2025年人教新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、史書記載12世紀(jì)的蒙古“沒(méi)有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒(méi)有平安幸福，只有互相殺伐”，結(jié)束這一局面，建立蒙古政權(quán)的歷史人物是（）A.鐵木真B.忽必烈C.元昊D.阿保機(jī)2、元旦那天，盛行燃放鞭炮，穿新衣，往來(lái)拜年．”這是宋代人在過(guò)哪一節(jié)日（）A.端午節(jié)B.中秋節(jié)C.春節(jié)D.元宵節(jié)3、在元大都基礎(chǔ)上營(yíng)建北京城的是()A.明太祖B.明成祖C.明神宗D.崇禎帝4、最早知道人工取火的是（）A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡人5、世界上現(xiàn)存的最古老的單孔大拱橋是（）A.盧溝橋B.趙州橋C.安定橋D.安西橋6、“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”說(shuō)的是對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。提出該觀點(diǎn)的思想學(xué)派是：A.道家B.儒家C.法家D.兵家7、漢武帝統(tǒng)治時(shí)期，在中央設(shè)立司隸校尉，在地方，把全國(guó)分成13個(gè)區(qū)，稱為“十三州部”材料敘述的是漢武帝為鞏固大一統(tǒng)A.加強(qiáng)思想控制B.解決王國(guó)問(wèn)題C.強(qiáng)化監(jiān)察制度D.加強(qiáng)軍事管理評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、下面有關(guān)鄭和下西洋的發(fā)言。其中正確的是（）A.和平使者，揚(yáng)威異域B.探尋新路，尋找黃金C.友好往來(lái)，促進(jìn)交流D.殖民先驅(qū)，海盜鼻祖9、我國(guó)古代的四大發(fā)明中不屬于宋代的有。

A.火藥B.指南針C.印刷術(shù)D.造紙術(shù)10、三國(guó)鼎立局面最終形成時(shí)間和標(biāo)志是（）A.220年曹丕建立魏國(guó)B.221年劉備建立蜀國(guó)C.222年孫權(quán)稱王D.229年孫權(quán)建立吳國(guó)11、下列政權(quán)和建立民族對(duì)應(yīng)關(guān)系組合正確的是（）A.遼-契丹B.北宋-漢C.西夏-藏D.金-女真12、能夠較典型的反映我國(guó)原始農(nóng)耕生活的是（）A.元謀人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民13、有一天，小明同學(xué)去參觀某一歷史博物館，其中有一件刻有文字的商代文物深深地吸引了他。根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷此文字是（）A.金文B.甲骨文C.大篆D.隸書14、李白寫出贊美祖國(guó)山河壯麗的大量詩(shī)篇，其代表作有（）A.《秦中吟》B.《潼關(guān)吏》C.《早發(fā)白帝城》D.《蜀道難》15、下列工程中，屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)修筑的有（）A.都江堰B.鄭國(guó)渠C.萬(wàn)里長(zhǎng)城D.靈渠16、秦始皇加強(qiáng)思想文化控制的主要措施是（）A.統(tǒng)一文字B.統(tǒng)一貨幣C.設(shè)丞相D.焚書坑儒評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、公元前260年，秦、趙之間后，東方六國(guó)再無(wú)力抵御強(qiáng)秦的進(jìn)攻18、【題文】請(qǐng)你仔細(xì)觀察《隋朝大運(yùn)河》圖；按英文字母所在位置填寫相應(yīng)地名。并回答問(wèn)題。（本大題14分）

