2024年健康食物幼兒園教案

2024年健康食物幼兒園教案

健康食物幼兒園教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、不怕困難，嘗試用頭頂"運(yùn)食物"，體驗(yàn)勝利嬉戲的樂趣.

2、能用頭頂運(yùn)物，保持身體平衡向前走。

3、能與同伴合作玩接力嬉戲，體驗(yàn)合作嬉戲的樂趣。

活動(dòng)打算

8個(gè)爹筐，蘋果、橙子、茄子、南瓜等食物。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng).

——跟著音樂做列隊(duì)練習(xí)，列隊(duì)完畢做熱身操.（腳腕、下肢、手臂等運(yùn)動(dòng)）

—雙手打開,踩直線跟隨音樂走。

二、"運(yùn)食物"嬉戲。

1、自主探究：嘗試運(yùn)用各種食物及物品。

——這里有4爹筐的食物，請(qǐng)你們想一想，怎樣才能把這些東西運(yùn)到前面的那4個(gè)爹筐?

要求走動(dòng)的過程中不能用手拿食物。

——請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來用自己的方式試一試.

——將幼兒分為兩大組,分別練習(xí)運(yùn)不同的食物。

2、重點(diǎn)突破：頭上放物品雙手綻開，雙腳交替向前走.

——老師示范頭頂運(yùn)食物：雙手綻開，兩腳交替向前走，留意保持身體的平衡。

—幼兒自由練習(xí)，老師指導(dǎo)，激勵(lì)幼不怕困難，勇于擬破。

3、趣味嬉戲："運(yùn)食物"。

（1）老師介紹嬉戲方法：將幼兒分為4個(gè)小組。幼J曲在跑道的起點(diǎn)上沿著直線走，頭頂

放食物雙手打開雙腳交替向前走，走20米左右換另夕1個(gè)幼兒，依次接力往終點(diǎn)方向走（在運(yùn)

食物的途中假如東西掉地的話得從起點(diǎn)重來一次），到達(dá)終點(diǎn)把物品放到爹筐里，然后起點(diǎn)那邊

的幼兒接著接著運(yùn)食物，規(guī)定時(shí)間5分鐘，運(yùn)得最多食物的,小組獲勝。

4、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中能遵守規(guī)則、會(huì)合作的小組。激勵(lì)未獲勝的幼J懷氣餒、多練習(xí)、總結(jié)閱歷，

不斷進(jìn)步.

三、放松活動(dòng)。

——隨音樂做腿部及手部放松動(dòng)作（輕敲、捏、摩掌等）。提示幼兒擦汗、換衣服。

應(yīng)變活動(dòng)

嬉戲環(huán)節(jié)：運(yùn)食物踩直線交替向前走，可采納跑道上的線條或老師畫出規(guī)定的線條。

活動(dòng)延長(zhǎng)

幼兒熟識(shí)嬉戲的玩法后，可以讓幼兒運(yùn)更多的物品，或者用身體的其他部位來運(yùn)物品.

區(qū)角活動(dòng)

益智區(qū)：引導(dǎo)幼兒用身體部位來運(yùn)物品，留意保持身體平衡,熬煉幼兒的身體協(xié)調(diào)實(shí)力和平

衡力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

給幼兒嬉戲的過程拍照，并將照片貼在教室內(nèi)。

家園同步

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼玩一些類似走平衡木的嬉戲，熬煉幼兒的身體協(xié)調(diào)實(shí)力和平衡力。

隨機(jī)教化

在平常生活當(dāng)中過一些〃斷或者獨(dú)木橋的時(shí)候，提示幼兒保持身體平衡，不要膽怯，激

勵(lì)幼兒大膽往前。

健康食物幼兒園教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

針對(duì)農(nóng)村孩子缺乏衛(wèi)生常識(shí)、不講衛(wèi)生、不合理的飲食習(xí)慣等問題特意設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)主題，

讓農(nóng)村的小摯友養(yǎng)成講衛(wèi)生、有規(guī)律的飲食等習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些紅色食物。

2、知道紅色食物對(duì)人體的健康好處。

3、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、相識(shí)一些紅色食物并說出它們的名稱。

2、了解它們的食用價(jià)值。

活動(dòng)打算

1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品.

2、紅色的布娃娃。

活動(dòng)過程

-愛好導(dǎo)入

出示紅色娃娃，以孩子的口吻讓小摯友們快速進(jìn)入童話情境，邀請(qǐng)小摯友們到"紅色王國(guó)"

去做客。

二、相識(shí)紅色食物

1、引導(dǎo)幼視察出示的物品，說出它們的共同特點(diǎn)是紅色.

2、談話：引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的紅色食品。

幼兒依據(jù)自己的閱歷說一說紅顏色的食品，例如：紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗

等。

3、品嘗紅顏色的食品。

幼兒自由品嘗老師供應(yīng)的紅色食品，并引導(dǎo)幼兒說出它們的不同味道。例如：辣、甜、酸……

三、探討

L引導(dǎo)幼兒了解這些紅色食品對(duì)人體的健康好處。

2、幼兒自由探討紅色食品的作用。

四、總結(jié)

紅色食品中都含有豐富的養(yǎng)分價(jià)值、維生素，能增加人體的?活力，起到抗病毒等作用。所

以，小摯友們要多吃些紅色的食品。

教學(xué)反思

這一節(jié)課一起先出現(xiàn)紅色娃娃和紅色食品，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。因?yàn)橛譐廊喜愛艷麗的

顏色和玩具。愛好式的投入讓幼兒有了主動(dòng)的心態(tài)，課堂上相識(shí)紅色食品的時(shí)候，幼兒們都比較

主動(dòng)參加活動(dòng)。充分讓他們相識(shí)和了解了紅色食物的名稱，順當(dāng)?shù)耐瓿闪酥贫ǖ慕虒W(xué)目標(biāo).

美中不足的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對(duì)人體的好處，還有的幼兒是理解之后卻不

能用語(yǔ)言來表述。比如，幼兒知道紅色食品的作用許多，這些食品都出現(xiàn)在我們身邊，時(shí)刻陪伴

著我們，豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對(duì)我們的重要作用就是增加我們的活力。還

有部分幼兒一時(shí)無法變更不良的習(xí)慣，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習(xí)

慣，還須要在今后多花時(shí)間進(jìn)行教化和訂正，讓他們從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

健康食物幼兒園教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1.養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

2.了解不同食物有不同的養(yǎng)分。

3.能大膽的表述自己的想法。

活動(dòng)打算

各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干。

活動(dòng)過程

一、相識(shí)各種菜的名稱：

1.老師出示這些模型，提問：?你們說一說這些是什么？.

2.幼相互學(xué)習(xí)，相識(shí)菜名。

二、溝通日常生活中的飲食內(nèi)容。

1.老師提問，幼兒回憶：.在這些食物中最喜愛吃什么？為什么？."除了吃剛才你看到的.

食物外，平常你還吃什么？"?你覺得什么東西最養(yǎng)分？?

