雷鋒叔叔你在哪里

《雷鋒叔叔，你在哪里》【課標內容】二年級下冊第5課《雷鋒叔叔，你在哪里》【教學目標】1.知識：會認14個生字，會寫9個字。2.能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。3.情感：通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂于助人?！窘虒W重點】認識課文中的12個生字，會寫12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，通過讀表達對雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩歌的節(jié)奏感?！窘虒W難點】1.規(guī)范、美觀地書寫生字，并能在不同的語言環(huán)境中運用。2.有感情地朗讀詩歌，表達對雷鋒叔叔的敬愛之情。【教學策略】活動探究法，引導討論法【教學媒體】生字卡片、圖片、收集雷鋒的資料【課時安排】2課時【教學過程】基本操作程序教學調整第一課時一、導入1.出示雷鋒照片及毛澤東主席書寫的“向雷鋒同志學習”的題詞，介紹雷鋒事跡。2.交流資料你還知道哪些有關雷鋒叔叔的故事？3.談談你對雷鋒叔叔有什么印象？4.今天這堂課，咱們共同學習第6課——《雷鋒叔叔，你在哪里》。二、初讀課文，自主識字1.自由讀課文，想象文章寫了關于雷鋒叔叔的哪些事？畫出本課的生字。2.出示生詞認讀。3.老師把熟字去掉，你還認識這些生字嗎？4.用所認生字再讀課文，要求把課文讀正確、讀流利。5.認為給夠把課文讀流利的同學可以讀給其他同學或老師聽。指名讀課文。三、寫字1.出示我會寫的字，請你讀準字音，說說怎樣記，怎樣用，比一比誰的記法最巧。分組學習——全班交流2.觀察每個字在田字格里的位置，你發(fā)現了什么？3.范寫，重點指導4.學生練習，把字寫規(guī)范、美觀。5.展示，交流評價。四、作業(yè)1.默寫生字詞語。2.練習朗讀課文。第二課時一、導入1.復習字詞：今天我們繼續(xù)學習第六課《雷鋒叔叔，你在哪里》。我們首先復習一下上節(jié)課所認識的幾個生字。2.談一談通過昨天回家熟讀課文，你對雷鋒叔叔又有了哪些新的認識？二、讀議課文悟情1.把你對雷鋒叔叔的感情滲入到課文朗讀中，用讀體現出來。指名讀課文，學生評價，補充朗讀。2.請你在課文中找一找，雷鋒叔叔到底在哪？學生讀書畫句子3.你能尋找一個合作伙伴，用問答的方式來完成這道題的回答嗎？學生分組討論練習4.分組讀，比一比哪一組問得好，哪一組答得好。5.通過朗讀和學習，你對雷鋒叔叔又有了哪些新的認識和感受？能通過讀表達出來嗎？6.讀讀最后一節(jié)：最后一句話是什么意思呢？三、指導背誦1.觀察詩歌規(guī)律，你發(fā)現了什么？2.練習背誦：能夠背誦的同學試著合上書背誦課文。四、總結1.我們也去找一找身邊的雷鋒吧。說一說身邊的好人好事。2.想一想：你以后要怎么做？

3.由各小組發(fā)出倡議，寫倡議書。五、作業(yè)1.調查一下在同學中以及你的親戚中都有哪些像雷鋒一樣樂于助人的人。2.把