2025年人教五四新版高三歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版高三歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、宰相之用舍聽之天子，諫官之予奪聽之宰相，天子之得失則舉而聽之諫官，環(huán)相為治而言乃為功。諫官者，以繩糾天子，而非以繩糾宰相者也”該材料表明A.皇帝和諫官矛盾尖銳B.皇帝的權(quán)力受到宰相的制約C.監(jiān)察制度適用于監(jiān)督宰相D.諫官的職責(zé)是規(guī)勸君主的過失2、【題文】1958年5月，毛澤東發(fā)表講話說：“我們是先生教出來的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)高明些，后來者居上嘛！我看我們的共產(chǎn)主義，可能比蘇聯(lián)提前到來?！币韵鲁蔀椤昂髞碚呔由稀钡闹苯颖憩F(xiàn)是A.社會主義的改造運(yùn)動B.“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動C.開展“反右傾”斗爭D.在全國發(fā)動了“文化大革命”3、【題文】英國在準(zhǔn)備撤出印度時采取的策略是A.以不脫離聯(lián)邦為前提B.以繼續(xù)駐軍為前提C.制造其內(nèi)部矛盾和紛爭D.繼續(xù)控制印度經(jīng)濟(jì)4、十月革命勝利的消息傳到中國后，他在《庶民的勝利》一文中，宣稱“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界”，在中國最早宣傳馬克思主義思想。“他”是（）A.陳獨(dú)秀B.李大釗C.梁啟超D.胡適5、1988年日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》報(bào)道：世界將由某一個國家取代美國而負(fù)起牽引世界經(jīng)濟(jì)的責(zé)任。在這個新的主角亮相之前，世界經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)發(fā)生混亂但目前在世界上靠得住的只有日本。對此理解準(zhǔn)確的是日本（）A.經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展B.繼續(xù)追隨美國C.積極謀求政治大國地位D.試圖稱霸世界6、文藝復(fù)興揭開了宗教神秘的面紗。人們在談及文藝復(fù)興時，常常引用羅沙克的名言：“我研究了古人，為自己開辟了道路?！边@說明()A.文藝復(fù)興借助復(fù)興古希臘文化來宣傳資產(chǎn)階級的新思想B.人們找到了自我，不再信奉上帝C.民主、自由等新思想得到了廣泛傳播D.封建專制制度受到了沉重打擊評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、讀圖；判斷下列各項(xiàng)表述正的是（）

A.唐代在①設(shè)置市舶使B.北魏孝文帝從③遷都到②C.在③能找到明代書省遺址D.中華民國臨時政府在④成立8、雖成“空殼”，但仍作為辛亥革命成果象征的是（）A.中國同盟會B.中華民國C.三民主義D.《中華民國臨時約法》9、新航路開辟和殖民擴(kuò)張活動產(chǎn)生的影響是（）A.人類從各民族分散孤立的發(fā)展開始走向整體發(fā)展B.有利于亞洲資本的原始積累C.使白銀大量流入歐洲，刺激了歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.促進(jìn)了非洲經(jīng)濟(jì)空前發(fā)展10、孔子要求作為一個仁者，在消極方面要“己所不欲，勿施于人”，在積極方面要“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。這是（）A.后世民本思想的根源B.意在緩和尖銳階級矛盾C.順應(yīng)社會轉(zhuǎn)型的調(diào)整D.對統(tǒng)治者相互間的要求11、魏源在《海國圖志》中建議中國人應(yīng)該盡快發(fā)展自己的工業(yè)、商業(yè)、航運(yùn)業(yè)、金融業(yè)。還刻意介紹了英美等國民主制度。這表明魏源A.提出發(fā)展資本主義B.主張進(jìn)行變法維新C.倡導(dǎo)“開眼看世界”D.主張全面學(xué)習(xí)西方12、馬克思在《資本論》中指出：“資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西?！痹挤e累是資本主義生產(chǎn)方式的前提和起點(diǎn)，下列史實(shí)屬于資本原始積累方式的是（）A.開拓海外殖民地大肆掠奪B.圈地運(yùn)動剝奪農(nóng)民的土地C.對外進(jìn)行大規(guī)模資本輸出D.對外進(jìn)行商品輸出13、新中國建立后，在外交上取得了一系列重要成就。下列說法正確的是（）A.“另起爐灶”的外交方針維護(hù)了中國的獨(dú)立與主權(quán)B.1954年日內(nèi)瓦會議后中國與許多歐洲國家建交C.中美關(guān)系緩和促使了中日兩國正式建交D.中美建交后中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位14、美國記者哈里森?索爾茲伯里在他《長征--前所未聞的故事》一書中說：“從紅軍1934年10月16日在華南渡過淺淺的于都河，直至毛澤東1949年10月1日在北京天安門城樓上宣告中華人民共和國成立”，“長征把中國這段歷史緊緊地聯(lián)系在一起?！毕铝心苷f明長征與這段歷史聯(lián)系的是（）A.長征精神對中國人民爭取民主革命的最后勝利起到了巨大的鼓舞作用B.長征途中召開的遵義會議，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟C.長征實(shí)現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨工作重心由農(nóng)村到城市的轉(zhuǎn)移D.長征撒下了革命火種，開始工農(nóng)武裝割據(jù)的新道路15、中國古代文學(xué)創(chuàng)作講究“清水出芙蓉，天然來雕飾”，繪畫藝術(shù)追求簡淡含蓄、形神兼?zhèn)涞娘L(fēng)格，追求自然美成為中國文學(xué)藝術(shù)的最高境界。這一藝術(shù)追求體現(xiàn)的思想源于A.道家B.儒家C.墨家D.法家評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、人類需要夢想；技術(shù)創(chuàng)新與交流合作推動了夢想的實(shí)現(xiàn)。閱讀材料，回答問題。

人類與土地的對話。

材料一在最小的空間內(nèi)用最簡單的耕作方式養(yǎng)活盡可能多的人是中國的終極目標(biāo)；為此，他們將土地分成小塊，勞動者把全部精力都投入到比他的房子大不了多少倍的那塊土地上面。

--約?羅伯茨《十九世紀(jì)西方人眼中的中國》

（1）材料一反映出中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本特征是____。結(jié)合所學(xué)；從改進(jìn)農(nóng)具和耕作技術(shù)的角度，分別列舉一例證明這一特征。

人類與海洋的對話。

材料二1200至1500年間；歐洲普通船舶的噸位增加了一倍或二倍。14世紀(jì)時，葡萄牙人改制了三角帆索具，使船能夠更直接逆風(fēng)航行。此外，航海者還得到了航海情報(bào)匯編和地圖的幫助。15世紀(jì)時，歐洲人的船艦已配備了火炮。到16世紀(jì)初，海軍的戰(zhàn)術(shù)已由設(shè)法撞入敵船轉(zhuǎn)為舷炮齊射這些發(fā)展給歐洲人以一個決定性的有利條件，使他們能奪取并控制世界各大洋。

--摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史--1500年以后的世界》

（2）依據(jù)材料二；概括16世紀(jì)以來歐洲人控制海洋的有利條件，并分析其影響。

人類與天空的對話。

材料三某學(xué)習(xí)小組為撰寫歷史小論文搜集了如下資料：

①1793年；法國人布蘭查德實(shí)現(xiàn)了從氣球上用降落傘下降的夢想，但降落傘不能控制下落方向，到19世紀(jì)，降落傘頂部開了導(dǎo)流孔，跳傘變得安全自如。

②1903年12月17日；美國人萊特兄弟首次實(shí)現(xiàn)了動力驅(qū)動；可操縱、可持續(xù)的載人飛行，開辟了人類航空的新紀(jì)元。

③牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律取得了如此輝煌的成就；以至于1968年阿波羅8號從月球返航的途中，當(dāng)?shù)孛婵刂浦行膯柤啊笆钦l在駕駛”的時候，指令長回答：“我想現(xiàn)在是牛頓在駕駛。”

④“嫦娥奔月”是中國人耳熟能詳?shù)拿利悅髡f；“嫦娥工程”的實(shí)施使這一傳說變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。2013年12月15日，中國嫦娥三號的著陸器與巡視器成功分離，“玉兔號”順利駛抵月球表面。

⑤2014年1月9日；第二屆國際空間探索論壇開幕。包括美國；中國、俄羅斯、日本在內(nèi)的30多個國家與會。會議主要有太空飛行中的各種因素、空間站建設(shè)等議題。

⑥2016年5月2日；一個國際天文學(xué)團(tuán)隊(duì)在《自然》雜志發(fā)表報(bào)告說，他們在離地球40光年的一顆矮星附近發(fā)現(xiàn)了3顆與地球大小相近的行星，這些行星可能具備宜居條件。