2.請(qǐng)幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物："平常吃的早餐、午餐，晚餐吃的

東西一樣嗎？為什么不一樣？"

3.來總結(jié)一日三餐的合理搭配。

三、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)延長(zhǎng)幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)一日食譜。

健康食物幼兒園教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教化孩子相識(shí)什么是食物中毒。

2、使孩子相識(shí)食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

3、初步了解食物中毒的小常識(shí)。

4、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

食物中毒情景表演、演示.

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子知道病從口入，教化他們有正確的飲食習(xí)慣。

難點(diǎn)：用自己的話能敘述自救方法。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入語(yǔ)：

看小摯友表演：一包膨化食品.

(1)師：今日，老師要請(qǐng)小摯友來看一個(gè)表演，看看有誰，在干什么？后來怎么樣了？

(2)幼兒觀看一小摯友表演，內(nèi)容大致如下：

小摯友手里拿著一包膨化食品，說："我今日在商店里買了一包膨化食品然后，打開食

品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。

(3)引導(dǎo)幼J既討：

師：這位小摯友怎么了？是什么緣由造成肚子痛和不舒適的？

讓幼兒依據(jù)自己的閱歷發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：老師，我有一次吃了一個(gè)爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結(jié)：看來小摯友都有過這樣的經(jīng)驗(yàn),想不想知道為什么會(huì)這樣?。?/p>

2、物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹

(1)夏天，天氣燥熱，各種病菌繁殖最快，這時(shí)候人假如吃了被細(xì)菌污染的食物，就會(huì)得

痢疾、霍亂、傷寒等病.這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。

(2)中毒還有化學(xué)性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的'農(nóng)藥的蔬菜就會(huì)引起中毒。

(3)吃了有毒的動(dòng)植物，也會(huì)這樣中毒，這種叫做有毒動(dòng)植物食物中毒。

食物中毒后，對(duì)人體健康有什么損傷呢？凡食物中毒，對(duì)人體的健康損傷是很大的，輕的可

損傷腸、胃，嚴(yán)峻的還會(huì)損傷肝、腎等器官，有的還可能會(huì)留下終身的病根……后遺癥。

3、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

(!)立刻用手指輕攪喉嚨,把吃進(jìn)去的東西吐出來。

(2)多喝溫開水，促進(jìn)新陳代謝，讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。

(3)若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀，應(yīng)立即去醫(yī)院。

4、們?cè)鯓硬拍芊乐故澄镏卸灸兀?/p>

(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈，去除上面的細(xì)菌和農(nóng)藥。

(2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等簡(jiǎn)單引起食物中毒的食物。

(3)不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。

(4)選購(gòu)時(shí)留意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

小結(jié)：孩子們，今日我們一起來學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦、希望小摯友

們能記住，防止食物中毒.

活動(dòng)延長(zhǎng)：

小笑話《橘子樹》

教學(xué)反思：

活動(dòng)能圍繞幼兒們須要的、感愛好的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的

平安自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)全部的才智去灘索、去發(fā)覺，并有效的去

建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與好用性.

健康食物幼兒園教案5

活動(dòng)目標(biāo):

1、會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的,有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以

及平安標(biāo)記。

2、增加食品健康意識(shí)，提高幼兒食品平安自我愛護(hù)實(shí)力，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)打算：

PPT課件.

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入：平常你最喜愛喜愛吃什么東西？（老師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）

2、小結(jié)：你們喜愛吃的東西真是各種各樣，看看老師這里有哪些食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1、師：食物的‘種類真的是許多，但食物還可以分成更多的小類別哦，我們來看看這里有哪

些種類？（一出示）

師：哪些食物是健康,哪些食物是不健康的？

小結(jié)：

（1）健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂等。（吃了對(duì)

人體有害的食物）

2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

（1）點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒探討，老師在幼兒探討的基礎(chǔ)上進(jìn)行

小結(jié)：在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成肯定是

損害……所以，小摯友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

（2）提問：你還知道哪些垃圾食品？（罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類

食物）

老師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、相識(shí)食品平安標(biāo)記

1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請(qǐng)幼兒探討并回答問題）

2、請(qǐng)幼兒觀看課件（小摯友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面）

師：他怎么了？為什么會(huì)這樣？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)買食品的時(shí)候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過期的食品

是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危急。

3、相識(shí)生產(chǎn)日期和平安標(biāo)記

老師出示圖片，請(qǐng)幼1題察并進(jìn)行辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及平安標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)反思：

食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告知我們那些食品是平安的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購(gòu)

買的時(shí)候肯定要細(xì)致地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的平安標(biāo)記哦。

健康食物幼兒園教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)食物的消化感愛好，喜愛探究食物的消化過程。

2.了解人體消化器官，感知食物的消化過程.

3.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食。

活動(dòng)打算:

課件

活動(dòng)過程：

一、出示圖片激發(fā)幼兒已有的閱歷

1.小摯友們，這些東西是什么?我們來看一看有牛奶、面包，水果等等等等，又寸，他們都可

以吃。我們把能吃的東西叫做食物.

2用峨們每天吃下去的食物都去哪兒了呢?原來呀食物在我們的身體里進(jìn)行了一次旅行。今

日就讓我們跟著食物一起去旅行吧。

二、老師講解并描述故事

嗨！大家好！我是一粒豆子，含有豐富的養(yǎng)分。

一天，淘淘的媽媽把我和我的伙伴做成了香噴噴的菜。淘淘的牙齒可真銳^」，我的摯友們一

下子都被切磨成了碎片.瞧，他們都往下走了，一會(huì)兒,我也會(huì)變成碎片往下走的。哎！我怎么

整個(gè)就被擠下去了.

剛離開口腔，我就被擠入了一個(gè)細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，這就是食道。食道壁很薄,在食道中我被

一點(diǎn)一點(diǎn)地往下送.

接著我就來到了一個(gè)大口袋里，這個(gè)口袋就是胃。它不停地蠕動(dòng)，還下起了“酸雨"。我的

摯友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),磨呀磨，變得象漿糊一樣。

我們又來到了小腸妹妹家，它的家曲曲折折有5-7米長(zhǎng)，邊上有很多絨毛，還有一扇扇小

門。"大部分養(yǎng)分在小腸這里被汲取.”小腸妹妹說："歡迎你們食物摯友。被我汲取的養(yǎng)分從

我的小門出去就可到達(dá)淘淘的全身，使小淘淘長(zhǎng)高,長(zhǎng)胖，給淘淘力氣。""我也要出去，為淘

淘做點(diǎn)事。哎，怎么出不去？"

最終我們進(jìn)入大腸，它短粗短粗的有1.5米，負(fù)責(zé)汲取水分，存放食物殘?jiān)?/p>

沒有用的食物殘?jiān)瓦M(jìn)入了粗粗短短的大腸，變成大便，排出了體外。我的小豆子奇妙的.

