2024秋高中歷史第五單元晚清時期的內(nèi)憂外患與救亡圖存第17課國家出路的探索與列強侵略的加劇練評測含解析新人教版必修中外歷史綱要上

PAGE1-第17課國家出路的探究與列強侵略的加劇必備學(xué)問基礎(chǔ)練進階訓(xùn)練第一層學(xué)問點一太平天國運動1.太平天國有兩個革命綱領(lǐng)，一個深得民心者，顯得落后；一個適應(yīng)進步潮流者，又無法深化民心。前者是()A．《天朝田畝制度》B．《海國圖志》C．《定國是詔》D．《資政新篇》學(xué)問點二洋務(wù)運動2.19世紀(jì)60～90年頭，洋務(wù)派掀起了一場向西方學(xué)習(xí)的洋務(wù)運動。其目的是()A．發(fā)展資本主義B．“自強”“求富”C．順應(yīng)世界潮流D．實現(xiàn)中國近代化3．有學(xué)者說洋務(wù)運動適應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，其依據(jù)是洋務(wù)運動()A．開啟了中國的近代化B．目的是維護統(tǒng)治C．使清政府內(nèi)部沖突緩和D．在中國發(fā)展資本主義學(xué)問點三邊疆危機與甲午中日斗爭4.清末某官員在匯報民情的奏折中稱：“(民)知法不行恃，愿死守危區(qū)，為南洋屏蔽。堅留景崧與劉永福；經(jīng)反復(fù)開導(dǎo)、一再力拒。”文中的民情是指()A．干涉還遼B．抵制瓜分狂潮C．拒絕割臺D．隱私結(jié)社反清5．下圖為近代某次列強侵華斗爭示意圖。這次斗爭失敗后簽訂的不同等條約是()A．《南京條約》B．《馬關(guān)條約》C．《璦琿條約》D．《辛丑條約》學(xué)問點四瓜分中國的狂潮6.如圖漫畫反映了中國近代史上的哪一現(xiàn)象()A．五口通商B．租界設(shè)立C．瓜分狂潮D．門戶開放關(guān)鍵實力綜合練進階訓(xùn)練其次層1．太平天國運動爆發(fā)后，老百姓對太平軍破壞廟宇、毀滅偶像的行為很不滿；士大夫們大多反對洪秀全的宗教革命，指責(zé)洪秀全將“中國數(shù)千年禮儀人倫、詩書典則”掃地蕩盡。這段材料的主旨是()A．太平天國運動失去農(nóng)夫階級支持B．清政府已經(jīng)陷入空前孤立的境地C．洪秀全的思想完全排斥傳統(tǒng)文化D．思想文化沖突影響太平天國運動2．太平天國推行科考取士制度，考前張貼告示，向軍民示以試期，士子要在規(guī)定的日子到相關(guān)衙門報名，不報名者不得與考，天朝臣民“無論何色人，上至丞相，下至聽使，均準(zhǔn)與考”。據(jù)此可知，太平天國的科考取士()A．體現(xiàn)政權(quán)的封建化B．具有形式主義特征C．試圖擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)D．借助儒學(xué)收攬人才3．洋務(wù)運動是晚清政府在內(nèi)憂外患的緊急形勢下的一場自救運動。在運動的各項措施中，除京師同文館是由總理衙門干脆管轄外，其他如機器局、船政局、招商局、礦務(wù)局等，都是由地方督撫大員經(jīng)辦，各自為政。這表明()A．內(nèi)憂外患沖擊政權(quán)B．政府未能對工業(yè)建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃C．政府信任漢族官僚D．中心集權(quán)的政治結(jié)構(gòu)起先瓦解4．有詩歌頌左宗棠說：“名高氣傲士稱狂，首贊湘軍克武昌。率部收功平內(nèi)地，揮師討罪定西疆?！痹娭械摹拔鹘敝饕侵?)A．西藏B．新疆C．蒙古D．越南5．1879年崇厚在沙俄的脅迫下擅自簽訂了屈辱的《里瓦幾亞條約》，引起朝野激烈的反對。清廷也未予批準(zhǔn)，并改派曾紀(jì)澤赴俄修約。經(jīng)過交涉，中俄簽訂《伊犁條約》(《中俄改訂條約》)。