（1）運(yùn)河兩端城市的現(xiàn)今名稱：。A．涿郡指今B．余杭指今。

（2）運(yùn)河四段的名稱：C．D．E．F．

（3）想一想：假如隋煬帝從洛陽(yáng)乘龍舟到江都“南巡”；可能經(jīng)過(guò)哪幾段運(yùn)河？（可填英文字母代碼）

（4）在修筑過(guò)程中；你覺(jué)得會(huì)遇到哪些方面的技術(shù)難題？

、。19、【題文】唐朝時(shí)，中國(guó)同天竺交往最杰出的使者是玄奘，并寫成《____》，成為研究中亞、印度半島以及我國(guó)新疆歷史和佛學(xué)的重要典籍；元朝時(shí)，中外交往頻繁。意大利旅行家的著作描述了當(dāng)時(shí)____（首都）的繁榮景象，引起了歐洲人對(duì)東方的向往。20、科舉制誕生于____朝，____在位時(shí)。21、北京人使用的火是____。22、契丹族首領(lǐng)阿骨打建立政權(quán)--遼，后起兵抗金，推翻金的民族壓迫。______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是______。24、為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近功勞大小，將宗親和____分封到各地，建立諸侯國(guó)，這就是分封制。周代的貴族等級(jí)分為天子、諸侯、____和____。25、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，占有大量土地的奴隸主，成為______，為地主耕種田地的奴隸，成為______。兩個(gè)新興的階級(jí)產(chǎn)生了。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)26、公元前256年蜀郡郡守李冰在成都附近的嘉陵江上修建了都江堰。（）評(píng)卷人得分五、材料題(共2題，共10分)27、唐宋時(shí)期民族關(guān)系的發(fā)展；促進(jìn)了漢族及少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。閱讀下列材料：

材料一：蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。--王建《涼州行》

材料二：國(guó)家納契丹和好已來(lái)，河朔生靈方獲安堵。雖每歲贈(zèng)遺，不及（軍費(fèi)支出的）百分之一、二。--《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》

材料三：互市是宋朝民族政策的一部分隨著商業(yè)的發(fā)展以及國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大，周邊少數(shù)民族對(duì)宋政權(quán)產(chǎn)生了很大的依賴性，他們迫切需要與內(nèi)地進(jìn)行貿(mào)易，以獲得生活必需品。宋朝通過(guò)管理榷場(chǎng)貿(mào)易，促進(jìn)與各少數(shù)民族政權(quán)的和平共處，從而有利于各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。--林文勛《宋代以“互市”為內(nèi)容的民族政策》

材料四：遼宋夏時(shí)期各民族之間的文化交往；呈現(xiàn)出相互吸收的特點(diǎn)。在遼朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國(guó)，但仍然吸收了遼夏的某些文化成分。

--翁獨(dú)健《中國(guó)民族關(guān)系史綱要》

請(qǐng)回答：

（1）材料一中的“蕃”指的是哪個(gè)少數(shù)民族？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出唐太宗時(shí)期促成蕃人從“不耕犁”到“種禾黍”轉(zhuǎn)變的重大歷史事件及其積極作用。

（2）材料二中的“國(guó)家”指的是哪個(gè)政權(quán)？該材料評(píng)述的是什么歷史事件？

（3）據(jù)材料三指出宋朝時(shí)期與少數(shù)民族政權(quán)進(jìn)行邊界貿(mào)易的主要場(chǎng)所的名稱。

（4）綜合上述材料及所學(xué)知識(shí)，指出唐宋時(shí)期民族關(guān)系的主要形式。28、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是社會(huì)大動(dòng)蕩時(shí)期，也是學(xué)術(shù)思想非?；钴S的時(shí)期。各種學(xué)說(shuō)蓬勃興起，儒、法、道、墨等學(xué)派針對(duì)治理國(guó)家的問(wèn)題提出自己的主張，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：材料一：樊遲問(wèn)仁。子曰：“愛(ài)人?！薄墩撜Z(yǔ)·顏淵》子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！薄墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》材料二：“知之為知之，不知為不知，是知也。”“溫故而知新，可以為師矣?！辈牧先耗持袑W(xué)初一（8）班新學(xué)期剛剛開學(xué)，班中屢次出現(xiàn)亂扔紙屑、破壞公物的現(xiàn)象。為此班委召開緊急會(huì)議，但大家意見(jiàn)不統(tǒng)一，爭(zhēng)論起來(lái)：勞動(dòng)委員：“一定要嚴(yán)厲懲罰，罰值日，實(shí)在不行，一次罰5元錢?！卑嚅L(zhǎng)：“還是說(shuō)服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會(huì)改的?！鄙钗瘑T：“隨他們?nèi)グ?，扔幾張廢紙而已，無(wú)所謂的事，根本不用管”。（1）材料一體現(xiàn)孔子的核心主張是什么？用材料中的一句原話來(lái)說(shuō)明如何實(shí)現(xiàn)這一主張？孔子還有哪些思想主張？