旅行就結(jié)束了。

老師小結(jié)：好，現(xiàn)在讓我們來看看吃進(jìn)去的食物在我們身體都經(jīng)過了哪些地方呢？首先是口

腔、食道、胃、小腸、大腸，食物首先經(jīng)過口腔，通過銳利的牙齒，在經(jīng)過食道進(jìn)入了胃，將食

物消化后進(jìn)入小腸，通過大腸最終排出了體外。這就是食物旅行記。

三、幼兒探討怎樣愛護(hù)自己的器官

1.原來我們的食物要經(jīng)過這么多的器官，刃陵們要怎樣愛護(hù)它們呢？

我們吃飯假如吃的太飽或者不吃飯也會(huì)對(duì)消化器官造成損害。喝太多的冷飲或者吃不衛(wèi)生的

食品對(duì)他們也是有很大的損害.所以我們不僅吃飯要細(xì)嚼慢咽，而且要多吃健康食品，少喝冷飲

多吃蔬菜，愛護(hù)好我們的消化器官。不僅如此,我們吃飽飯后更不能猛烈運(yùn)動(dòng)，要走一走，散漫

步，這樣才更有利于消化器官的工作。

四、共享兒歌

小豆子很感謝你們跟他一起去旅行了。最終他把一首健康飲食歌送給小摯友，讓我們一起來

看看吧。

小摯友長(zhǎng)身體飲食每天要合理，

一日三餐很重要，定時(shí)定量要記牢，

偏食，挑食要不得。暴飲暴食，睡不好，

早餐必需吃的好，午餐肯定要吃飽，

晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，

身體健康壯又高。

五、結(jié)束

聰慧的小摯友們，我們是身體的小主子，為哦們T記住要愛護(hù)消化器官。今日我們的食物

旅行記就到這里結(jié)束了，感謝大家！

健康食物幼兒園教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解不同的食物有不同的養(yǎng)分，可滿意身體各方面不同的須要。

2、幫助幼兒克服不良的飲食習(xí)慣：如挑食、偏食等。

活動(dòng)打算：

自制PPT課件：肉類、蔬菜、水果、豆類、谷類

配套課件：

中班健康課件《食物王國(guó)》PPT課件

活動(dòng)過程：

小摯友們，大家好!很興奮相識(shí)大家，我作一下自我介紹，我姓XX，大家可以叫我XX老師。

師：今日呀，XX老師要帶小摯友去一個(gè)食物王國(guó)旅游一趟，小摯友們想去嗎？

幼：想。

一、師：好，讓我們開上自己的小汽車動(dòng)身吧！

1、出示谷類食物圖片（大米、小米、玉米）等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，小摯友們看看我們?nèi)サ牡谝徽臼悄莾耗兀?/p>

小摯友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀？

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。（說出食物的名字）

師：對(duì)，小摯友們回答的很好，能說出它們的名字，那小摯友們知道我們是怎么吃這些食物

的嗎?它們可以做成什么？

幼：引導(dǎo)幼兒回答這些問題.

嗯，我們平里吃的大米、小米、玉米、等都是這些食物。

我們看到的這些食物呢，都是屬于谷類的，谷類食物里含有許多的熱量，吃了可以使我們有

很大的力氣。（做一個(gè)氣力的動(dòng)作）

二、師：好，讓我們開上自己的小;氣車動(dòng)身吧！

出示水果食物圖片（蘋果、桔子、香蕉）等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗兀?/p>

小摯友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀？

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。（說出食物的名字）

嗯，這些水果呢都是特別養(yǎng)分的，它們的身體里住著許多的維生素和量元素，吃了，我們的

小嘴特殊甜，小摯友們都特殊可愛，小臉就像一朵花兒一樣（做一個(gè)花的動(dòng)作）.

三、師：好，讓我們開上自己的小汽車動(dòng)身吧！

出示肉類食物圖片（雞腿、魚、肉）等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗兀?/p>

小摯友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀？

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。（說出食物的'名字）

吃了這些食物呀，會(huì)使我們變得更聰慧又健康，但也不能貪吃哦！

四、師：好，讓我們開上自己的小;氣車動(dòng)身吧！

出示蔬菜食物圖片（菠菜、胡蘿卜、西紅柿）等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗兀?/p>

小摯友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀？

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。（說出食物的名字）

蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們不簡(jiǎn)單生病而且對(duì)我們的眼睛有愛護(hù)作用.

可民使我們的眼睛很亮，而且看的遠(yuǎn)，看得清晰。

五、師：好看看我們最終一站去的是那兒呢?讓我們開上自己的小汽車動(dòng)身吧！

出示豆類食物圖片（紅豆、綠豆、黃豆）等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，小摯友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀？

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。（說出食物的名字）

小摯友們喜不喜愛豆子呀？

幼：喜愛

師：我想小摯友們也定很喜愛，因?yàn)橛械男从哑つw又白又嫩，就像白雪公主一樣美麗，這

些豆類的身體里含有植物蛋白，吃了他，讓我們長(zhǎng)得健健康康的。

我們逛了一天，小摯友們想T?我們今日去了幾個(gè)地方旅游?。?/p>

幼：5個(gè)

那小摯友們說一說我們分別是去的那地方呀？

幼：分別說出5個(gè)地方。

結(jié)束：現(xiàn)在小摯友們知道了這么多食物的優(yōu)點(diǎn)，是不是就不該挑食呀?各種食物都要吃呀?

假如我們不吃其中的一個(gè)，我們的身體就會(huì)不興奮了，會(huì)生病呀?那我們回到家里肯定要聽爸爸、

媽媽的話，各種食物都要吃。

最終老師希望我們班的小摯友都健康歡樂，今日，小摯友們?cè)谑澄锿鯂?guó)里旅游了一回，是不

是有點(diǎn)累了，我們開上我們的小汽車回家休息一會(huì)!滴滴……

健康食物幼兒園教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1、教化學(xué)生相識(shí)什么是食物中毒。

2、使學(xué)生了解食物中毒的危害，同時(shí)讓他們了解如何防止食物中毒。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓幼兒理解食物中毒的危害。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過圖片、視頻等教學(xué)材料，讓幼兒知道如何防止食物中毒。

教學(xué)打算：

食物中毒視頻；有毒植物和動(dòng)物圖片。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：今日，我們要一起學(xué)習(xí)與大家健康有關(guān)的內(nèi)容，食物中毒的防治。

2、組織觀看有關(guān)食物中毒的視頻。師：”有誰見過因食用不潔食物而生病的人？他們有什

么癥狀？

夏每天氣燥熱，各種病菌繁殖很快，這時(shí)候人假如吃了被細(xì)菌污染的食物，就會(huì)的痢疾、霍

亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細(xì)菌性食物中毒e你們有沒有留意到，爸爸媽媽上街買蔬菜的

時(shí)候，肯定要問一下：’最近有沒有噴農(nóng)藥？’這是為什么呢？"

幼："蔬菜上有農(nóng)藥，會(huì)使人中毒！”

