部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷 含答案

部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷含答案

第四單元素養(yǎng)評(píng)估

時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分

一、積累運(yùn)用。(44分)

1.先據(jù)語(yǔ)境和拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。(14分)

在xiōngyǒngpéngpài()的浪濤中，在fēngbào()的hōngming()中,鄭成功克服kùnnan(),沉著應(yīng)戰(zhàn)。mèngrán()一聲巨響,海面上掀起的巨浪瞬間把一艘敵艦吞沒(méi)了。原來(lái),炮火擊中了這艘敵艦的彈藥庫(kù)。其他敵艦上的敵軍驚恐萬(wàn)狀,他們diēdiēzhuàngzhuàng(),無(wú)法逃脫,只好投降。趕走敵寇,人們喜出望外。

(1)“吞沒(méi)"中的“沒(méi)”和下列哪個(gè)詞語(yǔ)中的“沒(méi)"讀音不同()(2分)

A.湮沒(méi)無(wú)聞B.神出鬼沒(méi)C.自討沒(méi)趣D.沒(méi)齒難忘

(2)下列哪個(gè)詞語(yǔ)的意思與“驚恐萬(wàn)狀”的意思不相近()(2分)

A.不寒而栗B.一鳴驚人C.魂飛魄散D.心驚肉跳

(3)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的“望"與“喜出望外”中的“望"意思相同的一項(xiàng)是()(2分)

A.登山遠(yuǎn)望B.望聞問(wèn)切C.德高望重D.大喜過(guò)望

2.下列詞語(yǔ)字形和加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.探望呻吟蜷縮(quán)獰笑(níng)

B.優(yōu)慮糟糕咆哮(jiào)躥上來(lái)(cuān)

C.擁戴抱怨勉強(qiáng)(qiāng)稻草鋪(pù)

D.皺紋傾聽(tīng)魁梧(kuí)攙扶(chān)

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.魚(yú)兒由于缺氧,已經(jīng)奄奄一息了。

B.望著無(wú)邊無(wú)涯的草原,我原本憂(yōu)郁的心情頓時(shí)變得愉快起來(lái)。

C.聽(tīng)著屋外的狂風(fēng)暴雨,媽媽感到心驚肉跳,她在為出海打魚(yú)的爸爸擔(dān)心。

D.我小心翼翼地大步跑下了樓梯。

4.閱讀下面的文段,完成練習(xí)。(7分)

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢這是鬧著玩的嗎自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦……不,還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”

(1)文段中一連串省略號(hào)的作用是()(2分)

A.表示語(yǔ)意未盡。B.表示心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)。

C.表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。D.表示列舉的省略。

(2)這段話(huà)運(yùn)用描寫(xiě)和描寫(xiě),將桑娜內(nèi)心的憂(yōu)慮和復(fù)雜表現(xiàn)得淋漓盡致。(2分)

(3)最能體現(xiàn)桑娜心理的一個(gè)詞語(yǔ)是_________________。請(qǐng)你結(jié)合生活體驗(yàn)選擇一個(gè)場(chǎng)景,圍繞這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一寫(xiě)你當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(3分)

5.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。(8分)

(1)小說(shuō)以刻畫(huà)為中心,《橋》中我們認(rèn)識(shí)了___的老支書(shū):《窮人》中我們認(rèn)識(shí)了___的桑娜和漁夫;《金色的魚(yú)鉤》中通過(guò)對(duì)老班長(zhǎng)的描寫(xiě),表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、的崇高品質(zhì)。

(2)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中“___,笑問(wèn)客從何處來(lái)"中的“客”指的是本詩(shī)作者,這兩句詩(shī)寫(xiě)出詩(shī)人離家多年后返鄉(xiāng),被家鄉(xiāng)孩童當(dāng)作外地人的無(wú)奈和感慨。我積累的關(guān)于故鄉(xiāng)的詩(shī)句還有“___，___。"

6.快樂(lè)讀書(shū)吧。(11分)

[語(yǔ)段一]果見(jiàn)孔明坐于城樓之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧寶劍;右有一童子,手執(zhí)麈尾。城門(mén)內(nèi)外,有二十余百姓,低頭灑掃,旁若無(wú)人。

[語(yǔ)段二]刷的一下,兩個(gè)舅舅都立了起來(lái),俯身向前,指著桌子對(duì)面的姥爺狂吼,狗咬般地齜出了牙。

姥爺用飯勺敲著桌子,臉漲得通紅,公雞打鳴一樣地叫:“都給我滾出去要飯去!”

