2025年湘教版高一生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版高一生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述中，正確的是A.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的B.基因通過控制酶的合成來控制生物的所有性狀C.基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的所有性狀D.基因中某個堿基發(fā)生改變，其合成的蛋白質(zhì)和控制的性狀必然改變2、現(xiàn)有四個實驗裝置，若要驗證綠色植物產(chǎn)生O2需要光和驗證O2是否由綠色植物釋放；則應(yīng)選用的實驗組合分別是（）。

A.①②和①③B.②③和①②C.②④和①③D.②③和③④3、關(guān)于密碼子的錯誤敘述是A.CTA肯定不是密碼子B.有的氨基酸可以對應(yīng)多種密碼子C.同一種密碼子在人和細(xì)菌細(xì)胞中決定同一種氨基酸D.能決定氨基酸的密碼子有64種4、除了同卵雙生外，幾乎沒有“DNA指紋”一模一樣的兩個人．“DNA指紋”可用于身份鑒別是利用了DNA的（）A.特異性B.穩(wěn)定性C.多祥性D.變異性5、人體內(nèi)小腸絨毛吸收葡萄糖方式屬于（）A.主動運輸B.易化擴(kuò)散C.簡單擴(kuò)散D.滲透作用6、【題文】對各曲線含義描述不正確的是。

A.甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系B.乙圖所示物質(zhì)運輸是主動運輸C.丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點時產(chǎn)生ATP最多D.丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系7、遺傳信息的攜帶者；生命活動的主要承擔(dān)者、生命活動的主要能源物質(zhì)、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位依次是（）

A.核酸、細(xì)胞、蛋白質(zhì)、糖類B.糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸C.核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類D.核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞8、分析HIV的化學(xué)組成；得到如圖所示組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（）

A.a→A的過程在HIV的核糖體上完成B.B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A，G，T，C四種堿基C.HIV的遺傳信息儲存在大分子B中D.a與a之間通過“﹣NH﹣COOH﹣”相連接評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)9、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成10、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）11、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層12、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體13、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成14、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察15、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體16、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察17、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、2013年12月；國際生命科學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)術(shù)雜志《細(xì)胞》對外發(fā)布，來自中國北京大學(xué)的科研團(tuán)隊，在國際上首次完成了人類單個卵細(xì)胞高精度基因組測序．請回答：

（l）人類的遺傳信息存在于每一個細(xì)胞的____分子中．該生物大分子遺傳的基本功能單位是____

（2）在人體卵細(xì)胞的成熟過程中，伴有極體的形成．通過對極體的全基因組測序，可推斷出受精卵中來自____方的基因組情況．假設(shè)由某雜合子的次級卵母細(xì)胞形成的極體其基因組為Ab，在不考慮染色體交叉互換的情況下，卵細(xì)胞和另外極體中的基因組成分別為____．19、人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。據(jù)以下信息回答問題：（1）上圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無致病基因。甲病的遺傳方式為____，乙病的遺傳方式為____。（2）Ⅱ-2的基因型為____。（3）如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為____。20、如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式。請據(jù)圖回答：(1)圖1中C是，在小腸絨毛上皮細(xì)胞作用,d、c運輸方式為。

(2)曲線甲代表________，曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì)，此時，限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是________________________。(3)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L)，由此可知該細(xì)胞能主動地________(填“吸收”或“排出”)物質(zhì)X，可用圖1中的________(填圖中字母)表示。(4)若圖1代表甲型H1N1流感病毒感染者的淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜，該細(xì)胞能夠分泌抗體，該過程稱為________，其依賴于細(xì)胞膜________的結(jié)構(gòu)特點，該過程________________（填“需要”或“不需要”）細(xì)胞呼吸提供的能量。

