2025年湘教版高二語文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版高二語文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語中，字形和劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.混賬繁文縟節(jié)____（bì）邪____（zhà）暖____（guì）子手B.造孽吻頸之交____（cì）候____（wěi）草汗____（cén）C.急燥九宵云外半____（shǎnɡ）____（zhēng）候前____（jū）后恭D.寒喧委曲求全____（shàn）味____（dǎo）春寒自怨自____(yì)2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.夙興夜寐雜揉浩蕩終老不復(fù)取B.靡使歸聘嗑死佇立絡(luò)繹C.深思慎取鷙鳥自縊流觴D.蘇子愀然廬冢槃石靡室勞矣3、文言虛詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）A.零丁孤苦，至于成立。/仆竊不遜，近自托于無能之辭B.何故深思高舉，自令放為？/然此可為智者道，難為俗人言也。C.久之，能以足音辨人/臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽D.及以至是，言不辱者/謹(jǐn)拜表以聞4、〔端正好〕沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動(dòng)地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨?！疤臁薄暗亍痹谖闹械南笳饕饬x是什么?（）A.天地象征著道德的準(zhǔn)繩。B.天地象征著社會(huì)的黑暗。C.天地象征著生命的無常。D.天地象征著封建的統(tǒng)治。5、下列各句中，加線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.鴿子能利用地球磁場(chǎng)來導(dǎo)向，____的是，研究人員新近發(fā)現(xiàn)一種細(xì)菌也能感應(yīng)地球磁場(chǎng)，這種細(xì)菌在磁場(chǎng)中的行動(dòng)方向就像是一個(gè)羅盤針。B.熱情的張阿姨聽說小王是自己女兒的朋友，便拉著小王的手____地跟她拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都沒趕上末班車。C.專家指出，只要采取“綠色生活方式”，使家里的每件物品都____，就可將家庭產(chǎn)生的垃圾量降低25%，化學(xué)洗滌用品的使用量減少三分之二。D.這些優(yōu)秀作品并沒有在獲獎(jiǎng)后被____，而是在政府扶持下嘗試走市場(chǎng)化的道路，豐富文化市場(chǎng)，讓本地群眾享受到原汁原味的本土文化。6、下列加點(diǎn)字，注音____的一項(xiàng)是（3分）A.慘____（dàn）____目（chēn）____見不鮮（shuò）力能____鼎（gāng）B.____妒（jí）____吏（yuàn）涅而不____（zī）圖窮匕____（jiàn）C.棺____（guǒ）門____（kǎn）博聞強(qiáng)____（zhì）千____之國（shèng）D.箕____（jù）枯____（gǎo）所向披____（mǐ）____掌而談（dǐ）7、下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A.在電影娛樂化傾向日益提高的情況下，《一九四二》嚴(yán)肅的主題，對(duì)歷史的追問，對(duì)生命的尊重，對(duì)人性的關(guān)懷，使它成為極具社會(huì)責(zé)任感的作品。B.9個(gè)省份實(shí)行中職教育學(xué)費(fèi)全免政策后，中職學(xué)校在校生人數(shù)并沒有明顯增多，這主要是由于人口數(shù)量變化導(dǎo)致初中畢業(yè)生人數(shù)減少造成的。C.兩個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)表示此事該怎么處理就怎么處理，但還是希望社會(huì)能寬容這些未成年人，盡量給他們一個(gè)改過的機(jī)會(huì)。D.“打鐵還需自身硬”，習(xí)近平總書記用一句中國傳統(tǒng)白話，形象地點(diǎn)出了當(dāng)前黨所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，既是憂患，更是承諾。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、悟已往之不諫，____。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，____。9、白居易的《錢塘湖春行》:直接描寫動(dòng)物（鶯燕報(bào)春）的兩句詩是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。體現(xiàn)花草茂盛的句子：____，____。10、魯迅的小說集有____、____、____，《祝?！愤x自____。11、詩人沿用古代民歌中常見的復(fù)沓形式，展示豐富的想象，著力描繪了由____入____道路上驚險(xiǎn)綺麗的山川風(fēng)光，展示了祖國壯麗河山的千姿百態(tài)，為大自然奏響了一曲____的贊美樂章。同時(shí)以山川的險(xiǎn)要告誡世人，含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)社會(huì)某些現(xiàn)象的____。12、《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：____，____。13、作者在詩中用“爾來四萬八千歲”這一時(shí)間概念，用意是為了說明____，即這么長(zhǎng)時(shí)間不和秦塞想通，足見____，這樣寫，____，烘托蜀道的艱難。14、杜甫，字____，嘗自稱____，偉大的____詩人，是初唐詩人杜審言之孫。他還被稱為____、____，杜甫一生撰寫一千四百多首詩，其詩顯示了唐朝____的歷史過程，被稱為____，其詩風(fēng)格多樣，多以為主。評(píng)卷人得分三、語言表達(dá)(共7題，共14分)15、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