（3）運(yùn)用材料三；提出兩個觀點(diǎn)，構(gòu)思?xì)v史小論文，完成下表。

資料序號可論證的觀點(diǎn)觀點(diǎn)一：觀點(diǎn)二：17、（13分）促進(jìn)科學(xué)與人文融會貫通、協(xié)調(diào)發(fā)展是人類社會的重大問題。閱讀下列材料：材料一文藝復(fù)興時期的藝術(shù)家們描繪自然的渴望使他們盡可能近距離地觀察自然。同時，對于透視畫法以及對于人體解剖學(xué)的精確比例的“科學(xué)”研究也導(dǎo)向?qū)ψ匀坏男碌亩床臁τ?6世紀(jì)和17世紀(jì)的科學(xué)進(jìn)展而言，數(shù)學(xué)的發(fā)展被視為理解事物本質(zhì)的關(guān)鍵。在列奧納多·達(dá)·芬奇看來，上帝是通過幾何學(xué)來創(chuàng)世的，因此自然也就可以內(nèi)在地被數(shù)學(xué)化。——［美］斯皮瓦格爾《西方文明簡史》材料二啟蒙運(yùn)動的先驅(qū)很多都參與了17世紀(jì)的科學(xué)革命。特別值得一提的是，英國數(shù)學(xué)家艾薩克·牛頓的發(fā)現(xiàn)為啟蒙運(yùn)動奠定了基礎(chǔ)。牛頓的研究都是基于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)觀察和人類理性，而不是上帝的指示，他的研究獲得了各方的贊譽(yù)?！勖溃莞ヌm克·薩克雷等主編《世界大歷史1689—1799》材料三在戰(zhàn)爭時期，應(yīng)用科學(xué)給人們相互毒害和相互殘殺的手段。在和平時期，它沒有使我們從必須完成的單調(diào)的勞動中得到多大程度的解放，反而使人成為機(jī)器的奴隸；你們只懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的。關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)；用以保證我們科學(xué)思想的成果會造福于人類，而不致成為禍害?！獝垡蛩固梗?931年2月16日）請回答：（1）文藝復(fù)興時期，近代自然科學(xué)處于起源階段。據(jù)材料一，概括這一時期“科學(xué)進(jìn)展”的主要表現(xiàn)。（2分）（2）結(jié)合所學(xué)知識，材料二中“牛頓的發(fā)現(xiàn)”為什么能“為啟蒙運(yùn)動奠定了基礎(chǔ)”？（2分）（3）綜合上述材料和所學(xué)知識，多角度論述“科學(xué)與人文的共生”這一主題。（9分）(要求：論述角度多重，層次分明；注重史論結(jié)合，行文流暢；280字左右。)18、面對當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)形勢風(fēng)云變幻；某校的學(xué)生社團(tuán)組織同學(xué)進(jìn)行以“國家實(shí)力和對國際經(jīng)濟(jì)的影響”為主題的討論會。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題。

討論問題一：古代中國和周邊世界的貿(mào)易關(guān)系。

古代中國處于東亞朝貢貿(mào)易體系的中心。明清時代；面對近代國際貿(mào)易的不斷發(fā)展，統(tǒng)治者堅(jiān)持把貿(mào)易歸入朝貢體系，“凡貢使至，必厚待其人，”對他們攜帶的貨物，“皆倍償其價?！庇谑歉鲊娂妬怼柏暋?，導(dǎo)致“歲時頒賜，庫藏為虛”。但是，在朝貢貿(mào)易中，中國政府并不是無所要求，更不是不講回報(bào)。而是政治動機(jī)大于經(jīng)濟(jì)目的，力圖造成“四海賓服，八方來儀”的宏大場面。（依據(jù)齊濤《朝貢外交和朝貢貿(mào)易》）

（1）依據(jù)材料分析；“朝貢貿(mào)易”有什么特點(diǎn)？對中國的影響如何？

討論問題二：近代中國和國際貿(mào)易。

鴉片戰(zhàn)爭后；西方國家對中國的商品輸出猛烈增加。中國進(jìn)口的貨物，第一是鴉片，第二是紡織品。1885年以后，棉紗和棉布的進(jìn)口值超過鴉片進(jìn)口值。中國出口商品仍然以傳統(tǒng)的絲；茶為大宗。但是，絲、茶貨值在出口總值中所占的比重逐步下降，其中，茶葉最為明顯。1886年以前，出口貨物中茶葉占第一位。此后，中國茶葉在國際市場上受到印度、錫蘭（今斯里蘭卡）和日本茶葉的排擠，數(shù)量日減。19世紀(jì)70年代以后，中國對外貿(mào)易逐漸由順差向逆差轉(zhuǎn)變。（依據(jù)趙德馨《中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史》）

（2）晚清時期；中國的對外貿(mào)易狀況發(fā)生了什么變化？依據(jù)材料和所學(xué)知識分析變化的原因。

討論問題三：國家實(shí)力與世界經(jīng)濟(jì)體系。

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前夕；作為戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)體系的布雷頓森林體系奠基，各國不同的實(shí)力決定了它們在這一體系中的不同地位。經(jīng)過二次大戰(zhàn)，各國的國力狀況是：

（3）完成下列表格。

。中國美國西歐討論問題四：對布雷頓森林體系的評價。

布雷頓森林體系的宗旨和作用是：穩(wěn)定國際匯率；使國際貨幣關(guān)系有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，維持戰(zhàn)后世界貨幣體系正常運(yùn)轉(zhuǎn)。為成員國提供長期貸款和技術(shù)援助，進(jìn)行全球性的發(fā)展援助。

客觀上推動了世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

但是；該體系加強(qiáng)了美國在國際金融和貿(mào)易中的特權(quán)和支配地位，美國依賴美元的特權(quán)地位，增發(fā)美元代替黃金，作為輸出資本，購買外國貨物；企業(yè)以及支付海外駐軍的龐大費(fèi)用。于是黃金大批流入美國，加強(qiáng)了美國稱霸世界的實(shí)力。

（4）依據(jù)以上材料；對布雷頓森林體系進(jìn)行評價。

積極作用：____

消極影響：____

對該體系變化的展望：____。19、1877年，福建巡撫丁日昌在臺灣置辦電報(bào)，成為中國人自辦無線電報(bào)的開端。____。（判斷對錯）20、19世紀(jì)中期以為英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家說：“大洋洲有我們的牧羊場，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來他的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦，印度人和中國人為我們種植茶葉，而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島?！边@段話表明資本主義世界體系最終確立。____（判斷對錯）21、兩次世界大戰(zhàn)后都出現(xiàn)了世界性的國際組織。閱讀材料；回答問題。

材料一早在19世紀(jì)；隨著社會生產(chǎn)和物質(zhì)文明的巨大發(fā)展，一些國際機(jī)構(gòu)根據(jù)行業(yè)需要建立起來，如國家電訊聯(lián)盟；萬國郵政聯(lián)盟等，由于一戰(zhàn)爆發(fā)和戰(zhàn)爭的長期化，飽受戰(zhàn)亂之苦的各國人民渴望和平，各國政治家也都認(rèn)為有必要建立一個新的國際體系防止如此巨大的災(zāi)難再度發(fā)生，于是建立具有政治約束力的國際組織的想法應(yīng)運(yùn)而生。

--吳于廑；齊世榮主編《世界史》（現(xiàn)代史編上卷）

（1）一戰(zhàn)后國際聯(lián)盟建立；簡述國際聯(lián)盟的性質(zhì)。根據(jù)材料一，概括國際聯(lián)盟建立的背景。

材料二聯(lián)合國建立過程大事年表。

時間事件1941年《大西洋憲章》第一次提出建立新的國際組織的設(shè)想1942年《①____》第一次使用了“聯(lián)合國家”一詞1943年《關(guān)于普遍安全的宣言》第一次向世界宣告要建立一。

個新的普遍性國際組織②____年10月24日聯(lián)合國正式成立--據(jù)人民版《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》整理。

維護(hù)和平的任務(wù)主要交給安全理事會執(zhí)行。安理會擁有解決國際爭端的廣泛權(quán)力。它可以采用諸如調(diào)解或仲裁之類的和平方式；也可以強(qiáng)行實(shí)施經(jīng)濟(jì)或政治制裁。如果這些措施解決不了問題，安理會還有權(quán)“通過海；陸、空部隊(duì)來采取維護(hù)或恢復(fù)國際和平所必需的行動”。

--（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（2）補(bǔ)全材料二表格中的空缺部分。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識；指出安理會的主要責(zé)任及履行方式。

