第04講 物質(zhì)的性質(zhì)、變化及反應(yīng)類型（含催化劑） (練習(xí))

第4講物質(zhì)的性質(zhì)、變化及反應(yīng)類型1.中華文化博大精深，下列成語的本意主要涉及化學(xué)變化的是（）A.春風(fēng)化雨 B.火燒澆油 C.葉落知秋 D.滴水成冰2.人體中發(fā)生的以下變化屬于物理變化的是（）A.汗水的揮發(fā) B.蛋白質(zhì)的水解 C.葡萄糖的氧化 D.油脂的消化吸收3.下列變化不屬于氧化反應(yīng)的是（）A.動物呼吸 B.鹽酸除鐵銹 C.銅生銹 D.天然氣燃燒4.科學(xué)精準落實疫情防控優(yōu)化二十條措施，下列防疫措施中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．開窗通風(fēng) B．佩戴N95口罩 C．84消毒液定期消毒 D．清水洗手5.下列變化或用途主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A．工業(yè)上用液態(tài)空氣制氧氣 B．用CO2作溫室氣體肥料C．將石油加熱煉制得到汽油等產(chǎn)品 D．用稀有氣體做電光源6.下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是（）A．木炭和活性炭均具有吸附性 B．CO和CO2都有毒C．金剛石和C60都是由碳原子構(gòu)成 D．CO和CO2都能使紫色石蕊溶液變紅7.下列有關(guān)碳和碳的氧化物說法中，錯誤的是（）A．一氧化碳和碳都具有可燃性，充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B．碳和一氧化碳還原氧化銅時，都屬于置換反應(yīng)C．CO2可用于制作碳酸飲料、氣體肥料，CO可用于作燃料、冶煉金屬D．CO2、CO的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們的分子構(gòu)成不同8.下圖是小強筆記本中有一處錯誤，你認為是圖中的哪一處（）A.a處 B.b處 C.c處 D.d處9.絢爛多姿的“冰暈”裝點著美麗的天空，它是大氣中冰晶對光線反射或折射所產(chǎn)生的大氣光學(xué)現(xiàn)象，“冰晶”是水蒸氣冷卻后變成的固體小顆粒?！氨鶗灐焙汀氨А钡男纬蛇^程發(fā)生的變化是（）A.均為物理變化 B.均為化學(xué)變化C.前者是物理變化，后者是化學(xué)變化 D.前者是化學(xué)變化，后者是物理變化10.化學(xué)上把生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是（）A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)C.凡是變化過程中有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，說明此變化過程中一定有“新物質(zhì)”生成D.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì)11.下列說法不正確的是（）A.向碳酸氫鈉粉末中滴加稀鹽酸會生成其他物質(zhì)，如二氧化碳，所以是化學(xué)變化B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，該變化是化學(xué)變化C.火藥爆炸，高壓鍋爆炸、輪胎爆炸都是化學(xué)變化D.物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的過程中會同時發(fā)生物理變化12.下列描述屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A.氫氣難溶于水 B.鐵在潮濕的環(huán)境中容易生銹C.濃鹽酸易揮發(fā) D.鎢絲難熔化13.仔細分析以下幾個過程：①潺潺的流水能蒸發(fā)變成水蒸氣②木炭可用于取暖③醋酸能跟活潑金屬發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣④白云變成了雨滴或雪花降落到地面⑤鋼鐵可能會變成鐵銹⑥煤著火燃燒，殘余一堆灰燼⑦忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開⑧鐵礦石冶煉成鋼鐵⑨杜鵑開花⑩在16.6℃以上時，純凈的乙酸是一種有強烈刺激性氣味的無色液體，易溶于水和酒精請分析上述描述中屬于物理性質(zhì)的是______（填序號），屬于化學(xué)性質(zhì)的是______，屬于物理變化的是______，屬于化學(xué)變化的是______。14.下圖為鐵制品循環(huán)利用的示意圖，根據(jù)圖示回答：(1)一定發(fā)生化學(xué)變化的過程是___________（填序號）。(2)如果鐵礦石采用的是赤鐵礦，①反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。(3)廢舊的鐵鍋、鐵管屬于___________（填廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾或其他垃圾）。廢舊金屬“循環(huán)利用”的意義是___________。15.我國冶銅文明源遠流長，凝聚了勞動人民的智慧。(1)銅制品使用一段時間后會生銹，主要成分為。銅生銹可能是銅與空氣中氧氣、水和_________________（填化學(xué)式）長時間接觸導(dǎo)致的。(2)孔雀石冶銅中存在木炭將CuO轉(zhuǎn)化為Cu的反應(yīng)，該反應(yīng)體現(xiàn)了木炭的__________________性。冶煉出的銅熔合錫可制成合金，其熔點和硬度隨含量的變化如圖，表示熔點的曲線是_________________。（填“a”或“b”）(3)“膽水煉銅”開創(chuàng)了濕法煉銅的先河，其原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。16.如圖所示，某興趣小組的同學(xué)為了探究酸堿鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)，做了以下幾組實驗。回答下列問題：(1)向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象為_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。(2)B試管中無明顯現(xiàn)象，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，理由是_______。(3)觀察到C試管中_______，于是得出結(jié)論：稀鹽酸能與碳酸鉀發(fā)生反應(yīng)。(4)D試管中有白色沉淀生成，于是得出結(jié)論：稀鹽酸能與硝酸銀發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。17.以下均為教材中的實驗或改進實驗，請根據(jù)圖示回答以下問題：(1)實驗一是小明做的鐵絲燃燒實驗，集氣瓶底部水的作用是___________。(2)實驗二是小明通過實驗證明二氧化錳是過氧化氫溶液產(chǎn)生氧氣的催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。(3)實驗三進行圖A實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時觀察到的現(xiàn)象是______________。實驗三圖B所示的改進裝置的優(yōu)點是____________(只需寫一點)。強化訓(xùn)練1.下列有關(guān)初中常見氣體的說法不正確的是（）A．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于醫(yī)療麻醉B．氧氣能支持燃燒，用于做助燃劑C．稀有氣體通電發(fā)光是利用其物理性質(zhì)D．一氧化碳有毒是因為其能與血紅蛋白結(jié)合2.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列分析推理正確的是（）A．燃著木條在呼出氣體樣品中熄滅在空氣樣品中繼續(xù)燃燒，說明呼出氣體中二氧化碳含量較高B．二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，所以該反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和性質(zhì)都不變C．二氧化碳含量的升高導(dǎo)致全球氣候變暖，所以二氧化碳是目前計入空氣污染指數(shù)的項目之一D．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的含量有關(guān)4.在家學(xué)習(xí)期間，小李利用生活用品對教材中的課外實驗進行探究，下列課外實驗有錯誤的是（）A.活性炭用于凈水B.鉛筆芯有導(dǎo)電性C.雞蛋殼中含有碳酸鹽D.蠟燭中含有碳元素5.用“W”型玻璃管進行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說法錯誤的是A．二氧化錳可以增加過氧化氫分解生成氧氣的質(zhì)量B．若a處粉末是木炭粉，能看到有白光產(chǎn)生C．若a處粉末是硫粉，b處應(yīng)接有尾氣處理裝置D．用“W”型玻璃管進行微型實驗可以節(jié)約藥品、減少污染6.《中國詩詞大會》以弘揚中華傳統(tǒng)詩詞之美，促進中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。下列古詩詞只涉及物理變化的是（）A．日照香爐生紫煙 B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C．暖暖遠人村，依依墟里煙 D．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠7.俗語“真金不怕火煉”能充分體現(xiàn)金具有的性質(zhì)為（）A．硬度較小 B．具有良好的導(dǎo)電性C．密度較大 D．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定8.以下物質(zhì)的變化過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．工業(yè)上煤的液化、煤的氣化 B．海水制“堿”C．海水曬鹽 D．海水制鎂9.如圖是一種簡易便攜式制氧器，結(jié)合實驗室制取氧氣的有關(guān)知識，請你分析，下列說法中錯誤的是（）A．該制氧器中的反應(yīng)倉相當(dāng)于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置B．該裝置不能判斷氧氣排出的快慢C．排出的氧氣可用于給病人輸氧，這利用了氧氣可以供給呼吸的化學(xué)性質(zhì)D．加濕過濾倉能使氧氣濕潤，說明氧氣具有不易溶于水的物理性質(zhì)11.近期，我國科學(xué)家成功研制出天然"(主要成分為甲烷CH4)在液態(tài)錫催化作用下的高效制氫設(shè)備，該設(shè)備發(fā)生反應(yīng)的微觀原理如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．該反應(yīng)為分解反應(yīng) B．甲烷分子是由碳原子和氫分子構(gòu)成C．相同狀態(tài)下，氫氣的密度比空氣小 D．反應(yīng)前后液態(tài)錫的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變12.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（）A．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．復(fù)分解反應(yīng)中元素的化合價都不變，則元素化合價不變的反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)C．洗滌劑除油污是利用了乳化的原理，所以汽油除油污也是利用乳化的原理D．在室溫下，堿性溶液的pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿性溶液13.資源化利用CO2是實現(xiàn)“碳中和”的重要途徑，CO2光催化轉(zhuǎn)化為CH4的方法人選了2020年世界十大科技進展，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．反應(yīng)前后氫元素的化合價不變C．生成的丙、丁的分子個數(shù)比為1：1D．參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量之和等于生成的丙、丁質(zhì)量之和14.分析下列反應(yīng)所得結(jié)論中，正確的是（）① ②③ ④A．①②屬于置換反應(yīng) B．③④屬于復(fù)分解反應(yīng)C．④中硫元素化合價不變 D．都有單質(zhì)生成15.為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題，中國科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系。上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點或化學(xué)思想有（）①化學(xué)變化中元素種類是守恒的

②燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能③化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機械能

④光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能⑤物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化

⑥二氧化碳也是一種重要的資源A．①②③ B．①②③④⑤ C．①④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥16.甲~丁是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中丙是單質(zhì)或氧化物。它們之間的相互關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，所涉及反應(yīng)均為初中化學(xué)常見的反應(yīng)。下列說法正確的是（）A．若甲是一氧化碳，則丙一定是單質(zhì)B．若甲是氧化物，則乙→甲一定是化合反應(yīng)C．若乙的相對分子質(zhì)量比甲多16，則乙一定是氧化物D．若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，則丁可能是單質(zhì)17.天宮課堂中，宇航員通過實驗呈現(xiàn)了“奧運五環(huán)”。某同學(xué)在奧運五環(huán)中填入了五種物質(zhì)，該“五連環(huán)”中相連物質(zhì)間沒有發(fā)生的反應(yīng)類型是（）A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)18.下列有關(guān)敘述、對應(yīng)的方程式，所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（）A．制取氯化鉀化合反應(yīng)B．稀硫酸除去鐵釘上的鐵銹復(fù)分解反應(yīng)C．實驗室用鐵粉和稀鹽酸制取氫氣置換反應(yīng)D．小蘇打治療胃酸過多復(fù)分解反應(yīng)19.下列轉(zhuǎn)化不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（）A．Cu(OH)2→CuCl2 B．K2SO4→KNO3C．MgO→Mg(OH)2 D．NH4NO3→NH320.將下列各組物質(zhì)分別放入水中，能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，有無色氣體放出，也可能有沉淀生成的一組是（）A．CaCl2