____

21、如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請回答下列問題：

(1)圖中X是________，Ⅰ在動物細(xì)胞中主要是指______________。(2)II與IV結(jié)合形成的結(jié)構(gòu)是________。III的徹底水解產(chǎn)物是_______________。(3)構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是____________________。(4)元素A是指_________，動物細(xì)胞膜中特有的脂質(zhì)成分是___________________。22、根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題：（1）圖中TRF是____激素，B是____激素。（2）寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量____，作用于骨胳肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱。（3）常溫下，血液中A有增加趨勢時，TRF和TSH的分泌量將____；這種調(diào)節(jié)屬于____調(diào)節(jié)。（4）下丘腦和垂體對激素A分泌的調(diào)節(jié)控制稱為____調(diào)節(jié)。（5）由下丘腦到B發(fā)揮作用，這種生理過程是由____共同調(diào)節(jié)的。（6）當(dāng)體內(nèi)缺乏__________元素時，將導(dǎo)致甲狀腺激素的合成受阻，該元素進(jìn)人甲狀腺細(xì)胞的運輸方式是________________。（7）若經(jīng)測量，某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃，則此人在此段時間內(nèi)產(chǎn)熱總量__________散熱總量(在“>”、“<”或“＝”中選擇)。（8）在代謝方面，甲狀腺激素與____激素表現(xiàn)為協(xié)同作用。（9）在生長發(fā)育方面，甲狀腺激素與____激素表現(xiàn)為協(xié)同作用。23、豬流感病毒正在全球范圍內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)散；嚴(yán)重危害人體的生命．某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，常見的流感病毒都是RNA病毒，同時提出疑問：豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA．下面是興趣小組探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設(shè)計的實驗步驟，請將其補(bǔ)充完整．

實驗?zāi)康模篲___

材料用具：顯微注射器；豬流感病毒的核酸提取液，豬胚胎干細(xì)胞，DNA水解酶和RNA水解酶等．

實驗步驟：第一步：把豬流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組，____；

第二步：取等量的豬胚胎干細(xì)胞分成三組；用顯微注射技術(shù)分別把A；B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中；

第三步：將三組豬胚胎干細(xì)胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間；然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細(xì)胞中抽出取樣品，檢測是否有豬流感病毒產(chǎn)生．

請預(yù)測結(jié)果及結(jié)論：

①____；

②____；

③若A、B、C三組出現(xiàn)豬流感病毒，則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA．24、對農(nóng)作物光合作用和細(xì)胞呼吸的研究；可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果，請回答下列問題：

（1）由圖甲可推知，與P點相比，Q點限制單株光合作用強(qiáng)度最主要的外界因素是____，由甲實驗得到的指導(dǎo)措施是在栽培農(nóng)作物時要注意____

（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．B點時光合作用與細(xì)胞呼吸____（大于，等于，小于）．一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長？____．理由是F點低于____點（填圖中字母）．由圖乙給我們的指導(dǎo)是在密閉大棚內(nèi)種植作物時要注意____

（3）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g），根據(jù)這兩個數(shù)據(jù)____（填“能”或者“不能”）計算每小時實際光合作用量．評卷人得分四、判斷題(共1題，共6分)25、自養(yǎng)生物是專指能夠通過光合作用制造有機(jī)物的生物．評卷人得分五、解答題(共1題，共5分)26、有絲分裂和無絲分裂在不同時期的區(qū)別？有絲分裂和無絲分裂的DNA、染色體、染色單體的區(qū)別？評卷人得分六、其他(共4題，共28分)27、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。28、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。29、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。30、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A2、B【分析】【分析】兩個實驗課題都屬于對照類實驗，對照實驗應(yīng)遵循單一變量原則。若要驗證綠色植物產(chǎn)生O2需要光，實驗的自變量為有光和無光，其他條件保持相同，選②③。若要驗證O2是否由綠色植物釋放，實驗的自變量為有無綠色植物，實驗前提是有光照，因此選①②。3、D【分析】【分析】密碼子是mRNA上編碼一個氨基酸的相鄰的三個堿基，所以密碼子肯定不含堿基T，故A正確；一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可以對應(yīng)一種或多種密碼子，故B正確；自然界中所有生物共用一套遺傳密碼子，所以同一種密碼子在人和細(xì)菌細(xì)胞中決定同一種氨基酸，故C正確；密碼子共有64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸，所以能決定氨基酸的密碼子共有61種，故D錯。故選D4、A【分析】【解答】解：每個DNA分子的堿基具有特定的排列順序；構(gòu)成了DNA分子的特異性，使得每個人的DNA都不完全相同，可以像指紋一樣用來識別身份．在刑偵領(lǐng)域，DNA分子能像指紋一樣用來鑒定個人身份，該實例依據(jù)的是DNA分子的特異性．