中國雖爭回了崇厚劃失的伊犁絕大部分土地，但伊犁西部還是割讓給了俄國。導(dǎo)致這一結(jié)局的最主要緣由是()A．左宗棠率部收復(fù)新疆的聲援B．沙俄侵略成性和清廷的腐敗C．曾紀(jì)澤不辱使命，據(jù)理力爭D．半殖民地半封建社會的性質(zhì)6．1894年，當(dāng)時日本國內(nèi)輿論普遍宣揚甲午中日斗爭是“文明之戰(zhàn)”“解放之戰(zhàn)”“救亡之戰(zhàn)”。所謂“文明之戰(zhàn)”是指一種先進文化戰(zhàn)勝落后文化；所謂“解放之戰(zhàn)”是指解放中國，光復(fù)中原；所謂“救亡之戰(zhàn)”是指黃種人團結(jié)起來，共同應(yīng)付西方。下列各項對這種觀點相識最精確的是()A．正確分析了斗爭爆發(fā)的緣由B．試圖竭力掩蓋斗爭的本質(zhì)C．精確分析了中日兩國國情D．表明中國備受侵略的事實7．19世紀(jì)末，俄、法、德、日等國企圖通過劃分勢力范圍瓜分中國，英國對此持反對看法。1898年，英國議會通過“維護中國的完整和獨立”的決議，聲稱英國只堅持維護它在條約上的權(quán)利，主見在中國全境無限制的貿(mào)易。這表明英國()A．主見與中國同等外交B．維護其在華權(quán)益C．堅持公允貿(mào)易的原則D．丟失殖民霸主地位8．閱讀下列材料，回答問題。材料一聞名學(xué)者辜鴻銘說：“咸同年間(1851～1875年)，粵匪擾亂。清廷如一叢病之軀，幾難著(著)手。得一時髦郎中湘鄉(xiāng)曾姓者，擬方名曰‘洋務(wù)清火湯’，服若干劑未見轉(zhuǎn)機。”材料二甲午斗爭失敗后，李鴻章傷感地說：“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過是牽強涂飾，虛有其表?！?1)依據(jù)材料一和所學(xué)學(xué)問，概述咸同年間清廷多“病”纏身的緣由。(2)辜鴻銘為什么稱“湘鄉(xiāng)曾姓者”為“時髦”的郎中？(3)依據(jù)材料二和所學(xué)學(xué)問，指出李鴻章“傷感”的主要緣由。學(xué)科素養(yǎng)升級練進階訓(xùn)練第三層1．(素養(yǎng)——歷史說明)甲午斗爭時期，日本制定輿論宣揚策略，把中國和日本分別“包裝”成野蠻與文明的代表，并運用公關(guān)手段讓很多歐美輿論倒向日方。一些西方媒體甚至宣稱，清政府戰(zhàn)敗“將意味著數(shù)百萬人從愚蒙、專制和獨裁中得到解放”。對此，清政府卻無所作為。這反映了()A．歐美輿論宣揚左右了斗爭進程B．日本力圖變更中國的君主政體C．清朝政府昏庸不諳熟近代外交D．西方媒體鼓動中國的民主革命2．(素養(yǎng)——唯物史觀)閱讀下列材料，回答問題。材料一“夷夏之防”和“華夷之辨”是我國傳統(tǒng)的對外觀念，這是通向近代化大門的嚴(yán)峻思想障礙?？偫硌瞄T大臣奕等就批駁那種“以中國之人師法西人為深可恥者”是“不識時務(wù)”。奏折說：“西洋各國，雄長海邦，各不相下者無論矣。若夫日本，蕞爾國耳，尚知發(fā)憤為雄、獨中國犯于因循積習(xí)，不思振作，恥孰甚焉！”“凡百工技藝、視為鄙事，聰慧之士，不愿留意于其間，此所以少專家也。重儒學(xué)輕藝事，文武兩途，舍‘章句弓馬’未由進身”。讀書人窮讀四書五經(jīng)，與好用技術(shù)“隔膜太甚”。要變更這種狀況，就要“破拘攣之故習(xí)，求制勝之實濟”，“仿西法”，重視學(xué)習(xí)、探討技藝，激勵駕馭技藝的人才。京師同文館聘請英、法、俄、德四國老師，分館教授英語、法語、俄語、德語。后來增設(shè)的算學(xué)館、格致館，教授的西學(xué)課程有各國地圖、史略、機器、萬國公法、富國策等。江南制造局翻譯館創(chuàng)辦初期，曾國藩聘請英國偉烈亞力、傅蘭雅、瑪高溫三人專譯“有俾制造書”，譯出汽機發(fā)軔、汽機問答、運規(guī)約指、泰西采煤圖說等。