KOH

Na2CO3 B．Na2CO3

BaCl2

HClC．K2CO3HCl

NaOH D．CuSO4

HNO3

NaOH21.已知某載人飛行器中的空氣更新過程如下圖所示：(1)裝置甲中發(fā)生的變化屬于________變化。（選填“物理”或“化學(xué)”）(2)裝置乙中在催化劑和加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。(3)裝置丙中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型為_________。(4)裝置甲、乙、丙主要是將CO2和H2O轉(zhuǎn)化為O2，在自然界實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的途徑是_________。(5)該流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)有_________。（任寫一種即可）22.高錳酸鉀是一種重要的化工產(chǎn)品，液相法制備高錳酸鉀的工藝流程如下圖所示:(1)步驟①之前將固體研磨成粉末的原因________________________。(2)寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。(3)用化學(xué)方程式解釋步驟④干燥時溫度不宜過高的原因_____________________________。(4)該流程中，能被循環(huán)利用的物質(zhì)是______________（填化學(xué)式)。(5)步驟②后可改為通入CO2制高錳酸鉀:3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3,比起上圖液相法，此方法的優(yōu)點有_________（填序號）。A．原料利用率更高 B．能耗更低C．更安全 D．可減緩溫室效應(yīng)23.化學(xué)小組同學(xué)在超市看到一款自熱暖足貼，商品標(biāo)簽顯示成分有：鐵粉、水、炭粉、蛭石、氯化鈉。他們利用所學(xué)知識開展“自制暖足貼”項目研究，部分過程如下?！鞠汩嗁Y料】蛭石是一種耐高溫的超級保溫材料，難溶于水，不與硫酸銅溶液反應(yīng)。任務(wù)一：自制暖足貼，并將其發(fā)熱情況與市售暖足貼比較。【進行實驗】分別取2勺鐵粉和炭粉，加入無紡布袋中（與市售暖足貼所用無紡布相同），滴加少量氯化鈉溶液，混合均勻制得暖足貼。在相同環(huán)境下，利用溫度傳感器測定自制與市售暖足貼溫度隨時間的變化，形成圖像，如圖所示。(1)通過圖像可知自制暖足貼不足是_____________（任寫一條）。(2)對比市售和自制兩種暖足貼的成分，其發(fā)熱差異除了與暖足貼中各成分質(zhì)量配比有關(guān)，還可能與_____________的特性有關(guān)。任務(wù)二：估測市售暖足貼中各成分的質(zhì)量?！痉桨冈O(shè)計】利用一包市售暖足貼中的全部粉末，設(shè)計如下方案。(3)步驟III的操作為_____________。固體B的成分為_____________。(4)根據(jù)上述方案，測量得到固體B的質(zhì)量為m1，碳酸鈣的質(zhì)量為m2，蛭石和氧化銅的混合物質(zhì)量為m3，則下列說法不正確的是_____________。A．步驟IV中至少涉及兩個化學(xué)反應(yīng)B．步驟IV生成氣體的質(zhì)量為0.12m2C．氧化銅的質(zhì)量為5m3-5m1+0.6m224.化學(xué)實驗?zāi)芴嵘龑W(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，“雙減”背景下，同學(xué)們更加喜愛實驗探究。（一）實驗一：在過濾液體的實驗中，過濾器的制作過程如圖1所示，正確操作的順序為______（填序號）。（二）實驗二：探究可燃物燃燒的條件（白磷的著火點為40°C）。向圖2裝置中通入O2后，______（填“甲”或“乙”）燒杯中的白磷燃燒，比較乙燒杯中通入O2前、后的現(xiàn)象，得出燃燒需要的條件是______（填序號）。A．可燃物 B．溫度達到著火點 C．需要氧氣參與（三）實驗三：探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。某課外活動小組在制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率慢，產(chǎn)生的氣泡少。為此，他們進行了如下探究：【猜想與假設(shè)】①分解速度慢可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。②分解速度慢可能與二氧化錳的質(zhì)量有關(guān)?！具M行實驗】根據(jù)圖甲進行如下實驗。實驗1：用26mg二氧化錳與5mL不同濃度的過氧化氫溶液進行實驗，壓強變化如乙圖1。實驗2：用5mL1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量的二氧化錳進行實驗，壓強變化如乙圖2?！窘忉屌c結(jié)論】（1）實驗1得到的結(jié)論是：相同條件下，過氧化氫溶液的濃度越高，分解速度越快。實驗2得到的結(jié)論是______。小組同學(xué)通過查閱資料得知：同一個反應(yīng)的催化劑可能有多種?！静殚嗁Y料】除二氧化錳外，氧化銅、氧化鐵也可以作為氯酸鉀分解的催化劑?！具M行實驗】取等質(zhì)量的氯酸鉀按下表進行實驗：測定氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的溫度。實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）①氯酸鉀580②氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350③氯酸鉀，氧化銅（質(zhì)量比1：1370④氧酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390（2）由實驗______對比，證明氧化銅可作為氯酸鉀分解的催化劑。實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是二氧化錳?！痉此肌浚?）證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的______沒有改變。【拓展實驗】用天平稱0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：（4）填寫下表：步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論溶液中有大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃所得固體______g______證明氧化銅是該反應(yīng)的催化產(chǎn)