林洙是梁思成繼林徽因之后的第二任妻子。在“太太的客廳”里，林徽因需要梁思成保持仰望的姿態(tài)；而在林洙的回憶文章里，①______。在林徽因的感情世界里，梁思成屢屢遭遇危機(jī)；而在林洙的心目中，梁思成是其唯一的感情寄托，文革中林洙對(duì)梁思成的傾力守護(hù)，可為明證。對(duì)梁思成而言，②______；但當(dāng)“女神”遠(yuǎn)去，傷痕猶在，③______，來慰療自己生命的“真空”。16、仿照下面詩歌的擬人手法；選取新的事物，另寫一組意思完整；句式相近的句子。（不要求與原詩各句字?jǐn)?shù)相同）

眼睛很寬容______

能裝下整個(gè)世界______

它又很苛刻______

容不得一粒沙塵______。17、下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。通過講述家風(fēng)傳承故事，能實(shí)現(xiàn)對(duì)主流價(jià)值觀的正確引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。同時(shí)，家風(fēng)讓每個(gè)成員參與其中，形成呼應(yīng)共鳴的氛圍，能降低犯罪率。媒體傳遞當(dāng)下的良好家風(fēng)，目的是喚起人們對(duì)農(nóng)村廣袤田野的熱愛、對(duì)父老鄉(xiāng)親的親近。①講述家風(fēng)傳承故事不一定能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。②____________________________________________________。③____________________________________________________。18、在中國旅游報(bào)社主辦的“全國旅游景區(qū)徽標(biāo)、門票、宣傳口號(hào)展評(píng)大賽”評(píng)獎(jiǎng)中，四川九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)獲得唯一一個(gè)徽標(biāo)一等獎(jiǎng)。九寨溝徽標(biāo)圖案由雪山和云朵組成，形似眼睛，簡(jiǎn)單的圖形卻表達(dá)了深刻的意義。請(qǐng)你從贊美九寨溝自然風(fēng)光和保護(hù)九寨溝自然環(huán)境兩個(gè)角度分別為這個(gè)徽標(biāo)配上一句宣傳口號(hào)。19、閱讀下面的文字；說說賈明同學(xué)的推論錯(cuò)在哪里？要求：字?jǐn)?shù)不超過80字。

最近賈明有點(diǎn)煩，他在同學(xué)面前抱怨：真是的，我爸爸老是勸我學(xué)英語，我又不當(dāng)翻譯，學(xué)那個(gè)干什么？20、以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式；在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語意相關(guān)。

學(xué)生甲：老師，您堅(jiān)守一方凈土，____；

學(xué)生乙：老師；您耕耘三尺講臺(tái)，______；

學(xué)生甲：____；

學(xué)生乙：______。21、請(qǐng)簡(jiǎn)要說明下列圖畫的構(gòu)圖要素；并且根據(jù)你對(duì)圖畫的理解，解讀這幅畫給了你什么聯(lián)想或啟示。要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過80字。