(1)[語(yǔ)段一]出自羅貫中的小說(shuō)《》中的經(jīng)典故事“"。讀這幾句話(huà)時(shí)要用的語(yǔ)氣,以讀出人物的___。(4分)

(2)[語(yǔ)段二]出自蘇聯(lián)作家的小說(shuō)《》,語(yǔ)段中兩個(gè)舅舅因?yàn)?/p>

而打架。(3分)

(3)這兩個(gè)語(yǔ)段都運(yùn)用了描寫(xiě)和描寫(xiě),前者寫(xiě)出了孔明

的特點(diǎn),后者從“狗咬般地齜出了牙”可以感受到“我"對(duì)兩個(gè)舅舅的之情。(4分)

二、閱讀理解。(26分)

(一)橋(節(jié)選)(12分)

水漸漸躥上來(lái),放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前,從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小

伙子，吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎排到后

面去!”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。木橋開(kāi)始發(fā)抖,開(kāi)始痛苦地呻吟。

水,爬上了老漢的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把,說(shuō):“你先走。"

老漢吼道:“少?gòu)U話(huà),快走。”他用力把小伙子推上木橋。

突然,那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。

老漢似乎要喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后,洪水退了。

一個(gè)老太太,被人攙扶著,來(lái)這里祭奠。

她來(lái)祭奠兩個(gè)人。

她丈夫和她兒子。

1.讀選文中兩個(gè)畫(huà)“"的句子,根據(jù)選文旁邊的提示完成批注。(3分)

2.文中寫(xiě)了老漢的兩次“吼”,分別是站在什么角度表達(dá)的情感有什么不同(2分)

3.讀選文中老漢的話(huà)時(shí),不應(yīng)該()(2分)

A.堅(jiān)決果斷B,語(yǔ)調(diào)激昂C.語(yǔ)速較慢D.語(yǔ)氣嚴(yán)厲

4.選文中說(shuō)“老漢似乎要喊什么",想一想,他可能會(huì)喊什么(2分)

5.結(jié)尾處“她丈夫”指的是,“她兒子"指的是_____________，作者在結(jié)尾處才點(diǎn)明人物間的關(guān)系,這樣安排的效果是:___。(3分)

(二)豐碑(14分)

①紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把群山凍成了一個(gè)大冰坨。狂風(fēng)呼嘯,大雪紛飛,似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。

②軍長(zhǎng)早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn),在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開(kāi)辟一條通道。等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗,可能三天兩頭吃不上飯,可能睡雪窩,可能一天要走一百多里路,可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)剀婇L(zhǎng)思索著。

③隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度,前面有許多人圍在一起,不知在干什么。④軍長(zhǎng)邊走邊喊:“不要停下來(lái),快速前進(jìn)!”

⑤"……前面……有人凍死了……"警衛(wèi)員跑回來(lái)告訴他。

⑥軍長(zhǎng)愣了一下,什么也沒(méi)說(shuō),快步朝前走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌,眼睛有點(diǎn)迷離。

⑦一位凍僵的老戰(zhàn)士,倚靠一棵光禿禿的樹(shù)干坐著,一動(dòng)不動(dòng),好似一尊塑像。他身上落滿(mǎn)了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的面目,但可以看出,他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定,十分安詳:右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙,火已被雪打滅;左手微微向前伸著,好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。

⑧軍長(zhǎng)的臉上頓時(shí)陰云密布,嘴角的肌肉抽動(dòng)了一下。他忽然轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼道:“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)!為什么不給他發(fā)棉衣”

⑨一陣呼嘯的狂風(fēng)淹沒(méi)了軍長(zhǎng)的話(huà)音。沒(méi)有人回答他,也沒(méi)有人走開(kāi)。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。

⑩“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，警衛(wèi)員叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)!"軍長(zhǎng)兩腮的肌肉抖動(dòng)著,不知是由于冷,還是由于憤怒。

終于,有人小聲告訴軍長(zhǎng):“他就是軍需處長(zhǎng)……"

軍長(zhǎng)愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口氣,緩緩地舉起右手,舉到齊眉處,向那位跟巍巍群山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)軍禮。

風(fēng)更狂了,雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體,他成了一座晶瑩的豐碑。

軍長(zhǎng)什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō),大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。他聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們:如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍,還會(huì)屬于誰(shuí)呢(作者李本深,選文有刪改)

1.簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。(2分)

2.文章第⑦段對(duì)軍需處長(zhǎng)的_____________、_____________、衣著進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)。這些描寫(xiě)突出表現(xiàn)了____________。(3分)

3.聯(lián)系文章內(nèi)容,選擇正確答案,將序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)