以后，該局接連訪購西書數(shù)十種，厚聘“西士”，選派局員，相與口述筆譯。其中，有算學(xué)、化學(xué)、汽機、火藥、炮法、行船、防海、練軍、采煤、開礦等。至光緒元年(1875年)，計譯出40余種，刊印24種?！幾浴墩撉宕髣?wù)官員的思想近代化》材料二第由是而觀之，則及今而圖自強，非標(biāo)本并治焉，固不行也。不為其標(biāo)，則無以救目前之潰??；不為其本，則雖治其標(biāo)，而不久亦將自廢。標(biāo)者何？收大權(quán)，練軍實……至于其本，則亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日開、民力日奮、民德日和，則上雖不治其標(biāo)，而標(biāo)將獨立?！獓?yán)復(fù)《原強》(1895年)(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出洋務(wù)派向西方學(xué)習(xí)的意義和相關(guān)歷史背景。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出嚴(yán)復(fù)思想與洋務(wù)派相比有何進步之處，并說明其歷史意義。第17課國家出路的探究與列強侵略的加劇必備學(xué)問基礎(chǔ)練1．答案：A解析：《天朝田畝制度》要求廢除封建地主土地全部制，滿意了農(nóng)夫?qū)ν恋氐囊?，但追求小農(nóng)經(jīng)濟，違反歷史發(fā)展趨勢和社會發(fā)展規(guī)律，故選A項。B、C兩項不是太平天國頒布的，故解除；D項提出了發(fā)展資本主義的方案，順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，屬于后者，與題干要求不符，故解除。2．答案：B解析：洋務(wù)運動是清政府在內(nèi)憂外患的形勢下實行的一場自救運動，其根本目的是利用西方先進的生產(chǎn)技術(shù)，“自強”“求富”以維護清朝統(tǒng)治。故選B項。3．答案：A解析：近代中國的歷史發(fā)展潮流是實現(xiàn)近代化，故選A項。4．答案：C解析：從材料信息“愿死守危區(qū)，為南洋屏蔽。堅留景崧與劉永?！蓖茢嗍恰恶R關(guān)條約》簽訂后臺灣人民的反割臺斗爭，故C項正確。5．答案：B解析：依據(jù)示意圖中“豐島1894.7”“大東溝1894.9”“威海衛(wèi)1895.1～2”并結(jié)合所學(xué)可知，這場列強侵華斗爭是甲午中日斗爭。這次斗爭失敗后清政府被迫與日本簽訂了《馬關(guān)條約》，大大加深了中國的半殖民地化程度。故本顥正確答案為B項。6．答案：C解析：19世紀(jì)末列強紛紛在中國強占租借地，劃分“勢力范圍”，掀起瓜分中國的狂潮。漫畫中被拖拽的人代表中國，英國、德國、法國、俄國是參加瓜分的主要國家，故選C項。關(guān)鍵實力綜合練1．答案：D解析：太平天國運動是一場農(nóng)夫運動，支持者是農(nóng)夫，故A項錯誤；題干反映的是太平天國面臨孤立，故B項錯誤；C項中“完全排斥”過于肯定，故C項錯誤；題干中太平天國在思想文化上實行的一些措施引起老百姓、士大夫們的不滿，故D項正確。2．答案：C解析：“無論何色人，上至丞相，下至聽使，均準(zhǔn)與考”體現(xiàn)了反對等級性的色調(diào)，故A項錯誤；“士子要在規(guī)定的日子到相關(guān)衙門報名，不報名者不得與考”，這是一種法定程序，不是形式主義，故B項錯誤；“太平天國推行科考取士制度”屬于人才選拔制度，其目的是鞏固統(tǒng)治，故C項正確；材料中沒有顯示考試的內(nèi)容是否為儒學(xué)，故D項錯誤。3．