（2）材料二體現(xiàn)了孔子的哪些教育思想？

（3）材料三中勞動(dòng)委員、班長(zhǎng)和生活委員的觀點(diǎn)分別蘊(yùn)涵了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪三家學(xué)派的觀點(diǎn)？（回答順序不能顛倒）評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共10分)29、【題文】（5分）兩宋是我國(guó)歷史上的一個(gè)重要時(shí)期；在政治方面出現(xiàn)了民族政權(quán)并立的狀況，雖然彼此間屢起戰(zhàn)端，但議和后的和平為宋朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件。到南宋，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)了南移。

材料一。

材料二蘇湖熟；天下足。

請(qǐng)回答：

(1)據(jù)材料一；北宋真宗率宋軍與遼軍交戰(zhàn)后議和，請(qǐng)寫出盟約的名稱。（1分）請(qǐng)寫出南宋時(shí)期，宋金和議后劃定的分界線。（1分）

(2)據(jù)材料二，宋代的重要糧倉(cāng)在太湖流域的哪些地區(qū)？（1分）別致的冰裂紋瓷器出自哪一個(gè)窯口？（1分）宋代造船業(yè)居世界首位，海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，政府在主要港口設(shè)立了什么管理機(jī)構(gòu)？（1分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】依據(jù)“沒(méi)有逃避地方；只有沖鋒打仗。沒(méi)有平安幸福，只有互相殺伐”可知，鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)，結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。1206年，蒙古貴族在斡難河源召開大會(huì)，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，尊稱為“成吉思汗”，建立蒙古政權(quán)。故結(jié)束這一局面，建立蒙古政權(quán)的歷史人物是鐵木真。

故選：A。

本題以“結(jié)束這一局面；建立蒙古政權(quán)的歷史人物”為切入點(diǎn)，主要考查成吉思汗統(tǒng)一蒙古的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記成吉思汗統(tǒng)一蒙古的相關(guān)史實(shí)。【解析】A2、C【分析】今天的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)；元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等在宋代都有了；宋代稱春節(jié)為元旦，最受重視．

故選C．

本題考查了宋代傳統(tǒng)節(jié)日．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記宋代傳統(tǒng)節(jié)日．【解析】C3、B【分析】試題分析：本題主要考查明朝北京城的相關(guān)內(nèi)容。明成祖時(shí)候，在元大都的基礎(chǔ)上，修建北京城，北京城布局嚴(yán)整，城墻高大雄偉，街道寬廣筆直，是古代城市建筑的杰作。故答案選B。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)?時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（一）【解析】【答案】B4、C【分析】【分析】山頂洞人生活在距今約三萬(wàn)年北京周口店附近的山頂洞穴里；他們的模樣和現(xiàn)代人基本相似。他們使用打制石器，但已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)，已會(huì)人工取火，山頂洞人是我國(guó)古代最早知道人工取火的人類。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查山頂洞人的生產(chǎn)和生活狀況。5、B【分析】隋朝杰出工匠李春設(shè)計(jì)并主持建造的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的單孔石拱橋．這座橋設(shè)計(jì)科學(xué)；跨度很大，橋面平緩，便于交通，造型也很美觀，七百多年以后，歐洲人才建成類似的橋．