評(píng)卷人得分四、名句名篇(共4題，共24分)22、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分）1.懷良辰以孤往，__。____________，臨清流而賦詩。(陶淵明《歸去來兮辭》)2._______________，彩徹區(qū)明。__，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）3.故曰：至人無幾，神人無功，。（莊子《逍遙游》）4.，死當(dāng)結(jié)草。（李密《陳情表》）23、寫出下列名篇命局中的空缺部分1.,月涌大江流。2.出師一表真名世，。3.，使我不得開心顏。4.,忽到龐公棲隱處5.出師未捷身先死，。6.在天愿作比翼鳥，。7.，皎皎空中孤月輪。8.，亦使后人而復(fù)哀后人也。24、古詩文默寫填空。（5題限選4題8分）1.無欲速，。，見小利則大事不成。（《論語?子路》）2.鶴汀鳧渚，_______________；桂殿蘭宮，_______________。（王勃《滕王閣序》）3.，，天下可運(yùn)于掌。（《孟子》）4.悟以往之不諫，。云無心以出岫，。（《歸去來兮辭》）5.但以劉，，人命危淺，朝不慮夕。（《陳情表》）25、補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。（6分）1.____，秦人視之，亦不甚惜。2.____，而不知其所止；3.人生如夢(mèng)，____。4.____，夜泊秦淮近酒家。5.東風(fēng)不與周郎便，____。6.____，蓋竹柏影也評(píng)卷人得分五、寫作題(共2題，共16分)26、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）A同學(xué)說：學(xué)校規(guī)矩太多，一點(diǎn)不自由。B同學(xué)說：當(dāng)你做好自己，不去想那些規(guī)矩的時(shí)候，你就感到自由了。再說，今天你不受約束，明天你只能是“盱眙人”、“江蘇人”。而順應(yīng)規(guī)矩的，明天就能成為地球人，來去自由。A同學(xué)說：我寧愿就守在盱眙，也不愿受太多的規(guī)矩。以上文字可以讓人產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)根據(jù)材料，自選角度，自定文體，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。27、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。有人認(rèn)為，世界上最痛苦的人有兩種：一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)你根據(jù)你對(duì)這段文字的感悟，寫一篇文章。要求：1、自選角度，題目自擬。2、明確文體，詩歌除外。不得抄襲，不得套作4、字跡工整，不少于800字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】B刎頸之交C急躁癥（zhèng）候前倨（jù）后恭D寒暄膻（shān）味。

倒（dào）春寒【解析】【答案】A2、C【分析】（錯(cuò)誤的有A項(xiàng)“雜糅”，B項(xiàng)“溘死”，D項(xiàng)“磐石”。）【解析】【答案】C3、A【分析】試題分析：題中，A項(xiàng)的“于”都作介詞。B項(xiàng)的“為”，前者作語氣助詞，表疑問語氣；后者作介詞，表動(dòng)作做對(duì)象，相當(dāng)于“向”。C項(xiàng)的“之”，前者作助詞，湊足音節(jié)；后者作助詞，置于主謂之間，可不譯，也可譯為“的”。D項(xiàng)的“以”，前者作介詞，表原因，相當(dāng)于“因?yàn)椤保缓笳咦鬟B詞，連接兩個(gè)動(dòng)詞短語，可不譯?？键c(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、D【分析】【分析】竇娥在被押赴刑場(chǎng)途中；針對(duì)自己命運(yùn)的不公向代表著當(dāng)時(shí)黑暗的封建統(tǒng)治，發(fā)出強(qiáng)烈的控訴。這里的天和地象征了造成竇娥悲慘命運(yùn)的根源——黑暗的封建統(tǒng)治，故遠(yuǎn)D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意。5、B【分析】【分析】全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。不能用于拉家常?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。6、C【分析】

試題分析：解答語音題的關(guān)鍵主要在于平時(shí)的積累；要養(yǎng)成注意讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣，特別要注意那些多音字和容易被聲旁誤導(dǎo)讀音的字以及報(bào)刊上常見但容易人們讀錯(cuò)的字。本題考查的字，既有多音字，也有容易讀錯(cuò)的字。其中，A項(xiàng)的“怛”應(yīng)讀dá，B項(xiàng)的“見”應(yīng)讀xiàn，D項(xiàng)的“扺”應(yīng)讀zhǐ。