故選：A．

【分析】DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序．特異性主要表現(xiàn)為每個DNA分子都有特定的堿基序列．每個DNA分子的堿基具有特定的排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性，使得每個人的DNA都不完全相同，可以像指紋一樣用來識別身份．5、A【分析】解：A；人體內(nèi)小腸絨毛吸收葡萄糖方式屬于主動運輸；需要載體和能量，A正確；

B；易化擴(kuò)散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體，不需要能量，如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，B錯誤；

C、簡單擴(kuò)散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量，如水，CO2，O2；甘油，苯；酒精等，C錯誤；

D；滲透作用指的是兩種不同濃度的溶液隔以半透膜（允許溶劑分子通過；不允許溶質(zhì)分子通過的膜），水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象，而葡萄糖屬于溶質(zhì)，D錯誤．

故選：A．

。名稱運輸方向載體能量實例簡單擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等易化擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

本題考查物質(zhì)跨膜運輸方式的比較與判斷，對于三種跨膜運輸方式的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】A6、C【分析】【解析】

試題分析：人的成熟紅細(xì)胞中沒有線粒體；它是靠無氧呼吸提供能量的，因此它的ATP生成速率根本與氧氣濃度無關(guān)，A項正確；根據(jù)圖解物質(zhì)的運輸速率與氧氣濃度有關(guān)且與物質(zhì)的濃度有關(guān)，故為主動運輸，B項正確；酵母菌是兼性厭氧型生物，既可以有氧呼吸也可以無氧呼吸，無氧氣時進(jìn)行無氧呼吸，隨著氧氣濃度增高，會抑制無氧呼吸，最后只進(jìn)行有氧呼吸。a點后有氧呼吸越來越強(qiáng)，產(chǎn)生的ATP也會更多，C項錯誤；酶活性受溫度影響，在一定范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，酶活性逐漸增強(qiáng)，達(dá)到最適溫度后，隨溫度繼續(xù)升高，酶活性逐漸下降，D項正確。

考點：本題考查對有關(guān)坐標(biāo)曲線圖的理解，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、D【分析】【解答】解：1；遺傳信息的攜帶者核酸；

2；生命活動的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)；

3；生命活動的主要能源物質(zhì)糖類；

4；生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞．

故選：D．

【分析】本題是考查蛋白質(zhì)、核酸、糖類的功能和生命系統(tǒng)最基本的層次細(xì)胞的功能．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜帶者，糖類是生物體的主要能源物質(zhì)，脂肪是良好的儲能物質(zhì)，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．8、C【分析】【解答】解：A；HIV病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；HIV蛋白質(zhì)是由氨基酸在宿主細(xì)胞的核糖體上脫水縮合形成的，A錯誤．

B；RNA中含有堿基U；不含有堿基T，因此RNA徹底水的產(chǎn)物是磷酸、核糖和A、G、U、C四種堿基，B錯誤；

C；HIV是RNA病毒；遺傳信息存在于RNA中，即圖中的B物質(zhì)，C正確；

D；氨基酸之間通過肽鍵結(jié)構(gòu)連接；肽鍵的結(jié)構(gòu)式是﹣CO﹣NH﹣，D錯誤；

故選：C．

【分析】HIV病毒是RNA病毒，組成成分是蛋白質(zhì)和RNA，因此圖中的大分子A是蛋白質(zhì)，小分子a是氨基酸，大分子B是RNA，小分子b是核糖核苷酸．二、雙選題(共9題，共18分)9、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞。考點：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃?。【解析】【答案】AC12、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因為它能進(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD?？键c：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D13、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D14、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C15、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因為它能進(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD。考點：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D16、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C17、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準(zhǔn)備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確。考點：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共7題，共14分)18、DNA基因母AB或aB或ab【分析】【解答】（1）人類的遺傳信息儲存在DNA分子中；而遺傳的基本功能單位是基因．

