廊里追逐打鬧，大聲喧嘩等。這可能是因?yàn)槲覀冊谖拿鞫Y儀教育方面還存在不足。學(xué)?？梢约訌?qiáng)文明禮儀方面的宣傳，比如在校園里張貼文明禮儀的標(biāo)語，或者定期舉辦文明禮儀的講座。老師在課堂上也可以多滲透一些文明禮儀的知識。同時(shí)我們也可以設(shè)立一些文明禮儀監(jiān)督小組，由學(xué)生自己組成，對校園里的不文明行為進(jìn)行監(jiān)督和提醒。另外，家庭和社會也應(yīng)該和學(xué)校配合起來，共同為學(xué)生營造一個(gè)良好的文明禮儀教育環(huán)境。第八章讓文明禮儀之花在校園永遠(yuǎn)綻放要讓文明禮儀之花在校園永遠(yuǎn)綻放，需要我們每個(gè)人的努力。作為初中生，我們要從自身做起，規(guī)范自己的言行舉止。在校園里，無論是在教室里、操場上還是圖書館里，我們都要時(shí)刻牢記文明禮儀。就像每天早上進(jìn)入校園時(shí)，保持微笑，主動向老師和同學(xué)問好