師："是??！蔬菜上沾有殘留的農(nóng)藥，同樣也能使人中毒，這種中毒叫化學(xué)性食物中毒。還

有一些人因吃了有毒的動(dòng)植物，結(jié)果差點(diǎn)送了命。我們外出游玩時(shí)要特殊留意，凡色調(diào)艷麗的‘

蘑菇，基本上都含有毒素，肯定不能食用,大家記住了！"

師：3可豚魚的肉的確很鮮美，可是它的血、卵都有劇毒。這種有毒的動(dòng)物是不能吃的。我

們知道了有毒的動(dòng)植物也不能吃，吃了就會(huì)中毒。這種中毒叫做有毒的動(dòng)植物食物中毒。

凡是食物中毒，對(duì)人體的健康損傷都是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴(yán)峻的還會(huì)損傷肝、腎

等器官，有的還可能留有終身的病根一后遺癥。因此，我們要在日常生活中嚴(yán)防食物中毒。怎樣

才能防止食物中毒呢？哪位小摯友知道？"幼：”吃飯前要洗手生；不買過了保質(zhì)期或者"三無”

的食品，燒菜時(shí)要燒熟、煮透。"師：”大家講得都很好，為了大家的身體健康，要嚴(yán)防食物

中毒。一但有人中毒了，要讓他大量喝鹽開水、濃茶，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來，并趕

快去醫(yī)院。”

小結(jié)：大家要留意食品衛(wèi)生，擁有一個(gè)健康的身體。

健康食物幼兒園教案9

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

愛玩是孩子的天性，孩子都喜愛出去旅游，每次旅游回來都希望把自己見到的、好玩的事情

說給老師、小伙伴聽。結(jié)合孩子的須要和爰好，我班開展了"歡樂的旅行”這一主題。隨著活

動(dòng)的不斷延長(zhǎng)，一次孩布門在進(jìn)餐中竊竊私語(yǔ)，老師蹲下身細(xì)致傾聽孩子的對(duì)話，才知道他們有

一個(gè)新的"發(fā)覺"：食物在肚子里會(huì)"旅行"嗎?多好玩的問題呀!孩子們都關(guān)注著呢.《綱要》

指出：科學(xué)教化應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。

生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說不完。為滿意孩不門的新奇心和探究愿望，"食

物的旅行”主題活動(dòng)由此生成綻開。為體現(xiàn)新課改精神，我以整合的觀念，目光短淺是讓幼

相識(shí)人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時(shí)，重點(diǎn)知道胃與身體健康的關(guān)系，提高他們的

自我愛護(hù)意識(shí)。同時(shí)培育幼兒的視察力及合作實(shí)力。為使活動(dòng)真正引發(fā)幼兒參加的愛好，我留

意敏捷采納教法：首先設(shè)置問題情境（從孩子們新奇心人手"吃下去的東西哪去了?”）視察

法（用孩子的眼睛去發(fā)覺——食物在人體里的消化過程）操作法（以孩子寵愛的操作形式綻開——

動(dòng)手動(dòng)腦拼圖、"構(gòu)建"消化系統(tǒng)圖）等等。為更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我們充分發(fā)揮多媒

體教學(xué)手段的作用，親自制作課件，使學(xué)習(xí)活動(dòng)更為詳細(xì)生動(dòng)且好玩味性。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步相識(shí)人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法，提高自我愛護(hù)意識(shí)。

3、培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解吃坂對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：講解胃與身體健康的關(guān)系,讓幼兒明白不良飲食習(xí)慣對(duì)胃的損害。

2、難點(diǎn)：知道人體消化器官的依次及功能愛護(hù)。

活動(dòng)打算

(l)Flash課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事。

(2)音樂：《華蜜拍手歌》

⑶人體消化系統(tǒng)圖，即時(shí)貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕，小餅干.

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、小摯友，你們喜愛和爸爸媽媽一起去旅行吧?旅行的時(shí)候有沒有看到什么好玩的事呢？

2、出示小蛋糕，"看，這是誰?"(小蛋糕)小蛋糕它也到了一個(gè)特別的地方去旅行了，今

日，小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽，小摯友想聽嗎？

3、播放課件，講解并描述故事《小蛋糕的旅行》.

故事：《小蛋糕的旅行》小摯友最喜愛吃小蛋糕了，小摯友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄

得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會(huì)兒，我到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的管子里，就像坐滑梯一樣，

真好玩!還沒等我玩夠，就滑到了一個(gè)大袋子里，這大袋子可奇妙了，它會(huì)一邊分泌出一些液體，

還一邊漸漸地蠕動(dòng)，把我磨得呀越來越碎，越來越碎…被磨碎的我接著到了一條曲曲折折的小管

子里，像迷宮一樣，好不簡(jiǎn)單出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的養(yǎng)分都被汲

取掉了，最終我就被排出了體外.

4、聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎?

二、觀看動(dòng)畫，通過提問幫助幼兒相識(shí)主要消化器官，了解食物的消化過程

引導(dǎo)幼兒逐幅觀看Flash動(dòng)畫課件

1、放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。

提問：小蛋糕從哪里進(jìn)去?知道那叫什么名字嗎?（口腔）它在我們的嘴巴里怎么樣了？

（牙齒把食物嚼碎了，便利吞下去）

經(jīng)過嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方?知道那長(zhǎng)長(zhǎng)的.管子叫什么嗎?（食管）

2、放其次段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關(guān)系。

提問：接著小蛋糕從長(zhǎng)長(zhǎng)的管子滑下去，到了一個(gè)在袋子里，這個(gè)大袋子叫什么名字呢?（胃）

它有什么作用呢？（老師小結(jié)）

3、放第三段，知道小腸的作用

提問：剛才小蛋糕的旅行經(jīng)過了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢?那條曲

曲折折的是什么呢?（小腸）它有什么作用呢？

4、放第四段，理解大腸的用途

提問：小蛋糕又到了哪里呢?這是什么地方呢？

三、讓幼兒品嘗餅干，想象食物進(jìn)入各個(gè)器官，并排出旅行路途圖。

1、師：聽了小蛋糕的旅行故事，小餅干艷羨極了，它也想到小摯友的身體里去旅行，小摯

友情愿帶它去嗎？

把幼兒分成四個(gè)旅游團(tuán)，"小餅干的旅行起先了!”