（2）卵細(xì)胞形成的同時還產(chǎn)生了3個極體，其中有一個極體的基因組成與卵細(xì)胞完全相同，另外兩個極體的基因組成完全相同，因此通過對極體的全基因組測序，可推斷出受精卵中來自母方的基因組情況．減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此次級卵母細(xì)胞分裂形成的卵細(xì)胞和極體的基因型相同，若次級卵母細(xì)胞形成的極體的基因組成為Ab，則卵細(xì)胞的基因組成也為Ab．若雜合體的基因型為AABb，則另外兩個極體的基因組成為AB；若雜合體的基因型為Aabb，則另外兩個極體的基因組成為ab；若該雜合體的基因組成為AaBb；則另外兩個極體的基因組成為aB．

【分析】1；細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)是DNA；

2；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；是遺傳的結(jié)構(gòu)和功能單位．

3、卵細(xì)胞的形成過程：1個卵原細(xì)胞1個初級卵母細(xì)胞1個次級卵母細(xì)胞+1個第一極體1個卵細(xì)胞+3個第二極體．19、（1）常染色體上的顯性遺傳病伴X隱性遺傳?。ǎ玻〢aXbY（３）7/32【分析】【分析】本題結(jié)合系譜圖，考查人類遺傳病，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點，能根據(jù)系譜圖，判斷甲、乙兩種遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型，進(jìn)而運用逐對分析法計算相關(guān)概率?！窘獯稹扛鶕?jù)題意和系譜圖分析可知：Ⅱ-2病而Ⅰ-1未?。胁∨床。?；排除是伴X顯性遺傳病；Ⅱ-3病而Ⅲ-5未病（女病男未?。?，排除是伴X隱性遺傳病；同時，顯然也不可能是伴Y遺傳?。荒敲粗荒苁浅Ｈ旧w上的遺傳病，如果是常染色體的隱性遺傳病，則Ⅱ-4為攜帶者，有致病基因，所以甲病是位于常染色體上的顯性遺傳病。

乙病由Ⅰ-1、Ⅰ-2無乙病生出Ⅱ-2患乙病的（無中生有），判斷乙病屬于隱性遺傳病，同樣如果是常染色體上的隱性遺傳病則Ⅱ-4為攜帶者，已知Ⅱ-4無致病基因，所以判斷乙病是伴X隱性遺傳病。（1）根據(jù)分析可知；甲病為常染色體顯性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病。

（2）由于Ⅰ-1正常而Ⅱ-2兩病皆患，所以Ⅱ-2的基因型是AaXbY。

（3）Ⅲ-2的基因型AaXBY，Ⅲ-3的基因型及概率是1/2AaXBXb或1/2AaXBXB，他們所生孩子患甲病的概率為3/4，患乙病的概率為1/2×1/4=1/8，因此他們生出正常孩子的概率為（1-3/4）（1-1/8）=7/32?！窘馕觥浚?）常染色體上的顯性遺傳病伴X隱性遺傳?。ǎ玻〢aXbY（３）7/3220、(1)糖蛋白；保護(hù)和潤滑；協(xié)助擴(kuò)散；(2)自由擴(kuò)散；載體蛋白數(shù)量及能量供應(yīng)（答出“載體和能量”即可給分）；(3)吸收；a；(4)胞吐；（具有一定的）流動性；需要。【分析】本題著重考查了物質(zhì)跨膜運輸方式的異同點，要求考生能夠根據(jù)不同物質(zhì)運輸方式的特點確定圖1中各物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?，并且確定圖2曲線表示的運輸方式，難度適中。分析圖解：圖甲中，A是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層，C是糖蛋白。根據(jù)物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c判斷，b方式不需要載體蛋白的協(xié)助；不要消耗能量，因此屬于自由擴(kuò)散。a；e需要載體和消耗能量，屬于主動運輸，c、d不消耗能量，需要載體，屬于協(xié)助擴(kuò)散。

