雷鋒叔叔你在哪里

《雷鋒叔叔，你在哪里》【課標內(nèi)容】二年級下冊第5課《雷鋒叔叔，你在哪里》【教學目標】1.知識：會認14個生字，會寫9個字。2.能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。3.情感：通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂于助人?！窘虒W重點】認識課文中的12個生字，會寫12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，通過讀表達對雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩歌的節(jié)奏感。【教學難點】1.規(guī)范、美觀地書寫生字，并能在不同的語言環(huán)境中運用。2.有感情地朗讀詩歌，表達對雷鋒叔叔的敬愛之情?！窘虒W策略】活動探究法，引導討論法【教學媒體】生字卡片、圖片、收集雷鋒的資料【課時安排】2課時【教學過程】基本操作程序教學調(diào)整第一課時一、導入1.出示雷鋒照片及毛澤東主席書寫的“向雷鋒同志學習”的題詞，介紹雷鋒事跡。2.交流資料你還知道哪些有關(guān)雷鋒叔叔的故事？3.談?wù)勀銓卒h叔叔有什么印象？4.今天這堂課，咱們共同學習第6課——《雷鋒叔叔，你在哪里》。二、初讀課文，自主識字1.自由讀課文，想象文章寫了關(guān)于雷鋒叔叔的哪些事？畫出本課的生字。2.出示生詞認讀。3.老師把熟字去掉，你還認識這些生字嗎？4.用所認生字再讀課文，要求把課文讀正確、讀流利。5.認為給夠把課文讀流利的同學可以讀給其他同學或老師聽。指名讀課文。三、寫字1.出示我會寫的字，請你讀準字音，說說怎樣記，怎樣用，比一比誰的記法最巧。分組學習——全班交流2.觀察每個字在田字格里的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.范寫，重點指導4.學生練習，把字寫規(guī)范、美觀。5.展示，交流評價。四、作業(yè)1.默寫生字詞語。2.練習朗讀課文。第二課時一、導入1.復習字詞：今天我們繼續(xù)學習第六課《雷鋒叔叔，你在哪里》。我們首先復習一下上節(jié)課所認識的幾個生字。2.談一談通過昨天回家熟讀課文，你對雷鋒叔叔又有了哪些新的認識？二、讀議課文悟情1.把你對雷鋒叔叔的感情滲入到課文朗讀中，用讀體現(xiàn)出來。指名讀課文，學生評價，補充朗讀。2.請你在課文中找一找，雷鋒叔叔到底在哪？學生讀書畫句子3.你能尋找一個合作伙伴，用問答的方式來完成這道題的回答嗎？學生分組討論練習4.分組讀，比一比哪一組問得好，哪一組答得好。5.通過朗讀和學習，你對雷鋒叔叔又有了哪些新的認識和感受？能通過讀表達出來嗎？6.讀讀最后一節(jié)：最后一句話是什么意思呢？三、指導背誦1.觀察詩歌規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.練習背誦：能夠背誦的同學試著合上書背誦課文。四、總結(jié)1.我們也去找一找身邊的雷鋒吧。說一說身邊的好人好事。2.想一想：你以后要怎么做？

3.由各小組發(fā)出倡議，寫倡議書。五、作業(yè)1.調(diào)查一下在同學中以及你的親戚中都有哪些像雷鋒一樣樂于助人的人。2.把