考點(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥緾7、D【分析】試題分析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A、搭配不當(dāng)，改為“傾向日益嚴(yán)重”；B、句式雜糅C、歧義，兩個(gè)是指學(xué)校還是領(lǐng)導(dǎo)。所以選D?？键c(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】D二、填空題(共7題，共14分)8、知來者之可追覺今是而昨非【分析】【分析】根據(jù)語言環(huán)境；便可得出正確答案：知來者之可追覺今是而昨非。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無誤的默寫出來。9、亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄【分析】注意重點(diǎn)字的寫法。如：“漸”、“蹄”。特別注意形近字，通假字。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。10、《彷徨》《吶喊》《故事新編》《彷徨》【分析】【分析】眾所周知；魯迅的作品很多，主要有小說；散文、散文詩、和雜文四大類。其中小說集有《彷徨》《吶喊》《故事新編》等，而本文節(jié)選自《彷徨》。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。11、秦蜀氣勢(shì)磅礴憂慮與關(guān)切【分析】【分析】本首詩歌作者寫的氣勢(shì)磅礴；運(yùn)用多種修辭手法從不同的角度著力刻畫蜀道的艱險(xiǎn)。再具體的描繪過程中，作者運(yùn)用古代作品中常用的復(fù)沓形式，描繪了在由秦入蜀的道路上驚險(xiǎn)奇麗的山川風(fēng)光，可以說展示了祖國壯麗山河的千姿百態(tài)，為大自然奏響了一曲氣勢(shì)磅礴的贊美樂章。同時(shí)，作者也告誡對(duì)社會(huì)上某些現(xiàn)象的憂慮和關(guān)切。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的主旨的把握能力。要想把握主旨，一定要學(xué)生通讀課文，把握文章的整體內(nèi)容，分清文章的文體。感受作者寄予作品中的感情傾向，這樣才能更好的把握作品的主旨。12、學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆【分析】注意“罔”“殆”字的寫法。13、古蜀國歷史的久遠(yuǎn)蜀道之難時(shí)空雜糅【分析】【分析】詩歌中；作者用“爾來四萬八千歲”這句話，而該句是表示一個(gè)時(shí)間概念的。之所以這樣做，是因?yàn)樽髡邽榱苏f明古代蜀國歷史的久遠(yuǎn)：這么長(zhǎng)的時(shí)間，古蜀國都沒能和秦塞有往來，可以想見蜀道的艱難，更能烘托出古代蜀道的艱險(xiǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富涵義的能力。做該題時(shí)，首先要抓住文段中的信息語句，然后理清相關(guān)句子之間的關(guān)系，最后對(duì)這些句子進(jìn)行總體的分析評(píng)價(jià)。14、子美少陵野老現(xiàn)實(shí)主義杜拾遺杜工部由盛轉(zhuǎn)衰“史詩”沉郁悲愴【分析】【分析】杜甫；字子美，嘗自稱少陵野老，偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是初唐詩人杜審言之孫。他還被稱為杜拾遺；杜工部，杜甫一生撰寫一千四百多首詩，其詩顯示了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“史詩”，其詩風(fēng)格多樣，多以沉郁悲愴為主。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。三、語言表達(dá)(共7題，共14分)15、略

【分析】解析：本題考查語言綜合運(yùn)用能力．解答時(shí)；根據(jù)橫線前后文，圍繞關(guān)鍵詞補(bǔ)全句子，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密即可，注意字?jǐn)?shù)限定．本段文字談?wù)摰氖橇只找蚝土咒ㄅc梁思成之間的不同情感．

①處；此句句首的“而”表轉(zhuǎn)折，表示這句話的意義與前文“林徽因需要梁思成保持仰望的姿態(tài)”表達(dá)的意義相反，再結(jié)合這是對(duì)林洙寫的文章的敘述，可知橫線上應(yīng)填入林洙對(duì)梁思成是尊敬的態(tài)度這樣的內(nèi)容，此處應(yīng)填入“字里行間都是對(duì)梁思成的敬重與崇拜”．