(1)“一陣呼嘯的狂風(fēng)淹沒(méi)了軍長(zhǎng)的話(huà)音。沒(méi)有人回答他,也沒(méi)有人走開(kāi)?！边@是因?yàn)?)A.見(jiàn)到軍長(zhǎng)發(fā)怒,戰(zhàn)士們害怕,不敢回答,也不敢走開(kāi)。

B.戰(zhàn)士們不知道凍死的是誰(shuí),又沒(méi)聽(tīng)清軍長(zhǎng)的話(huà),不知道該怎么回答。

C.戰(zhàn)士們的心情很沉重,因?yàn)樗麄冎纼鏊赖睦蠎?zhàn)士就是軍需處長(zhǎng),此時(shí)除了沉默外,還能說(shuō)什么呢

(2)對(duì)題目《豐碑》含義的理解,下列說(shuō)法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A.高大的碑。

B.贊頌軍需處長(zhǎng)那一心為公,把生的希望讓給別人、把死的危險(xiǎn)留給自己的崇高精神,他是軍長(zhǎng)和戰(zhàn)士們心中一座不朽的豐碑。

C.指軍需處長(zhǎng)被大雪覆蓋后,看上去像一座晶瑩的豐碑。

4.文中說(shuō)“軍長(zhǎng)愣住了,久久地站在雪地里"。聯(lián)系短文內(nèi)容,想一想,軍長(zhǎng)心里會(huì)想些什么(2分)

5.生活中有許多像軍需處長(zhǎng)一樣的人，請(qǐng)你舉個(gè)例子,并把你想對(duì)他說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(3分)

三、習(xí)作表達(dá)。(30分)

回想一下第四單元學(xué)習(xí)的課文(橋》《窮人(金色的魚(yú)鉤》,體會(huì)這些情節(jié)曲折、人物形象鮮明的故事。再根據(jù)下面的提示,展開(kāi)豐富的想象,創(chuàng)編故事。

地點(diǎn):客廳里

人物:內(nèi)心悔恨、慚愧的李亮面帶微笑鼓勵(lì)李亮的媽媽一言不發(fā)的爸爸

要求:(1)故事要圍繞主要人物展開(kāi);(2)把故事寫(xiě)完整,情節(jié)要吸引人;(3)寫(xiě)出故事發(fā)生的環(huán)境,寫(xiě)一寫(xiě)人物的心理活動(dòng);(4)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名;(5)不少于450字。

第四單元素養(yǎng)評(píng)估

一、1.洶涌澎湃風(fēng)暴轟鳴困難猛然跌跌撞撞

(1)C(2)B(3)D2.B3.D

4.(1)B(2)神態(tài)心理(3)忐忑不安(示例)試卷發(fā)下來(lái)了,望著試卷上為數(shù)不多的對(duì)號(hào),我的心里七上八下:考得這么差,怎么跟爸爸媽媽交代啊……他們會(huì)不會(huì)批評(píng)我啊……早知道我就好好復(fù)習(xí)了...

5.(1)人物形象臨危不亂、先人后己善良、寧可自己吃苦也要幫助別人舍己為人(2)兒童相見(jiàn)不相識(shí)賀知章示例:露從今夜白月是故鄉(xiāng)明

6.(1)三國(guó)演義空城計(jì)輕松、舒緩鎮(zhèn)定自若

(2)高爾基童年?duì)帄Z家產(chǎn)(3)神態(tài)動(dòng)作足智多謀厭惡

二、(一)1.環(huán)境寫(xiě)出了洪水不斷上漲和木橋被洪水沖擊得不停發(fā)抖的情形,突出了當(dāng)時(shí)情況的危急，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

2.黨員人民群眾父親兒子3.C

4.示例:兒子,我對(duì)不起你,我們黨員的責(zé)任就是保護(hù)老百姓,希望你不要怪我。

5.老漢小伙子前后照應(yīng),構(gòu)思新穎,震撼人心,增強(qiáng)了故事的悲壯色彩

(二)1.文章記敘了在紅軍行軍途中,一位軍需處長(zhǎng)把棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士們,自己卻穿著單薄破舊的衣服凍死了,成為一座“晶瑩的豐碑”的感人故事。

2.神態(tài)動(dòng)作軍需處長(zhǎng)面對(duì)死亡的坦然以及為了別人不惜犧牲自己的崇高精神3.(1)C(2)B

4.示例:原來(lái)他就是軍需處長(zhǎng),他的品格太高尚了。有像軍需處長(zhǎng)這樣的戰(zhàn)士和大無(wú)畏的軍隊(duì),我們肯定會(huì)取得勝利。

5.(示例)消