2、請(qǐng)各組小摯友品嘗餅干，并依據(jù)提示把小餅干旅行的依次排列出來

提示：（1）這是旅行的入口（口腔），在這里給它拍張照吧!（出示口腔圖片）

⑵我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪?（食管）

（3）食管這個(gè)細(xì)細(xì)的管子，把食物送到哪里去了啊?（胃）胃里有很多的消化液，小餅干在這里

停留了很久，誰能找到小餅干休息的胃呢？

（4）胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了,到了哪里了?（小腸）小餅干的養(yǎng)分大部分在這里被汲取。

（5）小腸把小餅干里的養(yǎng)分都汲取了，然后到了哪里?（大腸）大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘?jiān)?/p>

排出去了。

小餅干的旅行也結(jié)束了，

3、評(píng)析每個(gè)小組的排列狀況。

四、結(jié)束部分，聽音樂做活動(dòng)

師：小摯友，今日我們聽了小蛋糕旅行的故事，也帶著小餅干到我們的身體里旅行了，你們

的心情怎么樣？

我們把食物吃下去以后，還須要做些稍微的活動(dòng)幫助它們消化,現(xiàn)在請(qǐng)小摯友們輕輕起立,

和老師一起做動(dòng)作。（播放音樂：《華蜜拍手歌》，讓幼兒跟隨音樂做律動(dòng)。）

健康食物幼兒園教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解各消化器官的功能及食物在人體內(nèi)消化汲取的過程

2、培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法

活動(dòng)打算：

1、PPT《食物的消化過程》

2、消化圖、各消化器官圖片

3、健康學(xué)問卡片4幅、兩張圖卡（Jx）、糖果消化棋

活動(dòng)過程實(shí)錄

現(xiàn)在的孩子在吃飯方面存在很多問題，有很多家長(zhǎng)埋怨孩子不能好好進(jìn)餐，孩子的健康得不

到保證，緣由是很多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如：邊玩邊吃、暴飲暴食、吃冷飲、吃零

食等。為了朝田門了解食物在體內(nèi)消化汲取的過程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的

自我愛護(hù)方法.

一、完整觀看PPT,相識(shí)各消化器官的名稱

提問導(dǎo)入：圖片上有這么多豐富的食物，你們想吃嗎？吃下這些食物后，猜猜他們會(huì)到哪里

去呢？今日，有顆小豆子要帶我們到消化器官中去旅行，旅行之后我們就會(huì)知道吃下去的東西到

哪里去了。

二、分段觀看PPT,了解各消化器官的功能

1、視察圖片——口腔

提問：①小豆子從哪里進(jìn)去了？（口腔）

②放進(jìn)口腔會(huì)發(fā)生什么事情?（牙齒嚼碎）

2、視察圖片——食道

提問：①小豆子被嚼碎之后又被擠到哪里去了？（食道）

②食管長(zhǎng)的什么樣子的？（細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的管子樣）

③食道有什么作用？（輸送食物）

3、視察圖片一胃

提問：①胃像什么？（口袋）

②胃有什么作用？（進(jìn)一步磨碎食物）

③小豆子在胃里望見什么了？（胃生病了）

④胃為什么會(huì)生病？

4、視察圖片——小腸

提問：①小豆子到哪里去了？（小腸）

②小腸是什么樣子?（曲曲折折像個(gè)迷宮）

③小腸有什么作用呢？（汲取食物的養(yǎng)分）

④小豆子為什么沒有從小門出去呢？（沒嚼碎）

5、視察圖片——大腸

提問：①長(zhǎng)得什么樣子的呢？（又粗又短）

②大腸里都有些什么？

③大腸有什么作用？（存放食物殘?jiān)?/p>

④什么叫殘?jiān)?能長(zhǎng)時(shí)間呆在身體里面嗎?

小結(jié)：我們小摯友要定時(shí)的排便。

三、分組排圖，鞏固各消化器官的作用

1、幫助幼兒回憶毛毛身體里的消化器官；

2、幼兒分緋E圖，加深印象；

3、師幼齊排圖，找到小豆子的正確旅行路途，并驗(yàn)證各組排圖是否正確。

四、分為四組，健康學(xué)問探討

1、出示四張圖片，分別為：喝酒、多喝白開水、飯前洗手、吃飯說話,四個(gè)小組各探討一張

圖片

2、探討好后，把好的行為貼在V下面,把不好的行為貼在x下面，每組各推斷一張圖片。

五、探討如何愛護(hù)各消化器官

1、口腔——不吃滾燙的東西

2、食道一吃飯不說話、以免食物被嗆到器官

3、胃一少吃冷、硬的食物、細(xì)嚼慢咽、飯后不能立刻運(yùn)動(dòng)

4、小腸一多運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)小腸汲取實(shí)力

5、大腸一殘?jiān)桥K的東西形成的，所以飯前便后要洗手

六、延長(zhǎng)活動(dòng)：糖果旅行棋（棋譜上是消化器官圖）

好了，老師在教室里為大家打算了糖果旅行棋，我們一起回教室去玩吧！

B做事：

食物的消化過程

嗨！大家好！我是一粒小豆子，含有豐富的養(yǎng)分。今日，我要到毛毛的身體里去旅行一次。

瞧，嘴巴已經(jīng)打開了，這里就是口腔。哇，毛毛的牙齒可真銳,我的摯友們一下子都變成了碎

片。瞧，他們都往下走了，一會(huì)兒，我也會(huì)變成碎片往下走。哎！我怎么整個(gè)就被擠下去了.剛

離開口腔，我就被擠入了一根細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的通道里，這就是食道。食道壁很薄，要是遇到魚刺就可

能被刺破，在食道中我被一點(diǎn)一點(diǎn)地往下送。

我現(xiàn)在來到了一個(gè)大口袋里，這個(gè)口袋就是胃。它象一個(gè)磨子不停地動(dòng)。我的摯友在這里不

停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),磨呀磨，變得象漿糊一樣."哎喲!是誰,身體硬梆梆的，？""是的，胃大哥。""你

怎么整個(gè)兒就下來了?""是呀，我的小主子吃飯?zhí)?，沒把我嚼碎，就讓我下來了。""咦，

國(guó)大哥你身上怎么有傷口呀？你的傷口疼不疼？""那就要怪我的小主子，平常吃東西不留意,

愛吃的就吃得許多，把我撐得很難過，他一會(huì)兒吃冰冷的冷飲，一會(huì)兒又喝滾燙的開水把我搞得

夠嗆。有時(shí)翔艮想休息一會(huì)兒,可是我的小主子又要吃零食，把東西硬塞進(jìn)來，讓我不停地工作。

我實(shí)在是累壞了.所以，就成了現(xiàn)在這樣，我生病時(shí)可難過了?！?/p>

我又來到了小腸妹妹家，小腸妹妹的家曲曲折折有5——7米長(zhǎng)，邊上有很多絨毛，還有一

扇扇小門。"我是小腸妹妹，歡迎你食物摯友。從我的小門出去就可到達(dá)毛毛的全身，使毛毛長(zhǎng)

高，長(zhǎng)胖，給淘淘力氣。""我也要出去，為淘淘做點(diǎn)事。哎，怎么出不去？"