故選B．

本題以世界上現(xiàn)存的最古老的單孔大拱橋?yàn)榍腥朦c(diǎn)；主要考查趙州橋．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記隋唐時(shí)期的建筑藝術(shù)的相關(guān)史實(shí)．【解析】B6、A【分析】本題主要考查老子的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)題目中的信息“對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化”，并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，春秋晚期的老子，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。老子認(rèn)為，一切事物都有對(duì)立面，如難和易、長(zhǎng)和短、前和后，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。所以，A符合題意，故選A?！窘馕觥緼7、C【分析】本題考查的是漢武帝時(shí)期為加強(qiáng)中央集權(quán)所采取的一系列措施的相關(guān)問(wèn)題。漢武帝時(shí)期大力加強(qiáng)監(jiān)察制度，在中央設(shè)立司隸校尉，監(jiān)督和檢舉京城百官和皇族的不法行為；在地方則分區(qū)域各派刺史一人，負(fù)責(zé)監(jiān)督地方官員。故選C。【解析】C二、多選題(共9題，共18分)8、AC【分析】略【解析】AC9、ABD【分析】略【解析】ABD10、CD【分析】220年曹丕稱帝；國(guó)號(hào)魏，221年劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀，222年孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳，標(biāo)志著三國(guó)鼎立局面的形成．

故選C．

本題考查三國(guó)鼎立；知道222年孫權(quán)稱王標(biāo)志著三國(guó)鼎立的形成．

本題考查三國(guó)鼎立，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】CD11、ABD【分析】遼宋夏金時(shí)期；我國(guó)出現(xiàn)了民族政權(quán)并立的局面．當(dāng)時(shí)建立遼政權(quán)的是契丹族，建立北宋政權(quán)的是漢族，建立金政權(quán)的是女真族，建立西夏政權(quán)的是黨項(xiàng)族．

故選ABD．

本題考查的是遼宋夏金民族政權(quán)并立的知識(shí)點(diǎn)．

本題以遼宋夏金時(shí)期民族政權(quán)的并立為背景，考查的是學(xué)生對(duì)遼宋夏金時(shí)期民族政權(quán)建立的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】ABD12、CD【分析】能夠較典型的反映我國(guó)原始農(nóng)耕生活的是C河姆渡居民和D半坡居民；生活在距今約七千年浙江省余姚市（長(zhǎng)江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，種植水稻．生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟．

故選CD．

解決本題的關(guān)鍵字眼是“農(nóng)耕”；由此可知考查的知識(shí)點(diǎn)是河姆渡；半坡原始居民．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記河姆渡和半坡原始居民的農(nóng)耕生活．【解析】CD13、AB【分析】題干中的關(guān)鍵信息是“刻有文字的商代文物”。金文和甲骨文都是商朝的文字；大篆是西周時(shí)期的文字，隸書出現(xiàn)于秦朝。

故選：AB。

本題考查文字的演變．

本題主要考查學(xué)生識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力．注意掌握商朝出現(xiàn)的文字，尤其注意不要被甲骨文這一重要知識(shí)點(diǎn)迷惑，注意到金文也是這一時(shí)期的文字．【解析】AB14、CD【分析】李白的詩(shī)氣勢(shì)磅礴；豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語(yǔ)言清新明快，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，一生寫下了不少謳歌祖國(guó)名山大川的壯麗詩(shī)篇，人們稱他為“詩(shī)仙”，他代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等．

故選CD．

本題主要考查李白．

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握唐朝的詩(shī)歌成就．【解析】CD15、AB【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱，兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民．鄭國(guó)渠在戰(zhàn)國(guó)末年由秦國(guó)穿鑿．公元前246年（秦王政元年）由韓國(guó)水工鄭國(guó)主持興建，約十年后完工．

