統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元練習(xí)試卷（含答案）

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元練習(xí)試卷（含答案）

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元練習(xí)試卷

一、積累與運(yùn)用。(37分)

1.用“√"畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。(4分)

(1)山澗(jiānjiàn)奔跑著,仿佛趕著去參加隆(lǒnɡlóng)重的典禮。

(2)看到氣勢(shì)磅(bangpáng)礴的黃河,我心中頓時(shí)充滿自豪之情。

(3)戰(zhàn)士們屹(yìqǐ)立在山頭,看到遠(yuǎn)處飄揚(yáng)的旗幟(zhìzhī),臉上露出了欣慰的笑容。

(4)小戰(zhàn)士拿出手榴(liūliú)彈,擰開(kāi)蓋子,把胳膊掄(lūnlún)了一圈,然后嗖(sōushōu)的一下扔向敵人。

2.根據(jù)語(yǔ)境,看拼音寫(xiě)字詞。(8分)

(1)這幾支隊(duì)伍頑強(qiáng)bùqū(),一直同díkòu()斗智斗勇。終于,他們dù()過(guò)大江,一舉搗毀了敵人的陣營(yíng),大家的xǐyuè()之情溢于言表。

(2)[新情境)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,各班組成方陣,同學(xué)們邁著整齊的步伐登場(chǎng),接受jiǎnyuè()。

只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)一fù()英武挺拔的模樣,當(dāng)大家經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前喊出整齊、響亮的口號(hào)時(shí),原本sùjing()的看臺(tái),頓時(shí)fèiténg()起來(lái),bàofā()出歡呼聲。

3.選擇正確答案的序號(hào)填空。(每題2分,共10分)

(1)下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()

A.護(hù)欄眺望居高臨下B.高潮懸崖全神慣注

C.預(yù)定冰雹聚精會(huì)神D.宣告賓客驚天動(dòng)地

(2)下面的語(yǔ)段中,畫(huà)線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

“大家沖啊!即使A.粉身碎骨,我們也要將敵人阻截在這里,不能讓他們有機(jī)會(huì)追上群眾!”在這B.千鈞一發(fā)的時(shí)刻,隨著連長(zhǎng)嘹亮的呼喊聲,戰(zhàn)士們從C.萬(wàn)水千山中沖了上來(lái),以D.排山倒海之勢(shì)向敵人發(fā)起了進(jìn)攻。

(3)下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()

A.紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難,萬(wàn)水/千山/只等/閑。

B.紅軍/不怕遠(yuǎn)/征難,萬(wàn)水千山/只等閑。

C.金沙水/拍云崖/暖,大渡橋/橫鐵索/寒。

D.金沙水拍/云崖/暖,大渡橋橫/鐵索/寒。

(4)周晴準(zhǔn)備摘抄一些體現(xiàn)“愛(ài)國(guó)情懷"的名言制作手抄報(bào),下列不合適的是()

A.但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。

B.位卑未敢忘憂國(guó)。

C.君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚。

D.捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸。

(5)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A.書(shū)寫(xiě)作品要注意行款整齊、布局合理,不寫(xiě)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。

B.演講就是說(shuō)話,只要把話說(shuō)清楚就可以了,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、姿態(tài)在演講中可有可無(wú)。

C.《狼牙山五壯士》一文按照事情發(fā)展的順序?qū)懥宋鍓咽坑⒂職车慕?jīng)過(guò),表現(xiàn)了五壯士熱愛(ài)祖國(guó)、勇于犧牲的精神。

D.《燈光》一課中的“燈光”既是貫穿全文的線索,也象征著新時(shí)代的幸福生活,啟示我們不要忘記為今天的美好生活而犧牲的先烈,珍惜來(lái)之不易的幸福生活。

4.按要求完成句子練習(xí)。(每題3分,共9分)

(1)萌萌一家去桂林游玩,看到美麗的桂林山水,萌萌不由得贊嘆:“真美啊!"

(照樣子,用表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)寫(xiě)句子)

__________

(2)“你的手臂怎么擦傷了"媽媽一臉心疼地拉著我的胳膊。

(照樣子,寫(xiě)人物說(shuō)話,不用與“說(shuō)”有關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá))

_________

(3)那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗，使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。

(照樣子,用加點(diǎn)詞語(yǔ)描繪校園的景色)

5.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(每空1分,共6分)

(1)更喜岷山千里雪，____。

(2)“_____,烏蒙磅礴走泥丸"這兩句詩(shī)運(yùn)用比喻和夸張的手法,突出了紅軍

戰(zhàn)士__________的精神。

(3)祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯,正如李綱所言:“祖宗疆土,當(dāng)以死守，_?！睘榱?/p>

戰(zhàn)斗的勝利，____(誰(shuí))點(diǎn)燃書(shū)照亮了后續(xù)部隊(duì)前進(jìn)的路;________(誰(shuí))任憑烈火燒身仍紋絲不動(dòng),他們的精神值得我們歌頌。

二、閱讀與鑒賞。(28分)

(一)課內(nèi)閱讀。(11分)