材料三（國聯(lián)）盟約是在匆忙中起草的；尤其是將盟約與戰(zhàn)勝國處置戰(zhàn)敗國的巴黎和會和凡爾賽和約以及其他和約結(jié)合在一起，聯(lián)合國是由戰(zhàn)時盟國在反法西斯的戰(zhàn)火中經(jīng)過長期的醞釀和磋商，最后在比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立起來的。當(dāng)時世界大國俱樂部中僅剩下了英法兩國，國聯(lián)失去了一個作為世界最大國際組織應(yīng)具有的廣泛性。（聯(lián)合國）在創(chuàng)建之初就有51個創(chuàng)始國，遍布世界各大洲，代表了世界上80%的人口。形成決議的全體一致原則，使會員國普遍擁有否決權(quán)，在這種情況下國聯(lián)幾乎無法采取有效的行動。聯(lián)合國是建立在大國的協(xié)調(diào)與合作基礎(chǔ)上的，大國一致原則是聯(lián)合國生命力的源泉。

--于琳琦《國際聯(lián)盟的歷程》

（3）國際聯(lián)盟的存在并沒有給世界帶來持久和平，而聯(lián)合國在維和方面發(fā)揮著越來越重要的作用。根據(jù)材料三，概述導(dǎo)致不同結(jié)果的原因。22、思想的創(chuàng)新深刻影響了人類歷史發(fā)展進(jìn)程。閱讀材料；回答問題。

材料一“明德慎罰；國家既治四海平?！薄叭嗜藷o敵于天下?！?/p>

“明主之國；令者，言最貴者也；法者，事最適者也。言無二貴，法不兩適。故言行而不軌于法令者必禁。”

（1）材料一體現(xiàn)了中國古代哪些治國理念？

材料二十八世紀(jì)；牛頓的學(xué)說通過伏爾泰傳播到了法國，從而使法國人首次感受到牛頓思想的優(yōu)勢。牛頓的學(xué)說證實(shí)了在對客觀真理的探索中，最可靠的是人的理性，而非信仰。牛頓的理性精神對法國的人文及其他學(xué)科產(chǎn)生了巨大沖擊。--《牛頓引力理論給法國帶來的沖擊》

（2）據(jù)材料二指出法國啟蒙運(yùn)動興起的條件。結(jié)合所學(xué)知識；分析理性主義對18世紀(jì)法國的沖擊。（6分）

材料三一般說來；“五四”以前中國知識分子的“格義”方式主要是運(yùn)用中國傳統(tǒng)文化的觀點(diǎn)分析；吸取西方文化，用中國傳統(tǒng)文化的模式去套用西方近世文化；“五四”以后，人們的主要傾向則是借用西方文化的觀點(diǎn)評析、批判或贊賞新文化，用西方文化的模式去解釋中國傳統(tǒng)文化。前者實(shí)質(zhì)上從舊文化的立場批評或贊賞新文化。后者則用新文化批評或贊賞舊文化。

寫歷史小論文；列提綱是一項(xiàng)重要的技能。某同學(xué)在閱讀材料三及相關(guān)課文后，擬了一份有關(guān)中國近代思想解放運(yùn)動的小論文提綱。請你幫助他完成空缺部分。

（3）（標(biāo)題）____

（一）

（小標(biāo)題1）維新變法--從中國傳統(tǒng)文化出發(fā)贊賞利用西方文化。

①其方式是____

②其作用似“思想界之大颶風(fēng)”

（二）

（小標(biāo)題2）____--用新文化全面否定舊文化。

①提倡民主與科學(xué)。

②提倡新道德。

③提倡新文學(xué)；反對舊文學(xué)。

材料四上個世界80年代末90年代初；不少黨內(nèi)人士產(chǎn)生了嚴(yán)重的危機(jī)感，擔(dān)心在中國也可能出現(xiàn)蘇聯(lián)和東歐的情況。反對進(jìn)一步改革開放以及把“姓資姓社”擺在首位的思潮，重新開始占據(jù)思想和輿論的主導(dǎo)權(quán)。--《李羅力：親歷鄧小平南巡》

材料五社會主義要贏得與資本主義相比較的優(yōu)勢；就必須大膽吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，吸收和借鑒當(dāng)今世界各國包括資本主義發(fā)達(dá)國家的一切反映現(xiàn)代社會化生產(chǎn)規(guī)律的先進(jìn)經(jīng)營方式；管理方法。

--鄧小平“南方談話”

（4）據(jù)材料四和所學(xué)知識概括鄧小平“南方談話”的背景。材料五體現(xiàn)了鄧小平的什么思想？這一思想對中國20世紀(jì)90年代的改革開放產(chǎn)生了怎樣的影響？23、斯大林模式是一種高度集中的國家指令性計(jì)劃模式，對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行直接管理。____（判斷對錯）24、古代中國儒學(xué)長期處于獨(dú)尊地位，近代中國文化結(jié)構(gòu)有了重大變化。閱讀下列材料，回答問題：材料一史學(xué)家顧頡剛說：“秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的制裁；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿的引誘?！薄吨袊鴼v史眾生相》材料二晚清思想潮流與清代中期迥然有別學(xué)術(shù)界由一枝獨(dú)秀(漢學(xué))轉(zhuǎn)向多派并存在這一轉(zhuǎn)變過程中，晚清士人的學(xué)術(shù)視野也較以前寬廣得多，打破了傳統(tǒng)的界限，而開始了對西學(xué)的研究?！熘屑s《中國近代史》材料三1915年《新青年》的創(chuàng)刊以及因此而興起的五四新文化運(yùn)動，則進(jìn)一步改變了中國文化的一元結(jié)構(gòu)西方文化在五四新文化運(yùn)動期間有了進(jìn)一步的傳播《新青年》創(chuàng)刊對中國文化從一元走向多元的另一重大貢獻(xiàn)，即是對儒家思想的批判使人們從儒家思想的禁錮中解放出來，促進(jìn)了多元思想格局的出現(xiàn)?！嵈笕A《<新青年>創(chuàng)刊與中國近代的文化走向》請回答：（1）材料一中提到的秦始皇和漢武帝為統(tǒng)一思想采取的措施分別是什么？這兩種不同做法產(chǎn)生的影響如何？____

（2）據(jù)材料二，概括晚清時期中國文化的走向，請結(jié)合洋務(wù)思想加以說明。____

（3）據(jù)材料三，歸納《新青年》創(chuàng)刊對中國文化的重大貢獻(xiàn)。（結(jié)合所學(xué)知識，列舉五四新文化運(yùn)動期間“西方文化有了進(jìn)一步的傳播”的表現(xiàn)。____

（4）綜合上述材料和所學(xué)知識，我們可以從中國近代的文化走向中得到怎樣的啟示？評卷人得分四、判斷題(共4題，共12分)25、新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態(tài)，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成了。____。（判斷對錯）26、新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態(tài)，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成了。____。（判斷對錯）27、達(dá)爾文被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”，其理論打破了神學(xué)的禁錮，把生物學(xué)建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，客觀上推動啟蒙運(yùn)動在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對錯）28、列寧在《四月提綱》中認(rèn)為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時政府，爭取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對錯）評卷人得分五、材料解析題(共3題，共27分)29、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，常常會出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)“調(diào)整（或退卻）”的現(xiàn)象。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束意味著不再需要這種權(quán)宜政策，于是它被立即摒棄了。農(nóng)民們拿起武器，反對無償?shù)恼魇?。注重?shí)際的列寧認(rèn)識到讓步是不可避免的，因而于1921年采取了，這一政策允許部分地恢復(fù)資本主義。對列寧來說，這種新的經(jīng)濟(jì)政策并不意味著社會主義在俄國的結(jié)束，而是暫時的退卻，“后退一步為的是前進(jìn)兩步”?！溃┧顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）材料一中的“權(quán)宜政策”是指什么？“讓步是不可避免的”原因是什么？為“后退一步”蘇俄采取了什么措施？

材料二我們必須退卻,而要誠實(shí)地面對我們國家今天所遇到的形勢。這個偉大的國家將堅(jiān)持下去，并將獲得新生和繁榮這個國家需要行動，而且現(xiàn)在就行動起來?！_斯福就職演說（1933年3月4日）（2）材料二中羅斯福認(rèn)為“必須退卻”的原因是什么？他是如何“行動”的？這一行動開創(chuàng)了什么經(jīng)濟(jì)模式？

材料三在那些邊遠(yuǎn)山區(qū)和貧困落后的地區(qū)，長期吃糧靠返銷，生產(chǎn)靠貸款，生活靠救濟(jì)的生產(chǎn)隊(duì)，群眾對集體喪失信心，因而要求包產(chǎn)到戶的，應(yīng)當(dāng)支持群眾的要求，可以包產(chǎn)到戶，也可以包干到戶，并在一個較長的時間內(nèi)保持穩(wěn)定。就全國而論，在社會主義工業(yè)、社會主義商業(yè)和集體農(nóng)業(yè)占絕對優(yōu)勢的情況下，在生產(chǎn)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行包產(chǎn)到戶是依存于社會主義經(jīng)濟(jì)，而不是脫離社會主義軌道的，沒有復(fù)辟資本主義的危險(xiǎn)，因而并不可怕?！吨泄仓醒腙P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制幾個問題的通知》（1980年）（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，我國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系做了怎樣的調(diào)整?這種調(diào)整有何作用?