②處；根據(jù)后文，后文中出現(xiàn)了“女神”這一概念，且打起了引號(hào)，可知前文應(yīng)該是要出現(xiàn)世人公認(rèn)的女神林徽因，可突出林徽因帶給梁思成的感受，此處應(yīng)填入“林徽因是（殘忍的）女神”．

③處；根據(jù)前后文，這半句應(yīng)描寫梁思成在滿是“傷痕”的情況下是需要林洙來慰療自己，守護(hù)自己的，此處應(yīng)填入“他需要林洙這樣的女性”．

綜合上述分析；整理得出答案．

答案示例：①字里行間都是對(duì)梁思成的敬重與崇拜②林徽因是（殘忍的）女神③他需要林洙這樣的女性。

此題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確；連貫的能力．

解答此類題目要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時(shí)空語序、邏輯語序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等來分析推理、判斷．做題時(shí)要注意：1，綜觀材料，把握材料的中心．2，弄清材料的陳述對(duì)象，語段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感情基調(diào)，以及主要句子的句式特點(diǎn)等．3，語句的連貫不能只注重語言形式的連貫，主要應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢．【解析】字里行間都是對(duì)梁思成的敬重與崇拜；林徽因是（殘忍的）女神；他需要林洙這樣的女性16、略

【分析】例句運(yùn)用了擬人的修辭手法；反映同一事物的正反兩方面，表現(xiàn)出一定的哲理，仿寫時(shí)要注意這三點(diǎn)．

答案示例：嘴巴很豁達(dá)；吞得下所有辛酸；它又很狹隘，說不得一點(diǎn)是非．

本題考查仿用句式的能力．此題考查形式是續(xù)寫式．仿寫原則：仿寫句子既要做到“形似”又要做到“神似”．形似：結(jié)構(gòu)；修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面的相同或相近；神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、努力創(chuàng)新．

仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致．或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)．或總分或并列等，都必須合規(guī)格．【解析】嘴巴很豁達(dá)；吞得下所有辛酸；它又很狹隘；說不得一點(diǎn)是非17、略

【分析】本題考查學(xué)生邏輯推斷和仿寫的能力。仿寫要看示例；答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；前后語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對(duì)性作答。此題要先找出推斷存在問題的句子，再用“不一定”的句式組織語言即可。

【解析】②形成呼應(yīng)共鳴的氛圍不一定能降低犯罪率③媒體傳遞良好家風(fēng)的目的不完全是喚起人們對(duì)農(nóng)村廣袤田野的熱愛、對(duì)父老鄉(xiāng)親的親近18、略

【分析】

此題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的基本能力。解答此類漫畫的題目；一般都需從概括畫面的含義入手，然后解釋寓意，寓意要注意和現(xiàn)實(shí)中的事情緊密聯(lián)系，注意揭示的是一類現(xiàn)象。用簡(jiǎn)潔的語言介紹一下畫面的內(nèi)容，也就是對(duì)畫面內(nèi)容進(jìn)行說明，寫一段說明性的文字。說明時(shí)，要注意其中的順序，有條理。

圖文轉(zhuǎn)換題是近幾年很被看好的題型，一要讀懂要求，二要根據(jù)文本創(chuàng)意進(jìn)行賞析，三要關(guān)注當(dāng)今時(shí)代，平時(shí)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。圖文轉(zhuǎn)換題主要有漫畫式、圖表式兩種?！窘馕觥勘绢}要求從自然風(fēng)光和自然環(huán)境兩個(gè)角度為這個(gè)徽標(biāo)配上一句宣傳口號(hào)。這個(gè)徽標(biāo)是九寨溝自然風(fēng)景區(qū)的一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品；作品用一只眼睛的形態(tài)作為主體，表明九寨溝自然風(fēng)光錦繡，一眼就可以看下去，從另外一個(gè)角度上也可以讀出，我們的游客要像保護(hù)自己的眼睛一樣去保護(hù)九寨溝，保護(hù)祖國的大好山河。