第4講物質(zhì)的性質(zhì)、變化及反應(yīng)類型參考答案1.中華文化博大精深，下列成語的本意主要涉及化學(xué)變化的是（）A.春風(fēng)化雨 B.火燒澆油 C.葉落知秋 D.滴水成冰【答案】B【解析】火燒澆油涉及物質(zhì)燃燒，是化學(xué)變化。故選B2.人體中發(fā)生的以下變化屬于物理變化的是（）A.汗水的揮發(fā) B.蛋白質(zhì)的水解 C.葡萄糖的氧化 D.油脂的消化吸收【答案】A【解析】A.汗水揮發(fā)是水由液態(tài)到氣態(tài)過程，屬于物理變化，故A正確；B.蛋白質(zhì)水解生成氨基酸等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B錯誤；C.葡萄糖氧化生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故C錯誤；D.油脂消化吸收是化學(xué)變化。故選A3.下列變化不屬于氧化反應(yīng)的是（）A.動物呼吸 B.鹽酸除鐵銹 C.銅生銹 D.天然氣燃燒【答案】B【解析】氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，動物呼吸銅生銹，天然氣燃燒都需要氧氣，鹽酸除鐵銹是酸與金屬氧化物的反應(yīng)，故選B4.科學(xué)精準落實疫情防控優(yōu)化二十條措施，下列防疫措施中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．開窗通風(fēng) B．佩戴N95口罩 C．84消毒液定期消毒 D．清水洗手【答案】C【解析】84消毒液是可以使蛋白質(zhì)變性，能殺死病毒，有新物質(zhì)生成。屬于化學(xué)變化。故選C5.下列變化或用途主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A．工業(yè)上用液態(tài)空氣制氧氣 B．用CO2作溫室氣體肥料C．將石油加熱煉制得到汽油等產(chǎn)品 D．用稀有氣體做電光源【答案】B【解析】A.利用沸點不同獲取，屬于物理性質(zhì)，故A錯誤；B.利用光合作用產(chǎn)生有機物，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B正確；C.利用沸點不同獲取，故C錯誤；D.稀有氣體通電放光是物理性質(zhì)，故錯誤。故選B6.下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是（）A．木炭和活性炭均具有吸附性 B．CO和CO2都有毒C．金剛石和C60都是由碳原子構(gòu)成 D．CO和CO2都能使紫色石蕊溶液變紅【答案】A【解析】A.木炭和活性炭均有疏松多孔結(jié)構(gòu)，均具有吸附性，故A正確；B.CO有毒，二氧化碳無毒，故B錯誤；C.金剛石是由原子構(gòu)成，C60是是由分子構(gòu)成，故C錯誤；D.CO不能使紫色石蕊試液變紅，故D錯誤。故選A7.下列有關(guān)碳和碳的氧化物說法中，錯誤的是（）A．一氧化碳和碳都具有可燃性，充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B．碳和一氧化碳還原氧化銅時，都屬于置換反應(yīng)C．CO2可用于制作碳酸飲料、氣體肥料，CO可用于作燃料、冶煉金屬D．CO2、CO的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們的分子構(gòu)成不同【答案】B【解析】一氧化碳還原氧化銅不屬于置換反應(yīng)。故選B8.下圖是小強筆記本中有一處錯誤，你認為是圖中的哪一處（）A.a處 B.b處 C.c處 D.d處【答案】B【解析】CO具有還原性，發(fā)生氧化反應(yīng)，故b處錯誤。故選B9.絢爛多姿的“冰暈”裝點著美麗的天空，它是大氣中冰晶對光線反射或折射所產(chǎn)生的大氣光學(xué)現(xiàn)象，“冰晶”是水蒸氣冷卻后變成的固體小顆粒。“冰暈”和“冰晶”的形成過程發(fā)生的變化是（）A.均為物理變化 B.均為化學(xué)變化C.前者是物理變化，后者是化學(xué)變化 D.前者是化學(xué)變化，后者是物理變化【答案】A【解析】“冰晶”是水蒸氣冷卻過后形成的固體小顆粒，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化；“冰暈”是大氣中冰晶對光線反射或折射所產(chǎn)生的大氣光學(xué)現(xiàn)象，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A10.化學(xué)上把生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是（）A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)C.凡是變化過程中有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，說明此變化過程中一定有“新物質(zhì)”生成D.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì)【答案】D【解析】自然界中存在的物質(zhì)也可能是反應(yīng)產(chǎn)生的新物質(zhì)，故A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)，錯誤；B.物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面的改變也可能是物理變化，故B錯誤；C.有明顯現(xiàn)象的不一定是新物質(zhì)，比如氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，故C錯誤；D.化學(xué)變化中的新物質(zhì)是相對于反應(yīng)物來說的，即生成了與反應(yīng)物在組成或結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì)。故D正確。故選D11.下列說法不正確的是（）A.向碳酸氫鈉粉末中滴加稀鹽酸會生成其他物質(zhì)，如二氧化碳，所以是化學(xué)變化B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，該變化是化學(xué)變化C.火藥爆炸，高壓鍋爆炸、輪胎爆炸都是化學(xué)變化D.物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的過程中會同時發(fā)生物理變化【答案】C【解析】輪胎爆炸，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，是物理變化。故選C12.下列描述屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A.氫氣難溶于水 B.鐵在潮濕的環(huán)境中容易生銹C.濃鹽酸易揮發(fā) D.鎢絲難熔化【答案】B【解析】A.溶解性屬于物理性質(zhì)，故A錯誤；B.是鐵絲在潮濕的環(huán)境中被氧化，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B正確。C.揮發(fā)性是物理性質(zhì)，故C錯誤；D.熔點是物理性質(zhì)，故D.錯誤。故選B13.仔細分析以下幾個過程：①潺潺的流水能蒸發(fā)變成水蒸氣②木炭可用于取暖③醋酸能跟活潑金屬發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣④白云變成了雨滴或雪花降落到地面⑤鋼鐵可能會變成鐵銹⑥煤著火燃燒，殘余一堆灰燼⑦忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開⑧鐵礦石冶煉成鋼鐵⑨杜鵑開花⑩在16.6℃以上時，純凈的乙酸是一種有強烈刺激性氣味的無色液體，易溶于水和酒精請分析上述描述中屬于物理性質(zhì)的是______（填序號），屬于化學(xué)性質(zhì)的是______，屬于物理變化的是______，屬于化學(xué)變化的是______。【答案】【答案】①⑩

；②③⑤；④⑦

；⑥⑧⑨【解析】①潺潺的流水能蒸發(fā)變成水蒸氣，屬于物理性質(zhì)；②木炭用于取暖的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)性質(zhì)；③醋酸能跟活潑金屬發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣屬于化學(xué)性質(zhì)；④白云變成了雨滴或雪花降落到地面，只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；⑤鋼鐵可能會變成鐵銹需要在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；⑥煤著火燃燒，殘余一堆灰燼，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；⑦忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化；⑧鐵礦石冶煉成鋼鐵，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；⑨開花的時候，花從小花變成大花的過程，以及花蕊長出來是細胞增多的過程，這些細胞是化學(xué)反應(yīng)生成的，屬于化學(xué)變化；⑩在16.6℃以上時，純凈的乙酸是一種有強烈刺激性氣味的無色液體，易溶于水和酒精，這屬于物理性質(zhì)14.下圖為鐵制品循環(huán)利用的示意圖，根據(jù)圖示回答：(1)一定發(fā)生化學(xué)變化的過程是___________（填序號）。(2)如果鐵礦石采用的是赤鐵礦，①反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。(3)廢舊的鐵鍋、鐵管屬于___________（填廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾或其他垃圾）。廢舊金屬“循環(huán)利用”的意義是___________?！敬鸢浮?1)①④(2)(3)