（4）綜合上述材料，從三國經(jīng)濟(jì)模式的“調(diào)整（或退卻）”中你能得到什么啟示？30、政治活動是人類社會活動的重要組成部分，在漫長的中國社會發(fā)展進(jìn)程中，曾出現(xiàn)過各種各樣的政治模式。閱讀下列材料，回答問題。材料一中國過去的政治，不能說皇權(quán)相權(quán)絕不分別，一切全由皇帝專制。我們縱要說它是專制，也不能不認(rèn)為還是一種比較合理的開明的專制。它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志來決定一切的。、倘使我們說，中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由皇帝一個人來獨(dú)裁，這一說法，用來講明清兩代是可以的。錢穆《中國歷代政治得失》材料二1912年在中國建立起美國共和政體的仿制品，真是荒唐可笑這種共和政體悲慘的結(jié)束了，即悲慘的失敗了。然而，失敗的并不是共和政體，而是一代人?！狽.佩弗《遠(yuǎn)東》材料三究竟是一個黨好,還是幾個黨好？現(xiàn)在看來，恐怕是幾個黨好共產(chǎn)黨可以監(jiān)督民主黨派，民主黨派可以監(jiān)督共產(chǎn)黨。為什么要讓民主黨派監(jiān)督共產(chǎn)黨呢？這是因?yàn)橐粋€黨和一個人一樣，耳邊需要聽到不同的聲音?！珴蓶|請回答：（1）用明清相關(guān)史實(shí)說明材料一中“政府由一個皇帝來獨(dú)裁”的觀點(diǎn)。（2）材料二中的“仿制品”指的是什么政府？為什么說是“悲慘的失敗了”？（3）材料三體現(xiàn)了新中國的哪項(xiàng)政治制度？我國還有哪些基本政治制度？31、根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納解憂公主出塞的歷史貢獻(xiàn)，并概括其精神品質(zhì)。評卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)32、（15分）二十世紀(jì)的戰(zhàn)爭和和平【材料】兩次世界大戰(zhàn)期間，歐美國家的民族主義開始產(chǎn)生分化和重新組合，大體上可分為三種類型。第一種類型的民族主義以英法為代表，竭力維護(hù)和固守原有的民族利益、殖民利益和新獲得的霸權(quán)利益不放第二種類型的民族主義以德國和意大利為典型，這是一種把民族主義推向極端、最為反動的民族主義第三種類型是東歐和東南歐眾多中小國家的民族主義。這些一戰(zhàn)后剛獲得獨(dú)立的國家是帝國主義列強(qiáng)弱肉強(qiáng)食、角逐爭奪的對象，無法主宰其民族命運(yùn)，最后被拖入大戰(zhàn)的漩渦，付出了慘重的民族犧牲代價。——摘編自程人乾《一戰(zhàn)結(jié)束后民族主義思潮在歐美國家泛濫》（1）一戰(zhàn)爆發(fā)的原因可以用下列名詞來解釋，請給這些名詞下簡明定義并舉例證明。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出一戰(zhàn)后民族主義思潮出現(xiàn)分化的根源。并分析這種分化帶來的各自影響。（7分）33、（13分）辛亥革命是完整意義上的資產(chǎn)階級民主革命。閱讀材料，回答問題。問題一：偶然與必然張鳴認(rèn)為，“起義前一個月，革命黨人在漢口試驗(yàn)炸彈不慎爆炸，暴露了據(jù)點(diǎn)。清政府拿到了他們丟下的革命黨人名冊、武器，湖廣總督瑞澂抓了20多個人。之后就有傳言說瑞澂要按圖索驥把所有革命黨都抓了，當(dāng)時新軍軍營里有不少革命黨，包括一些跟革命黨有過交往的人，大家都人心惶惶其實(shí)瑞澂未必打算追查，但謠言四起，”形成一種人人自危的恐怖氣氛。武昌起義其實(shí)是出乎意料地爆發(fā)，并出乎意料地取得成功，帶有極大的偶然性。金沖及則認(rèn)為歷史的發(fā)展決不會是無緣無故的，總由當(dāng)時的客觀大趨勢所決定，這就是必然性。（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說明理由。（6分）問題二：成功與影響列寧說：“資產(chǎn)階級革命面前只有一個任務(wù)，就是掃除、摒棄、破壞舊社會的一切桎梏。任何資產(chǎn)階級革命完成了這個任務(wù)，也就是完成它所應(yīng)做的一切，即加強(qiáng)資本主義發(fā)展?！保?）結(jié)合列寧的觀點(diǎn)和所學(xué)知識，談?wù)勀銓π梁ジ锩睦斫?。?分）問題三：繼承與發(fā)展1956年，毛澤東在紀(jì)念孫中山誕辰90周年時說：“現(xiàn)代中國人，除了一小撮最反動分子以外，都是孫先生革命事業(yè)的繼承者。我們完成了孫先生沒有完成的民主革命，并且把這個革命發(fā)展為社會主義革命?！保?）建國初期，中國共產(chǎn)黨采取了哪些措施“完成了孫先生沒有完成的民主革命”？（3分）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：本題主要考查古代中國的政治制度。從材料的內(nèi)容可知，諫官的主要職責(zé)是規(guī)勸君主的過失，即材料“諫官者，以繩糾天子，而非以繩糾宰相者也”。所以應(yīng)選D?？键c(diǎn)：古代中國的政治·監(jiān)察制度·諫官對的作用【解析】【答案】D2、B【分析】【解析】本題考查學(xué)生對十年社會主義探索造的理解。從材料的信息來看，這主要反映了1958年我國實(shí)行大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動。其它是錯誤的。所以選B。【解析】【答案】B3、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C4、B【分析】注意限定信息“最早”；依據(jù)題干“《庶民的勝利》”，結(jié)合所學(xué)可知，李大釗在十月革命后寫下了《庶民的勝利》；《我的馬克思主義觀》等文章宣傳馬克思主義，成了最早接受馬克思主義的人，故B項(xiàng)正確．

陳獨(dú)秀也是早期的馬克思主義者；但是不是最早，故A項(xiàng)錯誤．

梁啟超和胡適沒有接受馬克思主義；故CD兩項(xiàng)錯誤．

故選B

本題考查馬克思主義在中國的傳播．考查李大釗的相關(guān)知識．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息；運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．

本題解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵信息“《庶民的勝利》”，注意限定信息“最早”，結(jié)合所學(xué)知識解答即可．李大釗、陳獨(dú)秀都是最早接受馬克思主義的代表人物，也是共產(chǎn)黨早期的領(lǐng)導(dǎo)人．與此相關(guān)的知識點(diǎn)如毛澤東思想等需要把握．【解析】【答案】B5、C【分析】【分析】本題考查二戰(zhàn)后日本的發(fā)展．考查日本積極謀求政治大國地位．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】依據(jù)題干“在這個新的主角亮相之前；世界經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)發(fā)生混亂但目前在世界上靠得住的只有日本”，結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)80年代，日本成為僅次于美國的世界第二經(jīng)濟(jì)大國．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實(shí)力的增強(qiáng)，日本開始謀求在國際舞臺上發(fā)揮獨(dú)特作用，提出成為政治大國的目標(biāo)，故C項(xiàng)正確．其余三項(xiàng)均不符合，應(yīng)排除．

故選C．6、A【分析】【分析】本題考查文藝復(fù)興。注意理解材料中的“古人”和“道路”?！肮湃恕奔垂畔ＥD時期的先哲，“道路”即文藝復(fù)興時期關(guān)注人性的新思想，文藝復(fù)興表面上是復(fù)興古希臘文化，實(shí)質(zhì)上是宣揚(yáng)資產(chǎn)階級文化，核心是人文主義，A項(xiàng)正確;文藝復(fù)興運(yùn)動并不排斥宗教信仰，B項(xiàng)錯誤，民主、自由等新思想得到廣泛傳播是在啟蒙運(yùn)動時期，C項(xiàng)錯誤;封建專制制度受到沉重打擊是在啟蒙運(yùn)動時期，D項(xiàng)錯誤。二、多選題(共9題，共18分)7、A|D【分析】【分析】本題以歷史地理位置為考查背景，考查對歷史常識知識點(diǎn)的掌握，考查對材料的分析理解能力．【解析】【解答】A；唐代在長安設(shè)置市舶使；正確；