開(kāi)頭是海軍兩個(gè)排,雪白的帽子,跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師,以連為單位，列成方陣,齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師,野炮、榴彈炮等各式各樣的炮,都排成一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師,各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排,整整齊齊地前進(jìn);戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上,像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師,“紅馬連"一色紅馬,“白馬連”一色白馬,六馬并行,馬腿的動(dòng)作完全一致。以上這些部隊(duì),全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過(guò)的時(shí)候,人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形,飛過(guò)天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見(jiàn)了,都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去,歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。

1.選段主要描寫(xiě)了什么場(chǎng)面請(qǐng)用小標(biāo)題概括:_________________。(3分)

2.作者在描寫(xiě)這個(gè)場(chǎng)面時(shí),運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合"的手法,請(qǐng)用“_____”畫(huà)出有關(guān)“面"的描寫(xiě)。再結(jié)合選段,說(shuō)說(shuō)“點(diǎn)面結(jié)合”描寫(xiě)有什么好處。(2+2,共4分)

3.從畫(huà)“"句中,你體會(huì)到了群眾怎樣的心情結(jié)合選段內(nèi)容進(jìn)行批注。(4分)

(二)課外閱讀。(17分)

長(zhǎng)征中的炊事班

進(jìn)入草地的第二天,炊事班長(zhǎng)向我提議:“司務(wù)長(zhǎng)!戰(zhàn)士們走爛泥地,腳都泡壞了,不燒點(diǎn)熱水燙燙腳怎么行呢”我不是沒(méi)想到這一點(diǎn),而是覺(jué)得草地行軍炊事員比戰(zhàn)士們還辛苦,怎能再加重他們的負(fù)擔(dān)呢我沒(méi)同意?？墒且坏剿逘I(yíng)地,他們就把洗腳水燒好了。戰(zhàn)士們都異口同聲地贊揚(yáng)我們的炊事班。

草地上天氣惡劣,缺衣少糧,很多戰(zhàn)士都在心里暗暗叫苦。可是炊事班的戰(zhàn)士們,仍然起早貪黑,為戰(zhàn)士們燒水,做飯,沒(méi)有一個(gè)人叫苦,沒(méi)有一個(gè)人喊累。一天早上,一個(gè)炊事員挑著銅鍋?zhàn)咴谖仪懊?忽然他身子一歪倒下去,一聲不響就犧牲了。第二個(gè)炊事員從我身后跑過(guò)去,臉上掛著眼淚，拾起銅鍋又挑起走了。

草地上天氣變化極快:一會(huì)兒是狂風(fēng),吹得人睜不開(kāi)眼;一會(huì)兒又是暴雨,淋得人直起雞皮疙瘩。①正午,狂風(fēng)夾著暴雨襲來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)嗚嗚的吼叫聲,只聽(tīng)見(jiàn)雨嘩嘩的落地聲。炊事班趕忙找個(gè)地方支起鍋,燒姜湯、辣子水給戰(zhàn)士們解寒。湯燒開(kāi)了,剛才挑銅鍋的炊事員端著碗往戰(zhàn)士手里送。他剛把姜湯遞給戰(zhàn)士,便一頭栽倒在地上,停止了呼吸。僅僅半天工夫,兩個(gè)同志就犧牲了,怎能不令人傷心呢

第五天晚上宿營(yíng)時(shí),連長(zhǎng)要給炊事班補(bǔ)充幾個(gè)戰(zhàn)士。這事讓炊事員們知道了,他們推薦錢班長(zhǎng)去見(jiàn)連長(zhǎng)。②錢班長(zhǎng)斬釘截鐵地對(duì)連長(zhǎng)說(shuō):“連長(zhǎng),絕不能從連里抽人,影響部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。犧牲的同志的擔(dān)子,我們擔(dān)得起!"連長(zhǎng)考慮了一下,覺(jué)得他的話很有道理。那時(shí)候我們連經(jīng)過(guò)幾次戰(zhàn)斗,一百多人只剩下三十多個(gè),也實(shí)在不能再往炊事班里調(diào)了。

剛到后半夜,老錢就偷偷爬起來(lái)為同志們燒開(kāi)水。我知道他昨天還發(fā)高燒,勸他休息,但他怎么也不肯休息。于是我便起來(lái)幫助他,借著火光,我發(fā)現(xiàn)他臉上滾動(dòng)著黃豆大的汗珠。我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)頭,剛要問(wèn)他,只聽(tīng)到他用低沉的聲音對(duì)我說(shuō):“老謝,給我點(diǎn)水喝!”這時(shí)水開(kāi)了,我忙把鍋蓋掀起來(lái),忽聽(tīng)身后撲通一聲,回頭一看,老錢倒在地上不動(dòng)了。我急忙走上前伏在他身上叫著、喊著。灶膛里火光熊熊,他的身體卻在我的胸前漸漸變冷了。

有的人死在戰(zhàn)場(chǎng)上,有的人死在酷刑下,而我們的錢班長(zhǎng)卻死在了他的崗位上--鍋灶前。炊事員們醒了,連首長(zhǎng)、戰(zhàn)士們都來(lái)了,大家都沉痛地淌著淚。轉(zhuǎn)過(guò)夜,銅鍋又被另一個(gè)炊事員挑著前進(jìn)。每天宿營(yíng),部隊(duì)還是照常有開(kāi)水和洗腳水。