答案：B解析：依據(jù)題干可知，洋務(wù)運動中的近代軍事、民用工業(yè)是由地方掌控，各自為政的，并非內(nèi)憂外患沖擊政權(quán)，故A項錯誤；依據(jù)題目中“除京師同文館是由總理衙門干脆管轄外，其他如機器局、船政局、招商局、礦務(wù)局等，都是由地方督撫大員經(jīng)辦，各自為政”得出，政府未能對工業(yè)建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，故B項正確；結(jié)合所學(xué)學(xué)問，當(dāng)時政府是清攻府，并未體現(xiàn)信任漢族官僚，故C項錯誤；題干只是說明洋務(wù)運動中的近代工業(yè)歸誰把持，并未提到對中心集權(quán)政治結(jié)構(gòu)的影響，故D項錯誤。4．答案：B解析：1875年，清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務(wù)，發(fā)兵新疆平亂，1878年收復(fù)新疆南北兩路(除伊犁外)，故選B項。5．答案：D解析：依據(jù)材料“雖爭回了崇厚劃失的伊犁絕大部分土地，但伊犁西部還是割讓給了俄國”，結(jié)合所學(xué)，雖有左宗棠的軍事壓力和曾紀(jì)澤的據(jù)理力爭，但仍丟失部分領(lǐng)土，根本上還是中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)導(dǎo)致的，故D項正確。6．答案：B解析：材料立足于日本國內(nèi)的輿論宣揚，故A項錯誤；由材料可知日本力圖掩蓋斗爭的侵略性、掠奪性，故B項正確；材料從日本國內(nèi)立場動身，并未涉及中國國情，故C項錯誤；材料強調(diào)的是日本為掩蓋斗爭實質(zhì)而進行的宣揚而非中國備受侵略的事實，故D項錯誤。7．答案：B解析：據(jù)材料“堅持維護它在條約上的權(quán)利”并結(jié)合所學(xué)可知，英國維持的是與中國簽訂的不同等條約，故A項錯誤；據(jù)材料“堅持維護它在條約上的權(quán)利，主見在中國全境無限制的貿(mào)易”可知，英國是維持其在華權(quán)益，故B項正確；據(jù)材料“英國只堅持維護它在條約上的權(quán)利”可知，英國只為維護本土的利益，故C項錯誤；材料未體現(xiàn)英國丟失殖民霸主地位，故D項錯誤。8．答案：(1)緣由：西方列強侵略；太平天國起義的沉重打擊；自然經(jīng)濟起先解體。(2)緣由：曾國藩是洋務(wù)運動的代表人物之一。(3)緣由：甲午斗爭清政府戰(zhàn)敗，李鴻章和日本簽訂了中日《馬關(guān)條約》，進一步把中國社會推向了半殖民地半封建社會的深淵；甲午中日斗爭中北洋海軍全軍覆沒，標(biāo)記著洋務(wù)運動的破產(chǎn)；洋務(wù)運動是在清政府內(nèi)憂外患的背景下開展的一場封建統(tǒng)治者的自救運動，洋務(wù)運動沒有實現(xiàn)“自強”“求富”的目的。解析：第(1)問，依據(jù)材料可知，咸同年間西方列強不斷侵略，自然經(jīng)濟漸漸解體，太平天國起義的沉重打擊。第(2)問，依據(jù)曾國藩在洋務(wù)運動中的貢獻回答。第(3)問，結(jié)合李鴻章的主要活動回答。學(xué)科素養(yǎng)升級練1．答案：C解析：材料反映了日本運用輿論宣揚，丑化中國形象；運用公關(guān)手段，獲得歐美支持。這些都屬于近代外交策略，而清政府卻無所作為，故C項正確。A、B、D三項材料中都無法體現(xiàn)。2．答案：(1)意義：突破了“夷夏之防”和“華夷之辨”的傳統(tǒng)對外觀念，邁出向西方學(xué)習(xí)重要步伐；批判重儒輕藝的傳統(tǒng)技藝觀，提倡經(jīng)世致用，推動思想近代化；通過新式學(xué)堂、聘請外教、派遣留學(xué)生等方式培育大量新式人才，推動教化近