B；北魏孝文帝遷都是從平城遷都洛陽；平成指的是今天山西大同，排除；

C；該地點(diǎn)為北京城；該地可以找到明代書省遺址，正確；

D；中華民國臨時政府在南京設(shè)立；正確；

故選AD．8、B|D【分析】【分析】本題考查辛亥革命的成果，主要考查學(xué)生知識的理解與運(yùn)用能力．【解析】【解答】中華民國的建立和《中華民國臨時約法》分別從政治；法法律角度否定了封建君主專制；同盟會在辛亥革命之前，不算其成功，三民主義是辛亥革命的指導(dǎo)思想，也不算辛亥革命的成果．

故選BD．9、A|C【分析】【分析】本題考查的是新航路開辟和殖民擴(kuò)張活動產(chǎn)生的影響，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】新航路開辟和殖民擴(kuò)張活動打破了各大洲相對隔絕的狀態(tài)；使世界開始形成一個整體，并在歐洲引起“商業(yè)革命”“價格革命”，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展；B不對，應(yīng)該是有利于歐洲資本的原始積累；D不對，西方國家的殖民掠奪給非洲帶來深重的災(zāi)難．

故選AC．10、B|D【分析】最早提出民本思想的是孟子；故A項(xiàng)錯誤；

孔子的“仁”是有階級性的；其根本目的是維護(hù)奴隸制統(tǒng)治秩序，帶有緩和階級矛盾的目的，故B項(xiàng)正確；

順應(yīng)春秋戰(zhàn)國時期的歷史形勢的是法家；由此獲得統(tǒng)治者的青睞，故C項(xiàng)錯誤；

根據(jù)材料；“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意做的就不要強(qiáng)加給人，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”意思是在自己謀求生存發(fā)展的同時，也要幫助他人生存發(fā)展，不能只為了滿足自己的欲望而忽視了他人，這是孔子仁的思想體現(xiàn)，孔子的主張主要是提供給“治人”者看的，是希望統(tǒng)治者有“仁”的素質(zhì)，故與下層人民無關(guān)，故D正確．

故選BD．

春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴；了解春秋戰(zhàn)國時期儒家思想的形成與發(fā)展，了解早期儒家代表的思想主張．

本題考查學(xué)生對材料信息的準(zhǔn)確解讀能力和所學(xué)知識的運(yùn)用比較能力，了解百家爭鳴出現(xiàn)的社會背景，要求對百家爭鳴中的主要派別、代表人物及其思想主張準(zhǔn)確記憶和比較辨別能力，【解析】【答案】BD11、C【分析】略【解析】【答案】C12、A|B【分析】【分析】本題考查資本原始積累．考查資本原始積累方式．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記和理解能力和對資本積累和資本積累的掌握．【解析】【解答】由題干材料可知主要強(qiáng)調(diào)的是資本的原始積累的方式與手段．結(jié)合所學(xué)可知；資本原始積累方式的有殖民掠奪；圈地運(yùn)動，故AB兩項(xiàng)正確．

商品輸出和資本輸出屬于資本積累；故CD兩項(xiàng)錯誤．

故選AB．13、A|C【分析】【分析】本題考查的是中美關(guān)系的改善．中美關(guān)系改善的原因、過程、影響是高考的考點(diǎn)，學(xué)習(xí)時要注意．【解析】【解答】A新中國成立后；采用“另起爐灶”的外交方針，不承認(rèn)國民政府同各國建立的一切舊的屈辱的外交關(guān)系，而要在新的基礎(chǔ)上同各國另建新的平等的外交關(guān)系，從而維護(hù)了中國的獨(dú)立與主權(quán)．

B與史實(shí)不符；

C根據(jù)所學(xué)知識可知中美關(guān)系緩和推動了中日關(guān)系的正?；籆正確．

D中美建交于1979年；而中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)是在1971年，D錯；

故選AC．14、A|B【分析】【分析】本題考查紅軍長征．考查對紅軍長征及其相關(guān)事件的認(rèn)識．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記和遷移能力和對紅軍長征相關(guān)知識的掌握．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；長征精神對中國人民爭取民主革命的最后勝利起到了巨大的鼓舞作用；長征途中召開的遵義會議，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟，故AB兩項(xiàng)正確．

長征沒有實(shí)現(xiàn)黨的工作重心的轉(zhuǎn)移；重心仍然在農(nóng)村，中國共產(chǎn)黨工作重心由農(nóng)村到城市的轉(zhuǎn)移是在1949年七屆二中全會上實(shí)現(xiàn)的，故C項(xiàng)錯誤．

工農(nóng)武裝割據(jù)的新道路在1927年井岡山革命根據(jù)地建立時就已經(jīng)開辟了；故D項(xiàng)錯誤．

故選AB．15、A【分析】略【解析】【答案】A三、填空題(共9題，共18分)16、精耕細(xì)作【分析】【分析】（1）本題考查對古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)知識的掌握；

（2）第一問考查對材料中有效信息的提取能力；第二問考查對新航路開辟影響知識點(diǎn)的掌握；

（3）考查對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識點(diǎn)的掌握，考查對論據(jù)的有效組合能力；【解析】【解答】（1）本題考查對古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)知識點(diǎn)的掌握；由圖片信息可知：這是精耕細(xì)作；結(jié)合課本知識點(diǎn)從耕作工具；耕作技術(shù)改進(jìn)與創(chuàng)新角度進(jìn)行回答；

（2）第一問：由材料中“歐洲普通船舶的噸位增加了一倍或二倍．14世紀(jì)時；葡萄牙人改制了三角帆索具，使船能夠更直接逆風(fēng)航行．此外，航海者還得到了航海情報(bào)匯編和地圖的幫助．15世紀(jì)時，歐洲人的船艦已配備了火炮”的事例，可得出：在造船；航海和海軍等方面不斷地進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)．

第二問考查對新航路開辟影響知識點(diǎn)的掌握；

（3）解答本題的關(guān)鍵在于對提供的材料中的同類內(nèi)容的項(xiàng)目進(jìn)行歸類處理．例如：第一二三項(xiàng)；共同反映了科技對航天事業(yè)的推進(jìn)，第一四五，共同反映了愿景和夢想的有關(guān)信息點(diǎn)；

故答案為：

（1）基本特征：精耕細(xì)作。

列舉：改進(jìn)農(nóng)具：耬車；曲轅犁等．

改進(jìn)耕作技術(shù)：鐵犁牛耕；耦犁、壟作法、代田法。

（2）有利條件：在造船；航海和海軍等方面不斷地進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)．

影響：歐洲成為世界貿(mào)易中心；密切了各大洲之間的聯(lián)系；拓展了世界市場；殖民擴(kuò)張不斷加強(qiáng)．

（3）資料序號可論證的觀點(diǎn)①②③觀點(diǎn)一：科學(xué)技術(shù)推動航空航天事業(yè)發(fā)展①④⑥觀點(diǎn)二：愿景和夢想是人類探索天空的動力⑤⑥觀點(diǎn)三：溝通合作促進(jìn)航空航天事業(yè)的發(fā)展17、略

