兩校高一上學期期中聯(lián)合考試語文試題（PDF版含答案）

兩校高一上學期期中聯(lián)合考試語文試題（PDF版，含答案）2024~2025學年度第一學期期中聯(lián)合學業(yè)質量監(jiān)測考試·高一語文

參考答案、提示及評分細則

題號

1

3

6

10

11

12

15

19

20

答案

D

D

C

C

B

BCF

B

A

D

A

C

1,D(A項，“使之超越了古典詩歌"錯誤，根據(jù)材料一原文“在這個意義上，他們真正為新詩的音樂性，甚至為漢

語的音樂性開辟了新的道路”可知，他們只是“在這個意義上"為新詩的音樂性，甚至為漢語的音樂性開辟了

新的道路”。B項，“西川則認為講究格律會使詩人失去創(chuàng)造力"錯誤，材料二原文說“詩人西川提出，格律是

個假命題。主張詩歌要講究格律的人，是‘要給新詩立規(guī)矩的人'，他稱這些人大多是一些創(chuàng)造力匱乏、趣味

良好、富有責任感的好心人”，不是格律使詩人失去創(chuàng)造力，而是這些人本身“大多是一些創(chuàng)造力匱乏、趣味良

好、富有責任感的好心人"。C項，“表明新詩已經完全失去了自身存在的價值”錯誤，材料三原文“中國20世

紀的所有的文學樣式，小說、散文、戲劇等，成就最高的是新詩，被誤解最多的是新詩，被忽略最多的也是新

詩，這正是偉大的跡象"的意思是新詩的價值不可低估。)

2.D(A項，“借助一系列疊詞表現(xiàn)出的音韻關，最能顯示其深厚語言功力”錯誤，材料一原文只說“而‘一枚'‘

張·一方·一灣’等數(shù)量詞的運用，不僅表現(xiàn)了詩人的語言功力，也增強了全詩的音韻之美"。B項，“證明了

中國新詩富有音樂性的特點”錯誤，根據(jù)材料一原文“余光中等詩人的貢獻還在于，他們找回了漢字與漢語的

時間性之間的聯(lián)系，并探索了通過文字排列實現(xiàn)詩歌音樂性的種種結構的道路"可知，“材料一以著名詩人余

光中的《鄉(xiāng)愁》為例”是為了說明余光中等人對中國新詩的貢獻。C項，“材料二中謝冕與王久辛均認為，要使

新詩具有音樂性，詩人就要提高自身素養(yǎng)"錯誤，謝冕的觀點是所有詩歌都必須包含音樂性，王久辛的觀點是

音樂性的強弱與詩人修辭能力有關。)

3.C(C項，“中國古典詩歌千百年的熏陶與培育，使得現(xiàn)代新詩具有了與母體同質性的一面”錯誤，根據(jù)材料三

原文“千百年的熏陶與培育，使得國人至今依然不屈不撓地拿新詩與古詩一決高下，依然用發(fā)展了幾千年的

古漢語經驗來衡量當下的詩歌創(chuàng)作"和“新詩與古詩既可比又不可比?？杀仍谟?，在詩的本體屬性上新詩具

有與母體同質性的一面”可知，這兩者之間并沒有因果關系。)

4.①以中國古典詩歌為參照。②以西方現(xiàn)代詩歌為參照。③以自身“小傳統(tǒng)"為參照。（答對一點給2分，兩點

3分，三點4分，意思對即可)

【解析】根據(jù)材料三原文“從如此強大的古典詩歌參照系出發(fā)，讀者對新詩的數(shù)落與普遍不滿便可以預料”“古

典詩歌堪稱優(yōu)美的詩情畫意，在后起的新詩這里已經出現(xiàn)了脫節(jié)或者轉變。新詩與古詩既可比又不可比

可比在于，在詩的本體屬性上新詩具有與母體同質性的一面；不可比在于，新詩經過掙脫，走向了一種全面的

自洽的生長，現(xiàn)代新詩與古體詩已然成為兩種不同‘制式'的詩歌"分析可知，此處是以中國古典詩歌為參照

看待中國新詩。

根據(jù)材料三原文“在中外詩歌的評價與比照中，人們總是將各國的詩歌菁華與國際級大師串聯(lián)起來”“綜

合全部優(yōu)勢，用世界詩歌的精粹‘總和'輕松地把單一國家的百年新詩比了下去"分析可知，此處是以西方現(xiàn)