部隊(duì)到陜北時(shí),炊事員全犧牲了。可是在最艱苦的長(zhǎng)征中,我們連的戰(zhàn)士除了戰(zhàn)斗減員,沒(méi)有因饑餓而犧牲一個(gè)人。而那口標(biāo)志著烈士們功績(jī)的銅鍋,仍被我們連像寶貝一樣珍藏著。

1.讀短文中兩個(gè)畫(huà)“______"的句子,完成練習(xí)。(5分)

(1)句①中連用兩個(gè)“只聽(tīng)見(jiàn)”,這樣寫(xiě)有什么作用(3分)

______________

(2)句②主要是對(duì)錢班長(zhǎng)的進(jìn)行描寫(xiě),我從中體會(huì)到了錢班長(zhǎng)的品質(zhì)。(2分)

_________________________

2.短文中既有對(duì)炊事班這個(gè)群體的描寫(xiě),又有對(duì)炊事班戰(zhàn)士和錢班長(zhǎng)的個(gè)體描寫(xiě),這是運(yùn)用了什么寫(xiě)法這樣寫(xiě)有什么好處請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容回答。(5分)

______________________________

3.下面是幾位同學(xué)對(duì)短文內(nèi)容的討論,其中你認(rèn)為不正確的是()(3分)

A.張佳:炊事班不應(yīng)該拒絕連長(zhǎng)補(bǔ)充戰(zhàn)士的想法,他們對(duì)自己的處境缺乏考慮。

B.孟楠:文中的錢班長(zhǎng)雖然沒(méi)有上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵,但倒在鍋灶前的他一樣崇高、偉大。

C.齊齊:文中炊事員們看到戰(zhàn)友倒下,仍含淚繼續(xù)為大家服務(wù),這種舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人敬佩。

4.“我們連"為什么要像珍藏寶貝一樣珍藏著那口銅鍋(4分)

______________________________

三、習(xí)作。(30分)

我們每個(gè)人都參加過(guò)很多活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗儀式、植樹(shù)活動(dòng)……哪一次活動(dòng)令你最難忘想一想,以“難忘的活動(dòng)”為題,寫(xiě)一篇不少于450字的作文。

注意:寫(xiě)清楚活動(dòng)過(guò)程,把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě);寫(xiě)活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)可以使用點(diǎn)面結(jié)合的手法;記得寫(xiě)出你在活動(dòng)中的真實(shí)感受和體會(huì)。(請(qǐng)自備作文紙進(jìn)行習(xí)作)

參考答案

一、1.(1)jiànlóng(2)páng

(3)yizhì(4)liúlūnsōu

2.(1)不屈敵寇渡喜悅

(2)檢閱副肅靜沸騰爆發(fā)

3.(1)B(2)C(3)D(4)C(5)B

4.(1)示例一：爸爸出差前,奶奶叮囑道:“路上注意安全,在外面要照顧好自己。"

示例二：同桌耐心地為我講解:“概括文章的主要內(nèi)容時(shí),可以抓住事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)概括?！?/p>

(2)示例一：奶奶溫柔地?fù)崦业念^:“晚上想吃什么奶奶給你做。"

示例二：弟弟興奮地拉起姐姐的手:“我們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏吧?！?/p>

(3)示例：來(lái)到海邊,天空是那么高遠(yuǎn),大海是那么寬廣,這美麗的景色令我心曠神怡。

5.(1)三軍過(guò)后盡開(kāi)顏

(2)五嶺逶迤騰細(xì)浪藐視困難的革命樂(lè)觀主義

(3)不可以尺寸與人郝副營(yíng)長(zhǎng)邱少云

二、(一)

1.[示例]閱兵盛況

2.以上這些部隊(duì),全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前。

既從整體上表現(xiàn)了受閱部隊(duì)整齊劃一的面貌,突出了閱兵式的莊嚴(yán)、隆重,更突顯了各個(gè)隊(duì)伍的特色,表達(dá)了對(duì)人民軍隊(duì)的贊美和為人民軍隊(duì)感到自豪的感情。

3.通過(guò)描寫(xiě)群眾拋帽子、報(bào)紙等東西和巨大的歡呼聲,我體會(huì)到了群眾無(wú)比激動(dòng)、興奮的心情。

(二)長(zhǎng)征中的炊事班

1.(1)重復(fù)使用“只聽(tīng)見(jiàn)",寫(xiě)出了風(fēng)聲、雨聲之大,突出了草地上天氣的惡劣以及戰(zhàn)士們過(guò)草地時(shí)困難重重的狀況。

(2)語(yǔ)言勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)

2.運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法。這樣寫(xiě)的好處是既從整體上寫(xiě)出了炊事班全體成員默默無(wú)聞、敢于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì),又通過(guò)具體人物進(jìn)一步刻畫(huà)了炊事班戰(zhàn)士關(guān)愛(ài)戰(zhàn)友、舍己為人、默默奉獻(xiàn)的崇高形象,點(diǎn)面結(jié)合,令人印象深刻。