空氣中氧氣含量的測(cè)定

課題：空氣中氧氣含量的測(cè)定教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）理解并掌握空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)原理及測(cè)定方法。（2）通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)的比較能夠準(zhǔn)確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大或偏小的原因。過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)原理的講解、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的分析，打開學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)原理及測(cè)定方法教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大或偏小的原因?qū)W情分析：九年級(jí)學(xué)生剛接觸化學(xué)這門課，學(xué)習(xí)熱情很高，通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了簡(jiǎn)單的化學(xué)思維，雖然本節(jié)課內(nèi)容不難，但是學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的觀察描述、判斷總結(jié)還存在一定欠缺，所以本節(jié)課注重加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，采用了引導(dǎo)學(xué)生為主，演示實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理以及改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路的教學(xué)方式。教材分析：第二單元《我們周圍的空氣》是初中化學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，與我們的生活也息息相關(guān)。本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是空氣的成分、混合物和純凈物、空氣污染的危害與防治，這些知識(shí)點(diǎn)都基于空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，因此本實(shí)驗(yàn)在本節(jié)課中起著尤為重要的作用，也為后面氧氣的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入（PPt播放）1、學(xué)習(xí)經(jīng)典學(xué)習(xí)法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫探究空氣成分的方法，幫助學(xué)生感悟經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。小實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課演示實(shí)驗(yàn)：注射器抽密閉容器中的空氣使紅墨水從支管吸入，為理解實(shí)驗(yàn)原理打基礎(chǔ)，學(xué)生明白少了的氣體體積與吸進(jìn)去的水的體積是一樣的。新課內(nèi)容【講述】分析課本上的演示實(shí)驗(yàn)并聯(lián)系導(dǎo)入的小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理：是利用了紅磷燃燒消耗氧氣產(chǎn)生了壓強(qiáng)差，測(cè)量倒吸入集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積的?！緦W(xué)生活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生一起分析課本實(shí)驗(yàn)的不足之處，通過不足之處而引出常見的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)（鐘罩實(shí)驗(yàn)）并指導(dǎo)一名學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)。試驗(yàn)完成后由學(xué)生觀察結(jié)果，并引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大或偏小的原因。再次引出更好的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案。【提出問題】怎么避免以上可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素呢？有沒有更好的辦法呢？同學(xué)們想一想吧?。▽W(xué)生討論并小組回答）【講述】講解教師設(shè)計(jì)的改進(jìn)方案：該實(shí)驗(yàn)將反應(yīng)容器改為試管，紅磷采用加熱試管的方式引燃，直接在密閉空間進(jìn)行，避免空氣的溢出，燒杯改為注射器，其中的水改為藍(lán)色硫酸銅溶液，便于移動(dòng)和觀察現(xiàn)象，紅磷燃燒完后，冷卻至室溫，試管內(nèi)壓力減小，打開止水夾，由于氣壓的作用注射器內(nèi)的硫酸銅溶液會(huì)被吸入試管，吸入溶液的體積即為消耗了的氧氣的體積，大約為試管總體積的1/5?！緦W(xué)生活動(dòng)】找一名學(xué)生做改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，冷卻后由其他學(xué)生觀察吸入硫酸銅溶液的過程?！咎岢鰡栴}】?jī)蓚€(gè)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)有何優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析總結(jié)能力?！菊n堂小結(jié)】空氣是由什么組成的？測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理是什么？如何避免該實(shí)驗(yàn)中的影響因素，使實(shí)驗(yàn)達(dá)到最好的效果？課堂檢測(cè)下發(fā)練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。四、布置作業(yè)課本32頁(yè)：1、2、3能力培養(yǎng)練習(xí)冊(cè)21頁(yè)：7、8（選做題，學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇）五、實(shí)驗(yàn)效果評(píng)價(jià)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)都在密閉的中裝置中進(jìn)行，避免空氣溢出，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，誤差小，三種實(shí)驗(yàn)的對(duì)比讓學(xué)生更好的理解原理。由于時(shí)間關(guān)系而且學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際來看，直接