圖乙中，甲運輸方式中，物質(zhì)運輸速率和細(xì)胞外物質(zhì)的濃度成正比，因此屬于自由擴(kuò)散；而乙運輸方式中，物質(zhì)運輸?shù)乃俾逝c濃度差無關(guān)，并且可以由低濃度想高濃度一側(cè)運輸，應(yīng)屬于主動運輸，據(jù)此答題。（1）據(jù)分析可知，圖1中C是糖蛋白，消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有保護(hù)和潤滑。c、d不消耗能量，需要載體，屬于協(xié)助擴(kuò)散。（2）甲運輸方式中，物質(zhì)運輸速率和細(xì)胞外物質(zhì)的濃度成正比，因此屬于自由擴(kuò)散；而乙運輸方式中，物質(zhì)運輸?shù)乃俾逝c濃度差無關(guān)，并且可以由低濃度想高濃度一側(cè)運輸，應(yīng)屬于主動運輸，Q點限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是載體蛋白數(shù)量及能量供應(yīng)。（3）分析題意，物質(zhì)X濃度細(xì)胞內(nèi)大于細(xì)胞外，由此可知該細(xì)胞能主動地吸收物質(zhì)X，屬于主動運輸，可用圖1中a的表示。（4）抗體屬于分泌蛋白，細(xì)胞分泌抗體的過程稱為胞吐，分泌蛋白的加工分泌過程要依賴于細(xì)胞膜的流動性，整個過程需要細(xì)胞呼吸提供能量?！窘馕觥?1)糖蛋白；保護(hù)和潤滑；協(xié)助擴(kuò)散；(2)自由擴(kuò)散；載體蛋白數(shù)量及能量供應(yīng)（答出“載體和能量”即可給分）；(3)吸收；a；(4)胞吐；（具有一定的）流動性；需要。21、（1）葡萄糖糖原

（2）染色質(zhì)（體）磷酸、核糖、堿基

（3）水

（4）N、P膽固醇【分析】【分析】本題主要考查糖類的種類及分布，核酸的結(jié)構(gòu)與功能，細(xì)胞中的水，脂質(zhì)的分布與功能，意在考查理解能力。本題主要考查糖類的種類及分布，核酸的結(jié)構(gòu)與功能，細(xì)胞中的水，脂質(zhì)的分布與功能，意在考查理解能力?！窘獯稹浚?）結(jié)合題意，圖中的X是葡萄糖，Ⅰ是多糖，動物細(xì)胞中的多糖是糖原。Ⅱ主要分布在細(xì)胞核中，攜帶遺傳信息，Ⅱ應(yīng)為DNA，Ⅳ是生命活動的主要承擔(dān)者，Ⅳ應(yīng)為蛋白質(zhì)，Ⅱ和Ⅳ結(jié)合形成的結(jié)構(gòu)叫染色質(zhì)（體）。Ⅲ是蛋白質(zhì)，徹底水解后的產(chǎn)物是氨基酸。（3）隨著年齡的增長，細(xì)胞中明顯減少的化合物是水。（4）組成核酸的化學(xué)元素是C、H、O、N、P，動物細(xì)胞膜含膽固醇。（2）??【解析】（1）葡萄糖糖原（2）染色質(zhì)（體）磷酸、核糖、堿基（3）水（4）N、P膽固醇22、（1）促甲狀腺激素釋放激素腎上腺素（2）增加（或上升）（3）減少反饋（4）分級（5）神經(jīng)—體液。（6）碘（或I）主動運輸（7）＝（8）腎上腺素（9）生長激素【分析】【分析】本題考查體溫調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、激素的功能，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力。1；據(jù)圖分析；TRH表示促甲狀腺激素釋放激素，TSH表示促甲狀腺激素，A表示甲狀腺激素，B表示腎上腺激素。

2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋作用，當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌?！窘獯稹浚?）圖中下丘腦合成促甲狀腺激素釋放激素激素（TRH）；垂體合成促甲狀腺激素激素（TSH），腎上腺合成腎上腺素。