可回收垃圾

節(jié)約金屬資源【解析】（1）鐵碎石冶煉生鐵，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；生鐵制造成鐵制品，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；鐵制品廢棄，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；廢舊金屬鐵已被氧化，重新煉制成鐵，生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；故填①④；（2）赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，工業(yè)煉鐵的原理是一氧化碳和氧化鐵高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：；（3）廢舊的鐵鍋、鐵管屬于可回收垃圾，廢舊金屬“循環(huán)利用”的意義是節(jié)約金屬資源，保護環(huán)境15.我國冶銅文明源遠流長，凝聚了勞動人民的智慧。(1)銅制品使用一段時間后會生銹，主要成分為。銅生銹可能是銅與空氣中氧氣、水和_________________（填化學(xué)式）長時間接觸導(dǎo)致的。(2)孔雀石冶銅中存在木炭將CuO轉(zhuǎn)化為Cu的反應(yīng)，該反應(yīng)體現(xiàn)了木炭的__________________性。冶煉出的銅熔合錫可制成合金，其熔點和硬度隨含量的變化如圖，表示熔點的曲線是_________________。（填“a”或“b”）(3)“膽水煉銅”開創(chuàng)了濕法煉銅的先河，其原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________?！敬鸢浮浚?）CO2（2）①.還原②.a（3）【解析】【小問1詳解】銅制品使用一段時間后會生銹，主要成分為；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可推測出銅生銹可能是銅與空氣中氧氣、水和CO2長時間接觸導(dǎo)致的，因為空氣中只有二氧化碳可以提供碳元素；【小問2詳解】木炭將CuO還原為Cu，體現(xiàn)了木炭的還原性；合金的硬度比組成該合金的純金屬的硬度大，熔點比組成該合金的純金屬的熔點低，即銅熔合錫形成合金后，熔點降低，曲線應(yīng)呈下降趨勢，故表示熔點的曲線是a；【小問3詳解】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。16.如圖所示，某興趣小組的同學(xué)為了探究酸堿鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)，做了以下幾組實驗?；卮鹣铝袉栴}：(1)向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象為_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。(2)B試管中無明顯現(xiàn)象，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，理由是_______。(3)觀察到C試管中_______，于是得出結(jié)論：稀鹽酸能與碳酸鉀發(fā)生反應(yīng)。(4)D試管中有白色沉淀生成，于是得出結(jié)論：稀鹽酸能與硝酸銀發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____?！敬鸢浮?1)

產(chǎn)生藍色沉淀，溶液由藍色變?yōu)闊o色

(2)沒有沉淀、氣體或水生成，不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件(3)有氣泡產(chǎn)生(4)【解析】（1）硫酸銅溶液中與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉，化學(xué)方程式為，反應(yīng)現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色沉淀，溶液由藍色變?yōu)闊o色；（2）稀鹽酸與氯化鈉不反應(yīng)因為兩者混合沒有沉淀、氣體或水生成，不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件；（3）稀鹽酸能與碳酸鉀發(fā)生反應(yīng)生成氯化鉀、水、二氧化碳，現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；（4）稀鹽酸能與硝酸銀發(fā)生反應(yīng)生成沉淀氯化銀和硝酸，化學(xué)方程式為。17.以下均為教材中的實驗或改進實驗，請根據(jù)圖示回答以下問題：(1)實驗一是小明做的鐵絲燃燒實驗，集氣瓶底部水的作用是___________。(2)實驗二是小明通過實驗證明二氧化錳是過氧化氫溶液產(chǎn)生氧氣的催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。(3)實驗三進行圖A實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時觀察到的現(xiàn)象是______________。實驗三圖B所示的改進裝置的優(yōu)點是____________(只需寫一點)?！敬鸢浮?1)防止生成的高溫熔融物濺落，使集氣瓶炸裂(2)(3)