【分析】（1）本題考查文藝復(fù)興時期的關(guān)于自然科學(xué)的思想，旨在考查分析理解和提煉概括材料信息的能力。依據(jù)材料一“文藝復(fù)興時期的藝術(shù)家們描繪自然的渴望使他們盡可能近距離地觀察自然。同時，對于透視畫法以及對于人體解剖學(xué)的精確比例的‘科學(xué)’研究也導(dǎo)向?qū)ψ匀坏男碌亩床臁薄ⅰ皵?shù)學(xué)的發(fā)展被視為理解事物本質(zhì)的關(guān)鍵自然也就可以內(nèi)在地被數(shù)學(xué)化”，歸納概括文藝復(fù)興時期“科學(xué)的進(jìn)展”即科學(xué)思想的主要表現(xiàn)，即注重實(shí)驗(yàn)觀察，以數(shù)學(xué)表達(dá)自然等觀點(diǎn)。（2）本題考查啟蒙運(yùn)動的科學(xué)基礎(chǔ)，旨在分析解讀材料信息和結(jié)合所學(xué)知識解決具體問題的能力。依據(jù)材料二“英國數(shù)學(xué)家艾薩克?牛頓的發(fā)現(xiàn)為啟蒙運(yùn)動奠定了基礎(chǔ)牛頓的研究都是基于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)觀察和人類理性，而不是上帝的指示”，分析理解“牛頓的發(fā)現(xiàn)”的含義及其作用、特點(diǎn)；根據(jù)審題明確其對思想解放作用的要求，在上述理解的基礎(chǔ)上結(jié)合所學(xué)知識分析闡釋“牛頓的發(fā)現(xiàn)”能“為啟蒙運(yùn)動奠定了基礎(chǔ)”的依據(jù)，即近代科學(xué)的進(jìn)展沖擊了宗教神學(xué)說教，人類有了追求人本身解放的自信等。（3）本題考查科學(xué)與人文的關(guān)系及綜合能力。分析材料信息可見，材料一反映了文藝復(fù)興的人文主義思想推動了自然科學(xué)的興起，材料二反映自然科學(xué)的重大進(jìn)展推動了啟蒙運(yùn)動的人文思想的發(fā)展，材料三中愛因斯坦表達(dá)了反對科學(xué)成為人類殘殺的戰(zhàn)爭工具和科學(xué)家應(yīng)具有人文關(guān)懷精神等；依據(jù)審題明確論述“科學(xué)與人文的共生”主題的具體要求，即科學(xué)與人文相輔相成、相互作用；據(jù)此綜合三則材料并結(jié)合所學(xué)知識從多角度分析論述“科學(xué)與人文的共生”的主題，并表述成文。本題屬于歷史小論文類型試題，要求史論結(jié)合、層次清晰、語言準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，答案有一定的開放性?！窘馕觥?3．（13分）（1）主要表現(xiàn)：注重實(shí)驗(yàn)觀察；以數(shù)學(xué)表達(dá)自然。（2分）（2）理由：近代科學(xué)的進(jìn)展沖擊了宗教神學(xué)說教；人類有了追求人本身解放的自信。（2分）（3）評分表：。水平與評分論述的視角（4分）論述所用史實(shí)的舉例（4分）答題總體表現(xiàn)（1分）水平l(7～8分)人文促進(jìn)科學(xué)發(fā)展如：文藝復(fù)興推動近代自然科學(xué)的產(chǎn)生充分、有效地提取材料信息和調(diào)動所學(xué)知識，立論角度多重，層次分明，觀點(diǎn)與史實(shí)相統(tǒng)一，行文流暢，論述結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?？茖W(xué)為人文奠定基礎(chǔ)如：經(jīng)典力學(xué)等自然科學(xué)發(fā)展推動啟蒙運(yùn)動的興起，西方人文主義發(fā)展到新的高度。如：經(jīng)典力學(xué)等自然科學(xué)發(fā)展推動啟蒙運(yùn)動的興起，西方人文主義發(fā)展到新的高度?？茖W(xué)發(fā)展離不開人文指導(dǎo)如：濫用科學(xué)成果的史例如：濫用科學(xué)成果的史例科學(xué)家要具有濃烈的人文精神如：愛因斯坦的科學(xué)貢獻(xiàn)與人文關(guān)懷。如：愛因斯坦的科學(xué)貢獻(xiàn)與人文關(guān)懷。其他言之有理的，可酌情判分。其他言之有理的，可酌情判分。水平2(5～6分)能從水平l中的任意3個角度論述，能有效提取材料信息和調(diào)動所學(xué)知識，觀點(diǎn)、史實(shí)較一致，層次較分明，論述結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)。水平3(2～4分)能從水平l中的任意l～2個角度論述，觀點(diǎn)、史實(shí)相對一致，層次不分明，論述結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)。水平4(0～1分)沒有科學(xué)的論述視角，僅列舉個別史實(shí)。

18、穩(wěn)定戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．確立了美國在世界經(jīng)濟(jì)中的霸權(quán)地位．從多極化趨勢或當(dāng)前世界金融危機(jī)的角度回答【分析】【分析】（1）本題考查“朝貢貿(mào)易”的特點(diǎn)；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（2）本題考查中國的對外貿(mào)易狀況；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（3）本題考查二戰(zhàn)的影響；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（4）本題考查對布雷頓森林體系進(jìn)行評價，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．【解析】【解答】（1）第一小問；“古代中國處于東亞朝貢貿(mào)易體系的中心”“政治動機(jī)大于經(jīng)濟(jì)目的，力圖造成“四海賓服，八方來儀”的宏大場面”依附于各國使節(jié)朝貢的貿(mào)易活動；對貢使的貨物給予高額回報(bào)．第二小問，結(jié)合所學(xué)知識可知，擴(kuò)大中國的國際影響；造成沉重的財(cái)政負(fù)擔(dān)．

（2）第一小問；“1885年以后，棉紗和棉布的進(jìn)口值超過鴉片進(jìn)口值”“在出口總值中所占的比重逐步下降，其中，茶葉最為明顯”“中國對外貿(mào)易逐漸由順差向逆差轉(zhuǎn)變”貿(mào)易由順差變?yōu)槟娌睿藜徔椘愤M(jìn)口增加，土特產(chǎn)品（茶葉）出口減少．第二小問，結(jié)合所學(xué)知識可知，通商口岸數(shù)量不斷增加，列強(qiáng)獲得更多的特權(quán)，自然經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步解體，國外競爭的加?。?/p>

（3）結(jié)合所學(xué)知識可知；中國；西歐普遍衰落，美國成為世界頭號強(qiáng)國．

（4）結(jié)合所學(xué)知識可知；積極作用：穩(wěn)定戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．消極作用：確立了美國在世界經(jīng)濟(jì)中的霸權(quán)地位．

故答案為：

（1）特點(diǎn)：依附于各國使節(jié)朝貢的貿(mào)易活動；對貢使的貨物給予高額回報(bào)．

影響：擴(kuò)大中國的國際影響；造成沉重的財(cái)政負(fù)擔(dān)．

（2）變化：貿(mào)易由順差變?yōu)槟娌睿藜徔椘愤M(jìn)口增加；土特產(chǎn)品（茶葉）出口減少．

原因：通商口岸數(shù)量不斷增加；列強(qiáng)獲得更多的特權(quán)，自然經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步解體，國外競爭的加?。?/p>

（3）中國：遭受巨大的生命；財(cái)產(chǎn)損失；國力衰弱；

美國：擁有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力；成為世界頭號強(qiáng)國；

西歐：西歐各國普遍衰落．

（4）積極作用：穩(wěn)定戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)秩序；促進(jìn)各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

消極作用：確立了美國在世界經(jīng)濟(jì)中的霸權(quán)地位．展望：（從多極化趨勢或當(dāng)前世界金融危機(jī)的角度回答均可．言之有理，即可得分）19、A【分析】【分析】本題考查中國近代通訊工具的發(fā)展情況，旨在考查學(xué)生知識的再現(xiàn)能力能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知，1876丁日昌任福建巡撫后，認(rèn)為電報(bào)可以通軍情，為海防所必需，積極主張自設(shè)電報(bào)．他親自與丹麥大北公司交涉，收買了福州至羅星塔電線，成為中國自營的第一條電報(bào)專線．1877年，他又主持架設(shè)了臺灣府城至安乎；旗后電線；成為中國第一條自建電報(bào)線．隨后，中國的電報(bào)業(yè)漸漸發(fā)展起來．故題干說法正確；

故答案為A．20、B【分析】【分析】本題考查第一次工業(yè)革命的影響．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、抓住關(guān)鍵信息、調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】注意題干時間“19世紀(jì)中期”；材料反映的是19世紀(jì)中期資本主義世界體系的初步形成，而資本主義世界體系最終確立是在20世紀(jì)初，故本題錯誤．

故答案為錯誤．21、聯(lián)合國家宣言1945【分析】【分析】本題考查國際聯(lián)盟與聯(lián)合國．考查國際聯(lián)盟的性質(zhì)和背景；聯(lián)合國家宣言和聯(lián)合國建立的時間；國際聯(lián)盟與聯(lián)合國作用導(dǎo)致不同結(jié)果的原因．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】（1）第一小問的性質(zhì)；依據(jù)材料一“各國政治家也都認(rèn)為有必要建立一個新的國際體系防止如此巨大的災(zāi)難再度發(fā)生，于是建立具有政治約束力的國際組織的想法應(yīng)運(yùn)而生”，結(jié)合所學(xué)可知，性質(zhì)是由戰(zhàn)勝國建立的世界上第一個主權(quán)國家組成的國際組織；英法操縱下維護(hù)凡爾賽體系的工具．第二小問的背景，依據(jù)材料一“一些國際機(jī)構(gòu)根據(jù)行業(yè)需要建立起來，如國家電訊聯(lián)盟；萬國郵政聯(lián)盟等，由于一戰(zhàn)爆發(fā)和戰(zhàn)爭的長期化，飽受戰(zhàn)亂之苦的各國人民渴望和平，各國政治家也都認(rèn)為有必要建立一個新的國際體系防止如此巨大的災(zāi)難再度發(fā)生，于是建立具有政治約束力的國際組織的想法應(yīng)運(yùn)而生”可以得出背景是行業(yè)性國際機(jī)構(gòu)的建立；人民對和平的渴望；各國政治家的倡導(dǎo)．

