高中生歷史人物傳記閱讀征文

高中生歷史人物傳記閱讀征文TOC\o"1-2"\h\u6629第一章走進(jìn)歷史人物傳記：開啟智慧與感悟之旅 18709第二章《蘇東坡傳》：一部獨(dú)特的歷史人物畫卷 120706第三章剖析《蘇東坡傳》中的主要內(nèi)容 115553第四章蘇東坡的跌宕人生：我的深度感觸 225903第五章從書中事例看蘇東坡的人格魅力：引用原文為證 226481第六章蘇東坡對當(dāng)代高中生的啟示 228410第七章總結(jié)閱讀《蘇東坡傳》的收獲 327300第八章倡導(dǎo)更多歷史人物傳記閱讀 3第一章走進(jìn)歷史人物傳記：開啟智慧與感悟之旅歷史人物傳記就像是一扇通往過去的大門，一旦推開，就能領(lǐng)略到不同時代的風(fēng)云變幻和人物的傳奇一生。當(dāng)我們翻開一本本歷史人物傳記，就如同踏上了一場充滿驚喜與感動的旅程。比如說《名人傳》，它講述了貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰三位偉大人物的故事。在閱讀中，我們仿佛能看到貝多芬在失聰?shù)耐纯嘞?，依然頑強(qiáng)地創(chuàng)作著震撼人心的音樂。他那句“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服”，激勵著無數(shù)人在困境中奮勇前行。這種閱讀體驗，讓我們不僅能了解歷史，更能從這些人物的經(jīng)歷中汲取力量，增長智慧，開啟一場獨(dú)特的感悟之旅。第二章《蘇東坡傳》：一部獨(dú)特的歷史人物畫卷《蘇東坡傳》是一部描繪宋代大文豪蘇東坡一生的精彩傳記。這本書由林語堂先生所著，它就像是一幅徐徐展開的歷史畫卷，將蘇東坡這個傳奇人物展現(xiàn)在我們面前。與其他傳記不同的是，林語堂先生用他那細(xì)膩而富有詩意的筆觸，不僅描寫了蘇東坡的生平事跡，還深入到他的內(nèi)心世界。從蘇東坡在眉山的少年時光，到他在官場的起起落落，每一個階段都寫得生動鮮活。就像書中描寫蘇東坡初入仕途時，懷著滿腔的抱負(fù)，想要為國家和百姓做一番大事業(yè)，那股子初生牛犢不怕虎的勁頭，讓我們看到了一個充滿熱血的青年形象。第三章剖析《蘇東坡傳》中的主要內(nèi)容《蘇東坡傳》涵蓋了蘇東坡的一生。從他的家庭背景開始說起，蘇家一門三杰，父親蘇洵和弟弟蘇轍都是當(dāng)時的名士。蘇東坡從小就受到良好的家庭教育，這為他日后的文學(xué)成就奠定了基礎(chǔ)。在仕途方面，他的經(jīng)歷可謂是跌宕起伏。他曾經(jīng)得到皇帝的賞識，官居高位，參與朝廷的重要決策。例如他在杭州任知州時，疏浚西湖，修筑蘇堤。書中描寫他看到西湖的淤泥堵塞，湖水漸枯，百姓飽受其苦，便下定決心治理?！皷|坡居杭，浚湖筑堤，民賴以安?！边@一舉措不僅改善了當(dāng)?shù)氐乃h(huán)境，還成為了杭州的一道美麗風(fēng)景線。但是他也因為政治立場多次被貶謫到偏遠(yuǎn)之地，但他始終保持樂觀的心態(tài)。第四章蘇東坡的跌宕人生：我的深度感觸蘇東坡的一生充滿了波折。他從一個意氣風(fēng)發(fā)的少年才俊，逐漸在官場的風(fēng)波中經(jīng)歷著大起大落?？吹剿毁H黃州的時候，我的內(nèi)心充滿了感慨。在黃州這個偏遠(yuǎn)之地，他生活困苦，甚至要自己開墾荒地來維持生計。但他并沒有因此而消沉，反而在這段時間創(chuàng)作了許多不朽的作品。他在黃州寫下的《赤壁賦》，文中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！北磉_(dá)了他對人生短暫和宇宙無窮的深刻思考。他能在困境中依然有如此豁達(dá)的心境，讓我深感敬佩。他的人生就像坐過山車一樣，一會兒在高峰，一會兒在低谷，可他始終沒有失去對生活的熱愛。第五章從書中事例看蘇東坡的人格魅力：引用原文為證蘇東坡的人格魅力在書中處處可見。他為人正直，敢于直言。當(dāng)朝廷中存在一些不合理的現(xiàn)象時，他毫不畏懼地提出自己的觀點。在烏臺詩案中，他因為自己的詩作被政敵曲解，從而遭受牢獄之災(zāi)。盡管面臨如此巨大的危險，他依然沒有改變自己的本心。正如他在詩中所說“若問平生功績，黃州惠州儋州?！彼炎约罕毁H謫的地方看作是自己的功績所在，因為在這些地方他為百姓做了很多實事。在黃州，他關(guān)心當(dāng)?shù)匕傩盏纳?，教他們耕種之法；在惠州，他推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)；在儋州，他興辦教育，讓當(dāng)?shù)氐奈幕玫桨l(fā)展。這種無論身處何種境地，都心系百姓、堅守自我的人格魅力，實在令人折服。第六章蘇東坡對當(dāng)代高中生的啟示對于當(dāng)代高中生來說，蘇東坡有著許多值得學(xué)習(xí)的地方。他的樂觀豁達(dá)是我們在面對學(xué)習(xí)壓力和生活挫折時的一盞明燈。高中的學(xué)習(xí)生活并不輕松，我們會遇到各種各樣的困難，比如考試失利、同學(xué)之間的矛盾等。而蘇東坡在被貶謫到偏遠(yuǎn)之地，生活條件極其艱苦的情況下，還能苦中作樂。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種心態(tài)，把困難看作是成長的機(jī)遇。他對知識的熱愛和不斷學(xué)習(xí)的精神也很有啟發(fā)意義。蘇東坡一生都在不斷地讀書、寫詩、作詞，他的文學(xué)造詣極高。我們在高中階段，正處于知識儲備的重要時期，應(yīng)該像他一樣，熱愛學(xué)習(xí)，廣泛涉獵各種知識。第七章總結(jié)閱讀《蘇東坡傳》的收獲閱讀《蘇東坡傳》讓我收獲頗豐。我對宋代的歷史文化有了更深入的了解。通過蘇東坡的一生，我看到了那個時代的政治風(fēng)貌、社會生活和文化氛圍。同時我在精神層面也得到了極大的滋養(yǎng)。蘇東坡的樂觀、豁達(dá)、正直等品質(zhì)，如同一股清泉，滋潤著我的心田。在閱讀過程中，我還學(xué)習(xí)到了很多文學(xué)知識，他的詩詞、文章讓我領(lǐng)略到了中國古典文學(xué)的魅力。我懂得了在生活中，無論遇到多大的風(fēng)浪，都要保持一顆積極向上的心，堅守自己的原則和信念。第八章倡導(dǎo)更多歷史人物傳記閱讀歷史人物傳記就像是一座座寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰?。除了《蘇東坡傳》，還有很多優(yōu)秀的傳記值得我們?nèi)ラ喿x。比如《居里夫人傳》，居里夫人在艱苦的科研條件下，發(fā)覺了鐳元素，