故選AB．

本題以都江堰和鄭國(guó)渠為切入點(diǎn)；主要考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)修筑的水利工程．

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的水利工程的相關(guān)史實(shí)．【解析】AB16、AD【分析】秦始皇完成統(tǒng)一后；在思想上實(shí)行焚書坑儒，在文化上廢除原來(lái)六國(guó)的文字，把小篆作為全國(guó)規(guī)范文字．故秦始皇加強(qiáng)思想文化控制的主要措施是統(tǒng)一文字和焚書坑儒．

故選AD．

本題以統(tǒng)一文字和焚書坑儒為切入點(diǎn)；主要考查秦始皇加強(qiáng)思想文化控制的主要措施．

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實(shí)．【解析】AD三、填空題(共9題，共18分)17、略

【分析】試題分析：本題主要考查長(zhǎng)平之戰(zhàn)的史實(shí)。公元前260年，秦、趙之間長(zhǎng)平之戰(zhàn)后，東方六國(guó)再無(wú)力抵御強(qiáng)秦的進(jìn)攻。因?yàn)殚L(zhǎng)平之戰(zhàn)中，趙軍大敗，四十多萬(wàn)人被俘，絕大部分被坑殺，使東方六國(guó)中最強(qiáng)大的趙國(guó)元?dú)獯髿ⅰ？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)【解析】【答案】長(zhǎng)平之戰(zhàn)18、略

【分析】【解析】本題考查的是隋朝大運(yùn)河，其中涿郡指今北京，余杭指今杭州，其中四段分別是C．永濟(jì)渠D．通濟(jì)渠E．邗溝F．江南河，第三問(wèn)是具體實(shí)踐的考查，可能經(jīng)過(guò)的是通濟(jì)渠和邗溝，最后一問(wèn)是要求史地結(jié)合，涉及水位，移民等問(wèn)題。【解析】【答案】（1）A．北京B．杭州（每個(gè)2分；共4分。）

（2）C．永濟(jì)渠D．通濟(jì)渠E．邗溝F．江南河（每個(gè)1分；共4分。）

（3）D．通濟(jì)渠E．邗溝（每個(gè)1分；共2分。）

（4）控制水位高低流向、土方挖掘與運(yùn)輸、怎樣與各江河相連接、氣候、地質(zhì)環(huán)境、移民等等（答到1個(gè)要點(diǎn)2分，滿分4分。）19、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查玄奘和馬可?波羅的事跡。唐朝時(shí)；高僧玄奘西行天竺，帶回大量佛經(jīng)，并以親身經(jīng)歷寫成《大唐西域記》，成為研究中亞；印度半島以及我國(guó)新疆歷史和佛學(xué)的重要典籍；元朝時(shí)，意大利旅行家馬可?波羅來(lái)中國(guó)，居住了十幾年，他的《馬可?波羅行紀(jì)》描述了當(dāng)時(shí)大都的繁榮景象，引起了歐洲人對(duì)東方的向往。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?對(duì)外友好往來(lái)；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?蒙古的興起和元朝的建立【解析】【答案】《大唐西域記》大都20、略

【分析】本題考查的是科舉制?？婆e制誕生于隋朝，隋煬帝在位時(shí)?！窘馕觥俊敬鸢浮克宄鍩?1、天然火【分析】此題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。22、略

【分析】916年契丹族首領(lǐng)阿保機(jī)建立契丹國(guó)（遼）；后女真首領(lǐng)阿骨打起兵抗遼，1115年阿骨打建立金，1125年金滅遼．

故答案為：×．

本題考查契丹國(guó)的建立；知道916年契丹族首領(lǐng)阿保機(jī)建立契丹國(guó)（遼）．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記耶律阿保機(jī)建立契丹政權(quán)．【解析】×23、略

【分析】出土于河南安陽(yáng)的司母戊鼎高133厘米；口長(zhǎng)110厘米、口寬78厘米、重832.84千克；四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器．