答案：

示例：①九寨溝；一眼可以看盡世間美景。

②像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)九寨溝。（每條3分）19、題干中賈明的推斷是有問題的；“我又不當(dāng)翻譯，學(xué)那個(gè)干什么”，這種說法比較偏激，我們可以理解為“學(xué)習(xí)英語，不一定是為了當(dāng)翻譯”“不當(dāng)翻譯不一定不需要學(xué)習(xí)英語”。

答案：

賈明同學(xué)的錯(cuò)誤在于推論不嚴(yán)密。學(xué)英語不一定只能當(dāng)翻譯。不當(dāng)翻譯未必不需要英語?！痉治觥?/p>

考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明；連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累?！窘馕觥款}干中賈明的推斷是有問題的；“我又不當(dāng)翻譯，學(xué)那個(gè)干什么”，這種說法比較偏激，我們可以理解為“學(xué)習(xí)英語，不一定是為了當(dāng)翻譯”“不當(dāng)翻譯不一定不需要學(xué)習(xí)英語”。

答案：

賈明同學(xué)的錯(cuò)誤在于推論不嚴(yán)密。學(xué)英語不一定只能當(dāng)翻譯。不當(dāng)翻譯未必不需要英語。20、略

【分析】【例句】用粉筆書寫忠誠；默默無聞。

【分析】“用”動(dòng)詞；“粉筆”名詞，跟老師有關(guān)，“書寫”動(dòng)詞，緊承“粉筆”而來，“忠誠”“無怨無悔”分別是名詞和形容詞，歌頌老師的精神與品德。

【例句】加減乘除；算不盡您付出的辛勞。

【分析】“加減乘除”跟數(shù)學(xué)老師有關(guān)；這里我們可以聯(lián)系其他老師，如語文：詩詞歌賦；美術(shù)：赤橙黃綠等?！八悴槐M”是承上文“加減乘除”而來，這里我們可以對(duì)應(yīng)為“頌不完”和“畫不盡”，“您付出的辛勞”是對(duì)老師的贊美，這里可以對(duì)應(yīng)為“您播撒的愛心”和“您多彩的人生”。

參考答案：

用汗水澆灌希望；孜孜不倦；

詩詞歌賦；頌不完您播撒的愛心。

明確這一段話歌頌的對(duì)象是老師；所仿寫的句子中的有關(guān)物象要跟老師有關(guān)，并且內(nèi)容上是歌頌老師，同時(shí)注意保持句式的一致。

本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。這是一個(gè)綜合讀寫能力的考查，平時(shí)要注意多方面語文素養(yǎng)的培養(yǎng)（語言表達(dá)、修辭、句式等）?！窘馕觥坑煤顾疂补嘞Ｍ巫尾痪?；詩詞歌賦，頌不完您播撒的愛心21、略

【分析】

解答本題首先明確題目要求；然后認(rèn)真觀察漫畫內(nèi)容，根據(jù)對(duì)漫畫做出認(rèn)真分析，然后運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言表述漫畫內(nèi)容。

本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，考查考生分析問題、觀察問題的能力，也考查了考生運(yùn)用語言的能力，解答本體首先要分析漫畫的內(nèi)容，然后根據(jù)漫畫內(nèi)得出啟示，最后對(duì)漫畫內(nèi)容進(jìn)行敘述的過程中要注意用語準(zhǔn)確、連貫?！窘馕觥勘绢}是一幅漫畫；漫畫描述的是一名撐桿跳的運(yùn)動(dòng)員正大汗淋漓的跳躍橫桿，橫桿上寫有“目標(biāo)”二字，但是這位運(yùn)動(dòng)員的跳躍沒有能超越目標(biāo)，根據(jù)漫畫中這位運(yùn)動(dòng)員的跳躍表現(xiàn)可以看出，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，要制定合理的目標(biāo)，其次要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要刻苦的訓(xùn)練，同時(shí)也可看出要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)善于借助外物也相當(dāng)重要；根據(jù)對(duì)漫畫的觀察結(jié)合生活實(shí)際得出恰當(dāng)?shù)膯⑹荆?/p>

