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讀讀童謠和兒歌快樂讀書吧同學(xué)們，你們喜歡聽童謠或兒歌嗎？猜一猜這是什么兒歌？

數(shù)鴨子（節(jié)選）門前大橋下，游過一群鴨。快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八。咕嘎咕嘎，真呀真多呀！數(shù)不清到底多少鴨。什么是童謠？互動(dòng)課堂童謠是一種以兒童為主要對(duì)象，在其生活、學(xué)習(xí)、游戲時(shí)傳唱的類似于兒歌的一種文學(xué)樣式。童謠的實(shí)質(zhì)是兒童詩，一般都比較短小，強(qiáng)調(diào)格律和韻腳，通常以口頭形式流傳。童謠由于節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，內(nèi)容和語言生動(dòng)有趣，深得孩子們的喜愛。

像這樣有節(jié)奏感的兒歌還有很多，快打開課本自己去讀讀吧！導(dǎo)入課文

媽媽哄寶寶睡覺時(shí)，會(huì)輕輕念著這首《搖搖船》。朗讀童謠我們可以這樣讀：1.一邊拍手打節(jié)奏，一邊讀，讀出童謠的節(jié)奏感。2.擊掌讀。如：讀“搖搖搖”的時(shí)候，同桌互相擊掌三次。朗讀童謠有一首歌曲和這首童謠很像：《搖啊搖，搖到外婆橋》。我們一起聽一聽吧。朗讀童謠讀第二首兒歌，邊拍手邊讀，或配上動(dòng)作讀。朗讀童謠全班交流你喜歡童謠和兒歌嗎？說說理由。

還有很多兒歌和童謠是可以邊做游戲邊唱，你知道嗎？互動(dòng)課堂丟手絹丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他?？禳c(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。拓展延伸找朋友找呀找呀，找朋友。找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。再見！拓展延伸童謠、兒歌我來誦互動(dòng)課堂在家讀在圖書館讀在學(xué)校讀在戶外讀我們可以在哪兒讀？你喜歡哪一類的兒歌、童謠？搜集書籍去讀讀吧！拓展延伸同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝

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