故答案為：

司母戊鼎．

本題考查了司母戊鼎的歷史地位．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記司母戊鼎的歷史地位．【解析】司母戊鼎24、略

【分析】本題主要考查了西周的分封制。周王把土地、臣民授予親戚、功臣等，稱為“授民授疆土”，封他們?yōu)橹T侯，由諸侯管理當(dāng)?shù)氐氖聞?wù)。受封的諸侯必須接受周王的領(lǐng)導(dǎo)，治理諸侯國(guó)，保衛(wèi)周王。諸侯必須定期到周室朝覲、納貢和服役。通過(guò)分封制產(chǎn)生的等級(jí)制度依次是天子—諸侯—卿大夫—士—平民—奴隸。故填：功臣、卿大夫、士?！窘馕觥抗Τ肌⑶浯蠓?、士

25、地主農(nóng)民【分析】春秋以前；土地屬于國(guó)家所有．春秋以來(lái)，由于鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，大量荒地被開墾出來(lái)，一些奴隸主將新開墾的田地變成私產(chǎn)并出租，他們轉(zhuǎn)化為地主．租種地主土地的人，變成農(nóng)民．到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，新興的地主階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，先后在各國(guó)掀起變法運(yùn)動(dòng)．

故答案為：

地主；農(nóng)民．

本題以戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革為切入點(diǎn)；考查的是地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的形成．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】地主農(nóng)民四、判斷題(共1題，共9分)26、×【分析】本題考查都江堰的修建。公元前256年，秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程，消除了岷江水患，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美譽(yù)。本題是錯(cuò)誤的。故選F?！窘馕觥縁五、材料題(共2題，共10分)27、略

【分析】

本題以唐宋時(shí)期民族關(guān)系的發(fā)展；促進(jìn)了漢族及少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為切入點(diǎn)，考查唐朝的民族關(guān)系；宋遼西夏的并立。

本題以唐朝的民族關(guān)系、宋遼西夏的并立為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥浚?）材料中的蕃指的是吐蕃。吐蕃人很早就生活在青藏高原一帶；是現(xiàn)在藏族人的祖先。唐太宗時(shí)期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。文成公主入藏，帶去了許多工藝品；谷物、菜籽、藥材、茶葉以及歷法、生產(chǎn)技術(shù)與各種書籍，大大促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。

（2）由“國(guó)家納契丹和好已來(lái)”可知；材料二中的“國(guó)家”指的是北宋?！皣?guó)家納契丹和好已來(lái)，河朔生靈方獲安堵”反映的是1005年，遼與北宋簽訂澶淵之盟后，雙方保持和平局面的史實(shí)。

（3）由“宋朝通過(guò)管理榷場(chǎng)貿(mào)易；促進(jìn)與各少數(shù)民族政權(quán)的和平共處，從而有利于各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流”可知，材料三中宋朝時(shí)期與少數(shù)民族政權(quán)進(jìn)行邊界貿(mào)易的主要場(chǎng)所是榷場(chǎng)。

（4）由材料可以看出；唐宋時(shí)期民族關(guān)系的主要形式有和親；議和、互市、文化交往等。

故答案為：

（1）民族：吐蕃（或：藏族）；歷史事件：文成公主入藏（或：文成公主嫁給松贊干布）；作用：促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展；增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。

（2）政權(quán)：北宋；歷史事件：澶淵之盟（或：宋遼和議）。

（3）榷場(chǎng)。

（4）和親、和議、互市、文化交往等。28、略

【分析】（1）本題考查的是孔子思想成就的知識(shí)點(diǎn)。由材料“子曰：‘愛(ài)人?！保弧白釉唬骸渌『?己所不欲；勿施于人?！笨芍牧弦环从车氖强鬃印叭省钡乃枷搿Ｍㄟ^(guò)材料中“愛(ài)人”和“己