"喂，小豆子，到我這里來」"好吧，你是誰?""我是大腸姐姐。""我身邊怎么都是

臟東西，他們是誰？要到哪里去。""他們是殘?jiān)?，他們將被排出體外。"?跟呢？""你也

會(huì)被排出體外。""那我還沒有為毛毛做事。""那沒方法，因?yàn)槟銢]被嚼碎,不能變成養(yǎng)分，

被身體汲取。"原來我們進(jìn)入了大腸，它短粗短粗的有1.5米，負(fù)責(zé)汲取水分，存放殘?jiān)?我出

去以后，肯定要把看到的告知小摯友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，使他們更健康。

活動(dòng)反思：

我上的這堂課是大班的健康活動(dòng)，在選材上特別接近幼兒的生活，具有肯定的科學(xué)性和趣味

性。因此，孩子^對(duì)本次活動(dòng)很感愛好。在活動(dòng)中，我通過觀看視頻、動(dòng)手操作、探討等方式激

發(fā)了幼兒自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性培育了幼兒傾聽實(shí)力、視察實(shí)力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力，

充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官；以動(dòng)靜交替的方式，讓幼兒了解各消化器官的功能及食物在人體

內(nèi)消化汲取的過程，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，以

層層遞進(jìn)的方式達(dá)到了預(yù)期的效果。

我上的這堂課是大班的健康活動(dòng)，在選材上特別接近幼兒的生活，具有肯定的科學(xué)性和趣味

性。因此，孩千門對(duì)本次活動(dòng)很感愛好。在活動(dòng)中，我通過觀看視頻、動(dòng)手操作、探討等方式激

發(fā)了幼兒自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性培育了幼兒傾聽實(shí)力、視察實(shí)力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力，

充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官；以動(dòng)靜交替的方式，讓幼兒了解各消化器官的功能及食物在人體

內(nèi)消化汲取的過程，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，以

層層遞進(jìn)的方式達(dá)到了預(yù)期的效果。

健康食物幼兒園教案11

一、活動(dòng)背景

隨著人民生活水平的提高，家長(zhǎng)為孩子的飲食也越來越富有養(yǎng)分，但依舊有很多家長(zhǎng)埋怨孩

子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，緣由是很多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如：

不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子1門明白食物在體內(nèi)消化汲取的過程,

養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的健康，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng).

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解人體消化食物的過程。

2、養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、初步了解人體奧妙，對(duì)人體感愛好。

三、活動(dòng)打算

多媒體課件、食品、操作材料人手T分

四、活動(dòng)過程

（-）引起探究愛好：

師：我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？

食物在人體中是怎樣旅行的，經(jīng)過了哪些地方？

（第一次完整地看課件整體演示）

提問：食物的旅行,先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里,最終經(jīng)過哪里?

（其次次完整地看課件整體演示）

（二）通過課件局部演示，進(jìn)一步知道食物旅行的過程，并初步了解口腔、食管、胃、小腸、

大腸的作用，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)：

1、食物旅行的第一站是什么地方？

食物在我們的口腔里有什么改變？怎么會(huì)的呀？

（引導(dǎo)幼兒在吃食品的過程中，相互視察感受）

2、牙齒的作用真大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來愛護(hù)牙齒？

3、經(jīng)過口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過什么到胃里的?

（引導(dǎo)幼兒在喝水的過程中，感覺食管的作用以及在人體的位置）

4、食物在胃里，會(huì)發(fā)生什么改變？怎么會(huì)的’呀？（豐富詞：端動(dòng)）

:胃就象一個(gè)口袋，胃的蠕動(dòng)是為了把口袋里食物磨得更細(xì)，更爛，便于人體消化。

5、小摯友想一想，假如這個(gè)口袋里裝的食物太多了，會(huì)有什么后果呢？你以前有沒有遇到

過胃不舒適呀，怎么會(huì)的？生活中我們要留意些什么？怎樣來愛護(hù)胃？

：不要吃太燙的食物，吃飯要定時(shí)定量，飯前飯后都不能做猛烈的運(yùn)動(dòng)，食品的種類也要豐

富，還不能吃太多的冷飲和零食等等。

6、剛才食物的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引導(dǎo)幼兒

了解小腸的作用）

:小腸就像一個(gè)加工廠，把食物的養(yǎng)分都汲取了。

7、最終食物要到哪里去旅行呢？（引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用）

：食物廢渣進(jìn)入大腸,最終排出人體

（三）應(yīng)用練習(xí)：推斷食物是在哪里旅行進(jìn)一步了解口腔、胃、小腸的作用

通過幼兒操作排列圖片，復(fù)習(xí)鞏固食物旅行的過程

（四）拓展：激發(fā)幼兒愛科學(xué)，長(zhǎng)大探究科學(xué)的欲望

在我們?nèi)梭w，除了食物的旅行，還有很多隱私，只要我們仔細(xì)學(xué)本事，長(zhǎng)大肯定能探究到更

多的人體隱私。

五、活動(dòng)結(jié)束

1、

2、

健康食物幼兒園教案12

1、讓學(xué)生在活動(dòng)中了解有關(guān)食物的常識(shí)，并能關(guān)注自身的健康成長(zhǎng)。熟識(shí)的臉，熟識(shí)的笑

容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參與活動(dòng)卻是第一次，您的參加就是對(duì)孩子

的重視，是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感謝！

2、在活動(dòng)中培育學(xué)生視察生活、發(fā)覺問題并解決問題的實(shí)力，提高學(xué)生參加實(shí)踐的熱忱和

實(shí)力。

3、在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)對(duì)主題進(jìn)行分類、篩選，精確規(guī)范表述自己探討的主題。

在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)對(duì)主題進(jìn)行分類、篩選,精確規(guī)范表述自己探討的主題。

在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)對(duì)主題進(jìn)行分類、篩選，精確規(guī)范表述自己探討的主題。

A、提問：紙杯也是紙做的，為什么卻能盛水？請(qǐng)幼兒拿一只一次性紙杯，通過折折、刮刮、

摳摳等方法去探究、發(fā)覺。提問：你發(fā)覺了什么？白白的是什么東西？（蠟）紙杯上為什么要涂

蠟?zāi)兀?/p>

布置學(xué)生帶自己喜愛的食物、打算好課件

一、圖片導(dǎo)入，生成課題

1、播放創(chuàng)意食物圖片，激發(fā)自主探究欲望。

2、溝通看后感受。

3、溝通對(duì)食物的一般了解。

4、結(jié)合實(shí)際生成活動(dòng)的.大主題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，生成主題

（-）發(fā)覺問題

1、介紹你喜愛的食物。

2、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)推介、交換、吃食物，體驗(yàn)共享的歡樂。

3、老師巡回視察，了解駕馭狀況。

（二）提出問題

1、在剛才的共享和溝通中，你有什么發(fā)覺呢？

故事：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到漂亮的鮮花，美麗

的蝴碟可快樂了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花，一會(huì)卜蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。天慢慢地黑了，小

兔找不著媽媽多難過呀，它大聲地喊："媽媽，媽媽……".

2、小組溝通。

小結(jié)與過渡：我們要學(xué)兒歌中的誰？是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿------嚏"，聲音

輕輕，摯友夸。摯友會(huì)夸我們什么呢？刃哦們一起來做一個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧！

3、全班溝通。

（三）指導(dǎo)篩選主題

三、方法引導(dǎo)，表述主題

1、那么你想探討有關(guān)食物的什么呢？下面請(qǐng)大家拿出采集卡，把你想探討的內(nèi)容寫在紙上。

2、指名2名學(xué)生到黑板上書寫。

3、評(píng)點(diǎn).

