2007年四川眉山中考滿分作文《都是干旱惹的禍》

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考題2：和諧的力量是無窮的。班集體擁有了和諧，就擁有了團結(jié)之美；失去了和諧，就失去了希望。家庭擁有了和諧，就擁有了溫馨之美；失去了和諧，就失去了安寧。社會擁有了和諧，就擁有了繁榮之美；失去了和諧，就失去了發(fā)展和進步。大自然擁有了和諧，就擁有了活力之美；失去了和諧，就失去了生機……請以“和諧之美”為話題，結(jié)合自己的認識和體驗，寫一篇文章。都是干旱惹的禍2006年，四川等地區(qū)遭受干旱。這次災情，給人們帶來了重大損失和痛苦。去年的干旱時節(jié)正值我們放暑假，因此，對這次干旱所帶來的災難我頗有體會。稻田里，農(nóng)民伯伯們辛勤種下的秧苗，因為“口渴”難耐而死。田里的泥土硬邦邦的，裂開了拳頭寬口子，真是急死人了。農(nóng)民伯伯們眼巴巴地看著秧苗兒枯萎，沒有一點辦法，下半年的糧食也沒了著落。果園里，各種果樹的葉子都干得裹筒了。一片一片地從樹枝上掉了下來，樹下積了厚厚實實的一層，比“席夢思”還有彈性。樹枝有的也干枯了，只要一跟火柴，點燃一放在那里，那里就會燃起熊熊烈火。沒有一點辦法能挽救它們的生命，就算挽救回來了，也需要好長一段時間才能恢復往日的茂盛。城市里，每個市民都缺少水，連他們的日常飲水都是消防車運去的，每一滴都顯得個格外寶貴，沒有一個人再浪費它們了。因為缺水，許多學校也推遲了開學的時間。因為我的家在農(nóng)村，可以說是依山傍水，可如今缺水。池塘里的水抽去灌稻田，挑去澆果園，弄得干巴巴的了，連魚兒都沒有了生存的機會。家外的河溝也失去了昔日叮咚流水聲，只剩下自家水井里的一點兒了過日子了。大熱的天，想泡個舒舒服服溫水澡都成了遙不可及的愿望。想大口大口地喝一下清水，也得估量估量下次做飯有沒有水。這個暑假讓我過得“饑旱”啊！可能我永遠也不能忘記這次的干旱，但也希望這也是我看到的最后一次干旱。【點評】即使沒有經(jīng)歷過特大旱災的人，讀了這篇文章也許都感受到了旱災帶來的傷痛，這要歸功于小作者細膩生動的描寫。作者分別從莊稼干渴、果樹受旱、城市缺水這些方面描寫旱情；接著又從自己的個人體會來描寫旱情。這樣點面結(jié)合，把災情描寫得更真實客觀。語言方面用了比喻和夸張手法，使描寫更生動形象。倒數(shù)第二段作者由旱情聯(lián)想到洪澇，說明作者思維比較開闊。如果能順勢加以分析，使主題更深刻，那文章會更上一個檔次。更重要的是，作者本意是想借此從干旱來說人與自然和諧相處的主題，但在結(jié)尾部分卻沒有從這方面入手而顯得離題，這太不劃算，因為有好材料而沒有寫成高分作文?。ㄋ]評老師：黃志偉）【思路點撥】1、審題要準。這個題目要緊緊圍繞“和諧之美”來思考。既要寫出和諧，更要從中發(fā)掘“美”，把“和諧”和“美”有機結(jié)合起來，如果只是“和諧”而沒有“美”，會影響主題的全面和深刻。如《正視歷史，共鑄和諧社會》就用古今中外的典型材料，從歷史的角度寫出了社會的和諧之美。2、立意要新而高。雖然和諧社會已經(jīng)家喻戶曉，但仍要強調(diào)構(gòu)思創(chuàng)新。可以從不同角度來體現(xiàn)創(chuàng)新，如《正視歷史，共鑄和諧社會》，以“德國和日本對二戰(zhàn)歷史的不同態(tài)度”為內(nèi)容構(gòu)思，其立意就比一般文章高出一籌。4、文體要明。不管寫成哪種文體，都要入格。從閱卷情況看，有些考生就把命題中的提示性語言羅列出來，加上一些政治課本上的語言，簡單地闡述一番。即看不出是散文，又看不出像議論文，這樣“四不像”的文章很難得高分。滿分作文多數(shù)是以某一表達方式為主，兼有多種表達方式等，這樣對某一文體來說是入格的，符合文體要求的，又不拘泥于某一文體的表達而活潑靈活。5、語言要美。主題是“和諧之美”，文章語言更要美?？紙鲎魑牡恼Z言美并不在于詞句多華麗，主要在準確表情達意，當然能恰當而靈活地運用修辭手法，仿用名言警句，用創(chuàng)新的語言等