（2）第一小問的填空；結(jié)合所學(xué)可知，1942年聯(lián)合國家宣言第一次使用了“聯(lián)合國家”一詞；聯(lián)合國正式成立是在1945．第二小問的責(zé)任，依據(jù)材料二“維護(hù)和平的任務(wù)主要交給安全理事會執(zhí)行”可以得出責(zé)任是維護(hù)國際和平與安全．第三小問的方式，依據(jù)材料二“它可以采用諸如調(diào)解或仲裁之類的和平方式，也可以強(qiáng)行實(shí)施經(jīng)濟(jì)或政治制裁”；“安理會還有權(quán)通過海、陸、空部隊(duì)來采取維護(hù)或恢復(fù)國際和平所必需的行動”可以得出方式是調(diào)解或仲裁；經(jīng)濟(jì)或政治制裁；軍事行動．

（3）本小問的原因；依據(jù)材料三的描述可知，背景不同的原因是國聯(lián)盟約是匆忙起草的，是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國處置戰(zhàn)敗國的產(chǎn)物；聯(lián)合國是長期醞釀和比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立．普遍性不同的原因是國聯(lián)廣泛性不強(qiáng)，以歐洲為中心；聯(lián)合國具有較大的廣泛性．運(yùn)行機(jī)制不同的原因是國聯(lián)的全體一致原則使其無法采取有效行動；聯(lián)合國則采用大國一致原則．

故答案為：

（1）性質(zhì)：由戰(zhàn)勝國建立的世界上第一個主權(quán)國家組成的國際組織；英法操縱下維護(hù)凡爾賽體系的工具．

背景：行業(yè)性國際機(jī)構(gòu)的建立；人民對和平的渴望；各國政治家的倡導(dǎo)．

（2）①聯(lián)合國家宣言②1945．

主要責(zé)任：維護(hù)國際和平與安全．

履行方式：調(diào)解或仲裁；經(jīng)濟(jì)或政治制裁；軍事行動．

（3）背景不同：國聯(lián)盟約是匆忙起草的；是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國處置戰(zhàn)敗國的產(chǎn)物；聯(lián)合國是長期醞釀和比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立．

普遍性不同：國聯(lián)廣泛性不強(qiáng)；以歐洲為中心；聯(lián)合國具有較大的廣泛性．

運(yùn)行機(jī)制不同：國聯(lián)的全體一致原則使其無法采取有效行動；聯(lián)合國則采用大國一致原則．22、西方文化與中國傳統(tǒng)文化的碰撞與結(jié)合吸收、借鑒新文化運(yùn)動【分析】【分析】本題考查中外的思想的創(chuàng)新．考查中國古代的治國理念；法國啟蒙運(yùn)動興起的條件；理性主義對18世紀(jì)法國的沖擊；中國近代思想解放運(yùn)動；鄧小平“南方談話”的背景；鄧小平的吸收、借鑒西方先進(jìn)的思想及其影響．涉及的知識有百家爭鳴；啟蒙運(yùn)動；法國大革命；中西方文化交流；康有為的思想；新文化運(yùn)動；南方談話；鄧小平理論．【解析】【解答】（1）本小問的治國理念；依據(jù)材料一“明德慎罰”；“仁人無敵于天下”可以得出理念是德治；“明主之國，令者，言最貴者也；法者，事最適者也”可以得出理念是法治．

（2）第一小問的條件；依據(jù)材料二“牛頓的理性精神對法國的人文及其他學(xué)科產(chǎn)生了巨大沖擊”可以得出條件是牛頓的物理學(xué)證實(shí)理性的重要性．第二小問的沖擊，實(shí)際上考查啟蒙運(yùn)動的影響，結(jié)合所學(xué)可知，沖擊是政治上，推動了法國大革命的爆發(fā)；經(jīng)濟(jì)上，推動了資本主義發(fā)展；思想上，解放了人們的思想．

（3）第一小問的標(biāo)題；結(jié)合所學(xué)可知，標(biāo)題是西方文化與中國傳統(tǒng)文化的碰撞與結(jié)合．第二小問的方式，結(jié)合所學(xué)可知，其方式是托古改制．第三小問的小標(biāo)題，結(jié)合所學(xué)可知，小標(biāo)題是新文化運(yùn)動．

（4）第一小問的背景；依據(jù)材料四“上個世界80年代末90年代初，不少黨內(nèi)人士產(chǎn)生了嚴(yán)重的危機(jī)感，擔(dān)心在中國也可能出現(xiàn)蘇聯(lián)和東歐的情況”，結(jié)合所學(xué)可知，背景是國內(nèi)，改革遇到重重阻力；改革進(jìn)入關(guān)鍵時期．國際上，蘇東劇變（或世界社會主義運(yùn)動遭遇挫折）．第二小問的思想，依據(jù)材料五“就必須大膽吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，吸收和借鑒當(dāng)今世界各國包括資本主義發(fā)達(dá)國家的一切反映現(xiàn)代社會化生產(chǎn)規(guī)律的先進(jìn)經(jīng)營方式；管理方法”可以得出思想是吸收、借鑒．第三小問的影響，結(jié)合所學(xué)可知，其影響是為社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立奠定了理論基礎(chǔ)．

故答案為：

（1）德治；法治．

（2）條件：牛頓的物理學(xué)證實(shí)理性的重要性．

沖擊：政治上；推動了法國大革命的爆發(fā)；經(jīng)濟(jì)上，推動了資本主義發(fā)展；思想上，解放了人們的思想．

（3）①西方文化與中國傳統(tǒng)文化的碰撞與結(jié)合．

②托古改制．

③新文化運(yùn)動．

（4）形勢：國內(nèi)；改革遇到重重阻力；改革進(jìn)入關(guān)鍵時期．國際上，蘇東劇變（或世界社會主義運(yùn)動遭遇挫折）．

思想：吸收；借鑒．

影響：為社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立奠定了理論基礎(chǔ)．23、√【分析】【分析】本題考查斯大林模式；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

蘇聯(lián)模式表現(xiàn)為一個高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，它以國家政權(quán)為核心，以黨中央為領(lǐng)導(dǎo)者，以各級黨組織為執(zhí)行者，以國家工業(yè)發(fā)展為唯一目的，以行政命令為經(jīng)濟(jì)政策，以行政手段為運(yùn)作方式．總之，這是一個有鮮明特點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)體制，它限制商品貨幣關(guān)系，否定價值規(guī)律和市場機(jī)制的作用，用行政命令甚至暴力手段管理經(jīng)濟(jì)，把一切經(jīng)濟(jì)活動置于指令性計(jì)劃之下．它片面發(fā)展重工業(yè)，用剝奪農(nóng)民和限制居民改善生活的手段，達(dá)到高積累多投資的目的．【解析】【解答】√依據(jù)所學(xué)知識可知，斯大林模式是一種高度集中的國家指令性計(jì)劃模式，對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行直接管理，故表述正確．24、略

【分析】（1）本題考查秦始皇和漢武帝統(tǒng)一思想的措施影響，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決問題的能力。第一小問，結(jié)合所學(xué)，秦始皇焚書坑儒，漢武帝采用罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)的措施加強(qiáng)思想統(tǒng)治。第二小問，焚書坑儒，摧殘了文化，是其暴政而亡的原因之一；漢武帝使儒家思想成為封建正統(tǒng)思想；加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了政治統(tǒng)一；但是不利于文化的自由發(fā)展。（2）本題考查晚清時期中國文化的趨勢以及洋務(wù)思想的特點(diǎn)，考查學(xué)生閱讀材料提煉信息運(yùn)用所學(xué)解決問題的能力。第一小問，“學(xué)術(shù)界由一枝獨(dú)秀(漢學(xué))轉(zhuǎn)向多派并存”，從中概括即可。第二小問，結(jié)合所學(xué)，洋務(wù)派提出“中體西用”，主張“師夷長技以自強(qiáng)”。（3）本題考查對新文化運(yùn)動的掌握，考查學(xué)生歸納問題的能力。第一小問，“對中國文化從一元走向多元的另一重大貢獻(xiàn)，即是對儒家思想的批判”，從中概括即可。第二小問，結(jié)合所學(xué)，五四新文化運(yùn)動期間，民主和科學(xué)思想得到弘揚(yáng)；馬克思主義傳入中國。（4）本題考查中國近代的文化的啟示，考查學(xué)生歸納問題的能力。洋務(wù)時期的思想、新文化運(yùn)動時期的思想，都學(xué)習(xí)吸收外來文化的精華；漢代儒學(xué)則是繼承前代思想，結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行改造，即傳承與創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。【解析】（1）措施：焚書坑儒；罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)。影響：秦始皇摧殘了文化，是其暴政而亡的原因之一；漢武帝使儒家思想成為封建正統(tǒng)思想；加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了政治統(tǒng)一；不利于文化的自由發(fā)展。（2）走向：從一元走向多元。說明：洋務(wù)派提出“中體西用”，主張“師夷長技以自強(qiáng)”。（3）貢獻(xiàn)：推動中國文化從一元走向多元的進(jìn)程；沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位。表現(xiàn)：民主和科學(xué)思想得到弘揚(yáng)；馬克思主義傳入中國。（4）啟示：學(xué)習(xí)吸收外來文化的精華；傳承與創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。四、判斷題(共4題，共12分)25、×【分析】【分析】本題考查的新航路開辟的影響，考查學(xué)生對相關(guān)知識的是識記能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知；以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成是在第一次工業(yè)革命后．