產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量

結(jié)果更準確(合理即可)【解析】（1）做鐵絲燃燒實驗時，為防止生成的高溫熔融物濺落，使集氣瓶炸裂，預(yù)先要在集氣瓶底部留少量的水或鋪一層細沙。（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；圖B所示裝置始終處于密閉狀態(tài)，使實驗結(jié)果更準確或減少對空氣的污染等。強化訓(xùn)練1.下列有關(guān)初中常見氣體的說法不正確的是（）A．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于醫(yī)療麻醉B．氧氣能支持燃燒，用于做助燃劑C．稀有氣體通電發(fā)光是利用其物理性質(zhì)D．一氧化碳有毒是因為其能與血紅蛋白結(jié)合【答案】A【解析】氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑和用于醫(yī)療麻醉沒有直接關(guān)系。故選A2.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列分析推理正確的是（）A．燃著木條在呼出氣體樣品中熄滅在空氣樣品中繼續(xù)燃燒，說明呼出氣體中二氧化碳含量較高B．二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，所以該反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和性質(zhì)都不變C．二氧化碳含量的升高導(dǎo)致全球氣候變暖，所以二氧化碳是目前計入空氣污染指數(shù)的項目之一D．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的含量有關(guān)【答案】D【解析】A.燃著木條在呼出氣體樣品中熄滅在空氣樣品中繼續(xù)燃燒，說明呼出氣體中氧氣含量比空氣中的低，檢驗二氧化碳應(yīng)使用澄清石灰水，推理錯誤，故不符合題意；B.二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，由于催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，所以該反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，推理錯誤，故不符合題意；C.二氧化碳含量的升高導(dǎo)致全球氣候變暖，引起環(huán)境變化，但由于二氧化碳是空氣的組成成分之一，所以二氧化碳不是目前計入空氣污染指數(shù)的項目之一，推理錯誤，故不符合題意；D.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的含量有關(guān)，推理正確，故符合題意。故選D。4.在家學(xué)習(xí)期間，小李利用生活用品對教材中的課外實驗進行探究，下列課外實驗有錯誤的是（）A.活性炭用于凈水B.鉛筆芯有導(dǎo)電性C.雞蛋殼中含有碳酸鹽D.蠟燭中含有碳元素【答案】A【詳解】A.活性炭疏松多孔有吸附性，可以除去水中的色素和異味，可用于凈水，但細沙起到過濾作用，凈化程度比活性炭低，應(yīng)放在活性炭的上部，錯誤；B.鉛筆芯主要成分之一的石墨具有導(dǎo)電性，所以鉛筆芯有導(dǎo)電性，正確；C.雞蛋殼中含有碳酸鈣，碳酸鈣和醋酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。所以澄清石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成，碳酸鹽和酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以可說明雞蛋殼中含有碳酸鹽，正確；D.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變。冷碟底部會有蠟燭未完全燃燒生成的黑色固體炭黑，主要成分碳元素，則可確定蠟燭中含有碳元素，正確；故選A。5.用“W”型玻璃管進行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說法錯誤的是A．二氧化錳可以增加過氧化氫分解生成氧氣的質(zhì)量B．若a處粉末是木炭粉，能看到有白光產(chǎn)生C．若a處粉末是硫粉，b處應(yīng)接有尾氣處理裝置D．用“W”型玻璃管進行微型實驗可以節(jié)約藥品、減少污染【答案】A【解析】A.二氧化錳是過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的催化劑，催化劑只改變反應(yīng)速率，不能增加生成物的質(zhì)量，選項錯誤；B.過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，若a處粉末是木炭粉，加熱木炭粉，木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，發(fā)出白光，放出熱量，選項正確；C.若a處粉末是硫粉，硫在氧氣中燃燒生成的氣體是二氧化硫，會污染空氣，b處應(yīng)接有尾氣處理裝置，選項正確；D.用“W”型玻璃管進行微型實驗可以節(jié)約藥品、減少污染，操作簡便，選項正確。故選A。6.《中國詩詞大會》以弘揚中華傳統(tǒng)詩詞之美，促進中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。下列古詩詞只涉及物理變化的是（）A．日照香爐生紫煙 B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C．暖暖遠人村，依依墟里煙 D．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠【答案】A【解析】A.日照香爐生紫煙過程中，陽光照射香爐峰時生氣紫色煙霧，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，符合題意；B.爆竹聲中一歲除過程中，燃放煙花過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；C.暖暖遠人村，依依墟里煙，涉及物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠過程中，涉及物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；故選A7.俗語“真金不怕火煉”能充分體現(xiàn)金具有的性質(zhì)為（）A．硬度較小 B．具有良好的導(dǎo)電性C．密度較大 D．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定【答案】D【解析】“真金不怕火煉”說明金在高溫條件下也不容易發(fā)生化學(xué)變，體現(xiàn)了金的熱穩(wěn)定性強，說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。故選D。8.以下物質(zhì)的變化過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．工業(yè)上煤的液化、煤的氣化 B．海水制“堿”C．海水曬鹽 D．海水制鎂【答案】C【解析】A、煤的氣化是將煤轉(zhuǎn)化為CO和H2等氣體燃料，煤的液化是將煤轉(zhuǎn)化為CH3OH等液體燃料，故均為化學(xué)變化；B、海水制堿產(chǎn)生了新物質(zhì)碳酸鈉，是化學(xué)變化；C、海水中本來就含有大量的氯化鈉，故海水曬鹽沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化；D、海水制鎂產(chǎn)生了新物質(zhì)鎂，是化學(xué)變化。故選C。9.如圖是一種簡易便攜式制氧器，結(jié)合實驗室制取氧氣的有關(guān)知識，請你分析，下列說法中錯誤的是（）A．該制氧器中的反應(yīng)倉相當(dāng)于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置B．該裝置不能判斷氧氣排出的快慢C．排出的氧氣可用于給病人輸氧，這利用了氧氣可以供給呼吸的化學(xué)性質(zhì)D．加濕過濾倉能使氧氣濕潤，說明氧氣具有不易溶于水的物理性質(zhì)【答案】B【解析】A.該制氧器中的反應(yīng)倉是產(chǎn)生氧氣的地方，相當(dāng)于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，故選項A說法正確；B.該裝置可根據(jù)加濕過濾倉中氣泡的多少來判斷氧氣排出的快慢，故選項B說法錯誤；C.排出的氧氣可用于給病人輸氧，這利用了氧氣可以供給呼吸的化學(xué)性質(zhì)，故選項C說法正確；D.加濕過濾倉能使氧氣濕潤，說明氧氣具有不易溶于水的物理性質(zhì)，故選項D說法正確；故選B11.近期，我國科學(xué)家成功研制出天然"(主要成分為甲烷CH4)在液態(tài)錫催化作用下的高效制氫設(shè)備，該設(shè)備發(fā)生反應(yīng)的微觀原理如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．該反應(yīng)為分解反應(yīng) B．甲烷分子是由碳原子和氫分子構(gòu)成C．相同狀態(tài)下，氫氣的密度比空氣小 D．反應(yīng)前后液態(tài)錫的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變【答案】B【解析】A、由圖示可知，該過程是將甲烷在催化劑作用下分解生成氫氣和碳，符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，故A正確；B、甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的，甲烷中不存在氫氣分子，故B錯誤；C、相同狀況下，甲烷的相對分子質(zhì)量為16，空氣的平均相對分子質(zhì)量為29，所以甲烷的密度小于空氣的密度，故C正確；D、該反應(yīng)中液態(tài)錫為催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故D正確；故選B12.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（）A．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．復(fù)分解反應(yīng)中元素的化合價都不變，則元素化合價不變的反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)C．洗滌劑除油污是利用了乳化的原理，所以汽油除油污也是利用乳化的原理D．在室溫下，堿性溶液的pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿性溶液【答案】D【解析】A.酸堿中和反應(yīng)能生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如二氧化碳和氫氧化鈉生成碳酸鈉和水，生成鹽和水，但不是中和反應(yīng)，選項錯誤；B.復(fù)分解反應(yīng)中各物質(zhì)的所有化合價都不會發(fā)生變化，但反應(yīng)中各物質(zhì)的所有化合價都不發(fā)生變化的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，如水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，各物質(zhì)的所有化合價都沒發(fā)生變化，但不是復(fù)分解反應(yīng)，是化合反應(yīng)，選項錯誤；C.洗滌劑除油污是利用了乳化的原理，所以汽油除油污是利用溶解的原理，選項錯誤；D.在室溫下，堿性溶液的pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿性溶液，選項正確。故選D。13.資源化利用CO2是實現(xiàn)“碳中和”的重要途徑，CO2光催化轉(zhuǎn)化為CH4的方法人選了2020年世界十大科技進展，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．反應(yīng)前后氫元素的化合價不變C．生成的丙、丁的分子個數(shù)比為1：1D．參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量之和等于生成的丙、丁質(zhì)量之和【答案】D【解析】根據(jù)微觀示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣，在光和催化劑的作用下生成甲烷和水，化學(xué)方程式為：。A.該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物生成兩個新化合物，不符合置換反應(yīng)定義，說法錯誤；B.氫元素在反應(yīng)物中是單質(zhì)氫氣，生成物是化合物水，化合價從0變成+1，說法錯誤；C.由化學(xué)方程式可知生成的丙、丁的分子個數(shù)比為1:2，說法錯誤；D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量之和等于生成的丙、丁質(zhì)量之和，說法正確。故選D14.分析下列反應(yīng)所得結(jié)論中，正確的是（）① ②③ ④A．①②屬于置換反應(yīng) B．③④屬于復(fù)分解反應(yīng)C．④中硫元素化合價不變 D．都有單質(zhì)生成【答案】D【解析】A.置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，①中反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，②屬于置換反應(yīng)，故A錯誤；B.復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，③④中的生成物中都含有單質(zhì)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故B錯誤；C.④中反應(yīng)物H2S中氫元素顯示+1價，硫元素顯示-2價，生成物是硫單質(zhì)，硫元素為0價，故④中硫元素化合價發(fā)生改變，故C錯誤；D.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，由化學(xué)方程式可知都有單質(zhì)生成，故D正確；故選D15.為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題，中國科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系。上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點或化學(xué)思想有（）①化學(xué)變化中元素種類是守恒的

②燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能③化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機械能

④光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能⑤物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化

⑥二氧化碳也是一種重要的資源A．①②③ B．①②③④⑤ C．①④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥【答案】D【解析】①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量不變，正確；②燃燒時發(fā)光、放熱，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能，正確；③機動車是依靠汽油等提供能量，故化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機械能，正確；④水在光、催化劑和通電的條件下反應(yīng)生成氫氣，故光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，正確；⑤物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，如二氧化碳和氫氣能在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為甲醇等，甲醇可轉(zhuǎn)化為二氧化碳等，正確；⑥二氧化碳是一種重要的資源，如二氧化碳可用于制取汽油、甲醇等，正確。故選D。16.甲~丁是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中丙是單質(zhì)或氧化物。它們之間的相互關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，所涉及反應(yīng)均為初中化學(xué)常見的反應(yīng)。下列說法正確的是（）A．若甲是一氧化碳，則丙一定是單質(zhì)B．若甲是氧化物，則乙→甲一定是化合反應(yīng)C．若乙的相對分子質(zhì)量比甲多16，則乙一定是氧化物D．若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，則丁可能是單質(zhì)【答案】D【解析】A.若甲是一氧化碳，甲與丙能轉(zhuǎn)化為乙，乙與丁能轉(zhuǎn)化為甲，一氧化碳與氧氣點燃生成二氧化碳，二氧化碳與碳高溫生成一氧化碳，此時丙為氧氣（單質(zhì)），一氧化碳與氧化銅加熱生成二氧化碳和銅，此時丙為氧化銅（氧化物），故A說法錯誤；B.若甲是氧化物，當(dāng)甲是二氧化碳時，乙可以為一氧化碳，丙為碳，丁為氧化銅時，甲→乙為二氧化碳與碳高溫生成一氧化碳，乙→甲可以為一氧化碳與氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，故B說法錯誤；C.若乙的相對分子質(zhì)量比甲多16，氧元素的相對原子質(zhì)量為16，乙與丁能轉(zhuǎn)化為甲，若甲為水，乙為氫氣，故此時乙不一定是氧化物，故C說法錯誤；D.若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，甲與丙能轉(zhuǎn)化為乙，乙與丁能轉(zhuǎn)化為甲，一氧化碳與氧氣點燃生成二氧化碳，一氧化碳與氧化銅加熱生成二氧化碳和銅，則甲為一氧化碳，乙為二氧化碳，丙為氧氣，丁為碳，故丁可能為單質(zhì)，故D說法正確；故選D17.天宮課堂中，宇航員通過實驗呈現(xiàn)了“奧運五環(huán)”。某同學(xué)在奧運五環(huán)中填入了五種物質(zhì)，該“五連環(huán)”中相連物質(zhì)間沒有發(fā)生的反應(yīng)類型是（）A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)【答案】B【解析】鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)；鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型。故缺少分解反應(yīng)。故選B。18.下列有關(guān)敘述、對應(yīng)的方程式，所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（）A．制取氯化鉀化合反應(yīng)B．稀硫酸除去鐵釘上的鐵銹復(fù)分解反應(yīng)C．實驗室用鐵粉和稀鹽酸制取氫氣置換反應(yīng)D．小蘇打治療胃酸過多復(fù)分解反應(yīng)【答案】B【解析】A、KNO3和NaCl二者沒有水或氣體或沉淀生成，所以不能發(fā)生反應(yīng)，故A錯誤；B、稀硫酸與鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水，該反應(yīng)方程式為，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故B正確；C、鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，該反應(yīng)方程式為；該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故C錯誤；D、小蘇打是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，該反應(yīng)方程式為，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故D錯誤；故選B。19.下列轉(zhuǎn)化不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（）A．Cu(OH)2→CuCl2 B．K2SO4→KNO3C．MgO→Mg(OH)2 D．NH4NO3→NH3【答案】C【解析】A、氫氧化銅轉(zhuǎn)化為氯化銅，即由難溶性堿生成鹽，這類反應(yīng)有堿和酸生成鹽和水的反應(yīng)，氫氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實現(xiàn)，不符合題意；B、硫酸鉀、硝酸鉀均屬鹽類物質(zhì)，欲使硫酸鉀轉(zhuǎn)化為硝酸鉀必定發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，硫酸鉀與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，轉(zhuǎn)化可以一步實現(xiàn)，不符合題意；C、氧化鎂到氫氧化鎂，即由金屬氧化物生成堿，此轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)，符合題意；D、銨鹽與堿受熱反應(yīng)生成氨氣，硝酸銨與氫氧化鈉受熱生成硝酸鈉、氨氣和水，轉(zhuǎn)化可以一步實現(xiàn)，不符合題意。故選C。20.將下列各組物質(zhì)分別放入水中，能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，有無色氣體放出，也可能有沉淀生成的一組是（）A．CaCl2