代詩歌為參照看待中國新詩。

根據(jù)材料三原文“除了與古代詩歌、西方現(xiàn)代詩歌直接或間接的‘對抗’，中國新詩還在通過不斷的藝術

違規(guī)和越界為自己開疆拓土，發(fā)明和發(fā)現(xiàn)新的題材、內容、形式和語言，創(chuàng)造新的詩歌范式。新詩自身也形成

了自由、多變、求新的小傳統(tǒng)，對新詩的接受與評價也應該面對其自身小傳統(tǒng)的考核”分析可知，此處是以中

國新詩自身“小傳統(tǒng)"為參照看待新詩。

5.①為漢語的音樂性開辟了新的道路。②形成了自己的“制式”，走向了一種全面的自治的生長。③發(fā)展時間

短，尚不成熟。（每點2分，意思對即可）

【解析】根據(jù)材料一原文“余光中等詩人的貢獻還在于，他們找回了漢字與漢語的時間性之間的聯(lián)系，并探索

了通過文字排列實現(xiàn)詩歌音樂性的種種結構的道路"他們真正為新詩的音樂性，甚至為漢語的音樂性開辟

了新的道路”，可總結出新詩為漢語的音樂性開辟了新的道路。

根據(jù)材料三“新詩經過掙脫，走向了一種全面的自恰的生長"中國新詩還在通過不斷的藝術違規(guī)和越界

為自己開疆拓土，發(fā)明和發(fā)現(xiàn)新的題材、內容、形式和語言，創(chuàng)造新的詩歌范式”，可總結出新詩形成了自己的

“制式”，走向了一種全面的自洽的生長。

根據(jù)材料三“中國新詩走過的一百年里”“能讓人完整記住的新詩名篇鳳風毛麟角，經典之作屈指可數(shù)：新

詩語言做不到出神人化：新詩離真正走進大眾生活及其內心世界還有距離"新時期的中國詩歌用二三十年

的時光，幾乎走完了西方現(xiàn)代、后現(xiàn)代詩歌的全部征程，‘濃縮’了西方近百年的現(xiàn)代詩、后現(xiàn)代詩發(fā)展歷史”，

【高一·語文卷參考答案第1頁（共3頁）】

5098A2024~2025學年度第一學期期中聯(lián)合學業(yè)質量監(jiān)測考試

高一語文

注意事項：

1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡的相應位置。

3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題卷上無效。

4.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。

如需玫動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。

5.考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

鄉(xiāng)愁，是中國詩歌的一個歷久常新的普遍主題。余光中多年來寫了許多以鄉(xiāng)愁為主題的詩

篇，《鄉(xiāng)愁》就是其中情深意長、音調動人的一首?！多l(xiāng)愁》的美令人矚目，特別是音樂美?！多l(xiāng)愁》

的音樂美，主要表現(xiàn)在回旋往復、一唱三嘆的旋律上，其中“鄉(xiāng)愁是…"與“在這頭…在那

(里)頭”的四次重復，四節(jié)中同一位置上“小小"窄窄”“矮矮"淺淺”等疊詞的運用，使得全詩低

回掩抑，如怨如訴。而“一枚"一張”“一方"一灣”等效量詞的運用，不僅表現(xiàn)了詩人的語言功

力，也增強了全詩的音韻之美?！多l(xiāng)愁》，猶如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深

情而美的戀歌。

余光中等詩人的貢獻還在于，他們找回了漢字與漢語的時間性之間的聯(lián)系，并探索了通過

文字排列實現(xiàn)詩歌音樂性的種種結構的道路，這是古典詩歌沒有摸索出來的。在這個意義上，

他們真正為新詩的音樂性，甚至為漢語的音樂性開辟了新的道路。

(摘編自《新詩鑒賞詞典》)