參考答案：

構(gòu)圖要素：一名撐桿運(yùn)動(dòng)員滿頭大汗；努力跳躍橫桿，橫桿上有“目標(biāo)”二字。

聯(lián)想或啟示：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，要善于借助外力，還要有自身的努力，目標(biāo)也要得當(dāng)。四、名句名篇(共4題，共24分)22、略

【分析】試題分析：背誦并記準(zhǔn)字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如：“銷”、“鶩”、“隕”等。每句1分，句中字形有誤該句不得分?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?.或植杖而耘耔登東皋以舒嘯2.云銷雨霽落霞與孤鶩齊飛3.圣人無名4.臣生當(dāng)隕首23、略

【分析】試題分析：注意易錯(cuò)字：載、堪、仲、摧（易誤寫為“催”）、事（易誤寫為“侍”）、長(zhǎng)（易誤寫為“常”）、襟、纖、鑒?？键c(diǎn)：本題考查識(shí)記名篇名句的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.星垂平野闊2.千載誰堪伯仲間3.安能摧眉折腰事權(quán)貴4.鹿門月照開煙樹5.長(zhǎng)使英雄淚滿襟6.在地愿為連理枝7.江天一色無纖塵8.后人哀之而不鑒之24、略

【分析】試題分析：注意重點(diǎn)字的寫法，如：“縈回”、“岡巒”、“倦”、“薄”、“奄奄”等?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?.無見小利。欲速則不達(dá)2.窮島嶼之縈回列風(fēng)巒之體勢(shì)3.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼4.知來者之可追鳥倦飛而知還5.日薄西山,氣息奄奄25、略

【分析】【解析】試題分析：這幾句名句的默寫，所給的句子其前，如____，秦人視之，亦不甚惜。____，蓋竹柏影也。所選的不是完整的句子，默寫的時(shí)候一定要注意其順序。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生默寫名句名篇的能力，能力層次為A級(jí)?！窘馕觥俊敬鸢浮?.棄擲邐迤2.浩浩乎如馮虛御風(fēng)3.一尊還酹江月4.煙籠寒水月籠沙5.銅雀春深鎖二喬6.水中澡荇交橫五、寫作題(共2題，共16分)26、略