4、試修改自己定的主題。

四、回顧課堂，暢談收獲

這節(jié)課，同學(xué)們都表現(xiàn)得很好，現(xiàn)在我們來溝通一下，這節(jié)課你學(xué)到了什么？

五、課堂小結(jié)，課外延長(zhǎng)

老師以祝愿青蛙搬新家的方式，引導(dǎo)幼J俸加嬉戲，再次進(jìn)行順接數(shù)與順倒數(shù)的練習(xí)，如:

"拍拍手，來數(shù)數(shù),123，接著數(shù)……"(456),"拍拍手，來數(shù)數(shù),987,接著數(shù)……w(654).

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題已經(jīng)在這節(jié)課上生成了，我感到同學(xué)們的收獲也不少，那下一節(jié)課

我們接著將進(jìn)行分組，制定更具體、好用的活動(dòng)方案！希望各個(gè)小組的同學(xué)要團(tuán)結(jié)協(xié)作，信任通

過親身體驗(yàn)，你們會(huì)有更大的收獲。

我在教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中運(yùn)用了多媒體課件參加教學(xué)過程，以聲音來吸引學(xué)生的留意力，通過感受

自然界的聲音，運(yùn)用藝術(shù)手段創(chuàng)建聲音的教學(xué)過程，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活中的聲音的關(guān)注和愛好，在

感受聲音、探究聲音、仿照聲音、創(chuàng)建聲音等活動(dòng)中，培育學(xué)生對(duì)聲音的敏銳感、仿照實(shí)力和豐

富的藝術(shù)想象力，并從中感受節(jié)奏和韻律。收到了良好的教學(xué)效果。

《遨游食物王國(guó)》教學(xué)反思：

本次的綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題選擇了與孩子的生活活休戚相關(guān)的主題——食物，讓學(xué)生在活

動(dòng)中了解有關(guān)食物的常識(shí)，并能關(guān)注自身的健康成長(zhǎng)。在活動(dòng)中培育學(xué)生視察生活、發(fā)覺問題并

解決問題的實(shí)力，提高學(xué)生參加實(shí)踐的熱忱和實(shí)力。并在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)對(duì)主題進(jìn)行分類、篩

選，精確規(guī)范表述自己探討的主題。本節(jié)主題生成課的話題，來源于實(shí)際生活并貼近學(xué)生生活實(shí)

際，有探討價(jià)值并適合學(xué)生操作，是學(xué)生感愛好并樂于參加的，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課程

價(jià)值，符合選題課的基本程序。課堂教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生生活，堅(jiān)持學(xué)生自主選擇，創(chuàng)設(shè)豐富的情

景，引發(fā)學(xué)生多維的體驗(yàn)，學(xué)生自主在前，老師指導(dǎo)在后，關(guān)注了學(xué)生的自主需求，敬重學(xué)生的

特性發(fā)展。

總體來說，活動(dòng)是勝利的。當(dāng)然這堂課也存在很多不足之處，還有許多值得我反思、總結(jié)的

地方，如時(shí)間的安排可以更加合理、老師語(yǔ)言可以更加有針對(duì)性等。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門基礎(chǔ)

課程，希望通過我們自身的不斷努力，構(gòu)建一個(gè)更有實(shí)效的綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂，為學(xué)生的終身發(fā)

展奠定良好的基礎(chǔ)。

健康食物幼兒園教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、為壯壯找尋健康便便的方法，了解健康飲食須要合理搭配.

2、知道均衡飲食對(duì)身體的重要。

活動(dòng)打算：

PPT、食物圖片、肉類、蛋類，豆類等小零食、一次性盤子、牙簽

活動(dòng)過程：

一、引出話題，激發(fā)愛好。

提問：你覺得什么樣的便便才是健康的便便？

小結(jié)：健康的便便黃黃的，長(zhǎng)得像香蕉。

二、找尋方法，健康搭配。

1、黃色精靈

提問：壯壯能拉出香蕉大便嗎？

小結(jié)：黃色精靈家族能讓人變得有力氣。

2、綠色精靈

提問：綠色精靈很淘氣，它們藏在這些圖片里，你能把它找出來嗎？

小結(jié)：我的.家族成員可以愛護(hù)人類不生病，幫助排便更通暢。

3、紅色精靈

提問：紅色精靈家族都有些什么成員呀？

小結(jié)：紅色精靈家族成員，它可以讓人變得強(qiáng)壯！

4、健康搭配

提問：什么叫三個(gè)精靈要在一起?

小結(jié)：原來我們要每種食物都要吃，這樣才能拉出健康的香蕉便便，聽了精靈們的話，壯壯

什么食物都吃，最終拉出了香蕉便便！

三、做做玩玩，體會(huì)重要

1、嬉戲:精靈好伙伴

規(guī)則：請(qǐng)幼兒，各選擇一種食物，分別選擇三個(gè)精靈家族。

小結(jié)：合理搭配飲食很重要，為了讓自己變得更健康更美麗，請(qǐng)記住三個(gè)食物精靈的家族成

員。

健康食物幼兒園教案14

活動(dòng)背景：

隨著人民生活水平的提高，家長(zhǎng)為孩子供應(yīng)的飲食也越來越富有養(yǎng)分，但依舊有很多家長(zhǎng)埋

怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，緣由是很多幼J甫一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，

如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化汲取的

過程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的健康，我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)

計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化汲取過程

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法

3、培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

(2)健康學(xué)問卡片、消化圖、自制健康行為棋

活動(dòng)過程：

一、觀看?小豆子的旅行.，了解各器官的功能今日，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅

行，它會(huì)看到些什么，里面會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)小豆子來告知我們。

(1)放第一段食物從口腔到食營(yíng)的動(dòng)畫。

提問：小豆子從哪里進(jìn)去？看到了什么？

(2)放其次段，了解胃的功能。

提問：胃有什么作用？

小豆子在胃里還望見了什么？

我們?cè)鯓觼韾圩o(hù)我們的胃呢？

小結(jié)：以后我們要留意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，

也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

(這一部分的目標(biāo)是讓幼J府了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。)

(3)放第三段，提問：小豆子到哪里去？(小腸)小腸有什么用呢？

小豆子在小腸里看到些什么呢？

小豆子為什么沒有從小門里出去呢？

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體汲取利用。)

(4)第四段錄音.

提問：小豆子又到了哪里呢？

大腸里都是些什么呢？什么叫殘?jiān)磕懿荒茏寶堅(jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢？

小結(jié)：我們小摯友要定時(shí)大便。

二、分組找依次排圖我們知道了每個(gè)消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每組小摯友打算了一套

圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作狀況，請(qǐng)各組小摯友合作，根據(jù)剛才小豆子旅行的依次排列出

來。然后，講一講為什么這樣排？

在視察圖片基礎(chǔ)上探討如何愛護(hù)各消化器官例：

(1)如何愛護(hù)牙齒，保持牙齒的銳

(2)食管旁邊有一把小鎖，平常是關(guān)閉。如邊吃坂邊講，就會(huì)把食物嗆入氣管。

(3)大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西，所以大便以后要洗手.