材料二：

詩歌的音樂性一向是詩歌界爭論的熱，點問題。

關于詩歌的音樂性，文學評論家謝冕提出，包括漸詩在內的所有詩歌都必須包含音樂性。

詩歌要有音樂性，沒有了音樂性，就與其他的文體沒有區(qū)別了。而中國新詩缺少的恰恰是音樂

性?，F(xiàn)在的很多詩人不懂舊體詩，甚至認為舊體詩好寫，這是因為他們不知道詩歌內在的一些

規(guī)律，不知道怎么用詞，不知道聲韻上怎么表達才動聽。

北京師范大學教授李山說，現(xiàn)代詩沒有必要像古詩那樣講究平仄、中間對偶，但講究語言的

和諧還是必要的。李山所強調的向古詩學習，并不是要我們回到傳統(tǒng)，而是倡導現(xiàn)代的散體詩

如何在借鑒古代漢語有聲調這一特點的基礎上，創(chuàng)作出符合現(xiàn)代品位、又能充分體現(xiàn)漢語魅力

【高一語文卷第1頁（共8頁）】

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的詩，他認為這是需要大力嘗試的。

詩人王久辛說，出現(xiàn)新詩有無音樂性的疑問，是不懂修鋅的詩人捉出的一個很可笑的疑問。

真正懂修辭的詩人是不會提出這樣的疑問的，因為暢達的修辭，高妙、精微、動人的修辭，那種有

復合性的修辭，都是對詩歌音樂性的一種大膽的創(chuàng)造、勇敢的探索。詩人西川提出，格律是個假

命題。主張詩歌要講究格律的人，是“要給新詩立規(guī)矩的人”，他稱這些人大多是一些創(chuàng)造力匱

乏、趣味良好、富有責任感的好心人。他們多以19世紀以前的西方詩歌為參考系，弄出些音步

或音尺，但這沒什么意義。

(摘編自《遼寧日報》)

材料三：

中國新詩走過的一百年里，質疑之聲似乎從未斷過。詩人鄭敏甚至從源頭上對新詩做了否

定：20世紀之所以沒能出現(xiàn)“李白"杜甫”，原因是“五四"時期引入了西方文化的末流，割斷傳

統(tǒng)，使得白話詩萬劫不復。

如此說來，這真是一部讓人沮喪的百年新詩史。但是且慢，持不同意見者也大有人在。詩

人于堅就堅持認為，“中國20世紀的所有的文學樣式，小說、散文、戲劇等，成就最高的是新詩，

被誤解最多的是新詩，被忽略最多的也是新詩，這正是偉大的跡象”。

既然如此，我們該如何看待新詩？

千百年的熏陶與培育，使得國人至今依然不屈不撓地拿新詩與古詩一決高下，依然用發(fā)展

了幾千年的古漢語經驗來衡量當下的詩歌創(chuàng)作。中國古典詩歌有著超穩(wěn)定的審美規(guī)范，平仄間

的韻律流轉充滿內外交融的音樂性，起承轉合的結構又極為自然。從如此強大的古典詩歌參照

系出發(fā)，讀者對新詩的數(shù)落與普遍不滿便可以預料：能讓人完整記住的新詩名篇鳳毛麟角，經典

之作屈指可數(shù)；新詩語言做不到出神入化；新詩離真正走進大眾生活及其內心世界還有距離。

然而，必須正視一個嚴酷的事實，古典詩歌堪稱優(yōu)美的詩情畫意，在后起的新詩這里已經出

現(xiàn)了脫節(jié)或者轉變。新詩與古詩既可比又不可比?？杀仍谟冢谠姷谋倔w屬性上新詩具有與母

體同質性的一面；不可比在于，新詩經過掙脫，走向了一種全面的自洽的生長，現(xiàn)代新詩與古體

詩已然成為兩種不同“制式"的詩歌。對這兩種狀態(tài)下的詩歌，顯然不能用一把尺子去衡量，“花

開兩朵，各表一枝”的評價體系或許才是明智之舉。

多年來，詩歌界有這么一個共識，新時期的中國詩歌用二三十年的時光，幾乎走完了西方現(xiàn)

代、后現(xiàn)代詩歌的全部征程，“濃縮"了西方近百年的現(xiàn)代詩、后現(xiàn)代詩發(fā)展歷史。學習和吸收西

方現(xiàn)代詩歌，無疑為中國新詩提供了轉型契機，但這種轉型不是分階段的蛻變，而幾乎是共時性

完成的。中國新詩對西方現(xiàn)代詩歌的吸收，有時消化很好，有時消化不良，有時過于貪食一狼

吞虎咽、饑不擇食，有時反復挑別一食不厭精、膾不厭細，以致營養(yǎng)過剩。

在中外詩歌的評價與比照中，人們總是將各國的詩歌菁華與國際級大師串聯(lián)起來，組成縱

深隊列的國際軍團一從0世紀第一個諾貝爾文學獎