【分析】試題分析：本材料可以聚焦在“自由與不自由”，也可以寫“規(guī)矩”、自我滿足。關(guān)鍵要寫出自己的想法，并言之成理。只要不是太消極就好。規(guī)矩太多讓人很不自在，結(jié)合自身經(jīng)歷談一談：規(guī)則，限制，自由?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模骸皵R淺”的規(guī)則每天早晨騎車上學(xué)，要經(jīng)過好幾個(gè)紅綠燈?！凹t燈停，綠燈行?！毙∨笥讯紩?huì)背，隨著歲月的流逝，很多成年人反倒記憶模糊了。橫向的紅燈剛變，直行的紅燈未熄，“時(shí)間差”被騎車人玩得很溜，常常是橫行的汽車剛過路的一半，騎車的勇士們就蜂擁而上，將汽車生生堵住。有時(shí)中間還會(huì)穿插幾個(gè)步行者，在幾輛汽車狹窄的銜接處閃轉(zhuǎn)騰挪，從這邊很快移到了那邊。汽車笛聲陣陣，自行車車流滾滾，“注意點(diǎn)”的呵斥聲此起彼伏，真的很熱鬧。更有不怕死的，騎車從來就不看紅綠燈，只要有縫可鉆，就敢大秀蛇行車技，在協(xié)警的哨聲與眾目睽睽下，像得勝的將軍沖向前方。交通規(guī)則是給機(jī)動(dòng)車預(yù)備的，行人、騎車者是不受此限制的。反正你不敢撞我！綠燈還沒亮，車流已滾動(dòng)。我原地不動(dòng)等綠燈，感覺怪怪的。星期天到文化中心，看美術(shù)館的書畫，參觀的人不少。心想，看來人們的生活水平真的提高了，開始注重精神追求與藝術(shù)享受了。其中更多的是家長(zhǎng)帶著孩子，從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，這樣的家長(zhǎng)真有遠(yuǎn)見。在國家美術(shù)館館藏作品展區(qū)，我靜靜地與徐悲鴻的奔馬相對(duì)，看齊白石的魚蝦嬉戲，聽黃賓虹的山水禪音，好像自己脫離了塵世，完全融入了大自然清新、開闊、生機(jī)勃勃的世界?！昂民R！”“這馬比真馬值錢多了！”“齊白石的蝦多少錢一只？”一陣喧鬧。有幾個(gè)人旁若無人地“品評(píng)”著、說笑著。我看了他們一眼，然后走開，說笑聲依然響在耳畔。參觀欣賞的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，類似的話聽了十幾通，有大人，有孩子。無所顧忌的高分貝聲音，把藝術(shù)館里本應(yīng)濃厚的藝術(shù)氛圍破壞得相當(dāng)稀薄。每一層的人口處都有“請(qǐng)勿喧嘩，保持安靜”的提示。規(guī)則，生活離不開規(guī)則。有了規(guī)則，生活才有秩序。聽過一個(gè)笑話，西方人區(qū)分中國人與日本人，看是否服從紅綠燈，是否排隊(duì)，是否老人、女士?jī)?yōu)先，一試一準(zhǔn)。笑后，心里酸酸的。小處，其實(shí)反映了素質(zhì)的高低。又想，生活中被“擱淺”的規(guī)則，到底有多少呢？這篇作文字里行間所體現(xiàn)出的憂慮，使人深思。這就是我們生活的當(dāng)下，雖然人們不再為溫飽發(fā)愁，但社會(huì)活動(dòng)中的種種不如意卻時(shí)刻存在著?？忌牧⒁庖舱谟诖?，規(guī)則猶在，但被人熟視無睹，當(dāng)規(guī)則不能限制人們貪圖自我的滿足，社會(huì)空間里的公平也就被打破了。對(duì)此，作者并沒有去深挖，或許也無法找到真正的答案，唯有小小的提醒，但這足以振聾發(fā)聵。27、略

【分析】試題分析：要準(zhǔn)確審題，我們就必須明確材料的指向性。對(duì)于材料中提出的觀點(diǎn)，是贊同還是反對(duì)，考生要有明確的觀點(diǎn)。1、從正面立意的角度分析考生可同意材料中的觀點(diǎn)，走在最前面與最后面是痛苦的。因?yàn)樽咴谧钋懊娴娜嗣媾R著各種前所未有的艱難險(xiǎn)阻，無論在身體上還是在心理上都要承受巨大壓力；走在最后面的人則要面對(duì)別人鄙棄的眼光，并面臨著被強(qiáng)者欺凌的危險(xiǎn)。2、從反面立意的角度分析考生可以不贊成材料中的觀點(diǎn)。走在最前面的人也許在物質(zhì)上是痛苦的，但他們?cè)诰裆鲜歉挥械娜?，可贊頌他們的開創(chuàng)精神，寫他們發(fā)現(xiàn)了真理、創(chuàng)造了歷史、改變了世界；走在最后面的人雖然沒有開創(chuàng)事業(yè)，但是只要他們安于平凡的生活，也是滿足而快樂的。3、從辯證立意的角度分析考生可辯證思考，寫出較新的立意。從材料觀點(diǎn)來看，存在以下兩種情況：第一，走在最前面和走在最后面的人，都是痛苦的，只有走在中間的人最幸福，因?yàn)樗麄兂惺艿膲毫ο鄬?duì)較小。前面的人開拓道路，后面的人為其墊后，中間的人簡(jiǎn)單而幸福。第二，走在最前面的人和走在最后面的人既是幸福的，又是痛苦的，其幸福和痛苦的關(guān)鍵在于是否有良好的心態(tài)。如果