快速跑單元教學(xué)計劃-2024-2025學(xué)年人教版體育與健康六年級上冊

快速跑單元教學(xué)計劃學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解跑、跳、投的技術(shù)原理及身體鍛煉功能。2.鞏固短跑、耐久跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)和多種形式的投擲實心球基本技術(shù)。3.掌握發(fā)展速度、耐力、力量等體能的練習(xí)方法。4.提高學(xué)習(xí)田徑運動的興趣，形成克服困難，堅忍不拔的意志品質(zhì)及互幫互助精神。學(xué)習(xí)重難點重點1.鞏固和提高跑、跳、投擲的基本技術(shù)2.掌握發(fā)展體能的各種練習(xí)方法難點鞏固短跑、耐久跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)和多種形式的投擲實心球基本技術(shù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容課次主教材輔助教材備注1起跑及起跑后的加速跑游戲：喊號追人1.利用講解示范和多媒體技術(shù)幫助學(xué)生建立正確的技術(shù)概念2.通過多種練習(xí)方式提高學(xué)生的運技能水平3.利用各種練習(xí)手段發(fā)展學(xué)生的體能及自我鍛煉的能力4.培養(yǎng)學(xué)生自主，探索、合作學(xué)習(xí)的能力。2快速跑游戲：快速傳導(dǎo)3途中跑游戲：搶球追人4沖刺跑迎面接力賽5變速跑游戲：迎面接力賽6測驗100米快速跑磨課計劃目標(biāo)任務(wù)：1．通過本課例研究，用多種練習(xí)手段，改善學(xué)生動作質(zhì)量，提高快速奔跑能力，掌握提高快速跑能力的鍛煉方法，理解快速跑的價值。2．通過本課例研究，加深群組教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，掌握集體備課和“三備兩磨”的流程，進(jìn)一步提高教研水平。研究問題：如何設(shè)置有效的練習(xí)過程和手段，使速度素質(zhì)練習(xí)和技術(shù)學(xué)習(xí)有效結(jié)合，提高學(xué)生快速跑能力。研究說明：1．研究問題的形成過程：本組在歸因分析時發(fā)現(xiàn)，快速跑的內(nèi)容比較簡單、技術(shù)比較單一，若單純一味地重復(fù)練習(xí)，無疑是單調(diào)的，所以學(xué)生很容易產(chǎn)生疲勞感，失去練習(xí)的興趣。激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的快速跑能力是大家比較關(guān)注的問題，這就要求我們教師要充分挖掘教學(xué)方法和手段，利用充沛的教學(xué)資源，采用新穎的練習(xí)方法，使學(xué)生積極參與，更好的完成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)中，運用不同的手段，圍繞教學(xué)特點，設(shè)計快速擺臂、快速步頻等多種形式的游戲活動，提高學(xué)生快速反應(yīng)和快速運動能力，逐步過渡到完整誘導(dǎo)性練習(xí)，提高學(xué)生快速蹬擺能力。在反復(fù)運動中發(fā)展學(xué)生體能，運用合理技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生奔跑能力的發(fā)展。因此，確定了本組的研究問題。2．本課例研討追求真實、高效，讓學(xué)生在主動嘗試中學(xué)以致用，在游戲比賽中滲透快速跑的技術(shù)。讓課堂練習(xí)成為學(xué)生形成自我個性發(fā)展和終身體育的途徑。通過親身經(jīng)歷的過程，內(nèi)化為對體育的興趣與能力。通