（2）寒冷環(huán)境中甲狀腺激素（A）和腎上腺素（B）的分泌量增加（上升）；作用于骨骼肌和其他組織后，促進(jìn)新陳代謝，增加產(chǎn)熱量。

（3）常溫下，血液中甲狀腺激素（A）增加時，抑制下丘腦和垂體，則TRH和TSH的分泌量將下降，這種調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（4）下丘腦和垂體對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)控制稱為分級調(diào)節(jié)。（5）由下丘腦到腎上腺素發(fā)揮作用，這種生理過程是由神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的。（6）碘是合成甲狀腺激素的原料，當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時，將導(dǎo)致甲狀腺激素的合成受阻，碘元素通過主動運輸進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞。（7）若經(jīng)測量，某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃，則此人在此段時間內(nèi)產(chǎn)熱總量等于散熱總量，體溫維持相對穩(wěn)定。（8）在代謝方面，甲狀腺激素與腎上腺素共同加快物質(zhì)的氧化分解，促進(jìn)產(chǎn)熱，表現(xiàn)為協(xié)同作用。（9）在生長發(fā)育方面，甲狀腺激素與生長激素表現(xiàn)為協(xié)同作用?！窘馕觥浚?）促甲狀腺激素釋放激素腎上腺素（2）增加（或上升）（3）減少反饋（4）分級（5）神經(jīng)—體液。（6）碘（或I）主動運輸（7）＝（8）腎上腺素（9）生長激素23、探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA別用等量的相同濃度的DNA水解酶、RNA水解酶處理A、B兩組核酸提取液，C組不做處理若A、C兩組出現(xiàn)豬流感病毒，B組沒有出現(xiàn)，則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA若B、C兩組出現(xiàn)豬流感病毒，A組沒有出現(xiàn)，則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA【分析】【解答】（1）題意知；該實驗的目的是探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA．

（2）實驗步驟：該實驗的目的是探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA；實驗的自變量是否含有DNA或RNA，因變量是否出現(xiàn)豬流感病毒，其他屬于無關(guān)變量，按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則，實驗步驟如下：

第一步：把豬流感病毒核酸提取液分成相同的A；B、C三組；分別用等量的相同濃度的DNA水解酶、RNA水解酶處理A、B兩組核酸提取液，C組不做處理；

第二步：取等量的豬胚胎干細(xì)胞分成三組；用顯微注射技術(shù)分別把A；B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中；

第三步：將三組豬胚胎干細(xì)胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間；然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細(xì)胞中抽出取樣品，檢測是否有豬流感病毒產(chǎn)生．

請預(yù)測結(jié)果及結(jié)論：

①．若A；C兩組出現(xiàn)豬流感病毒；B組沒有出現(xiàn)，則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA．

②．若B；C兩組出現(xiàn)豬流感病毒；A組沒有出現(xiàn)，則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA．

③．若A；B、C三組出現(xiàn)豬流感病毒；則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA．

【分析】本題主要以豬流感為問題情境對遺傳物質(zhì)進(jìn)行探究實驗的設(shè)計進(jìn)行考查，體現(xiàn)對知識的靈活運用，能力方面考查學(xué)生從資料中獲取信息的能力，設(shè)計實驗的能力．在設(shè)計實驗時，注意設(shè)計原則，單一變量原則和對照試驗原則．探究的目的是判斷遺傳物質(zhì)是RNA還是DNA？所以要用DNA水解酶和RNA水解酶來處理，作為變量來出現(xiàn)．最后在討論實驗結(jié)果時注意討論各種情況，一定要嚴(yán)密．24、光照強(qiáng)度合理密植等于生長A點適當(dāng)補(bǔ)充CO2能計算【分析】【解答】（1）由圖甲可知隨種植密度增大；田間的通風(fēng)；透光條件都變差，故與P點比，限制Q點光合強(qiáng)度的外界因素是光照、二氧化碳濃度．所以甲實驗給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植．

（2）圖中B點和F點為二氧化碳的平衡點，此時光合速率等于呼吸速率；比較圖中的A點和F點，可以看出一晝夜后即F點的二氧化碳濃度降低，該二氧化碳用于合成有機(jī)物儲存于植物體中，因此表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．乙圖給我們的啟示是，在密閉大棚種植作物時要注意及時補(bǔ)充CO2．

（3）照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進(jìn)