故答案為：×26、×【分析】【分析】本題考查的新航路開辟的影響，考查學(xué)生對相關(guān)知識的是識記能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知；以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成是在第一次工業(yè)革命后．

故答案為：×27、×【分析】【分析】本題主要考查達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)及影響．達(dá)爾文的進(jìn)化論的提出，是人類文明的發(fā)展跨出了一個新的里程碑．對宗教神權(quán)的統(tǒng)治者進(jìn)行了挑戰(zhàn)，是無神論與有神論的斗爭．在世界各地都有神權(quán)的影子，他們的神權(quán)思想統(tǒng)治人類很久了．所以這是真理挑戰(zhàn)，最終在人類歷史上確認(rèn)了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》標(biāo)志著進(jìn)化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創(chuàng)人說，啟蒙運(yùn)動是在17；18世紀(jì)，達(dá)爾文的進(jìn)化論在其后，應(yīng)該是啟蒙運(yùn)動促進(jìn)了達(dá)爾文進(jìn)化論的出現(xiàn)；

故答案為：×．28、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學(xué)生對十月革命過程重大史實(shí)的識記．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命的任務(wù)；爭取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√五、材料解析題(共3題，共27分)29、略

【分析】（1）本題主要考查蘇聯(lián)（俄）探索社會主義建設(shè)道路的歷程，旨在考查靈活運(yùn)用相關(guān)所學(xué)解答具體問題的能力。第一小問“權(quán)宜政策”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”的結(jié)論；第二小問“原因”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“‘戰(zhàn)時共產(chǎn)主義’政策引發(fā)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)”的結(jié)論；第三小問“措施”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“新經(jīng)濟(jì)政策”的結(jié)論。（2）本題主要考查羅斯福新政，旨在考查靈活運(yùn)用相關(guān)所學(xué)解答具體問題的能力。第一小問“原因”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)”的結(jié)論；第二小問“行動”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“實(shí)施新政”的結(jié)論；第三小問“經(jīng)濟(jì)模式”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)”的結(jié)論。（3）本題主要考查新時期的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革，旨在考查正確解讀相關(guān)材料并評述的能力。第一小問“調(diào)整”由材料三中“包產(chǎn)到戶”、“包干到戶”等信息即可得出“推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”的結(jié)論；第二小問“作用”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性、推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展等角度思考作答。（4）本題主要考查對20世紀(jì)的蘇聯(lián)（俄）、美國和中國經(jīng)濟(jì)模式調(diào)整的認(rèn)識，旨在考查靈活運(yùn)用相關(guān)所學(xué)評述相關(guān)史實(shí)的能力。屬于開放型的探究題，結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從經(jīng)濟(jì)模式的調(diào)整要適合生產(chǎn)力水平、要適應(yīng)國情等角度思考作答，言之有理即可。【解析】（1）政策：“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策；原因：“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策引發(fā)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)；措施：實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策。（2）原因：1929年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)；行動：實(shí)施新政。模式：國家壟斷資本主義（或國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)）。（3）調(diào)整：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。作用：①調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性；②推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。（4）啟示：①經(jīng)濟(jì)模式的調(diào)整要適合生產(chǎn)力水平；②要適應(yīng)國情。（任答1點(diǎn)即可，言之有理亦可）30、略

【分析】（1）此題考查對古代中國明清加強(qiáng)君主專制相關(guān)措施的掌握，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題、知識遷移的能力。審題的時候，要注意把握到“政府由一個皇帝來獨(dú)裁”的內(nèi)涵，聯(lián)系所學(xué)知識可知，其內(nèi)涵，即加強(qiáng)君權(quán)（皇權(quán)）。結(jié)合明清加強(qiáng)君主專制相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)注意圍繞“明朝廢除丞相，設(shè)立內(nèi)閣、清朝設(shè)軍機(jī)處”等展開說明，所組織的答案言之有理即可。（2）此題考查對辛亥革命結(jié)局及原因的認(rèn)識，旨在考查解讀材料、正確認(rèn)知和準(zhǔn)確歸因的能力。此題涉及到兩個小問，具有一定難度。關(guān)于第一小問，緊扣材料二信息，聯(lián)系所學(xué)知識，不難直接把握到“中華民國臨時政府”。關(guān)于第二小問，要聯(lián)系所學(xué)知識，從“辛亥革命的局限性、中國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分、中國民族資產(chǎn)階級的軟弱性、妥協(xié)性”等角度展開認(rèn)知和說明。（3）此題考查對新中國建國初期民主政治制度建設(shè)的認(rèn)識，旨在考查解讀材料、知識遷移的能力。此題以“新中國建國初期的三大基本政治制度”作為切入點(diǎn)，比較簡單。關(guān)于第一小問，根據(jù)材料三信息“現(xiàn)在看來，恐怕是幾個黨好”、“共產(chǎn)黨可以監(jiān)督民主黨派，民主黨派可以監(jiān)督共產(chǎn)黨”等，即可直接判斷得出答案。關(guān)于第二小問，考查學(xué)生知識遷移的能力，回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識，把握到“人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度”即可。【解析】（1）史實(shí)：明朝廢除丞相，設(shè)立內(nèi)閣；清朝設(shè)軍機(jī)處。（2）政府：中華民國臨時政府。原因：革命果實(shí)被袁世凱竊取，沒有完成反帝反封建的任務(wù)；沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。失敗的主要原因：資產(chǎn)階級的局限性或資本主義發(fā)展不充分。（3）政治制度：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。還有的基本政治制度：人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度。31、問題（1）考查的是解憂公主出塞的歷史背景；考生閱讀材料就可提取相關(guān)信息進(jìn)行歸納，得出其出塞的歷史背景。如北方匈奴對漢王朝的軍事威脅；武帝時期漢朝國力增強(qiáng)；聯(lián)合西域夾擊匈奴。在回答本題的過程中，考生要在認(rèn)識歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納提煉。

問題（2）則是考查學(xué)生如何認(rèn)識作為一個歷史人物的解憂公主；將她置于時代的需要下進(jìn)行分析，學(xué)生需上升到更高的社會歷史發(fā)展的層面上來思考，所以兩個問題是相輔相成，不斷深入的。如歷史貢獻(xiàn)可概括為“完成了聯(lián)合西域夾擊匈奴的計(jì)劃；密切了漢朝與烏孫的關(guān)系；促進(jìn)了漢朝與匈奴各國的經(jīng)濟(jì)文化往來；促進(jìn)了漢與西域間民族融合”。

故答案為：

（1）歷史背景：北方匈奴對漢王朝的軍事威脅；武帝時期漢朝國力增強(qiáng)；聯(lián)合西域夾擊匈奴。

（2）歷史貢獻(xiàn)：完成了聯(lián)合西域夾擊匈奴的計(jì)劃；密切了漢朝與烏孫的關(guān)系；促進(jìn)了漢朝與匈奴各國的經(jīng)濟(jì)文化往來；促進(jìn)了漢與西域間民族融合；為漢與西域友好交往做出了巨大的貢獻(xiàn)。（任答3點(diǎn)）

精神品質(zhì)：維護(hù)民族大義；不辱使命；富有智慧；勇敢堅(jiān)強(qiáng)。（言之有理，皆可得分）【分析】

本題考查中國古代歷史人物。主要考查解優(yōu)公主出塞及其影響的相關(guān)知識。解題的關(guān)鍵是對材料的解讀；結(jié)合所學(xué)知識分析概括即可。

本題緊扣時代脈