(這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的依次。)

三、進(jìn)行健康學(xué)問有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊(duì)。

打算些圖片，上面有的行為是對(duì)的，有的是錯(cuò)的，當(dāng)老師出示圖片時(shí)立刻搶答對(duì)還是錯(cuò)?為

什么？回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。

內(nèi)容有：小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動(dòng)后立刻喝水，飯后猛烈運(yùn)動(dòng)，吃湯飽飯等。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

玩健康行為棋，(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)

1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

3、自由結(jié)合下棋。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩不門的歡迎?；顒?dòng)的第TB分，通過一顆沒有被。爵碎的

小豆子去淘淘體內(nèi)旅行時(shí)的所見所聞形象地表述了食物旅行的經(jīng)過和不良生活習(xí)慣對(duì)消化器官

的損壞，學(xué)問容量較大，但通過動(dòng)畫這種形式使孩不門特別投入，并在不知知覺中接受，其次、

第三部分通過動(dòng)手給消化圖排序，使幼兒進(jìn)一步明白了食物旅行的依次和各消化器官的功能，并

通過細(xì)致視察圖片發(fā)覺進(jìn)食時(shí)應(yīng)留意的問題，活動(dòng)第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作

用的基礎(chǔ)上引發(fā)開去，使幼兒關(guān)注平常的‘生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，這部分的內(nèi)容起到鞏固和延長(zhǎng)

的功能。為了使幼兒駕馭的學(xué)問能落實(shí)到日常的行為中，并形成習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了延長(zhǎng)活動(dòng)一玩健

康行為棋。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用了多種形式做到動(dòng)靜交替充分調(diào)動(dòng)了幼勺多種感官幼兒主動(dòng)性強(qiáng)、

同時(shí)也休了老師的主導(dǎo)作用，使活動(dòng)傳遞給幼兒的信息具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。

附故事：小豆子的旅行

我是小豆子,我可情愿為小摯友服務(wù)了.今日，我要到淘淘的身體里去旅行一次.瞧，嘴巴

已經(jīng)打開了，哇，淘淘的牙齒可真銳我的摯友們一下子都變成了碎片。瞧，他們都往下走了，

一會(huì)兒，我也會(huì)變成碎片往下走。哎！我怎么整個(gè)就被擠下去了；我現(xiàn)在被擠到一根細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的

管子里，這就是食管。食管壁很薄，要是遇到魚刺就可能被刺破，在食管中我被一點(diǎn)一點(diǎn)地往下

送。

我現(xiàn)在來到了一個(gè)大口袋里，這個(gè)口袋就是胃。它象一個(gè)磨子不停地動(dòng)。我的摯友在這里不

停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，變得象漿糊一樣。"哎喲！是誰，身體硬梆梆的？"一是的，胃大哥。."你

怎么整個(gè)兒就下來了？"?是呀，你的小主子吃飯?zhí)?，沒把我嚼碎，就讓我下來了.?"咦，胃大

哥，你身上怎么有傷口呀?你的傷口疼不疼？".那就要怪我的小主子，平常吃東西不留意，愛吃

的就吃得許多把我撐得很難過他一會(huì)兒吃冰冷的冷飲，一會(huì)兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。

有時(shí)我很想休息一會(huì)兒，可是我的小主子又要吃零食，把東西硬塞進(jìn)來，讓我不停地工作。我實(shí)

在是累壞了。所以，就成了現(xiàn)在這樣，我生病時(shí)可難過了。"我又來到了小腸妹妹家，小腸妹妹

的家曲曲折折的就像一個(gè)迷宮。邊上有許絨毛，還有一扇扇小門."我是小腸妹妹，歡迎你食物

摯友。從我的小門出去就可到達(dá)淘淘的全身，使小淘淘長(zhǎng)高，長(zhǎng)胖，給淘淘力氣J"我也要出去，

為淘淘做點(diǎn)事。哎，怎么出不去？■"喂，小豆子，到我這里來。""好吧，你是誰?""我是大腸姐

姐。""我身邊怎么都是臟東西，他們是誰？要到哪里去他們是殘?jiān)?，他們將被^出體外??"

那我呢？""你也會(huì)被排出體外??為峨還疫有為淘淘做事。"“那沒方法，因?yàn)槟銢]被嚼碎，不能

變成養(yǎng)分，被身體汲取。"我出去以后，肯定要把看到的告知小摯友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，

使他們更健康。

健康食物幼兒園教案15

愛玩是孩子的天性，孩子都喜愛出去旅游，每次旅游回來都希望把自己見到的、好玩的事

情說給老師、小伙伴聽。結(jié)合孩子的須要和愛好，我班開展了"歡樂的旅行”這一主題。隨著活

動(dòng)的不斷延長(zhǎng)，一次孩子們?cè)谶M(jìn)餐中竊竊私語(yǔ)，老師蹲下身細(xì)致傾聽孩子的對(duì)話，才知道他們有

一個(gè)新的"發(fā)覺"：食物在肚子里會(huì)"旅行"嗎？多好玩的問題呀！孩子們都關(guān)注著呢。

《綱要》指出：科學(xué)教化應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)

探究的對(duì)象。生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說不完。為滿意孩子（門的新奇心和

探究愿望，"食物的旅行”主題活動(dòng)由此生成綻開。為體現(xiàn)新課改精神，我以整合的觀念，目光

短淺是讓幼兒在相識(shí)人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時(shí)，重點(diǎn)知道胃與身體健康的關(guān)

系，提高他們的自我愛護(hù)意識(shí)。同時(shí)培育幼兒的視察力及合作實(shí)力。為使活動(dòng)真正引發(fā)幼J修加

的愛好，我留意敏捷采納教法：首先設(shè)置問題情境（從孩子們新奇心入手——"吃下去的東西

哪去了？"）視察法（用孩子的眼睛去發(fā)覺一食物在人體里的消化過程）操作法（以孩子寵

愛的操作形式綻開一動(dòng)手動(dòng)腦拼圖、“構(gòu)建”消化系統(tǒng)圖）等等.為更好地突出重點(diǎn)、突破

難點(diǎn)，我們充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用，親自制作課件，使學(xué)習(xí)活動(dòng)更為詳細(xì)生動(dòng)且好玩味

性。

1、初步相識(shí)人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法，提高自我愛護(hù)意識(shí)。

3、培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)：講解胃與身體健康的關(guān)系，讓幼兒明白不良飲食習(xí)慣對(duì)胃的損害。

難點(diǎn)：知道人體消化器官的依次及功能愛護(hù)。

（1）Flash課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事。

（2）音樂：《華蜜拍手歌》

（3）人體消化系統(tǒng)圖,即時(shí)貼消化系統(tǒng)卡片圖，小