KOH

Na2CO3 B．Na2CO3

BaCl2

HClC．K2CO3HCl

NaOH D．CuSO4

HNO3

NaOH【答案】B【解析】A、該組合中CaCl2能與Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，沒有氣體生成，故選項不符合題意；B、該組合中Na2CO3能與HCl反應(yīng)生成CO2，若Na2CO3過量，Na2CO3也能與BaCl2反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，故選項符合題意；C、該組合中HCl能與NaOH反應(yīng)生成NaCl與H2O，若HCl過量，HCl能與K2CO3反應(yīng)生成CO2，反應(yīng)中不可能產(chǎn)生沉淀，故選項不符合題意；D、該組合中HNO3能與NaOH反應(yīng)生成NaNO3與H2O，若NaOH過量，CuSO4能與NaOH反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，反應(yīng)中不可能產(chǎn)生氣體，故選項不符合題意。故選B21.已知某載人飛行器中的空氣更新過程如下圖所示：(1)裝置甲中發(fā)生的變化屬于________變化。（選填“物理”或“化學(xué)”）(2)裝置乙中在催化劑和加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。(3)裝置丙中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型為_________。(4)裝置甲、乙、丙主要是將CO2和H2O轉(zhuǎn)化為O2，在自然界實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的途徑是_________。(5)該流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)有_________。（任寫一種即可）【答案】(1)物理(2)(3)分解反應(yīng)(4)光合作用(5)水、空氣【解析】（1）裝置甲中間混合氣體分為空氣、二氧化碳、水，無新物質(zhì)生成，是物理變化；（2）乙中反應(yīng)物是二氧化碳、氫氣，反應(yīng)生成甲烷和水，條件是催化劑和加熱，（3）丙中反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，是一變多的反應(yīng)，是分解反應(yīng)。（4）自然界中植物的光合作用可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣。（5）有投入和產(chǎn)出的物質(zhì)可循環(huán)利用。根據(jù)流程圖可知，可循環(huán)的物質(zhì)有空氣、水。22.高錳酸鉀是一種重要的化工產(chǎn)品，液相法制備高錳酸鉀的工藝流程如下圖所示:(1)步驟①之前將固體研磨成粉末的原因________________________。(2)寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。(3)用化學(xué)方程式解釋步驟④干燥時溫度不宜過高的原因_____________________________。(4)該流程中，能被循環(huán)利用的物質(zhì)是______________（填化學(xué)式)。(5)步驟②后可改為通入CO2制高錳酸鉀:3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3,比起上圖液相法，此方法的優(yōu)點有（填序號）。A．原料利用率更高 B．能耗更低C．更安全 D．可減緩溫室效應(yīng)【答案】（1）為了增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更加充分（2）（3）高錳酸鉀加熱易分解，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以干燥時溫度不宜過高（4）KOH（5）BD【解析】【小問1詳解】將固體研磨成粉末是為了增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更加充分；【小問2詳解】步驟③發(fā)生的是電解水反應(yīng)，生成氫氣和氧氣，反應(yīng)方程式為；【小問3詳解】高錳酸鉀加熱易分解，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以干燥時溫度不宜過高；【小問4詳解】既是生成物又是反應(yīng)物物質(zhì)可以循環(huán)利用，在整個流程中，氫氧化鉀可以循環(huán)使用；【小問5詳解】利用二氧化碳制取高錳酸鉀，反應(yīng)物是二氧化碳，增加二氧化碳的消耗，能減輕溫室效應(yīng)，并且反應(yīng)中不需要加熱，相較于之前的方法能耗更低，故應(yīng)選BD。23.化學(xué)小組同學(xué)在超市看到一款自熱暖足貼，商品標(biāo)簽顯示成分有：鐵粉、水、炭粉、蛭石、氯化鈉。他們利用所學(xué)知識開展“自制暖足貼”項目研究，部分過程如下?！鞠汩嗁Y料】蛭石是一種耐高溫的超級保溫材料，難溶于水，不與硫酸銅溶液反應(yīng)。任務(wù)一：自制暖足貼，并將其發(fā)熱情況與市售暖足貼比較?！具M行實驗】分別取2勺鐵粉和炭粉，加入無紡布袋中（與市售暖足貼所用無紡布相同），滴加少量氯化鈉溶液，混合均勻制得暖足貼。在相同環(huán)境下，利用溫度傳感器測定自制與市售暖足貼溫度隨時間的變化，形成圖像，如圖所示。(1)通過圖像可知自制暖足貼不足是_____________（任寫一條）。(2)對比市售和自制兩種暖足貼的成分，其發(fā)熱差異除了與暖足貼中各成分質(zhì)量配比有關(guān)，還可能與_____________的特性有關(guān)。任務(wù)二：估測市售暖足貼中各成分的質(zhì)量。【方案設(shè)計】利用一包市售暖足貼中的全部粉末，設(shè)計如下方案。(3)步驟III的操作為_____________。固體B的成分為_____________。(4)根據(jù)上述方案，測量得到固體B的質(zhì)量為m1，碳酸鈣的質(zhì)量為m2，蛭石和氧化銅的混合物質(zhì)量為m3，則下列說法不正確的是_____________。A